生物高考實(shí)驗(yàn)試題例析+動(dòng)物的新陳代謝+內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與免疫

生物高考實(shí)驗(yàn)試

題精選例析+動(dòng)物的新陳代謝+內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與免疫

“3+X”生物高考實(shí)驗(yàn)試題精選（附參考答案）

摘要：生物學(xué)科是建立在實(shí)臉基礎(chǔ)上的綜合性學(xué)科，從實(shí)驗(yàn)角度設(shè)計(jì)考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和

實(shí)踐能力，是近幾年生物高考特別是理科綜合測(cè)試中的一大熱點(diǎn)。本文結(jié)合筆者多年生物教學(xué)實(shí)

踐，分析生物實(shí)臉考查的著眼點(diǎn)，按5種類別精選試題并簡(jiǎn)要解析。一是考查實(shí)驗(yàn)原理和方法的

試題，二是考察發(fā)現(xiàn)問題能力的試題，三是考查觀察實(shí)驗(yàn)、提出假設(shè)能力的試題，鳴是考查設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑囶}。五是全面考查實(shí)臉基本知識(shí)的試題。

重視實(shí)驗(yàn)的考查，特別是重視實(shí)驗(yàn)原理的分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本思想與方法的考查是近幾年

生物高考試卷和理科綜合試卷的一大特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ且环N綜合能力，目前，高考還難以考查學(xué)

生的實(shí)驗(yàn)操作情況，但非常重視實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考查，如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論

等內(nèi)容的分析、歸納和總結(jié)。所以，當(dāng)前加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，除加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的訓(xùn)練外，還

應(yīng)精選實(shí)驗(yàn)試題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，讓他們掌握科學(xué)思想、科學(xué)方法，這對(duì)于提高學(xué)生動(dòng)手

能力，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，最終達(dá)到全面提高科學(xué)素質(zhì)和探索自然之目的具有普遍意義。本文擬

結(jié)合實(shí)例，談?wù)劯呖忌飳?shí)驗(yàn)試題的考查及練習(xí)精選。

1考查實(shí)驗(yàn)原理和方法的試題

實(shí)驗(yàn)修訂本生物教材列出了基本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理:如生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定原理是蛋白質(zhì)

與雙縮胭試劑發(fā)生作用，可以產(chǎn)生紫色反應(yīng)。根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，可鑒定生

物組織中蛋白質(zhì)的存在。這些是書本上己有的知識(shí)，教師在教學(xué)中要講清實(shí)驗(yàn)原理，讓學(xué)生在理

解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用。但有些實(shí)驗(yàn)必需從主要的實(shí)驗(yàn)材料和用具中獲取。

例1:為驗(yàn)證PH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)如下：

⑴在1-5號(hào)試管中加入相應(yīng)的緩沖液2ml。

⑵加完淀粉液后，向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3Q0ml,使各試管中反應(yīng)液PH依次在5.00、

6.20、6.80、7.40、8.00o

⑶分別向1-5號(hào)試管中加入0.5%唾液1ml,然后進(jìn)行37℃恒溫水浴。

（4）反應(yīng)過程中，每隔lmin從第3號(hào)取出一滴反應(yīng)液，滴在比色板上，加1滴碘液顯色，

待呈黃色時(shí)，立即取出5支試管，加碘液顯色并比色，記錄結(jié)果。

⑸結(jié)果如下：

處理試管編號(hào)

處理試管編號(hào)12345

PH5.006.206.807.408.00

結(jié)果（顏色+）+++橙黃色+++

請(qǐng)回答：

A實(shí)驗(yàn)過程中為何要選擇37℃恒溫。

B3號(hào)試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色，說明什么？

C如果反應(yīng)速度過快，應(yīng)當(dāng)對(duì)唾液做如何調(diào)整。

D該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？

本題要求對(duì)"驗(yàn)證PH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、原理、結(jié)論等作出分析，考查

酶的作用、酶的特性和影響酶催化作用的因素等實(shí)驗(yàn)原理和方法。學(xué)生需要知道遇碘變藍(lán)是淀粉

的特性，淀粉液只有在淀粉酶的催化下才能被分解，唾液中含有唾液淀粉酶，但唾液淀粉酶的催

化作用受到溫度和酸堿度的影響。在溫度37℃左右，PH=7的環(huán)境中，唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)，

催化效率最高，溫度過高或過低，都會(huì)使酶的催化能力降低，同樣唾液淀粉酶在酸性或堿性的環(huán)

境中，也不能發(fā)揮出較好催化能力。酶的催化能力，除了酶具有的高效性外，還與酶的數(shù)量有關(guān)

系，酶的量大，催化能力就大；量小，催化能力就小。另外酶還有專一性，唾液淀粉酶只能催化

淀粉水解為麥芽糖，不能再水解麥芽糖變成葡萄糖。

參考答案：（1）在該實(shí)驗(yàn)中，只有在恒溫的條例下，才能排除溫度因素對(duì)結(jié)果的干擾，37℃

是唾液淀粉酶起催化作用的適宜溫度（2）淀粉己完全水解成麥芽糖⑶提高唾液的稀釋倍數(shù)⑷

唾液淀粉酶的最適pH是6.8,高于或低于此pH時(shí)酶活性逐漸降低。

2考察發(fā)現(xiàn)問題能力的試題

問題是啟動(dòng)學(xué)生思維活動(dòng)的"閥門"，沒有問題或問題情境，不可能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的思維活

動(dòng)。但在教學(xué)過程中，用問題去激發(fā)學(xué)生探索欲望，當(dāng)然不如讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)進(jìn)

行探索來得好。發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)，要求學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象中的問題，并通過分析、準(zhǔn)確

把握問題的性質(zhì)和研究的意義，經(jīng)過思考提出假設(shè)。

例2：下圖表示A、B兩種草履蟲在單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)和共同培養(yǎng)時(shí)個(gè)體數(shù)隨時(shí)間發(fā)生變化的情況,

通過這些圖來決定今后的研究課題。其中認(rèn)識(shí)問題正確的是（）

單獨(dú)培推時(shí)共同培養(yǎng)時(shí)

A.兩種草履蟲互利共生，應(yīng)研究它們?nèi)绾位ブ?/p>

B.兩種草履蟲互相競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)研究一種草履蟲使另一種草履蟲無法生存的原

因。

C.兩種草履蟲之間沒有什么特別關(guān)系，沒有研究?jī)r(jià)值。

D.兩種草履蟲生活在一起，一種得益而另一種無益也無損，應(yīng)研究前者得到什么利益。

本題考察發(fā)現(xiàn)問題的能力。從單獨(dú)培養(yǎng)看，個(gè)體數(shù)量變化都符合一般規(guī)律，而從共同培養(yǎng)看,

