2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第5周 The First Period Speaking教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第5周TheFirstPeriodSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語口語表達(dá)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過英語口語表達(dá)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語言能力方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語進(jìn)行日常交流，掌握一定的口語表達(dá)技巧。在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解中西方文化差異，增強(qiáng)跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析、比較不同的口語表達(dá)方式，提高邏輯思維和批判性思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行口語表達(dá)，提升自身的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些常用的詞匯和短語進(jìn)行簡單的口語交流。他們對(duì)英語口語表達(dá)有一定的了解，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過口語表達(dá)的技巧和方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)英語口語表達(dá)感興趣，希望能夠提高自己的口語能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平參差不齊，有些學(xué)生可能需要更多的支持和鼓勵(lì)來提高自信心。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中有視覺學(xué)習(xí)者、聽覺學(xué)習(xí)者和動(dòng)手學(xué)習(xí)者，需要通過多種教學(xué)手段和方法來滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-準(zhǔn)確理解和運(yùn)用口語表達(dá)技巧和方法；

-流暢地進(jìn)行口語交流，特別是在表達(dá)復(fù)雜句子和表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)；

-克服緊張和焦慮，提高自信心和勇氣在公眾場合進(jìn)行口語表達(dá)；

-對(duì)中西方文化差異的理解和跨文化交際能力的培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語》口語表達(dá)相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)包括相關(guān)的課文內(nèi)容、口語練習(xí)和輔助材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和練習(xí)口語表達(dá)。例如，可以準(zhǔn)備一些中西方文化差異的圖片和圖表，以及一些英語口語表達(dá)的示例視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演或模擬對(duì)話，需要準(zhǔn)備一些道具或物品來輔助學(xué)生的表演。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、音響設(shè)備、白板等，以便教師進(jìn)行演示和講解。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便使用在線教學(xué)資源或進(jìn)行在線交流。

7.教學(xué)資源庫：建立一個(gè)教學(xué)資源庫，包括一些額外的教學(xué)材料和參考資料，以便學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語口語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是英語口語表達(dá)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語口語表達(dá)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語口語表達(dá)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹英語口語表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語口語表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語口語表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語口語表達(dá)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語口語表達(dá)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語口語表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語口語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語口語表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語口語表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語口語表達(dá)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語口語表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語口語表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語口語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語口語表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語口語表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語口語表達(dá)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語口語表達(dá)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語口語表達(dá)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于英語口語表達(dá)的書籍，如《英語口語表達(dá)教程》、《英語口語交際技巧》等，以深入了解英語口語表達(dá)的技巧和方法。

-英語口語表達(dá)在線課程：推薦學(xué)生參加一些在線英語口語表達(dá)課程，如Coursera、Udemy等平臺(tái)上的相關(guān)課程，以提高自己的英語口語能力。

-英語口語表達(dá)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些英語口語表達(dá)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如英語口語表達(dá)論壇、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，以便與其他學(xué)習(xí)者交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-英語口語表達(dá)視頻教程：推薦學(xué)生觀看一些英語口語表達(dá)視頻教程，如YouTube上的相關(guān)教學(xué)視頻，以學(xué)習(xí)不同的話題和場景下的口語表達(dá)技巧。

2.拓展建議：

-深入了解英語口語表達(dá)的技巧和方法，通過閱讀相關(guān)書籍和參加在線課程來提高自己的口語能力。

-多參加英語口語表達(dá)的活動(dòng)和練習(xí)，如英語角、英語演講比賽等，以提高自己的口語表達(dá)能力和自信心。

-多聽多說，可以通過觀看英語電影、電視劇、聽英語歌曲等方式來提高自己的聽力和口語水平。

-與英語母語者進(jìn)行交流，可以通過語言交換、參加國際交流活動(dòng)等方式來提高自己的口語水平和跨文化交際能力。

-積極參與課堂討論和互動(dòng)，主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，以便在實(shí)踐中不斷提高自己的英語口語表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.口語陳述題

題型說明：口語陳述題要求學(xué)生根據(jù)題目要求，進(jìn)行一段口頭陳述。此類題目主要考察學(xué)生的語言組織能力和口頭表達(dá)能力。

舉例題型：請(qǐng)描述一次你與外國朋友交流的經(jīng)歷。

答案示例：Lastmonth,Ihadachancetochatwithaforeignfriendofmine.Wemetatacaféandtalkedaboutourdailylives,hobbies,andculturaldifferences.Itwasinterestingtolearnabouthiswayoflifeandtraditionsinhiscountry.Wealsoexchangedsomelanguagelearningtips,suchashowtoimprovelisteningskillsandhowtomemorizevocabularyeffectively.Overall,itwasarewardingexperienceandIlookforwardtohavingmoreconversationswithhiminthefuture.

