專題04標(biāo)點符號辨析(難點)-九年級語文期末考試劃重點(部編版)(原卷版+解析)

九年級語文期末考試劃重點專題04標(biāo)點符號辨析（難點）專題概述和解題方法指導(dǎo)專題概述和解題方法指導(dǎo)標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點符號共有十六種，包括七種點號：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號，九種標(biāo)號：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。正確使用標(biāo)點符號是語言運用的一項基本功，我們發(fā)現(xiàn)“標(biāo)點符號的運用”這個考點在題中具體表現(xiàn)為判斷標(biāo)點運用是否正確，?？嫉臉?biāo)點符號分別是問號、冒號、破折號、逗號、頓號、書名號、省略號、分號、引號等。標(biāo)點符號的使用具有一定的綜合性，初中階段主要考查學(xué)生對常見標(biāo)點符號的用法及其作用的掌握情況。因此，解答此類試題時要做到：1.準(zhǔn)確掌握常見標(biāo)點符號的用法和作用。2.在正確感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點符號。3.認真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計意圖和規(guī)律。4.平時要總結(jié)、積累標(biāo)點符號使用的特點，并運用它們?nèi)ソ鉀Q相關(guān)的問題，還要注重在語境中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點符號的使用方法。附：標(biāo)點符號使用規(guī)則

問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾才用問。第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。感嘆號：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。冒號：提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。引號：引用之語未獨立，標(biāo)點符號引號外。引用之語能獨立，標(biāo)點符號引號里。括號：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。常見標(biāo)點符號及其用法常見標(biāo)點符號及其用法名稱用法示例句號陳述句是用來說明一個事實的，句末要用句號。用在一般單句的末尾。武松把那只老虎打死了。用在復(fù)句的末尾。天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。雖帶有疑問代詞，但后面的停頓仍用句號媽媽問我為什么不吃飯。在一些關(guān)聯(lián)詞語前面，也可以用句號。他苦惱地嘆了口氣。因為小腿上后發(fā)炎，他掉隊了。逗號句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力。句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。對于這個城市，我并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。并列詞語之間帶有“啊”“呀”“啦”等語氣助詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。八月的大街上擺滿了水果，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊……并列成分做謂語時，如果并列成分是主謂結(jié)構(gòu)，那么并列成分之間用逗號。她衣服新潮奪目，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，講起話來大聲大氣。問號一般情況下，選擇問句，選擇項之間用逗號，問號用在句末。當(dāng)項較短且項之間幾乎沒有停頓的,項之間可不用逗號。當(dāng)項較多或較長，或有意突出每個項的獨立性時，也可每個項之后都用問號。①是去好呢，還是不去好？②要一個什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實主義的？傳統(tǒng)的？大團圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的？有的句子雖然有疑問詞“誰”“什么”“怎么”等，如果就全句來看并不是疑問，末尾不用問號。關(guān)鍵點是分清整個句子是陳述語氣，還是疑問語氣。當(dāng)時他說了什么，究竟有沒有說，他都不記得了。（陳述句）倒裝句中，倒裝成分之間用逗號，問號應(yīng)放在全句的末尾。（倒裝句中，感嘆號具有相同的情況）明天放假嗎，張老師？如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決？嘆號用于句子末尾，主要表示感嘆語氣，有時也可表示強烈的祈使語氣、反問語氣等。（較緩和的祈使語氣和感嘆語氣可用句號）①才一年不見，家鄉(xiāng)的變化可真大呀!②你給我住嘴!③誰知道他今天怎么搞的!用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。咔嚓!一道閃電劃破了夜空。頓號并列詞語之間、某些序次語（不帶括號的漢字數(shù)字或“天干地支”類序次語）之后用頓號。①亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。②我準(zhǔn)備講兩個問題：一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？并列詞語作謂語、補語，中間有較大的停頓，多用逗號分隔。劇中機器人“羅伯特”（Robot）聰明，聽話，能干。如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)，通常不用頓號，因為它們是一個整體，中間沒有停頓，例如，“十五六”“七八十”等；而相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式要用頓號，例如，“第一、二單元”等。①她看上去有十五六。(表概數(shù)）②語文課本第三冊四、五單元是小說，同學(xué)們學(xué)習(xí)得很有興趣。（表確數(shù)）用連詞連接的詞語，有停頓時，連詞前一般用逗號而不用頓號。帶語氣詞的并列詞語之間用逗號，不用頓號。①如果那天下雨，或者我另外有事，我就不能赴你的約會。(“或者”是連詞）②這片自然生成的池塘里的魚啊，草啊，花啊，都是我喜愛的。標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間，宜用頓號。①店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。②李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進酒》）都是膾炙人口的詩句。分號分號用在復(fù)句內(nèi)并列的分句之間，如果分句間沒有逗號，不可以直接使用分號。語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。如果每做一件事，都要從錢來考慮，有錢就做，沒有錢就不做，錢多的就多做，錢少的就少做；那么，一個兒童失足落水，還有誰去救他？分行列舉的各項之間，也可用分號。中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下：（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；(三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。破折號行文中解釋說明的語句，用破折號標(biāo)明。邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。話題突然轉(zhuǎn)變或語意有所躍進的時候，用破折號標(biāo)明，破折號前面也應(yīng)有句末點號?！敖裉旌脽岚?——你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。聲音延長，象聲詞后用破折號?！皢琛被疖囬_動了。行文中的插入語、話語的中斷或間隔，用破折號標(biāo)明。①這簡直就是——說得不客氣點——無恥的勾當(dāng)!②“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。用于副標(biāo)題之前。飛向太平洋——我國新型號運載火箭發(fā)射目標(biāo)用于引文、注文后，標(biāo)示作者、出處或注釋者。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺蜆?biāo)示總結(jié)上文或提示下文。畫家開始娓娓道來——數(shù)年前的一個寒冬，……冒號用在稱呼語后邊，表示提起下文。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。