顯然A種群的增長(zhǎng)會(huì)影響B(tài)種群的數(shù)量變化，B的數(shù)量隨A的增長(zhǎng)呈現(xiàn)先增長(zhǎng)而后下降的趨勢(shì)，

所以是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。當(dāng)然研究的主要問題應(yīng)當(dāng)是A種群導(dǎo)致B種群無法生存的原因。

3考查觀察實(shí)驗(yàn)、提出假設(shè)能力的試題

例3：將同時(shí)孵化的同種蝌蚪15條（體長(zhǎng)均為15毫米），隨機(jī)分為3組（每組5條），在

相同的水質(zhì)、飼料、溫度條件下飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。A組加入甲狀腺激素，B組加入甲狀腺抑制劑，C組

不加任何藥物。在飼養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)的10~12天中。按時(shí)用坐標(biāo)紙觀察蝌蚪的生長(zhǎng)變化狀況。

⑴此實(shí)驗(yàn)要研究的假設(shè)可能是。

⑵此實(shí)驗(yàn)中使用同種、同長(zhǎng)的蝌蚪和相同的實(shí)驗(yàn)條件，其中實(shí)驗(yàn)組是___________；對(duì)照組

是。

⑶本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果可能是。

本題要求學(xué)生具有分析實(shí)驗(yàn)，提出假設(shè)的能力。學(xué)生在掌握甲狀腺激素的功能的基礎(chǔ)知識(shí)上,

能針對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容提出本實(shí)驗(yàn)要研究的假設(shè)：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。對(duì)于假設(shè)的提出一

般用肯定句、陳述句來描述。

顯然，可以將許多科學(xué)家的成功的探索自然的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，改編成題。如通過觀察植物向光性

的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)植物彎曲生長(zhǎng)的問題，經(jīng)過思考提出生長(zhǎng)的原因是植物產(chǎn)生生長(zhǎng)素的假設(shè)，從而可

通過實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)的正確。又如，弗來明對(duì)青霉素的早期研究過程，重點(diǎn)突出在科學(xué)研究過程

中，發(fā)現(xiàn)問題之后能否提出合適的假設(shè)是至關(guān)重要的，合適的假設(shè)往往是最終結(jié)論的前提。

4考查設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)的能力試題

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力即為驗(yàn)證提出的假設(shè)而設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。包括實(shí)驗(yàn)方法的選定，實(shí)驗(yàn)原理的

設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備的選擇，實(shí)驗(yàn)裝置的安排，可變因素和可控因素的預(yù)測(cè)，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的

預(yù)測(cè)等。完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ侵冈跍?zhǔn)確把握設(shè)計(jì)思想的基礎(chǔ)上，正確使用儀器設(shè)備，合理安排時(shí)間和

步驟，選擇合適的觀察方法和記錄時(shí)間的方法，消除干擾因素，減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果客觀

準(zhǔn)確。

例4：已知過氧化氫酶廣泛存在于動(dòng)、植物組織中，它能催化過氧化氫的分解反應(yīng)。銹鐵釘

上的Fe3+也能催化過氧化氫的分解?，F(xiàn)有新鮮豬肝、銹鐵釘、3%H2O2溶液以及試管若干，酒精

燈、燒杯、剪刀。請(qǐng)用這些實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)來證明：豬肝組織中是否有過氧化氫酶;

若豬肝中存在過氧化氫酶，請(qǐng)用所給條件繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該酶的一種特性及影響因素。

本題有三個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，主要通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)某一可變因素進(jìn)行調(diào)控，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)

照組。解題關(guān)鍵點(diǎn)在于明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定實(shí)驗(yàn)方法；然后才是器材的使用，步驟的設(shè)計(jì)等。

例5有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，試圖證明"生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體

形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，而不能到轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸"。

⑴材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。

⑵方法、步驟與結(jié)果：

①制備瓊脂塊：含適宜濃度IAA的瓊脂塊、空白瓊脂塊

②取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊

③取步驟2下面瓊脂塊的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)

⑶結(jié)論：以上證明了"生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端向下端

運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸"。

我們認(rèn)為，僅用該實(shí)驗(yàn)步驟1、2、3還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)

充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、步驟和結(jié)果。

該題是2001年高考理科綜合試卷第25題，它設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)步驟，但需要修正和補(bǔ)充，較好地考

查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，充分體現(xiàn)了自然科學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)。許多學(xué)生不會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)

驗(yàn)，或設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)缺乏科學(xué)性，或?qū)嶒?yàn)步驟不合理。因此，即使實(shí)驗(yàn)條件再簡(jiǎn)陋，我們也要?jiǎng)?chuàng)造

條件，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5全面考查實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)的試題。

某些實(shí)驗(yàn)試題同時(shí)考查了生物學(xué)基本原理、概念、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、操作、方法步驟等多方

面知識(shí)，或者對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果預(yù)測(cè)等多方面綜合運(yùn)用。生物實(shí)驗(yàn)的考查

形式己不再是重復(fù)課本的實(shí)驗(yàn)步驟，近幾年高考幾乎找不到課本實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單重復(fù)。它們與生產(chǎn)、

生活實(shí)際相聯(lián)系，但又屬于實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)，能全面考查學(xué)生的掌握實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)的情況。

例6關(guān)于DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)：

(1)該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是()

A.DNA在NaCI溶液中的溶解度，隨NaCI溶液濃度的不同而不同

B.利用DNA不溶于酒精的性質(zhì)，可除去細(xì)胞中溶于酒精的物質(zhì)而得

到較純的DNA

C.DNA是大分子有機(jī)物，不溶于水而溶于某些有機(jī)溶劑

D.在沸水中，DNA遇二苯胺會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是()

A.制備雞血細(xì)胞液玲提取細(xì)胞核物質(zhì)今溶解玲析出DNA的再溶解好提

取較純凈的DNA1鑒定DNA

B.制備雞血細(xì)胞液少提取細(xì)胞核物質(zhì)玲溶解并析出DAN玲DNA的再

溶解玲提取較純凈的DNA玲鑒定DNA

C.制備雞血細(xì)胞液玲溶解DNA3提取細(xì)胞核中DNA玲DNA的再溶解好提取較純凈的

DNA玲DNA的鑒定

D.制備雞血細(xì)胞的細(xì)胞核物質(zhì)提取液溶解DNA并析出好濾取DNA的粘稠物玲DNA的再

溶解玲提取較純凈的DNA玲DNA的鑒定

(3)實(shí)驗(yàn)過程中第一次所用NaCI溶液的濃度是：第二次所用NaCI溶液的濃度

是;第三次所用NaCI溶液的濃度是o所用酒精最好是

的，其體積分?jǐn)?shù)為。

(4)鑒定DNA是，向溶有DNA絲狀物的試管中加入mL的試劑，混合均

勻后，將試管置于沸水中加熱5min,冷卻后可觀察到溶液呈___________:也可取少許DNA絲

狀物于載玻片上，滴一滴溶液，片刻扣用水沖洗，可見絲狀物被染成

該實(shí)驗(yàn)是高中實(shí)驗(yàn)修訂本教中操作最復(fù)雜，要求也最嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)。(1)本實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是A、