2.口語討論題

題型說明：口語討論題要求學(xué)生在小組內(nèi)就給定話題進(jìn)行討論，并得出結(jié)論或解決方案。此類題目主要考察學(xué)生的合作能力和批判性思維能力。

舉例題型：請(qǐng)就“如何提高英語口語能力”這一話題進(jìn)行討論，并給出你們的建議。

答案示例：ToimproveEnglishspeakingskills,wehavecomeupwiththefollowingsuggestions:

-Practicespeakingwithnativespeakersorlanguageexchangepartners.

-ParticipateinEnglishclubsorspeakingeventstoenhanceconfidenceandfluency.

-WatchEnglishmovies,TVshows,orvideosandimitatethepronunciationandintonation.

-Takeonlinespeakingcoursesorjoinlanguagelearningplatformstoreceivefeedbackandguidance.

-Setspecificgoalsandtrackprogressregularlytostaymotivated.

3.口語角色扮演題

題型說明：口語角色扮演題要求學(xué)生扮演特定角色，進(jìn)行一段對(duì)話或場景模擬。此類題目主要考察學(xué)生的情景交際能力和創(chuàng)造力。

舉例題型：假設(shè)你是旅行社的客服人員，請(qǐng)與客戶進(jìn)行一段關(guān)于旅行計(jì)劃的對(duì)話。

答案示例：

Customer:Hi,I'dliketoinquireabouta10-daytriptoEurope.

TouristGuide:Hithere!Welcometoourtravelagency.歐洲之旅是一個(gè)非常棒的選擇。您有什么具體的需求嗎？比如目的地、行程安排或者預(yù)算等。

Customer:Well,I'minterestedinvisitingParis,Rome,andBarcelona.AndI'dliketohaveabudget-friendlyitinerary.

TouristGuide:Soundsgreat!Wecanhelpyouplanatripthatsuitsyourpreferencesandbudget.Wouldyouliketoincludeanyspecialactivitiesortoursduringyourstayinthesecities?

Customer:Yes,I'dliketotakearivercruiseinParisandacookingclassinRome.

TouristGuide:Sure,wecanarrangethoseforyou.Andfortransportationbetweencities,werecommendtakingahigh-speedtrain.

Customer:Thatsoundsgood.Canyousendmethedetaileditineraryandpricinginformation?

TouristGuide:Absolutely,wewillemailyoutheitineraryandpricingdetailsshortly.Thankyouforchoosingourtravelagency!

4.口語問答題

題型說明：口語問答題要求學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行口頭回答。此類題目主要考察學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力。

舉例題型：請(qǐng)描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說明原因。

答案示例：Myfavoriteseasonisautumn.Ilovethecrispair,thebeautifulfoliage,andthearrayofseasonalfoods.It'salsotheperfecttimeforcozysweatersandcuteboots.Additionally,autumnbringsmanyfestivalsandevents,suchasHalloweenandThanksgiving,whichIenjoycelebratingwithfamilyandfriends.

5.口語點(diǎn)評(píng)題

題型說明：口語點(diǎn)評(píng)題要求學(xué)生對(duì)給定的口語表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。此類題目主要考察學(xué)生的批判性思維能力和表達(dá)能力。

舉例題型：請(qǐng)對(duì)以下口語表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

答案示例：Thestudent'sspokenEnglishwasgenerallyclearandunderstandable,butthereweresomeminorpronunciationerrorsandoccasionalstumbledphrases.Toimprove,theyshouldfocusonpracticingcorrectpronunciationandintonation,aswellasworkingonfluencyandsmoothtransitionsbetweensentences.Additionally,theycouldbenefitfromexpandingtheirvocabularyandusingmoreadvancedsentencestructurestoenhancethecomplexityandcoherenceoftheirspeech.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-口語練習(xí)：要求學(xué)生錄制一段英語口語表達(dá)視頻，內(nèi)容包括自我介紹、興趣愛好、未來計(jì)劃等，時(shí)長約1-2分鐘。

-書面作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，題目為“我的一次英語口語交流經(jīng)歷”，字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

-詞匯學(xué)習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，并制作一份詞匯卡片，包括單詞、音標(biāo)、詞性和例句。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對(duì)于口語練習(xí)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)、流暢度、語法和詞匯使用等方面。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的地方，提供正確的發(fā)音示范；對(duì)于語法錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤并提供正確的表達(dá)方式；對(duì)于詞匯使用不當(dāng)，建議使用更合適的詞匯。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高口語表達(dá)能力。

-對(duì)于書面作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的語法、拼寫、表達(dá)和創(chuàng)意等方面。對(duì)于語法錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤并提供正確的表達(dá)方式；對(duì)于拼寫錯(cuò)誤，糾正并強(qiáng)調(diào)正確的拼寫；對(duì)于表達(dá)不清晰的地方，提供修改建議，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的語言表達(dá)自己的經(jīng)歷和感受。

-對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的記憶和應(yīng)用能力。對(duì)于記憶不牢固的詞匯，建議多讀多寫，加強(qiáng)記憶；對(duì)于應(yīng)用不當(dāng)?shù)脑~匯，提供正確的例句，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用詞匯。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極拓展詞匯量，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于英語口語表達(dá)的教