用在總說性或提示性詞語（如：說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下等詞語）后邊，表示提起下文。①北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。②他十分驚訝地說：“啊，原來是你!”“某某說”在引語前，后面用冒號；“某某說”在引語后，后面要用句號；“某某說”在引語中間，它前后的引語是一個人的話，它后面要用逗號；“某某說”后面不是直接引語，而是轉(zhuǎn)述“某某”話的大意，“某某說”的后面一般用逗號?！斑@是國家財產(chǎn)，不能隨便動!”王師傅看不慣這幾個人的做派，嚴肅地說，“就是拿走這里一根鐵絲，也是破壞行為!”總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結(jié)上文。張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。同一句內(nèi)不能同時使用兩個冒號。我向大家保證：今后我一定做到三件事：第一，不遲到；第二，上課不隨便說話；第三，按時完成作業(yè)。(第一個冒號應(yīng)該改為逗號。）用在需要說明的詞語后，表示注釋和說明。（本市將舉辦首屆大型書市。）主辦單位：市文化局；承辦單位：市圖書進出口公司；時間：8月15日20日；地點：市體育館。引號行文中直接引用的話，用引號標(biāo)示?，F(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機”。需要著重論述或強調(diào)的對象、內(nèi)容，用引號標(biāo)示。古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。具有特殊含意的詞語，如別稱、簡稱、反語等，也用引號標(biāo)示。這樣的“聰明人”還是少一點好。引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”引文末尾的點號位置：①如果引者把引語作為完整獨立的話來用，末尾的點號應(yīng)該放在引號之內(nèi)。②如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，那么點號必須放在引號外面。③如果引語末尾是問號或嘆號，即使作為引者話的一部分，也要放在引號內(nèi)?？傊?，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你?！睍枙⑵?、報紙名、刊物名等，用書名號標(biāo)示。①《紅樓夢》的作者是曹雪芹。(書名）②你讀過魯迅的《孔乙己》嗎？（篇名）③他的文章在《人民日報》上發(fā)表了。（報紙名）④桌上放著一本《語文世界》。（刊物名）電影、電視劇、戲劇、歌曲、樂曲、繪畫、雕塑、攝影等名稱也必須用書名號。最近熱播《舌尖上的中國》。（紀錄片名）產(chǎn)品名、獎品名、單位名、活動名、課程名、會議名等不能使用書名號?！案袆又袊比宋镌u選活動(活動名用引號）書名號內(nèi)還有書名時，外用書名號，內(nèi)用單書名號?！蹲x<岳陽樓記>有感》書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。《荀子學(xué)》《念奴嬌赤壁懷古》省略號引文的省略，用省略號標(biāo)明。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”列舉的省略，可以用省略號，也可以用“等”“等等”“諸如此類”，但不能同時使用省略號和“等”“等等”“諸如此類”。在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦!說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標(biāo)示。她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了?！闭Z意未盡、對話中的沉默不語，可以用省略號標(biāo)示。①你這樣干，未免太……②“還沒結(jié)婚吧？”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來。括號行文中注釋性的文字或補充說明，訂正或補加的文字，引語的出處等，用圓括號標(biāo)明。注釋句子里某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括號放在句末標(biāo)點之后。①中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻。②寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙“即興”。（其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）就句內(nèi)圓括號說，語句內(nèi)部可以使用各種標(biāo)點符號，但是語句末尾不能有句號(問號、嘆號例外），哪怕它已經(jīng)是一個完整的句子。我先看那后記(我讀魯迅先生的書，一向是這么讀法），但是看完第一面就翻不開了：書沒有切邊。就句外圓括號說，它的內(nèi)部如果是完整的句子，那么句子末尾可以用句號或問號、嘆號。孫光同學(xué)一年來管理班費沒差錯一分錢，受到全班同學(xué)的稱贊。(“差錯”是名詞，這里誤作動詞。）標(biāo)示作者國籍或所屬朝代及被注釋的詞語時，可用六角括號或方頭括號。①[英]赫胥黎《進化論與倫理學(xué)》；②〔奇觀〕奇?zhèn)サ木跋?。連接號標(biāo)示下列情況，均用短橫線：①化合物的名稱或表格、插圖的編號；②連接號碼，包括門牌號碼、電話號碼，以及阿拉伯?dāng)?shù)字表示年月日等；③在復(fù)合名詞中起連接作用；④某些產(chǎn)品的名稱和型號。①參見下頁表2－8、表2－9。②安寧里東路26號院3－2－11室。③吐魯番－哈密盆地。④WZ－10直升機具有在復(fù)雜天氣和夜間作戰(zhàn)的能力。標(biāo)示下列各種情況，一般用一字線，有時也可用浪紋線：①標(biāo)示相關(guān)項目(如時間、地域等）的起止；②標(biāo)示數(shù)值范圍(由阿拉伯?dāng)?shù)字或漢字數(shù)字構(gòu)成）的起止。①沈括(1031－1095），宋朝人。②北京——上海特別旅客快車。③第五~八課。專題知識提升訓(xùn)練專題知識提升訓(xùn)練一、下列各句中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）。A.哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請珍惜走過的路。B.在電子產(chǎn)品充斥生活的當(dāng)下，紙質(zhì)圖書會在電子書的沖擊下淡出我們的生活嗎？C.孩子，你要懂得“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，別總抱怨時間不夠。D.初夏時節(jié)，街頭到處都擺著水果，櫻桃啊、桃子啊……走到哪里都聞得到誘人的香味。二、下面各句中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）。A.《我看》選自《穆旦文集》（人民文學(xué)出版社2007年版）。B.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的。C.“厲害了！我的國?！边@是無數(shù)中華兒女對祖國發(fā)展成果的由衷贊嘆。D.“《岳陽樓記》的三、四兩段在朗讀的語氣、語調(diào)上不同?！闭Z文老師說，“第三段要讀出悲傷之情，第四段要讀出喜悅之情。”三、下列各句中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）。A.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平？B.四月的人民公園，芍藥、郁金香、牡丹與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。C.“且慢”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！盌.諾貝爾文學(xué)獎頒布后，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。四、下列各句中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）。A.通過想象，可以開拓思路、推動構(gòu)思，可以突破現(xiàn)實生活的限制、豐富表現(xiàn)內(nèi)容和手段，可以塑造生動新穎的藝術(shù)形象。B.請結(jié)合文章（《說“木葉”》）說說古典詩歌中“木”與“樹”、“落木”與“木葉”、“落木”與“落葉”的意味有什么不同。C.“千呼萬喚始出來”的《舌尖上的中國》第二季今晚終于被端上電視熒屏的餐桌，“舌尖2”比第一季制作費高了30%，在內(nèi)容上是續(xù)了第一季的主題——“探討人與食物的關(guān)系”。D.“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉載在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁?！