B、D三個(gè)方面，必須明確的是當(dāng)NaCI的濃度為0.14mol/L時(shí)DNA的溶解度最低，具體操作時(shí)用

2mol/L的NaCI溶液，再加水稀釋至粘稠物不再增多時(shí)，表明該溶液濃度即為0.14mol/L。C項(xiàng)雖

是DNA的性質(zhì)，擔(dān)不能作為該實(shí)驗(yàn)的原理。(2)A項(xiàng)為正確的操作程序，B項(xiàng)漏掉了DNA的溶解

前要過濾，C項(xiàng)中提取細(xì)胞核中DNA敘述欠妥，應(yīng)是提取核物質(zhì)，并且應(yīng)放在溶解DNA之前，

D項(xiàng)明顯敘述有誤。(3)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中三次用到NaCI溶液，第一次是溶解細(xì)胞核內(nèi)DNA：第二

次是DNA粘稠物的再溶解;第三次是DNA的鑒定。前兩次濃度均是2moi/L,第三次是0.015mol/L。

(4)鑒定DNA的存在有兩種方法，教材中的二笨胺加熱法的優(yōu)點(diǎn)在于易作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，另一方法是

用甲基綠溶液直接滴在有DNA絲狀物的載玻片或玻棒上，呈藍(lán)綠色反應(yīng)，即證明DNA的存在。

參考答案：(1)A、B、D(2)A；(3)2mol/L；2mol/L；0.015mol/L；冷卻;95%；(4)4；二苯胺；

藍(lán)色；甲基綠；藍(lán)綠色。

總之，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們要認(rèn)真探索，利用有關(guān)試題，參照課本實(shí)驗(yàn)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)

出生物實(shí)驗(yàn)必須遵循的基本原則，使學(xué)生回答實(shí)驗(yàn)試題時(shí)，有章可依，有據(jù)可循。從而培養(yǎng)學(xué)生

的科學(xué)思想和思維能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

高考綜合復(fù)習(xí)—?jiǎng)游镄玛惔x和新陳代謝概述

(附參考答案)

［內(nèi)容概述］

本專題包括必修本第一冊(cè)第三章中第一節(jié)新陳代謝與酶；第二節(jié)新陳代謝與ATP；第六節(jié)

人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝；第八節(jié)新陳代謝類型。

［重點(diǎn)難點(diǎn)］

人和動(dòng)物新陳代謝

1.三大物質(zhì)代謝

(1)糖類代謝：

消化吸收氧化分解

食物中糖類葡萄糖---------?CO2+H2O+能量（無氧條件生成乳酸）

分解80—120合成|―?肝糖元

肝糖元mg/dL

合成轉(zhuǎn)化血糖轉(zhuǎn)變1—?肌糖元

非植物質(zhì)--------?——?脂肪

［》160mgdL

尿糖

（2）脂質(zhì)代謝:

消化吸收儲(chǔ)存

食物中脂肪---------?皮下脂肪組織、大掰膜、腸系膜

分解氧化分解

貯存脂肪——?脂肪--------------?C5+H20+能量

轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)變

非脂類物質(zhì)---------元等

（3）蛋白質(zhì)代謝:

消化吸收合成

食物中蛋白質(zhì)----------?組織蛋白、酶、激素等

分解脫氨基——?含氮部分：氨基一?尿素

組織蛋白質(zhì)------?氨基酸氧化分4CO2+H2O+能量

1

合成氨基轉(zhuǎn)換----A不含氮部分廠合成:糖類、脂肪

氨基轉(zhuǎn)換----------A新的氨基酸

2.三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化

三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)是可以相互轉(zhuǎn)變的，其聯(lián)系的樞紐是生物氧化過程中中間產(chǎn)物，如丙酮

酸等。

糖類轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)必須通過轉(zhuǎn)氨基作用，將氨基轉(zhuǎn)移給糖代謝的中間產(chǎn)物就能產(chǎn)生新的氨基

酸，如將氨基轉(zhuǎn)給丙酮酸即為丙氨酸。糖類只能轉(zhuǎn)變成非必需氨基酸。

蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類必須經(jīng)過脫氨基作用，形成的不含氮部分才能轉(zhuǎn)變成糖類。

3.三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝與人體健康

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與人體健康有密切關(guān)系，蛋白質(zhì)不能在人體內(nèi)貯存，每天都在不斷更新，必須攝入

足夠量的蛋白質(zhì)。

掌握常見的有關(guān)疾病的原因：糖尿病、低血糖、脂肪肝、肥胖、貧血等。

二.新陳代謝概述

(-)新陳代謝與ATP：

1.ATP(三磷酸腺甘)，分子簡(jiǎn)式：A—P?P?P。ATP是各項(xiàng)生命活動(dòng)直接能量來源。

ATP與ADP的轉(zhuǎn)變過程伴隨著能量的釋放和貯存。

2.ATP的生成途徑有光合作用、呼吸作用、磷酸肌酸能量的轉(zhuǎn)移。形成場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、

葉綠體、線粒體。

3.ATP在細(xì)胞內(nèi)含量不多，與ADP之間轉(zhuǎn)化迅速。

(~)新陳代謝與酶：

酶：是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物。絕大多是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

特點(diǎn)：具有專一性、高效性、酶的活性受溫度、酸堿度和其他因素的影響。

有關(guān)酶的特性的實(shí)驗(yàn)：對(duì)照組的儀器首先要編號(hào)，要遵循等量和單一變量的原則。此外，要

有觀察和記錄。

(三)新陳代謝類型:

「自養(yǎng)型(光能自養(yǎng)型：綠色植物］

根本區(qū)別：能否將無機(jī)物轉(zhuǎn)變

'同化作用類型I化能自養(yǎng)型：硝化細(xì)菌尸成有機(jī)物

導(dǎo)氧型：人、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌J

%化作用類型管氧型：大多數(shù)生物］二

根本區(qū)別：呼吸作用是否需要

1?厭氧型：寄生蟲、乳酸菌等

氧

兼性厭氧型生物一酵母菌

酵母菌既可在有氧情況下生存，以出芽形式繁殖，繁殖速度快；也可在無氧條件下生活，產(chǎn)

