2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì)第2課時(shí) 服務(wù)社會(huì)教案 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第2課時(shí)服務(wù)社會(huì)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第2課時(shí)服務(wù)社會(huì)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第2課時(shí)服務(wù)社會(huì)教案，主要內(nèi)容包括：

1.了解服務(wù)社會(huì)的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.掌握一些服務(wù)社會(huì)的基本方法和技巧，如溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等，以便在服務(wù)過(guò)程中能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們明白作為社會(huì)的一員，應(yīng)該關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

4.通過(guò)對(duì)一些典型人物和事例的介紹，激發(fā)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的熱情，使他們認(rèn)識(shí)到通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)可以改變社會(huì)、影響他人。

5.學(xué)會(huì)如何處理在服務(wù)社會(huì)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和困難，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)參與：使學(xué)生理解并積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的公民參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.溝通與協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生有效溝通、協(xié)調(diào)合作的能力，以便在服務(wù)社會(huì)中能夠更好地與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)服務(wù)社會(huì)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和困難時(shí)的解決能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。

4.自我提升：通過(guò)服務(wù)社會(huì)，使學(xué)生不斷提升自我，培養(yǎng)自我成長(zhǎng)和自我提升的能力。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于公民責(zé)任、社會(huì)參與的基本概念，對(duì)服務(wù)社會(huì)的意義和價(jià)值有一定的理解。他們已經(jīng)掌握了基本的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，但可能需要進(jìn)一步的提升和實(shí)踐。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題和服務(wù)社會(huì)具有較高的興趣，他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和好奇心，希望能夠通過(guò)實(shí)際行動(dòng)改變社會(huì)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此需要教師提供豐富的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析。

3.困難與挑戰(zhàn)：在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到溝通不暢、團(tuán)隊(duì)合作困難、解決問(wèn)題等方面的困難和挑戰(zhàn)。此外，他們可能對(duì)于如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中存在困惑，需要教師的引導(dǎo)和示范。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于如何處理服務(wù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要教師的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第2課時(shí)服務(wù)社會(huì)》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀的展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的圖片和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解服務(wù)社會(huì)的意義和價(jià)值。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和服務(wù)實(shí)踐?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作；同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和服務(wù)實(shí)踐。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出學(xué)生需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和問(wèn)題，以便學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

6.案例分析：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的案例，以便在課堂上進(jìn)行分析和討論。可以選擇一些成功的服務(wù)社會(huì)的事例，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見(jiàn)，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

8.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合和展示，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的詳細(xì)信息，以便教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。

10.教學(xué)評(píng)估表：準(zhǔn)備一份教學(xué)評(píng)估表，用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)服務(wù)社會(huì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道服務(wù)社會(huì)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受服務(wù)社會(huì)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹服務(wù)社會(huì)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.服務(wù)社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解服務(wù)社會(huì)的基本概念、組成部分和意義。

過(guò)程：

講解服務(wù)社會(huì)的定義，包括其主要組成元素或參與主體。

詳細(xì)介紹服務(wù)社會(huì)的組成部分或形式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.服務(wù)社會(huì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解服務(wù)社會(huì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的服務(wù)社會(huì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解服務(wù)社會(huì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何參與服務(wù)社會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與服務(wù)社會(huì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)服務(wù)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)服務(wù)社會(huì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括服務(wù)社會(huì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)服務(wù)社會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用服務(wù)社會(huì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于服務(wù)社會(huì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解服務(wù)社會(huì)的基本概念、組成部分和意義，認(rèn)識(shí)到作為公民參與服務(wù)社會(huì)的重要性和價(jià)值。

2.掌握一些服務(wù)社會(huì)的基本方法和技巧，如溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等，以便在參與服務(wù)社會(huì)活動(dòng)時(shí)能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

4.了解并欣賞一些典型的人物和事例，激發(fā)參與服務(wù)社會(huì)的熱情，認(rèn)識(shí)到通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)可以改變社會(huì)、影響他人。

5.學(xué)會(huì)處理在服務(wù)社會(huì)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和困難，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。

6.通過(guò)課堂討論和小組合作，提高合作能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.提升表達(dá)能力和公眾演講技巧，能夠清晰地展示自己的觀點(diǎn)和思考。

8.通過(guò)對(duì)服務(wù)社會(huì)案例的分析，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠分析并評(píng)價(jià)不同服務(wù)社會(huì)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

9.通過(guò)對(duì)服務(wù)社會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的社會(huì)參與和行動(dòng)能力，能夠在現(xiàn)實(shí)生活中積極參與服務(wù)社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