蔽?、下列各句中的標(biāo)點符號，使用錯誤的一項是（）。A.倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我便一點不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！盉.我家只有一個忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。C.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。D.2017年8月23日至27日，世界機器人大會在北京舉行，大會以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社會》為主題。六、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項（）。A.大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。B.我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。C.怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？D.參加會議的有作家，記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。七、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.央視紀錄片“如果國寶會說話”完成了第三季的首輪播放，其時尚化的宣推方式，成為活化傳統(tǒng)文化的成功范本。B.各地不斷完善脫貧攻堅系列政策，涉及產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、勞務(wù)輸出扶貧……等，瞄準(zhǔn)貧困人口，分類施策，成效顯著。C.我國研制的“海斗一號”全海深自主遙控潛水器（簡稱“海斗一號”），今日成功完成萬米海試任務(wù)，并取得多項重大突破。D.“‘廣交會’是中國改革開放的重要象征，是中國產(chǎn)品走向世界的橋梁，也是世界了解中國文化的窗口”。廣東省人大代表動情地說。八、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.“為什么這兒有一棵樹呢？”一個孩子說：“而且是這么老這么大的樹。”B.他看上去十三、四歲的樣子，瘦骨嶙峋，一口氣卻跑了七、八里山路。C.《三國演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》被稱為中國四大古典名著，它們對后世的影響巨大而深遠。D.當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米……等。九、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.新化的美景真多，大熊山呀、三聯(lián)峒呀、紫鵲界呀……等，吸引了各地游客前來游玩。B.成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)踏實；三是耐得住寂寞。C.“學(xué)習(xí)就怕‘認真’二字?！睆埨蠋熣f，“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！盌.要在新化春田建機場的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這個機場將何時建成通航？十、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.謀劃疫后新年，我們更堅信：春暖花開，相聚可待；山河無恙，未來可期。B.改革開放后，我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育、和新聞出版事業(yè)都取得了很大發(fā)展。C.中國的球迷真很迷惘，面對綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？D.中國作協(xié)把包括《駐村筆記》《海邊春秋》《鄉(xiāng)村國是》在內(nèi)的16部以《決戰(zhàn)脫貧攻堅，決勝全面小康》為題材的精品力作列入推薦書單。十一、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.學(xué)校有獨立的科教樓一棟、閱覽室三間、物理實驗室兩間、化學(xué)實驗室一間、生物實驗室一間、計算機室三間、并配有專職圖書管理員和實驗員。B.一臉雀斑的小內(nèi)德說道，“嗨！我有主意了。我們很久沒有去爬懸崖了。”“我們走吧！”有人附和著。C.學(xué)校管理一方面讓老師感到競爭的公平、公正，教學(xué)有了動力和勁頭；一方面讓學(xué)生感到成長的喜悅和快樂。D.2019年世界讀書日之際，學(xué)校成立了《學(xué)生讀書會》，同時開展了共讀共寫系列活動，有效促進了學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。十二、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.謀劃新年，我們更堅信：春暖花開，相聚可待；山河無恙，未來可期。B.“嫦娥一號”、“嫦娥二號”是我們的“繞”，就是要圍繞月球做全球的遙感探測。C.尤其是那句“父親都80多歲了，要是有個好歹，可咋辦，”更是說到了他心坎上。D.“長江保護法”既是一部保護法，也是長江流域和長江經(jīng)濟帶高質(zhì)量發(fā)展的促進法。十三、下列各句中的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.“黃金周”“小長假”，還有年假、雙休日……節(jié)假日已成為居民消費需求釋放的關(guān)鍵時點和旅游、文化、餐飲、購物等消費的需求旺季。B.近日，中國作協(xié)把包括《駐村筆記》《經(jīng)山海》《海邊春秋》《鄉(xiāng)村國是》《十八洞村的十八個故事》在內(nèi)的16部以《決戰(zhàn)脫貧攻堅，決勝全面小康》為題材的精品力作列入推薦書單。C.20世紀末，能源危機、人口過剩、資源破壞（尤其是淡水資源）、環(huán)境惡化，以及接理不斷的災(zāi)變，向人類敲響了警鐘。D.《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。十四、下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）。A.出生于貧困家庭的保爾柯察金，特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。B.我夢見了那條熟悉的大街，像我當(dāng)時一樣大小的孩子們，在街上奔跑，嬉鬧，他們的笑臉顯得格外好看……C.“新一代人工智能技術(shù)與5G網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，會讓以前覺得難以實現(xiàn)的事悄變得簡單?！笔窂V順說：“這將催生更多創(chuàng)新運用及業(yè)態(tài)?！盌.善于學(xué)習(xí)，就能收到享半功倍之效；不善于學(xué)習(xí)，其結(jié)果或者事倍功半，或者勞而無功，甚至?xí)m得其反。十五、下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.周敦頤的《愛蓮說》將這種象征進一步升華：真正高尚之人格，恰似蓮花出淤泥而不染。B.春天到了，廣場上桃花啊、杏花啊、梨花啊，開滿了枝頭，吸引了許多市民前來觀賞。C.我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，既是“饑者歌其食，勞者歌其事，”更有“智者歌其思”寓于其間。D.禁止歸禁止，不可否認自拍神器已迅速風(fēng)靡全球，引人思考的是我們?yōu)槭裁慈绱嗣詰儆米耘臈U鳥瞰自己的感受？十六、下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）。A.出生于貧困家庭的保爾·柯察金，特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。B.我夢見了那條熟悉的大街，像我當(dāng)時一樣大小的孩子們，在街上奔跑、嬉鬧，他們的笑臉顯得格外好看……C.“新一代人工智能技術(shù)與5G網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，會讓以前覺得難以實現(xiàn)的事情變得簡單?！笔窂V順說：“這將催生更多創(chuàng)新運用及業(yè)態(tài)?！盌.善于學(xué)習(xí)，就能收到事半功倍之效；不善于學(xué)習(xí)，其結(jié)果或者事倍功半，或者勞而無功，甚至?xí)m得其反。十七、下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）。A.中華文化是尚群的文化。小到家庭，大到國家、民族都是群，而群就是公?！抖Y記》中所說的“天下為公”，已成為至理名言。B.