生酒精，可以用于釀酒。

［知識(shí)鏈接］

一.ATP形成與光合作用和呼吸作用過程。

二.動(dòng)物新陳代謝與初中課本中消化和吸收的知識(shí)聯(lián)系。

與新陳代謝直接相關(guān)的四種系統(tǒng)：消化、呼吸、循環(huán)、泌尿。

1.消化

(1)消化方式：細(xì)胞內(nèi)消化、細(xì)胞外消化。

(2)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)開始消化的部位分別是：口腔、小腸、胃。

（3）膽汁不含消化酶，但可以對(duì)脂類起乳化作用。消化醐的名稱一般是消化液名稱加分解

物質(zhì)的名稱，記憶時(shí)要找到規(guī)律。例如：唾液淀粉酶。

2.吸收：

（1）小腸是吸收的主要部位，胃吸收少量水、無機(jī)鹽和酒精；大腸吸收少量水、無機(jī)鹽、

部分維生素以外，絕大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被吸收。

吸收方式/滲透、擴(kuò)散：水、膽固醇、甘油

（2）1主動(dòng)運(yùn)輸：Na：不、葡萄糖、氨基酸

（3）吸收途徑：脂類物質(zhì)的一部分被吸收到小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管；其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接

進(jìn)入毛細(xì)血管。

三.動(dòng)物新陳代謝與動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

四.化學(xué)課本中有關(guān)糖類、蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物的知識(shí)。

［例題解析1

1.人體內(nèi)糖類代謝的中間產(chǎn)物可通過轉(zhuǎn)氨基作用生成（）

A.丙氨酸

B.賴氨酸

C.脂肪酸

D.核甘酸

（2005年高考江蘇卷第7題）

解析：

糖類通過轉(zhuǎn)氨基作用轉(zhuǎn)變成氨基酸，一種氨基酸將氨基轉(zhuǎn)移給糖代謝的中間產(chǎn)物就能產(chǎn)生新

的氨基酸，如將氨基轉(zhuǎn)給丙酮酸即為丙氨酸。

答案：A

2.下列過程能使ADP含量增加的是（）

A.消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化

B.線粒體內(nèi)的［H］與結(jié)合

C.葉綠體中的葉綠素a失去電子

D.細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

（2005年高考江蘇卷第13題）

解析：

ADP含量增加表明是耗能的過程。ATP水解釋放能量同時(shí)形成ADP和Pi。蛋白質(zhì)消化的過

程是水解的過程，不需消耗能量。線粒體內(nèi)的［H］與。2結(jié)合形成水，產(chǎn)生大量能量，消耗ADP

合成ATP。葉綠體中的葉綠素a吸收光能，失去電子不消耗ATP的能量。所以ABC選項(xiàng)錯(cuò)誤。

細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮是耗能的過程，使ADP含量增加。

答案：D

3.關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.合成蛋白質(zhì)的氨基酸全部為必需氨基酸

B.蛋白質(zhì)也可被氧化分解釋放能量

C.組成肌肉細(xì)胞的有機(jī)物中蛋白質(zhì)含量最多

D.有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)新陳代謝的作用

（2005高考文理綜合遼寧卷第20題）

解析：

合成蛋白質(zhì)的氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸,A選項(xiàng)錯(cuò)誤。蛋白質(zhì)分解為氨基酸后，

脫氨基形成的不含氮部分可以氧化分解供能。組成細(xì)胞的有機(jī)化合物中蛋白質(zhì)含量最多，約占細(xì)

胞干重的50%以上；有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)新陳代謝的作用，如：生長(zhǎng)激素和胰島素。

答案：A

4.關(guān)于進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)氨基酸所發(fā)生變化的描述，正確的是（）

A.可以合成蛋白質(zhì)

B.分解的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水

C.直接合成性激素

D.經(jīng)過氨基轉(zhuǎn)換作用形成尿素

（2004年高考廣東卷第9題）

解析：

進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的氨基酸多數(shù)被用于合成各種組織蛋白、酶和蛋白質(zhì)類激素等,A選項(xiàng)正確。

少數(shù)氨基酸經(jīng)過脫氨基作用形成不含氮部分和含氮部分，分解的最終產(chǎn)物是二氧化碳、水和尿素。

性激素是屬于固醇類激素不屬于蛋白質(zhì)。

答案：A

5.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)為N,在安靜情況下，人消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可以產(chǎn)生

的CO?量是（）

A.l/3Nmol

B.3Nmol

C.6Nmol

D.12Nmol

（2005年高考上海卷第19題）

解析：

酵母菌發(fā)酵即進(jìn)行無氧呼吸分解Imol葡萄糖產(chǎn)生2moic人在安靜情況下，有氧呼吸分

解1mol葡萄糖產(chǎn)生6moicCh，（見課本反應(yīng)式）?？梢?，有氧呼吸與無氧呼吸消耗同樣數(shù)量的葡

萄糖產(chǎn)生的CO?之比是6：2。

答案：B

6.關(guān)于藍(lán)藻和蛔蟲結(jié)構(gòu)及代謝特征的比較，正確的是（）

A.藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，蛔蟲細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂

B.藍(lán)藻有葉綠體，蛔蟲沒有葉綠體

C.藍(lán)藻是光能自養(yǎng)型生物，蛔蟲是化能自養(yǎng)型生物

D.藍(lán)藻可以吸收利用CO?，蛔蟲不能吸收利用CO?