10.提升自我成長(zhǎng)和自我提升的能力，通過(guò)參與服務(wù)社會(huì)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

a.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材和課堂講解，總結(jié)服務(wù)社會(huì)的基本概念、組成部分和意義，并撰寫一篇短文。

b.選擇一個(gè)感興趣的服務(wù)社會(huì)領(lǐng)域，進(jìn)行深入了解，收集相關(guān)資料，并在小組內(nèi)進(jìn)行分享。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)社會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式和實(shí)施步驟，準(zhǔn)備在下一堂課上進(jìn)行展示。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

a.對(duì)于作業(yè)a，關(guān)注學(xué)生對(duì)服務(wù)社會(huì)基本概念、組成部分和意義的理解程度，以及表達(dá)清晰度和邏輯性。

b.對(duì)于作業(yè)b，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)服務(wù)社會(huì)領(lǐng)域的了解程度和分享效果，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

c.對(duì)于作業(yè)c，評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)的服務(wù)社會(huì)活動(dòng)計(jì)劃的合理性、可行性以及創(chuàng)新性，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

在批改作業(yè)過(guò)程中，注意與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、討論疑惑，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提升作業(yè)質(zhì)量。

在作業(yè)反饋中，注重以下幾點(diǎn)：

1.肯定學(xué)生的努力和成果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性和熱情。

2.針對(duì)不同作業(yè)類型，明確作業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明白如何提高作業(yè)質(zhì)量。

3.針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。

4.鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，促進(jìn)他們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

a.推薦閱讀材料：《志愿服務(wù)條例》、《公民參與服務(wù)社會(huì)手冊(cè)》等，幫助學(xué)生了解服務(wù)社會(huì)的法律法規(guī)和參與方式。

b.推薦視頻資源：《中國(guó)志愿者》、《公益的力量》等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解志愿者和公益組織在社會(huì)中的作用和貢獻(xiàn)。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

a.要求學(xué)生閱讀推薦閱讀材料，了解服務(wù)社會(huì)的法律法規(guī)和參與方式，加深對(duì)服務(wù)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

b.要求學(xué)生觀看推薦視頻資源，了解志愿者和公益組織在社會(huì)中的作用和貢獻(xiàn)，激發(fā)參與服務(wù)社會(huì)的熱情。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的服務(wù)社會(huì)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提升自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

d.要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于服務(wù)社會(huì)的學(xué)習(xí)心得，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，提高自己的表達(dá)能力和思考能力。

e.鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、家長(zhǎng)或老師進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

f.要求學(xué)生關(guān)注社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解最新的服務(wù)社會(huì)項(xiàng)目和活動(dòng)，提升自己的社會(huì)參與意識(shí)和能力。

g.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)培訓(xùn)，提升自己的服務(wù)社會(huì)技能和素質(zhì)，為參與服務(wù)社會(huì)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

h.要求學(xué)生參加服務(wù)社會(huì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施，提高自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

i.鼓勵(lì)學(xué)生參加服務(wù)社會(huì)項(xiàng)目的評(píng)估和反饋，了解項(xiàng)目的效果和影響，提高自己的評(píng)估和分析能力。

j.要求學(xué)生參加服務(wù)社會(huì)項(xiàng)目的宣傳和推廣，提高自己的宣傳和溝通能力，擴(kuò)大服務(wù)社會(huì)的影響力和覆蓋面。

k.鼓勵(lì)學(xué)生參加服務(wù)社會(huì)項(xiàng)目的總結(jié)和反思，了解項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的總結(jié)和反思能力。

l.要求學(xué)生參加服務(wù)社會(huì)項(xiàng)目的創(chuàng)新和改革，提高自己的創(chuàng)新思維和改革能力，推動(dòng)服務(wù)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①服務(wù)社會(huì)的概念：服務(wù)社會(huì)是指公民積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量的行為和活動(dòng)。

②服務(wù)社會(huì)的組成部分：服務(wù)社會(huì)包括志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等不同形式和領(lǐng)域。

③服務(wù)社會(huì)的意義：服務(wù)社會(huì)有助于培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，提升公民的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。

2.重點(diǎn)詞：社會(huì)責(zé)任、公民意識(shí)、溝通協(xié)作、問(wèn)題解決。

①社會(huì)責(zé)任：指公民應(yīng)當(dāng)關(guān)心和參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任和義務(wù)。

②公民意識(shí)：指公民對(duì)社會(huì)事務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解，以及積極參與社會(huì)事務(wù)的態(tài)度和行為。

③溝通協(xié)作：指公民在服務(wù)社會(huì)活動(dòng)中，與他人有效溝通和協(xié)調(diào)合作的能力和技巧。

④問(wèn)題解決：指公民在服務(wù)社會(huì)過(guò)程中，面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)，能夠提出解決方案并采取行動(dòng)的能力和技巧。

3.重點(diǎn)句：服務(wù)社會(huì)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)參與服務(wù)社會(huì)，我們可以為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，提升自己的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。

①服務(wù)社會(huì)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)：強(qiáng)調(diào)公民應(yīng)當(dāng)關(guān)心和參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

②通過(guò)參與服務(wù)社會(huì)，我們可以為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量：表明