謙謙君子的高貴，在于他們總是俯下身子，伸出手，笑問這世間是否需要幫助。他們俯身的一剎那，溫潤如玉的素養(yǎng)便如清泉般流出，令世間馨香流淌。C.屈原是在他的政治理想破滅后，緊緊地擁抱著詩的理想而去的。與終生所愛的詩章同歸，這種死，是與以往從事的“政治”的決裂，也是理想追求者的最好結(jié)局。D.人們常說“人言可畏”。我認為人言既可畏，又不可畏，可畏者，是因為輿論能形成壓力；不可畏者，是因為“讓人說話，天塌不下來”。十八、下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）。A.克利斯朵夫是羅曼?羅蘭長篇小說“約翰?克利斯朵夫”里的主人公。B.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。C.“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心?！盌.生產(chǎn)成本居高不下的原因，一個是設(shè)備落后，能耗高。另一個是管理不善，浪費嚴重。十九、下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）。A.“冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠兮”。B.“聽著，朋友，”他說：“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了?！盋.近段時間以來，不少家長紛紛到市教育局反映：孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時甚至要做到深夜，這種情況在全國許多地方都存在。D.2019年11月，國家新聞出版署發(fā)布“關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知”，通知明確提出了防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的六個方面的舉措。二十、下面各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）。A.針對一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。B.“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時代書法家張旭的話。C.“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問題。D.畢業(yè)50周年同學(xué)會現(xiàn)場，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊……那場面真的是太感人了。二十一、下列語句中，標(biāo)點符號使用不符合規(guī)范的一項是（）。A.我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普報刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀，物理呀，化學(xué)呀，生物呀等幾大本。B.李煜的詞“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之綿綿無盡，生動形象，概括性又極強。C.在獄中，艾青寫下了長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。D.人生總是與苦難同行。有的人甘于沉淪，苦難成了他抱怨命運的理由；而有的人不甘于沉寂，在苦難中奮起，最終獲得了成功。二十二、下列句子中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）。A.兩位“勵志哥”書寫的人生故事告訴我們：不向生活屈服，就能在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，不向命運低頭，就能在看似困頓不堪的境遇中找到前行的方向。B.近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，明確“將推動各級教育高水平高質(zhì)量普及”作為十大戰(zhàn)略任務(wù)之一，這也意味著社會需要更多更優(yōu)秀的教師。C.“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！盌.據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)。（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）二十三、下列句子中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）。A.我不知道進行這種宣傳報道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動效應(yīng)，擴大報刊的銷路？還是確信有這種事？B.“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。”近日，圓明園的百種牡丹迎來盛花期。此外，園內(nèi)的丁香、桃花、海棠、二月蘭等也相繼開放，吸引大批游客前來觀賞。C.天氣預(yù)報的價值，并不像人們理解的那樣簡單：根據(jù)氣溫增減衣服，下雨打傘，刮風(fēng)戴紗巾，從某種意義上講，天氣預(yù)報改變了我們的生活。D.有些遇見，會帶來無限美好的故事。宗璞因為遇見盛開的紫藤蘿花，于是重新喚起對生活的信心，海倫·凱勒因為遇見安妮·莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡。二十四、下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）。A.跟兩河流域的楔形文字、古印度河流域的印章文字、中美洲的瑪雅文字不同，作為世界上最古老的自源文字之一，漢字是唯一沿用至今的文字。B.英雄城市——武漢，因為一場突如其來的疫情而變得沉寂，在這緊急危難的時刻，我們見證了中華兒女如何一步步攻堅克難、化險為夷。C.漢字在漫長的演變發(fā)展的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術(shù)。D.家國情懷需要文化的涵育。從小時受家庭呵護，到成人能夠擔(dān)負家庭的責(zé)任；從關(guān)切親朋好友，到熱愛國家、熱愛人民……這些情懷的養(yǎng)成無一不浸透著文化。二十五、下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）。A.新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、守望相助，不畏艱險、奮勇向前，彰顯了中國精神堅不可摧的磅礴偉力。B.習(xí)近平更為明確地指出：先進的思想文化一旦被群眾掌握，就會轉(zhuǎn)化為強大的物質(zhì)力量；反之，落后的、錯誤的觀念如果不破除，就會成為社會發(fā)展進步的桎梏。C.市民群眾在江漢關(guān)悼念新冠肺炎疫情犧牲烈士和逝世同胞，悼念他們，是對英烈與逝去同胞無盡的思念；悼念他們，是為了激起我們奮發(fā)之志從而更好前行。D.這次新冠肺炎疫情是人類與病毒的大決斗。我們要化悲痛為力量，博龜蛇之靈氣，采長江之活水，建設(shè)大武漢，擔(dān)起中部崛起戰(zhàn)略之重任。二十六、下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）。A.“四大發(fā)明”的提出，是學(xué)術(shù)史上的一件大事。自從李約瑟把它總結(jié)出來后，叫好的、反駁的、解釋的、拔高的論文或文章，數(shù)不勝數(shù)。B.對于我們來說，大到事業(yè)、愛情，小到一次約會、一個黃昏，種種都可能是面臨的一道法門。有多少道門衛(wèi)并不重要，重要的是你自己的力量、智慧和執(zhí)著。C.為了一個小小的職位，一份微薄的獎金，甚至是為了一些他人的閑言碎語，我們認真計較，糾纏其中。一旦久了，我們的心靈必將被折磨得千瘡百孔。D.當(dāng)我們卸去濃重的偽裝，于清風(fēng)朗月下用自然的大鏡觀照自己的時候，心中便只有一種滋味：苦，這樣一種痛苦的滋味到底會結(jié)束于何時？二十七、下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）。A.新時代的青年，遇到了中華民族發(fā)展的最好時期；青年的新時代，也收獲了建功立業(yè)的人生機遇。時代托舉起青年，青年也定不會辜負時代。B.發(fā)生在北京的聚集性疫情再次表明，我們對新冠病毒的傳播規(guī)律還沒有完全掌握，境外疫情仍在蔓延，內(nèi)防反彈壓力依然不小，常態(tài)化疫情防控決不能麻痹松勁。C.地攤經(jīng)濟是城市里的一種邊緣經(jīng)濟。一直由于影響市容環(huán)境而不能登堂入室，但地攤經(jīng)濟有其獨特的優(yōu)勢，特別是在當(dāng)前背景下，一定程度上能夠緩解就業(yè)壓力。D.行大道、立大志，把自己的小我融入國家的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界。