（2005年高考廣東卷16題）

解析：

藍(lán)藻細(xì)胞是原核生物，進(jìn)行二分裂；蛔蟲是真核生物，進(jìn)行有絲分裂，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。藍(lán)藻細(xì)

胞有葉綠素但原核生物沒有葉綠體，蛔蟲是動(dòng)物沒有葉綠體，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。藍(lán)藻是光能自養(yǎng)型

生物，蛔蟲不能將無機(jī)物合成有機(jī)物是異養(yǎng)型生物，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。藍(lán)藻可以吸收利用CO?進(jìn)行

光合作用，蛔蟲不能吸收利用CO?，D選項(xiàng)正確。

答案：D

7.下圖為某酶在不同溫度下反應(yīng)曲線和時(shí)間的關(guān)系，從圖中不能獲得的信息是（）

A.酶反應(yīng)的最適溫度

B.酶因熱而失活

C.酶反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系

D.酶反應(yīng)速度和能量的關(guān)系

（2005年高考上海卷第31題）

解析：

考查對(duì)圖形的分析能力。橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示生成物量，可以表示酶反應(yīng)生成物量

與時(shí)間的關(guān)系；圖中可以看出，4（rc時(shí)生成物量隨時(shí)間推移而增加，且比其他溫度高，所以，酶

反應(yīng)的最適溫度是40℃。50℃、60,C、70℃時(shí)，生成物量達(dá)到一定值時(shí)不再增加，說明酶因熱

失去活性。圖中沒有表示出酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系。

答案：D

8.下列關(guān)于新陳代謝的敘述正確的是（）

A.糖類在生物體內(nèi)氧化和體外燃燒都生成CO?和H?。，釋放的能量也相等

B.運(yùn)動(dòng)員在100m賽跑時(shí)，腿部肌肉的能量供應(yīng)主要來自此時(shí)所進(jìn)行的有氧呼吸

C.淀粉是貯存能量的化合物，可以為植物細(xì)胞直接供能

D.在夏季晴朗的白天，溫度適宜的條件下，綠色植物光合速率等于呼吸速率

（2005年高考上海卷第31題）

解析：

運(yùn)動(dòng)員在100m賽跑時(shí)，腿部肌肉的能量供應(yīng)主要來自磷酸肌酸的分解；為植物細(xì)胞直接供

能的是ATP;晴朗的白天，溫度適宜，光合速率大于呼吸速率。BCD選項(xiàng)錯(cuò)誤。

答案：A

9.下列哪種情況容易導(dǎo)致脂肪肝的發(fā)生（）

①脂肪來源太多②脂蛋白合成快③磷脂合成不足④高糖飲食

A.①②（§）

B.②③④

C.①③④

D.①的

（2005年高考廣東卷第20題）

解析：

脂肪來源太多時(shí)（如高脂肪、高糖膳食），肝臟就要把多余的脂肪合成為脂蛋白，從肝臟中

運(yùn)出去。磷脂是合成脂蛋白的重要原料，如果肝臟功能不好，或者磷脂等的合成減少，脂蛋白合

成受阻，脂肪不能從肝臟中運(yùn)出去，造成脂肪肝。

答案：C

10.下圖為人體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體內(nèi)氨基酸的來源可包括圖中的①、④、⑤等過程：其中由①獲得的氨基酸被稱為

.可通過作用形成。

(2)圖中過程②由控制，直接以為模板。假設(shè)合成的蛋白質(zhì)由

270個(gè)氨基酸構(gòu)成.則最多有種密碼子參與了該蛋白質(zhì)氨基酸序列的編碼過程。

(3)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)徹底氧化分解時(shí)，除釋放能量外，還形成相同的代謝終產(chǎn)物。

(4)若鏈狀蛋白質(zhì)在過程④中徹底水解消耗310個(gè)水分子，則至少可得個(gè)氨

基酸分子。

(5)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)食物，其主要原因是.對(duì)于大多數(shù)人，

若多吃糖類食物且運(yùn)動(dòng)少，則容易發(fā)胖，其主要原因是。

(2005年高考廣東卷第34題)

解析：

基因控制蛋白質(zhì)的合成中，翻譯的直接模板是mRNA,密碼子共有64個(gè)，但能夠編碼蛋白

質(zhì)的密碼子只有61種，有三種密碼子是終止密碼，不決定任何的氨基酸。

氨基酸數(shù)=水分子數(shù)(肽鍵數(shù))+肽鏈條數(shù)，肽鏈最少是一條，所以氨基酸分子至少是311。

答案：

(1)非必需氨基酸；氨基轉(zhuǎn)換；

(2)基因(或DNA),mRNA,61

(3)CO2和H2O；

(4)311；

(5)因?yàn)榈鞍踪|(zhì)在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成糖類，使血糖升高；在人體內(nèi)多余的糖類可轉(zhuǎn)化為脂肪

高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)試卷

生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和細(xì)胞工程(附參考答案)

一、選擇題：每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

1.“三鹿奶粉事件”暴露了不法分子在奶粉中添加了三聚氟胺。三聚氟胺俗稱蛋白精，其

分子式為C3N6H6,含氮量為66%左右，用凱氏定氮法測(cè)定飼料或食品中蛋白質(zhì)含量時(shí)，根

本不會(huì)區(qū)分出此偽蛋白質(zhì)。長(zhǎng)期食用含三聚氟胺的奶粉會(huì)損害生殖泌尿系統(tǒng)，

形成膀胱腎部結(jié)石。相關(guān)說法正確的是

A.用雙縮胭試劑鑒定牛奶和三聚鼠胺，后者不會(huì)生成紫色復(fù)合物

B.三聚氟胺與氨基酸組成元素相同，食品中添加三聚氟胺，可提高含氮率，使劣質(zhì)食

品通過質(zhì)檢機(jī)構(gòu)的檢測(cè)

C.少量三聚氟胺在動(dòng)物體內(nèi)代謝形成含氮廢物，可通過肝臟形成的尿液排出體外

D.三聚鼠胺在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)脫氨基后可氧化分解最終生成CO2和H2O

2.下表示研究骨的成分與特性的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

下列敘述不正確的是

A.由于有機(jī)物可燃燒，實(shí)驗(yàn)n與ni對(duì)照，說明骨的彈性與骨內(nèi)有機(jī)物有關(guān)

B.由于無機(jī)鹽溶于鹽酸，實(shí)驗(yàn)I與ni對(duì)照，說明骨的硬度與無機(jī)鹽有關(guān)

C.實(shí)驗(yàn)I、n相互對(duì)照可說明骨的化學(xué)成分中含有無機(jī)鹽和有機(jī)物兩大類

D.綜合實(shí)驗(yàn)I、II、III結(jié)果說明骨的性質(zhì)與骨中有機(jī)物和無機(jī)鹽所占比例有關(guān)

3.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述不正確的是

A.糖類是生物維持生命活動(dòng)的主要能量物質(zhì)，也是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

B.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖元

C.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

D.固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

4.植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)

生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增

強(qiáng)。右圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化

關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.冬季來臨過程中，自由水明顯減少是呼吸速率下

降的主要原因

B.結(jié)合水與自由水含量的比值與植物的抗寒性呈明

顯的正相關(guān)

C.隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降

D.隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

5.某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中一S—S一表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋

白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則每個(gè)蛋白質(zhì)分子在形成時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分

子質(zhì)量分別為

A.m個(gè)、18mB.(m-4)個(gè)、18(m-4)

