昆蟲記教學(xué)設(shè)計

名著導(dǎo)讀--《昆蟲記》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解《昆蟲記》的作者法布爾及作品的主要內(nèi)容。2.欣賞《昆蟲記》精彩片段，體會語言文字的特點，領(lǐng)悟法布爾的精神，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力。3.結(jié)合《昆蟲記》選文，體會法布爾的文筆及其觀察力，感受他對大自然與生命的尊重與熱愛之情。作者及其背景介紹：1823年12月，法布爾降生在法國南方一個貧窮的農(nóng)民家中。上小學(xué)時，他常跑到鄉(xiāng)間野外，兜里裝滿了蝸牛、蘑菇或其他植物、蟲類。法布爾15歲考入師范學(xué)校，畢業(yè)后謀得初中數(shù)學(xué)教師職位。一次帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然在石塊上發(fā)現(xiàn)了壘筑蜂和蜂窩，被城市生活禁錮了多年的“蟲心”突然煥發(fā)。他花了一個月的工資，買到一本昆蟲學(xué)著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人?？孔孕?，法布爾取得大學(xué)物理數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，兩年后又取得自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位。又過一年，31歲的法布爾一舉獲得自然科學(xué)博士學(xué)位。達爾文格外關(guān)注這位年輕的法國人，稱他是“難以效法的觀察家”。法國教育部曾以杰出教師的名義為他授勛，表彰他在教師崗位上也能從事自然科學(xué)研究。但出于保守、偏見和妒嫉，有人無端指責(zé)他是“具有顛覆性的危險人物”，宗教界頑固派攻擊他“當(dāng)著姑娘的面講植物兩性繁殖”。房東也強令法布爾搬家。英國著名哲學(xué)家密爾慷慨解囊，才使法布爾一家度過難關(guān)。他出版了《天空》、《大地》、《植物》以及《保爾大叔談害蟲》等系列作品。1875年，法布爾帶領(lǐng)家人遷往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)。整理20余年資料而寫成的《昆蟲記》第一卷于1879年問世。1880年，法布爾用積攢下的錢購得一老舊民宅，他用當(dāng)?shù)仄樟_旺斯語給這處居所取了個雅號——荒石園。年復(fù)一年，“荒石園”主人穿著農(nóng)民的粗呢子外套，尖鎬平鏟刨刨挖挖，一座百蟲樂園建成了。他把勞動成果寫進一卷又一卷的《昆蟲記》中。1910年，《昆蟲學(xué)》第十卷問世，法布爾86歲。這一年，家人以“從事《昆蟲記》寫作50周年”之名，邀集法布爾的摯友和學(xué)界好友來到“荒石園”。消息傳出，輿論大嘩：法國人居然把隱居“荒石園”的這位值得驕傲的同胞忘得如此輕松！新聞界就此造起宣傳聲勢。然而能使法布爾為之動心的消息只有一個：自己作品當(dāng)年銷出的冊數(shù)是此前20年的總和。法國文學(xué)界曾以“昆蟲世界的維吉爾”的稱號，推薦他為諾貝爾文學(xué)獎候選人。然而，諾獎委員們還沒來得及做最后決議，法布爾便離世而去，時年92歲。法布爾耗費畢生精力來觀察、研究“蟲子”，他專為“蟲子”寫出十卷本的書，不能不說是奇跡?！独ハx記》不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，在讀書界一次又一次引起轟動。先后被譯成50多種文字出版，中國魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲故事”、“講昆蟲生活”的楷模。學(xué)生猜出是螞蚱、蛐蛐。師：螞蚱還叫蝗蟲，我們以蝗蟲為例，（出示圖片）請你們自己的話先來說一說你們對于的蝗蟲了解。生1：蝗蟲有的有翅膀有的沒有。生2：蝗蟲有兩條長長的后腿，一跳特別遠。生3：蝗蟲的顏色不一樣。等等（出示蝗蟲的介紹）師：你們了解的很多說的也很精彩。那么你們想知道法布爾是怎樣描寫蝗蟲的嗎？（出示圖片和文字）請你們用自己喜歡的方式讀一讀。學(xué)生邊看圖邊讀文。師：你覺得法布爾的描寫和剛才同學(xué)們訴說的有什么不同？生：法布爾描寫的好。師：像這樣美的語句在書中比比皆是。現(xiàn)在就請同學(xué)們打開書，認真仔細的閱讀蝗蟲這個章節(jié)。一邊讀一邊畫出你喜歡的部分，讀完后小組內(nèi)交流自己的收獲。學(xué)生讀文，小組交流。師：剛才同學(xué)們閱讀的很認真，交流時也很用心。現(xiàn)在請你說出哪個地方描寫的好，為什么？（配合學(xué)生出示圖片文字）生1：我喜歡文章的第三自然段（生讀）。我以前認為蝗蟲是害蟲沒一點好，現(xiàn)在我知道了它能啃掉綿羊肯不動的植物上的硬刺，吃作物間的雜草，以利于農(nóng)作物的生長。生2：我覺得“我們不能光揪住它咬壞彩葉這件事不放，從而否定它、傷害它，否則則是目光短淺，是不公平的。”是在為蝗蟲抱不平。生3：我覺得“以意大利蝗蟲為例，它的后腿上下呈流線型，且有兩條豎的粗肋條，十分明顯?！虼瞬荒芡ㄟ^奶茶、摩擦發(fā)音?！边@段描寫特別細致，說明法布爾在觀察蝗蟲時肯定特別認真仔細。生4：“灰蝗蟲是我們家鄉(xiāng)最大的蝗蟲，它性情溫和，生活簡樸?！蔽矣X得作者把蝗蟲擬人化了。學(xué)生還說出了其他不同的方面。師：是呀，正是由于法布爾的細致觀察，擬人化的描寫，才能把昆蟲寫的有聲有色，奇妙無窮，使文章妙趣橫生，深深的吸引了我們，抓住了我們的心。同時我們也能感到他對大自然對生命的熱愛與尊重。師：我們再來看看書中還告訴我們什么了。（出示圖片與文字）生看讀。（五）瀏覽目錄師：剛才通過閱讀，我們更加了解了蝗蟲的一生。知道了以前我們所不知道的內(nèi)容。這本書為我們推開了昆蟲世界的大門，打開了一個廣闊而美麗的世界，更是給你們一把文學(xué)寶庫的鑰匙。接下來請同學(xué)們觀看目錄，看看還有誰走進這本書。（出示目錄）師：讀完目錄，你最想了解那位昆蟲朋友？生答師：（出示課件）向?qū)W生介紹整本書的內(nèi)容。（六）選讀章節(jié)，自己讀書。師：我們已經(jīng)初步了解了《昆蟲記》的大概內(nèi)容，現(xiàn)在就請你認真閱讀你所選內(nèi)容，完成閱讀卡。學(xué)生讀書填卡師在學(xué)生完成閱讀卡后，組織學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的收獲。師：在小組里你們展現(xiàn)了自己的收獲，現(xiàn)在全班再來交流一下。學(xué)生匯報（七）小結(jié)同學(xué)們，我相信感動了一個