九年級語文期末考試劃重點專題04標(biāo)點符號辨析（難點）專題概述和解題方法指導(dǎo)專題概述和解題方法指導(dǎo)標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點符號共有十六種，包括七種點號：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號，九種標(biāo)號：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。正確使用標(biāo)點符號是語言運用的一項基本功，我們發(fā)現(xiàn)“標(biāo)點符號的運用”這個考點在題中具體表現(xiàn)為判斷標(biāo)點運用是否正確，?？嫉臉?biāo)點符號分別是問號、冒號、破折號、逗號、頓號、書名號、省略號、分號、引號等。標(biāo)點符號的使用具有一定的綜合性，初中階段主要考查學(xué)生對常見標(biāo)點符號的用法及其作用的掌握情況。因此，解答此類試題時要做到：1.準(zhǔn)確掌握常見標(biāo)點符號的用法和作用。2.在正確感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點符號。3.認真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計意圖和規(guī)律。4.平時要總結(jié)、積累標(biāo)點符號使用的特點，并運用它們?nèi)ソ鉀Q相關(guān)的問題，還要注重在語境中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點符號的使用方法。附：標(biāo)點符號使用規(guī)則

問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾才用問。第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。感嘆號：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。冒號：提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。引號：引用之語未獨立，標(biāo)點符號引號外。引用之語能獨立，標(biāo)點符號引號里。括號：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。常見標(biāo)點符號及其用法常見標(biāo)點符號及其用法名稱用法示例句號陳述句是用來說明一個事實的，句末要用句號。用在一般單句的末尾。武松把那只老虎打死了。用在復(fù)句的末尾。天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。雖帶有疑問代詞，但后面的停頓仍用句號媽媽問我為什么不吃飯。在一些關(guān)聯(lián)詞語前面，也可以用句號。他苦惱地嘆了口氣。因為小腿上后發(fā)炎，他掉隊了。逗號句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力。句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。對于這個城市，我并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。并列詞語之間帶有“啊”“呀”“啦”等語氣助詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。八月的大街上擺滿了水果，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊……并列成分做謂語時，如果并列成分是主謂結(jié)構(gòu)，那么并列成分之間用逗號。她衣服新潮奪目，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，講起話來大聲大氣。問號一般情況下，選擇問句，選擇項之間用逗號，問號用在句末。當(dāng)項較短且項之間幾乎沒有停頓的,項之間可不用逗號。當(dāng)項較多或較長，或有意突出每個項的獨立性時，也可每個項之后都用問號。①是去好呢，還是不去好？②要一個什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實主義的？傳統(tǒng)的？大團圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的？有的句子雖然有疑問詞“誰”“什么”“怎么”等，如果就全句來看并不是疑問，末尾不用問號。關(guān)鍵點是分清整個句子是陳述語氣，還是疑問語氣。當(dāng)時他說了什么，究竟有沒有說，他都不記得了。（陳述句）倒裝句中，倒裝成分之間用逗號，問號應(yīng)放在全句的末尾。（倒裝句中，感嘆號具有相同的情況）明天放假嗎，張老師？如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決？嘆號用于句子末尾，主要表示感嘆語氣，有時也可表示強烈的祈使語氣、反問語氣等。（較緩和的祈使語氣和感嘆語氣可用句號）①才一年不見，家鄉(xiāng)的變化可真大呀!②你給我住嘴!③誰知道他今天怎么搞的!用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。咔嚓!一道閃電劃破了夜空。頓號并列詞語之間、某些序次語（不帶括號的漢字數(shù)字或“天干地支”類序次語）之后用頓號。①亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。②我準(zhǔn)備講兩個問題：一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？并列詞語作謂語、補語，中間有較大的停頓，多用逗號分隔。劇中機器人“羅伯特”（Robot）聰明，聽話，能干。如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)，通常不用頓號，因為它們是一個整體，中間沒有停頓，例如，“十五六”“七八十”等；而相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式要用頓號，例如，“第一、二單元”等。①她看上去有十五六。(表概數(shù)）②語文課本第三冊四、五單元是小說，同學(xué)們學(xué)習(xí)得很有興趣。（表確數(shù)）用連詞連接的詞語，有停頓時，連詞前一般用逗號而不用頓號。帶語氣詞的并列詞語之間用逗號，不用頓號。①如果那天下雨，或者我另外有事，我就不能赴你的約會。(“或者”是連詞）②這片自然生成的池塘里的魚啊，草啊，花啊，都是我喜愛的。標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間，宜用頓號。①店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。②李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進酒》）都是膾炙人口的詩句。分號分號用在復(fù)句內(nèi)并列的分句之間，如果分句間沒有逗號，不可以直接使用分號。語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。如果每做一件事，都要從錢來考慮，有錢就做，沒有錢就不做，錢多的就多做，錢少的就少做；那么，一個兒童失足落水，還有誰去救他？分行列舉的各項之間，也可用分號。中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下：（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；(三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。破折號行文中解釋說明的語句，用破折號標(biāo)明。邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。話題突然轉(zhuǎn)變或語意有所躍進的時候，用破折號標(biāo)明，破折號前面也應(yīng)有句末點號?！敖裉旌脽岚?——你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。聲音延長，象聲詞后用破折號?！皢琛被疖囬_動了。行文中的插入語、話語的中斷或間隔，用破折號標(biāo)明。①這簡直就是——說得不客氣點——無恥的勾當(dāng)!②“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。用于副標(biāo)題之前。飛向太平洋——我國新型號運載火箭發(fā)射目標(biāo)用于引文、注文后，標(biāo)示作者、出處或注釋者。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺蜆?biāo)示總結(jié)上文或提示下文。畫家開始娓娓道來——數(shù)年前的一個寒冬，……冒號用在稱呼語后邊，表示提起下文。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。