C.(m—3)個(gè)、18(m-3)+4D.(m—2)個(gè)、18(m—2)+4

6.右圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是

若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核甘酸

B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是磷脂

C.若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖元

7.2007年的月6日，美國(guó)女飛人瓊斯在一封寫給家人和朋友的信中首次承認(rèn)自己在

2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)前服用了類固醇類興奮劑。在悉尼奧運(yùn)會(huì)上，瓊斯獲得了女子

100m、200m,4X400m接力3枚金牌。下列有關(guān)類固醇的敘述正確的是

A.類固醇在體內(nèi)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

B.類固醇是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，使突觸后膜持久興奮

C.類固醇是一種高效的ATP水解酶，使肌肉細(xì)胞中的ATP快速水解釋放能量

D.類固醇不能口服，只能進(jìn)行肌肉注射

8.下列有關(guān)幾種化合物的敘述正確的是

A.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體

B.葉綠體內(nèi)的4種色素中葉綠素b含量最多，呈藍(lán)綠色

C.在人體內(nèi)，抗利尿激素和神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生

D.垂體細(xì)胞膜上的某受體蛋臼可同時(shí)識(shí)別促甲狀腺激素和甲狀腺激素

9.右圖是人的吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種

水解酶，它是細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)二下面與此細(xì)胞有關(guān)過程的敘

述中，正確的是

①圖示過程1~3能夠體現(xiàn)細(xì)胞的選擇透過性②該細(xì)胞在非

特異性免疫和特異性免疫中都有作用，但不盡相同③被吞噬

的細(xì)菌與該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成單位是不同的④該

細(xì)胞與人的胰島B細(xì)胞中的DNA是相同的，但RNA不同⑤該細(xì)胞在細(xì)胞工程中

不可作為制備單克隆抗體的材料

A.①②④B.??⑤C?③④⑤D.②④⑤

10.2008年3月瑞典研究人員新發(fā)現(xiàn)一種促使脂肪細(xì)胞生成的蛋白質(zhì)一一抗酒石酸酸性

磷酸酶(TRAP),這一發(fā)現(xiàn)有望為治療肥胖癥開辟新途徑。相關(guān)敘述不正確的是

A.TRAP與脂肪共有的元素有3種

B.脂肪細(xì)胞是胰島素的靶細(xì)胞之一，胰島素可促進(jìn)血糖進(jìn)入脂肪細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪

C.通過轉(zhuǎn)氨基作用，脂肪可以轉(zhuǎn)化為組成TRAP的基本單位

D.理論上肥胖癥患者體內(nèi)的TRAP水平很可能超過正常人，通過抑制TRAP的功

能有望治療肥胖癥

11.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。下圖為幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示

意圖，請(qǐng)判斷有關(guān)敘述中不正確的是

A.組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的

B,丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式中物質(zhì)一定要從

低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸

C.甲、乙、丙三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式對(duì)于維持活細(xì)胞正常的生命活動(dòng)均有重要意義

D.膽固醉跨膜運(yùn)輸以甲的方式進(jìn)行是B物質(zhì)的緣故

12.在培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞會(huì)隨機(jī)丟失來自人細(xì)胞的染色體，

在僅含有人的1號(hào)染色體的融合細(xì)胞中，能合成出人的尿昔單磷酸激酶。相關(guān)敘述

中不合理的是

A.與人或小鼠細(xì)胞相比，融合細(xì)胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變

B.研究方法中需要選擇適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基和細(xì)胞融合誘導(dǎo)技術(shù)

C.人和小鼠有許多共同的基因，在融合細(xì)胞中可觀察到部分染色體聯(lián)會(huì)

D.這種研究可能發(fā)現(xiàn)人的某一特定基因與特定染色體的關(guān)系

13.蝎毒“染色劑”氯代毒素(Chlorotoxin)是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以

選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，使癌癥手術(shù)更加容易和高效。下列關(guān)于這種“染色劑”的

說法不正確的是

A.蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、0、N等大量元素

B.氯代毒素能選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，可能與癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

C.氯代毒素已制成藥物，對(duì)人體無毒害，患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”

D.這種染色劑的合成、加工和分泌涉及的細(xì)胞器有核糖體、高爾基體、線粒體等

14.科學(xué)家將兩種植物的葉片以不同溫度處理，然后測(cè)量這兩種植物葉片的離子滲漏量

（葉片細(xì)胞內(nèi)的離子通過細(xì)胞膜滲漏到細(xì)胞外的情況），結(jié)果如下圖所示。下列敘述

不正確的是

A.植物甲比植物乙對(duì)溫度升高更加敏感

B.植物乙可能生長(zhǎng)在沙漠地帶

C.圖示說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

D.可推測(cè)離子滲漏透出細(xì)胞膜的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

15.右圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是

A.該圖一定不是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的，圖中能產(chǎn)生ATP的部位有1、2、5

B.1能分解葡萄糖，產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散出來后就會(huì)被2全部利用

C.2與4中都可含有色素、糖類等物質(zhì)

D.該細(xì)胞能進(jìn)行質(zhì)壁分離，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層

半透膜

16.生物體的結(jié)構(gòu)與功能之間具有統(tǒng)一性。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述中正

確的是

①藍(lán)藻細(xì)胞具有葉綠體和線粒體，因此可以迸行光合作用和有氧呼吸②人體成熟

的紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的血紅蛋白，因此可以進(jìn)行血紅蛋白基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

③大腸桿菌沒有細(xì)胞核、中心體等結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行有絲分裂④癌細(xì)胞內(nèi)含有大量

的核糖體、線粒體等，因此可進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)⑤洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體，因

此不能進(jìn)行光合作用

A.①@③B.①?⑤C.③④⑤D.②③④

17.右圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程（只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合），若a、b分別是基因型為Hhrr、

hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位干兩對(duì)同源染色體上，由于一對(duì)隱性純合

基因（什或品）的作用，在光照強(qiáng)度大于8001X時(shí);都不能生長(zhǎng)。下列敘述中正確的有

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用纖維素酶除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)

②實(shí)驗(yàn)中除了雜種細(xì)胞外，還有5種融合細(xì)胞③要想從融合細(xì)

胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，可在大于8001X光照下培養(yǎng)篩選

A.①②③B.②③C.①0D.①③

18.下圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖：

相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.克隆羊“多利”的主要性狀與甲羊一致，因?yàn)槠浼?xì)胞核基因來自甲羊

