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教師與家長溝通記錄表教師姓名黃志堅學生姓名劉榮輝班級八2家長姓名劉志新溝通時間2016.9.30溝通原因頂撞老師溝通形式面談溝通過程記錄無論是什么原因，學生同老師的緊張關(guān)系必須得到化解，因為老師和學生的關(guān)系是平等的。老師教書育人是為了學生好，學生也需要得到老師的知道和幫助。老師應(yīng)該尊重學生，學生應(yīng)該尊敬老師。這樣才能構(gòu)建良好的師生關(guān)系。人與人之間需要理解和信任，而學生和老師之間更加需要理解和信任了。在這里向家長提幾個與老師改善關(guān)系的建議：1、要知道孩子學會檢點自己的語言和行為，增強對自己的語言和行為的控制力。遇到不順心的事，要三思而后行。2、教孩子心平氣和地和老師談心，有錯要承認并談出自己的認識及今后改正的決心。3、告訴孩子如果老師確實因為某件事冤枉了孩子，自己應(yīng)主動找老師真誠地交換意見。教師與家長溝通記錄表教師姓名黃志堅學生姓名劉光泰班級八2家長姓名劉貽龍溝通時間2016.10.20溝通原因不夠自信溝通形式面談溝通過程記錄劉光泰的癥狀是典型的自卑表現(xiàn)，總感覺自己不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，擔心做不好，怕被人恥笑；1．明確他自卑的原因，對引起自卑的原因加以消除和調(diào)整，鼓勵孩子用一方面的優(yōu)越來彌補另一方面的自卑。2．幫助孩子全面認識自我，相信自己的優(yōu)點，接受自己的缺點，只有意識到有缺陷才會追求進步。3．讓他在日常小事中嘗試克服自卑，如昂首挺胸地走路，主動參加活動，主動當眾表演。4．逐步引導他勇于面對錯誤和失敗，一個人不可

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