用在總說性或提示性詞語（如：說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下等詞語）后邊，表示提起下文。①北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。②他十分驚訝地說：“啊，原來是你!”“某某說”在引語前，后面用冒號；“某某說”在引語后，后面要用句號；“某某說”在引語中間，它前后的引語是一個人的話，它后面要用逗號；“某某說”后面不是直接引語，而是轉(zhuǎn)述“某某”話的大意，“某某說”的后面一般用逗號。“這是國家財產(chǎn)，不能隨便動!”王師傅看不慣這幾個人的做派，嚴肅地說，“就是拿走這里一根鐵絲，也是破壞行為!”總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結(jié)上文。張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。同一句內(nèi)不能同時使用兩個冒號。我向大家保證：今后我一定做到三件事：第一，不遲到；第二，上課不隨便說話；第三，按時完成作業(yè)。(第一個冒號應(yīng)該改為逗號。）用在需要說明的詞語后，表示注釋和說明。（本市將舉辦首屆大型書市。）主辦單位：市文化局；承辦單位：市圖書進出口公司；時間：8月15日20日；地點：市體育館。引號行文中直接引用的話，用引號標(biāo)示?，F(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機”。需要著重論述或強調(diào)的對象、內(nèi)容，用引號標(biāo)示。古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。具有特殊含意的詞語，如別稱、簡稱、反語等，也用引號標(biāo)示。這樣的“聰明人”還是少一點好。引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”引文末尾的點號位置：①如果引者把引語作為完整獨立的話來用，末尾的點號應(yīng)該放在引號之內(nèi)。②如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，那么點號必須放在引號外面。③如果引語末尾是問號或嘆號，即使作為引者話的一部分，也要放在引號內(nèi)?？傊?，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。”書名號書名、篇號、報紙名、刊物名等，用書名號標(biāo)示。①《紅樓夢》的作者是曹雪芹。(書名）②你讀過魯迅的《孔乙己》嗎？（篇名）③他的文章在《人民日報》上發(fā)表了。（報紙名）④桌上放著一本《語文世界》。（刊物名）電影、電視劇、戲劇、歌曲、樂曲、繪畫、雕塑、攝影等名稱也必須用書名號。最近熱播《舌尖上的中國》。（紀錄片名）產(chǎn)品名、獎品名、單位名、活動名、課程名、會議名等不能使用書名號?！案袆又袊比宋镌u選活動(活動名用引號）書名號內(nèi)還有書名時，外用書名號，內(nèi)用單書名號?！蹲x<岳陽樓記>有感》書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號?！盾髯訉W(xué)》《念奴嬌赤壁懷古》省略號引文的省略，用省略號標(biāo)明。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”列舉的省略，可以用省略號，也可以用“等”“等等”“諸如此類”，但不能同時使用省略號和“等”“等等”“諸如此類”。在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦!說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標(biāo)示。她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了。”語意未盡、對話中的沉默不語，可以用省略號標(biāo)示。①你這樣干，未免太……②“還沒結(jié)婚吧？”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來。括號行文中注釋性的文字或補充說明，訂正或補加的文字，引語的出處等，用圓括號標(biāo)明。注釋句子里某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括號放在句末標(biāo)點之后。①中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻。②寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙“即興”。（其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）就句內(nèi)圓括號說，語句內(nèi)部可以使用各種標(biāo)點符號，但是語句末尾不能有句號(問號、嘆號例外），哪怕它已經(jīng)是一個完整的句子。我先看那后記(我讀魯迅先生的書，一向是這么讀法），但是看完第一面就翻不開了：書沒有切邊。就句外圓括號說，它的內(nèi)部如果是完整的句子，那么句子末尾可以用句號或問號、嘆號。孫光同學(xué)一年來管理班費沒差錯一分錢，受到全班同學(xué)的稱贊。(“差錯”是名詞，這里誤作動詞。）標(biāo)示作者國籍或所屬朝代及被注釋的詞語時，可用六角括號或方頭括號。①[英]赫胥黎《進化論與倫理學(xué)》；②〔奇觀〕奇?zhèn)サ木跋?。連接號標(biāo)示下列情況，均用短橫線：①化合物的名稱或表格、插圖的編號；②連接號碼，包括門牌號碼、電話號碼，以及阿拉伯?dāng)?shù)字表示年月日等；③在復(fù)合名詞中起連接作用；④某些產(chǎn)品的名稱和型號。①參見下頁表2－8、表2－9。②安寧里東路26號院3－2－11室。③吐魯番－哈密盆地。④WZ－10直升機具有在復(fù)雜天氣和夜間作戰(zhàn)的能力。標(biāo)示下列各種情況，一般用一字線，有時也可用浪紋線：①標(biāo)示相關(guān)項目(如時間、地域等）的起止；②標(biāo)示數(shù)值范圍(由阿拉伯?dāng)?shù)字或漢字數(shù)字構(gòu)成）的起止。①沈括(1031－1095），宋朝人。②北京——上海特別旅客快車。③第五~八課。專題知識提升訓(xùn)練專題知識提升訓(xùn)練一、下列各句中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）。A.哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請珍惜走過的路。B.在電子產(chǎn)品充斥生活的當(dāng)下，紙質(zhì)圖書會在電子書的沖擊下淡出我們的生活嗎？C.孩子，你要懂得“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，別總抱怨時間不夠。D.初夏時節(jié)，街頭到處都擺著水果，櫻桃啊、桃子啊……走到哪里都聞得到誘人的香味。答案:D解析：本題考查的是標(biāo)點的正確使用與修改能力。標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點。D項使用錯誤，兩個問號分別改為逗號和句號?！皺烟野　薄疤易影　敝g用逗號。二、下面各句中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）。A.《我看》選自《穆旦文集》（人民文學(xué)出版社2007年版）。B.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的。C.“厲害了！我的國?！边@是無數(shù)中華兒女對祖國發(fā)展成果的由衷贊嘆。D.“《岳陽樓記》的三、四兩段在朗讀的語氣、語調(diào)上不同。”語文老師說，“第三段要讀出悲傷之情，第四段要讀出喜悅之情。”答案:C解析：本題考查標(biāo)點符號的正確使用。C.這是倒裝句，感嘆號應(yīng)該放在句末。應(yīng)改為：厲害了，我的國！故選C。三、下列各句中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）。A.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平？B.四月的人民公園，芍藥、郁金香、牡丹與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。C.“且慢”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！盌.諾貝爾文學(xué)獎頒布后，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。答案:A解析：A.錯誤，在“人們不禁懷疑”后邊加上冒號，引出懷疑的內(nèi)容，句子是陳述句而不是疑問號，所以句末的問號應(yīng)改為句號。故選A。四、下列各句中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）。A.通過想象，可以開拓思路、推動構(gòu)思，可以突破現(xiàn)實生活的限制、豐富表現(xiàn)內(nèi)容和手段，可以塑造生動新穎的藝術(shù)形象。B.