B.克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術(shù)有核移植和胚胎移植

C.乙羊的去核卵細(xì)胞為重組細(xì)胞基因表達(dá)提供了適宜的內(nèi)部環(huán)境條件

D.此過程說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

19.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A.纖維素酶可以分解圖中的1、2和3

三種細(xì)胞的細(xì)胞壁

B.水綿是低等植物，其細(xì)胞一般同時(shí)具

有中心體和葉綠體

C.顫藻可進(jìn)行無絲分裂，此時(shí)雖無染色體、紡繩絲的出現(xiàn)，但可進(jìn)行染色質(zhì)的復(fù)制和平均

分配

D.圖中4細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

20.豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),

如下圖所示。經(jīng)35℃水浴保溫一段時(shí)間后，③、④中加入適量雙縮版試劑，①、②不加任

何試劑，下列組合能達(dá)到目的的是

A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④

21.2008年7月初，青島奧帆賽海面被大量滸苔（一種綠藻）覆蓋，形似草坪，一人躺在

上面不會(huì)下沉。經(jīng)多方努力，滸苔被及時(shí)處理從而保證了奧帆賽的正常進(jìn)行。2007年5月

的太湖“藍(lán)藻事件”也曾引起全國(guó)關(guān)注。關(guān)于上述兩個(gè)自然現(xiàn)象的敘述，不正確的是

A.產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的根本原因是相同的，它們都可導(dǎo)致大量魚類死亡

B.滸苔和藍(lán)藻都可通過有絲分裂快速繁殖，二者的繁殖速率均受溫度的影響

C.滸苔和藍(lán)藻都屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，但是只有滸苔細(xì)胞中具有葉綠體

D.這兩種現(xiàn)象警示我們應(yīng)該積極治污減排，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

22.右圖為人體神經(jīng)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述不正確的是

A.細(xì)胞含有DNA的膜性細(xì)胞器是線粒體

B.該圖中可能有6個(gè)神經(jīng)細(xì)胞

C.突觸后膜上的受體在電信號(hào)的作用下可引起后膜的離子通透性發(fā)生變化

D.突觸小體中遞質(zhì)的分泌與高爾基體有密切關(guān)系

23.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜，所以它們的通透性是相同的

B.生物膜具有流動(dòng)性，使膜很難保持有序的結(jié)構(gòu)，不利于物質(zhì)交換

C.所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成

D.生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系，是細(xì)胞成為有機(jī)整體的必要條件

24.下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是

A.病毒在基因工程中可用做運(yùn)載體，滅活的病毒在細(xì)胞工程中可用于誘導(dǎo)細(xì)胞融合，還可

用做疫苗用于免疫預(yù)防

B.腸道病毒EV71感染者康復(fù)后，血清中殘留的抗體還可消滅侵入人體的禽流感病毒

C.乙肝病毒探針可迅速檢出乙肝患者的乙肝病毒，利用的原理是DNA分子雜交

D.病毒與瘧疾病原體的區(qū)別是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，前者遺傳物質(zhì)為DNA或RNA

25.某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述錯(cuò)

誤的是

A.在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源

染色體上的非等位基因自由組合

B.花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其

特點(diǎn)之一是高度不育

C.秋水仙素的作用是在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡纏體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍

D.以上實(shí)驗(yàn)過程不會(huì)發(fā)生性狀分離，形成的植株B均為純種

二、非選擇題

26.下表示各元素占原子總量的百分比。請(qǐng)據(jù)表回答問題：

（1）組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不

包含特殊的“生命元素”。這個(gè)事實(shí)說明____________________________________________

（2）構(gòu)成人體的化學(xué)元素中H、。、C含量最多的原因是

（3）人體中的鈣在骨和牙齒中以的形式存在；食鹽加碘是促進(jìn)人體產(chǎn)

生,從而預(yù)防__________________________________________

（4）從此表看，人體成分中沒有鐵的含量，是否人體不含鐵？；為什么？

（5）人體內(nèi)的鎂可以從蔬菜的什么器官中獲得？

;為什么？___________________________________________________________

27.閱讀下列材料并回答問題：

在食用蘋果、梨過程中，常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色，這是這些植物細(xì)胞里存在

的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。本來植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，但若組織

細(xì)胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的

物質(zhì)。

（1）材料所述“本來植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”這一現(xiàn)象是由于

細(xì)胞內(nèi)具有的緣故。這種“分開存放”的現(xiàn)象也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)對(duì)

于物質(zhì)的通過具有的特性，而這種特性是由細(xì)胞內(nèi)的決定

的。

（2）細(xì)胞含有酚氧化酶，人們利用酚氧化酶的特性可加工制作商品。例如，紅茶制取過程

中必須有“將細(xì)胞揉破”的關(guān)鍵過程（紅茶顏色為褐色），揉破細(xì)胞的可能目的

是;綠茶制取過程中必須有熱鍋炒制的關(guān)鍵過程（綠茶顏色為綠色），熱鍋

炒制的可能目的是。

28.右圖為一系列發(fā)生在生物體細(xì)胞中的生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則不可能有圖中的（填序

號(hào)）過程。豌豆葉肉細(xì)胞合成②mRNA的場(chǎng)所在等結(jié)構(gòu)中，

其中控制種子形狀和莖高度的基因位于中。

（2）直接決定③中氨基酸種類和順序的是。在同一植物體的不同部位的細(xì)

胞中，③的種類不同，原因是。若④為催化葡萄糖分解為丙

酮酸的酶，則④的作用場(chǎng)所在中。

（3）葉綠體中大部分蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是,對(duì)其進(jìn)行加工的場(chǎng)

所是。

（4）科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞

膜，破壞細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是

29.請(qǐng)回答一組與以下概念圖有關(guān)的問題。

（1）科學(xué)家用模型解釋了圖中各項(xiàng)的結(jié)構(gòu)與功能。

原核生物與真核生物的生物膜系統(tǒng)的主要區(qū)別是前者

沒有（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（2）請(qǐng)依次指出圖中m、g、s所表示的結(jié)構(gòu)

名稱：、、

（3）請(qǐng)指出同時(shí)發(fā)生在p上的另一項(xiàng)物質(zhì)的變化：

（4）從進(jìn)化的角度看，首先是由于（填圖中標(biāo)號(hào)）的出現(xiàn),

才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。

30.科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)

胞自我

監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)

被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）Ub由76個(gè)氨基酸組成，則它具有一個(gè)肽鍵，Ub的合成場(chǎng)所是

。若它在小腸中被水解，則是下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？。

（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識(shí)

別并與之結(jié)合；完成①、②過程需要的主要條件是和

（3）根據(jù)“節(jié)省能量的原則”，上述過程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細(xì)胞再用于，