請結(jié)合文章（《說“木葉”》）說說古典詩歌中“木”與“樹”、“落木”與“木葉”、“落木”與“落葉”的意味有什么不同。C.“千呼萬喚始出來”的《舌尖上的中國》第二季今晚終于被端上電視熒屏的餐桌，“舌尖2”比第一季制作費高了30%，在內(nèi)容上是續(xù)了第一季的主題——“探討人與食物的關(guān)系”。D.“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉載在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁?！贝鸢?A解析：A.有誤，應(yīng)該將“思路”“限制”后面的頓號改為逗號，將“構(gòu)思”“手段”后面的逗號改為分號；故選A。五、下列各句中的標(biāo)點符號，使用錯誤的一項是（）。A.倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？”我便一點不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！盉.我家只有一個忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。C.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。D.2017年8月23日至27日，世界機器人大會在北京舉行，大會以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社會》為主題。答案:D解析：D.把書名號改為引號。故選D。六、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項（）。A.大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。B.我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。C.怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？D.參加會議的有作家，記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。答案:D解析：A.冒號要管到句末，而句中只能管到“積極性”；可把冒號改為逗號；B.頓號之間的并列不當(dāng)，把“辦公費用、購書費”之間的頓號改為逗號；C.并列問號使用不對，后兩個句子是一問，把“怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢”中間的問號改為逗號；故選D。七、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.央視紀錄片“如果國寶會說話”完成了第三季的首輪播放，其時尚化的宣推方式，成為活化傳統(tǒng)文化的成功范本。B.各地不斷完善脫貧攻堅系列政策，涉及產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、勞務(wù)輸出扶貧……等，瞄準(zhǔn)貧困人口，分類施策，成效顯著。C.我國研制的“海斗一號”全海深自主遙控潛水器（簡稱“海斗一號”），今日成功完成萬米海試任務(wù)，并取得多項重大突破。D.“‘廣交會’是中國改革開放的重要象征，是中國產(chǎn)品走向世界的橋梁，也是世界了解中國文化的窗口”。廣東省人大代表動情地說。答案:C解析：本題考查標(biāo)點符號的使用。A.“如果國寶會說話”是節(jié)目名稱，應(yīng)用書名號；B.省略號和“等”不能連用，刪掉一個；D.當(dāng)所引用的話獨立成句時，句末標(biāo)點應(yīng)該放在引號里面。故選C。八、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.“為什么這兒有一棵樹呢？”一個孩子說：“而且是這么老這么大的樹。”B.他看上去十三、四歲的樣子，瘦骨嶙峋，一口氣卻跑了七、八里山路。C.《三國演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》被稱為中國四大古典名著，它們對后世的影響巨大而深遠。D.當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米……等。答案:C解析：A.冒號應(yīng)改為逗號；B.兩個頓號應(yīng)去掉；D.省略號與“等”重復(fù)，應(yīng)去掉省略號；故選C。九、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.新化的美景真多，大熊山呀、三聯(lián)峒呀、紫鵲界呀……等，吸引了各地游客前來游玩。B.成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)踏實；三是耐得住寂寞。C.“學(xué)習(xí)就怕‘認真’二字?！睆埨蠋熣f，“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！盌.要在新化春田建機場的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這個機場將何時建成通航？答案:C解析：A.并列名詞均帶上了語氣助詞時，用逗號，頓號改為逗號；省略號不能與“等”連用，去掉“等”；B.分號使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號；D.雖有疑問詞“何時”，卻沒有疑問語氣，應(yīng)把問號改為句號；故選C。十、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.謀劃疫后新年，我們更堅信：春暖花開，相聚可待；山河無恙，未來可期。B.改革開放后，我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育、和新聞出版事業(yè)都取得了很大發(fā)展。C.中國的球迷真很迷惘，面對綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？D.中國作協(xié)把包括《駐村筆記》《海邊春秋》《鄉(xiāng)村國是》在內(nèi)的16部以《決戰(zhàn)脫貧攻堅，決勝全面小康》為題材的精品力作列入推薦書單。答案:A解析：B.頓號不能和連詞連用，應(yīng)把“教育”后面的頓號去掉；C.“不知道”表否定，不表疑問，結(jié)尾不應(yīng)該用問號，錯誤；D.“決戰(zhàn)脫貧攻堅，決勝全面小康”不是著作，不應(yīng)該用書名號，而應(yīng)該用雙引號；故選A。十一、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.學(xué)校有獨立的科教樓一棟、閱覽室三間、物理實驗室兩間、化學(xué)實驗室一間、生物實驗室一間、計算機室三間、并配有專職圖書管理員和實驗員。B.一臉雀斑的小內(nèi)德說道，“嗨！我有主意了。我們很久沒有去爬懸崖了。”“我們走吧！”有人附和著。C.學(xué)校管理一方面讓老師感到競爭的公平、公正，教學(xué)有了動力和勁頭；一方面讓學(xué)生感到成長的喜悅和快樂。D.2019年世界讀書日之際，學(xué)校成立了《學(xué)生讀書會》，同時開展了共讀共寫系列活動，有效促進了學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。答案:C解析：A.句子到“計算機室三間”列舉結(jié)束，后面是對人員安排的介紹，二者之間應(yīng)用“逗號”隔開，不能再用頓號，所以該句錯誤；B.直接引用他人的語言，說話者后面應(yīng)用冒號，所以“小內(nèi)德說道”后面的逗號應(yīng)改為冒號，所以該句錯誤；D.書名號是用于標(biāo)明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點符號?！皩W(xué)生讀書會”是一個活動小組的名稱，應(yīng)用引號。所以該句錯誤；故選C。十二、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.謀劃新年，我們更堅信：春暖花開，相聚可待；山河無恙，未來可期。B.“嫦娥一號”、“嫦娥二號”是我們的“繞”，就是要圍繞月球做全球的遙感探測。C.尤其是那句“父親都80多歲了，要是有個好歹，可咋辦，”更是說到了他心坎上。D.“長江保護法”既是一部保護法，也是長江流域和長江經(jīng)濟帶高質(zhì)量發(fā)展的促進法。答案:A解析：B.引號（“”）連用時，中間不用“、”，故將“嫦娥一號”與“嫦娥二號”中間的頓號刪去；C.引號里的內(nèi)容為部分引用，“可咋辦”后面的逗號應(yīng)放在引號之外；D.“長江保護法”改為：《長江保護法》；故選A。