不適合再利用的氨基酸還可以經(jīng)過作用形成含氮廢物排

出體外，不含氮部分則可以轉(zhuǎn)化為。

（4）上圖中所利用的ATP是由作用提供的。完成此生理作用的細(xì)胞器是,從

結(jié)構(gòu)上看它具有結(jié)構(gòu)，所以應(yīng)屬于細(xì)胞的系統(tǒng)，該系

統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中有著重要作用。

（5）若有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均分子量為100）,通過結(jié)合形成了一條環(huán)狀的多

肽鏈，則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了—，此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量

最少是一個(gè)。若某一多肽鏈由。個(gè)氨基酸組成，其分子式為

21CxHyNaObS2(a>201,b

>202),并且是由下列5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天冬

氨酸各多少個(gè)？、

A.a-202、b-202B.a—202、(b—202)/2

C.a-201、(b-201)/2D.a—201、(b-202)/2

31.自然界的細(xì)胞融合產(chǎn)生有性后代，細(xì)胞工程中細(xì)胞雜交被廣泛應(yīng)用于培育雜種植株和生

產(chǎn)單克隆抗體等方面。請(qǐng)回答：

(1)若a、b分別為精子和卵細(xì)胞，則產(chǎn)生a、b的分裂方式是,a和b融合

形成d細(xì)胞的過程叫做。

(2)若a、b表示體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是

,其中使用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的中心環(huán)節(jié)是形成具有

等特點(diǎn)的愈傷組織。植物體細(xì)胞雜交能創(chuàng)造可育的體

細(xì)胞雜種植株的原因是該技術(shù)能克服o送一方法還可能培育

出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株，因?yàn)?/p>

(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體的根本原因

是。這種抗體與普通血清抗體相比較，

具有的特點(diǎn).生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)一般不直接培養(yǎng)效

應(yīng)B細(xì)胞，主要原因是下列各圖表示單克隆抗體制

備過程的各階段圖解，請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆制備過程的順序連接起

來：。

參考答案一

題12345678910111213

號(hào)

答ACBADDAADcDCC

案

題141516171819202122232425

號(hào)

答DBCDDBADCDBD

案

26.(1)生物界與非生物界具有統(tǒng)一性(2)人體主要是由水、有機(jī)物組成的(3)無機(jī)鹽

(鈣

鹽或CaC03限甲狀腺激素呆小癥或地方性甲狀腺腫大(4)不是因?yàn)?.1%的所有其他

成分中含有鐵(5)葉因?yàn)槿~肉組織細(xì)胞中含有葉綠素，而葉綠素中含有鎂元素

27.(1)生物膜系統(tǒng)選擇透過性遺傳物質(zhì)

(DNA或基因)(2)破壞生物膜系統(tǒng)，使酚氧化酶與酚類底物接觸使酚氧化酶失活

28.(1)⑤⑥⑦⑧細(xì)胞核、線粒體、葉綠體細(xì)胞核

(2)②mRNA(中堿基的排列次序)基因的選擇性表達(dá)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(3)游離的核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(4)將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸播水，讓細(xì)胞吸水脹破

29.(1)流動(dòng)鑲嵌a(2)類囊體膜囊泡膜溶酶體膜

(3)[H]+。2-力0(4)c

30.(1)75核糖體D(2)靶蛋白多種酶ATP提供能量

(3)新蛋白質(zhì)的合成脫氨基糖或脂肪(4)細(xì)胞呼吸線粒體膜生物膜

(5)17820D

31.(1)減數(shù)分裂受精作用(2)植物細(xì)胞的全能性失去分化的排列疏松、無定形態(tài)、

高度

液泡化有性雜交不親和的障礙葉綠體對(duì)光合作用性能起決定性作用，融合產(chǎn)生的雜種

細(xì)胞具有雙親的葉綠體(3)d細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)特異性強(qiáng)、靈敏度高效

應(yīng)B細(xì)胞不能無限增殖

2009年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)試卷及答案（二）

生物的新陳代謝和發(fā)酵工程

一、選擇題：每小題僅有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

1.以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是

A.細(xì)胞合成ATP的途徑總相同，但ATP的用途可以不同

B.若人成熟的紅細(xì)胞中含氧量增多，則產(chǎn)生ATP增多

C.細(xì)菌中ATP只能依靠無氧呼吸產(chǎn)生

D.細(xì)胞中ATP與ADP的含量總處于動(dòng)態(tài)平衡

2.某植株在黑暗處每小時(shí)釋放0.02moice）2,而光照強(qiáng)度為a的光照下（其他條件不

變），每小時(shí)吸收若在光照強(qiáng)度為〃的光照下，光合速度減半，則每小

0.06molCO2,a

時(shí)吸收的量為

CO2

A.0molB.0.02molC.0.03molD.0.04mol

3.下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A.所有的酶用雙縮胭試劑進(jìn)行檢驗(yàn)都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)

B.酶催化的專一性表現(xiàn)在它對(duì)底物的選擇具有專一性

C.酶催化反應(yīng)產(chǎn)物對(duì)酶的活性不具有凋節(jié)作用

D.酶分子結(jié)構(gòu)在高溫、低溫、過酸、過堿條件下均會(huì)受到破壞而使酶失去活性

4.某同學(xué)通過對(duì)下列四條不同曲線進(jìn)行分析，得出以下幾種說法，其中正確的是

①通過甲曲線分析可知所得到這種細(xì)菌的產(chǎn)物是次級(jí)代謝產(chǎn)物

②乙曲線中處于b點(diǎn)時(shí)，血糖濃度最高，此時(shí)血液中胰島素的含量最低

③丙曲線中處于c點(diǎn)時(shí)，葉綠素的分解速度大于合成速度，葉片開始變黃

④丁曲線中處于d點(diǎn)時(shí);植物生長(zhǎng)素仍能夠促進(jìn)芽的生長(zhǎng)

A.②④B.①@C.①③D.③④

5.下圖是有關(guān)生物的生理過程的描述，相關(guān)敘述不正確的是

A.圖1中光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B.圖2中氧氣濃度為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)值時(shí)，植物既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無氧呼吸

C.圖3中a、b曲線可分別表示pH對(duì)胃蛋白酶、胰蛋白酶的活性的影響

D.圖4中a曲線表示變溫動(dòng)物；b曲線表示恒溫動(dòng)物

6.將一片新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照。測(cè)得。2釋放量如下表所示:

對(duì)該數(shù)據(jù)分析錯(cuò)誤的是

A.該葉片呼吸作用消耗O2的速度為0.2HL-cm2-min-1

B.光強(qiáng)為2klx時(shí)，光合速度與呼吸速度相等

C.光強(qiáng)為8klx時(shí)，光合作用釋放。2的速度