十三、下列各句中的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.“黃金周”“小長假”，還有年假、雙休日……節(jié)假日已成為居民消費需求釋放的關(guān)鍵時點和旅游、文化、餐飲、購物等消費的需求旺季。B.近日，中國作協(xié)把包括《駐村筆記》《經(jīng)山海》《海邊春秋》《鄉(xiāng)村國是》《十八洞村的十八個故事》在內(nèi)的16部以《決戰(zhàn)脫貧攻堅，決勝全面小康》為題材的精品力作列入推薦書單。C.20世紀末，能源危機、人口過剩、資源破壞（尤其是淡水資源）、環(huán)境惡化，以及接理不斷的災(zāi)變，向人類敲響了警鐘。D.《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。答案:A解析：B.“《決戰(zhàn)脫貧攻堅，決勝全面小康》”中的書名號應(yīng)改為引號；C.“（尤其是淡水資源）”應(yīng)移到“資源”和“破壞”之間；D.“確立了”后面的冒號應(yīng)去掉；故選A。十四、下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）。A.出生于貧困家庭的保爾柯察金，特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。B.我夢見了那條熟悉的大街，像我當(dāng)時一樣大小的孩子們，在街上奔跑，嬉鬧，他們的笑臉顯得格外好看……C.“新一代人工智能技術(shù)與5G網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，會讓以前覺得難以實現(xiàn)的事悄變得簡單?！笔窂V順說：“這將催生更多創(chuàng)新運用及業(yè)態(tài)?！盌.善于學(xué)習(xí)，就能收到享半功倍之效；不善于學(xué)習(xí)，其結(jié)果或者事倍功半，或者勞而無功，甚至?xí)m得其反。答案:C解析：C.把“：”改為“，”。故選C。十五、下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.周敦頤的《愛蓮說》將這種象征進一步升華：真正高尚之人格，恰似蓮花出淤泥而不染。B.春天到了，廣場上桃花啊、杏花啊、梨花啊，開滿了枝頭，吸引了許多市民前來觀賞。C.我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，既是“饑者歌其食，勞者歌其事，”更有“智者歌其思”寓于其間。D.禁止歸禁止，不可否認自拍神器已迅速風(fēng)靡全球，引人思考的是我們?yōu)槭裁慈绱嗣詰儆米耘臈U鳥瞰自己的感受？答案:A解析：B.“桃花啊”“杏花啊”后的頓號都應(yīng)為逗號，帶有語氣詞的并列詞語之間不用頓號；C.屬于非獨立引用，“勞者歌其事”引號前的逗號應(yīng)放在引號外面；D.為陳述句，不是疑問句，句末應(yīng)為句號；故選A。十六、下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）。A.出生于貧困家庭的保爾·柯察金，特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。B.我夢見了那條熟悉的大街，像我當(dāng)時一樣大小的孩子們，在街上奔跑、嬉鬧，他們的笑臉顯得格外好看……C.“新一代人工智能技術(shù)與5G網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，會讓以前覺得難以實現(xiàn)的事情變得簡單。”史廣順說：“這將催生更多創(chuàng)新運用及業(yè)態(tài)。”D.善于學(xué)習(xí)，就能收到事半功倍之效；不善于學(xué)習(xí)，其結(jié)果或者事倍功半，或者勞而無功，甚至?xí)m得其反。答案:C解析：C.應(yīng)把“冒號”改為“逗號”，故選C。十七、下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）。A.中華文化是尚群的文化。小到家庭，大到國家、民族都是群，而群就是公?！抖Y記》中所說的“天下為公”，已成為至理名言。B.謙謙君子的高貴，在于他們總是俯下身子，伸出手，笑問這世間是否需要幫助。他們俯身的一剎那，溫潤如玉的素養(yǎng)便如清泉般流出，令世間馨香流淌。C.屈原是在他的政治理想破滅后，緊緊地擁抱著詩的理想而去的。與終生所愛的詩章同歸，這種死，是與以往從事的“政治”的決裂，也是理想追求者的最好結(jié)局。D.人們常說“人言可畏”。我認為人言既可畏，又不可畏，可畏者，是因為輿論能形成壓力；不可畏者，是因為“讓人說話，天塌不下來”。答案:D解析：D.“人言可畏”后面標(biāo)點應(yīng)為逗號，“又不可畏”后面標(biāo)點應(yīng)為句號。故選D。十八、下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）。A.克利斯朵夫是羅曼?羅蘭長篇小說“約翰?克利斯朵夫”里的主人公。B.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。C.“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心。”D.生產(chǎn)成本居高不下的原因，一個是設(shè)備落后，能耗高。另一個是管理不善，浪費嚴重。答案:B解析：A.約翰?克利斯朵夫是書名，應(yīng)該用“《》”；C.“他說道”后面的“：”改為“，”；D.“能耗高”后面的“?！备臑椤埃?；故選B。十九、下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）。A.“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠兮”。B.“聽著，朋友，”他說：“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了。”C.近段時間以來，不少家長紛紛到市教育局反映：孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時甚至要做到深夜，這種情況在全國許多地方都存在。D.2019年11月，國家新聞出版署發(fā)布“關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知”，通知明確提出了防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的六個方面的舉措。答案:A解析：B.“他說”后的“：”號應(yīng)該改為“，”號。C.句子的“：”號應(yīng)該句末，而“這種情況在全國許多地方都存在”并非是家長反映的。“：”號可發(fā)改為“，”號。D.行文中引用文件用的標(biāo)點符號是（書名號《》），句子中的引號改為書名號。故選A。二十、下面各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）。A.針對一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。B.“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時代書法家張旭的話。C.“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問題。D.畢業(yè)50周年同學(xué)會現(xiàn)場，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊……那場面真的是太感人了。答案:C解析：本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號作用的理解分析能力。我們在語文學(xué)習(xí)中不管是讀書或是寫作，除了領(lǐng)會文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標(biāo)點符號，把標(biāo)點符號與語言文字聯(lián)系起來閱讀、思考、運用，只有這樣，我們才能正確地運用祖國語言文字表情達意，全面提高讀寫能力。A項把第一個句號改為分號，B項句號應(yīng)移到下引號前面，D項頓號改逗號，連續(xù)出現(xiàn)語氣詞，語氣詞后用逗號，不用頓號。二十一、下列語句中，標(biāo)點符號使用不符合規(guī)范的一項是（）。A.我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普報刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀，物理呀，化學(xué)呀，生物呀等幾大本。B.李煜的詞“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！庇谩耙唤核北扔鞒钪?，愁之綿綿無盡，生動形象，概括性又極強。C.在獄中，艾青寫下了長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。D.人生總是與苦難同行。有的人甘于沉淪，苦難成了他抱怨命運的理由；而有的人不甘于沉寂，在苦難中奮起，最終獲得了成功。答案:B解析：B.引號里邊的這個句號應(yīng)改在右引號的外面，而且改為逗號。因為引用的話不能獨立，所以應(yīng)該放到引號的外邊，并且這句話和后邊的句子是完整的一句話，所以應(yīng)該用逗號；故選B。二十二、下列句子中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）。A.兩位“勵志哥”書寫的人生故事告訴我們：不向生活屈服，就能在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，不向命運低頭，就能在看