2024浙江中考物理二輪復習 專題一 實驗探究題專項訓練 (含答案)

2024浙江中考物理二輪復習專題一實驗探究題專項訓練類型1力學重點實驗實驗1測量物質(zhì)的密度1.賀州市很多市民喜歡收藏奇石，為了測量某種形狀不規(guī)則的奇石的密度，小明與興趣小組的同學在老師指導下進行如圖所示的實驗：第1題圖(1)甲圖出現(xiàn)的錯誤是______________。(2)在測量奇石質(zhì)量時，小明依次將砝碼放在天平的右盤，當他在右盤內(nèi)加入最小的5g砝碼時，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中線的右側(cè)，則他接下來應該進行的操作是____________________________________。(3)乙圖是正確測量奇石質(zhì)量得到的結(jié)果，其讀數(shù)是________g。(4)根據(jù)丙圖量筒兩次的讀數(shù)，可得奇石的體積是________cm3。(5)計算出奇石的密度是________g/cm3。如果小明先測奇石的體積再測其質(zhì)量，會導致實驗結(jié)果________(選填“偏小”或“偏大”)。2.一題多設(shè)問在綜合實踐活動中，物理興趣小組的同學們用大豆、花生等食材制作了美味豆?jié){。為測量豆?jié){的密度，他們從實驗室借來相關(guān)實驗器材進行了如下實驗設(shè)計和實驗操作。第2題圖(1)將天平放在水平桌面上，指針靜止時如圖所示。要使天平水平平衡：首先將游碼移到標尺左端的________處，再向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針指在__________________為止。(2)興趣小組的同學們分別設(shè)計的實驗方案如下：方案一：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，②在燒杯中倒入適量的被測豆?jié){，測出它們的總質(zhì)量m，③將燒杯中的豆?jié){倒入量筒中，讀出豆?jié){的體積V，④利用密度公式計算出豆?jié){的密度。方案二：①在燒杯中倒入適量的被測豆?jié){，測出它們的總質(zhì)量m，②將燒杯中的部分豆?jié){倒入量筒中，讀出豆?jié){的體積V，③測出燒杯和杯中剩余豆?jié){的質(zhì)量m1，④利用密度公式計算出豆?jié){的密度。方案三：①在量筒中倒入適量的被測豆?jié){，讀出豆?jié){的體積V，②用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，③將量筒中的豆?jié){倒入燒杯，測出總質(zhì)量m，④利用密度公式計算出豆?jié){的密度。(3)分析以上三種方案，請寫出你認為合理設(shè)計方案中豆?jié){的密度表達式ρ豆?jié){＝________；你再任選其中一個不合理的設(shè)計方案，并分析不合理設(shè)計方案的原因：如方案________，是由于在測量豆?jié){的________時會產(chǎn)生較大的誤差，使得計算出的豆?jié){密度值偏________。拓展設(shè)問(4)回到家后，小組的小明想嘗試用家里的工具來測量豆?jié){的密度，需要用到杯子，體積大小為V的金屬塊和彈簧測力計等。①準備一塊金屬塊，懸掛在彈簧測力計下方，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1②把金屬塊浸沒在杯里的豆?jié){中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2則豆?jié){的密度ρ豆?jié){＝________。(寫出表達式)實驗2阻力對物體運動的影響3.在一次物理興趣小組活動中，某組同學給大家展示了“探究阻力對物體運動的影響”實驗，如圖所示。第3題圖(1)實驗中每次都使同一輛小車從斜面的________高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達水平面時具有相同的________。(2)按照圖甲、乙、丙的順序?qū)嶒灂r記錄的內(nèi)容如下表：接觸面材料小車受摩擦力情況小車在水平面運動的距離s/cm毛巾大20.2棉布較大40.0木板小90.1分析表中內(nèi)容，得到的實驗結(jié)論是：在其他條件相同時，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越________；進一步推理出的結(jié)論是：運動的小車不受阻力作用時，將________________。早在300多年前，意大利物理學家________就通過實驗和科學推理的方法研究過“力和運動的關(guān)系”。本實驗所運用的實驗和科學推理的方法還可用于研究__________________(填寫實驗名稱即可)。(3)上述實驗除用到實驗推理的方法外，還用到了控制變量法和________法。(4)實驗中若再添加一小木塊，就可用圖丙裝置來探究“動能與速度的關(guān)系”。具體的操作是讓同一小車從斜面的________由靜止自由滑下，去撞擊置于木板表面相同位置的木塊并進行比較。實驗3探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)(臺州2017.28)4.一題多設(shè)問在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中實驗裝置如圖所示。選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，圖丙接觸面是棉布。第4題圖(1)實驗中應該用彈簧測力計水平拉著木塊在水平接觸面上做________運動，根據(jù)________知識可知，木塊所受滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)如果想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應選擇________兩圖進行實驗，比較兩圖可得出的結(jié)論是_____________________________________________________。(3)某同學猜想，滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)。于是他將圖甲中木塊切去一半(如圖丁所示)，重復圖甲的實驗操作。他比較圖甲和圖丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)，你認為他探究過程存在的問題是________________________，改進方法是___________________。拓展設(shè)問(4)如果想探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系，應選擇______兩圖進行實驗，比較兩圖可以得出的結(jié)論是_________________________________________________________。某同學覺得甲、丙兩組實驗也能探究滑動摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系，你覺得他的說法正確嗎？______，理由是__________________________________。5.某實驗小組用如圖所示的裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素。木塊掛在測力計下，右側(cè)面與豎直傳送帶接觸，左側(cè)面有可旋轉(zhuǎn)的螺桿對其施加不同的壓力。啟動電機，傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動，通過測力計的讀數(shù)即可計算出木塊所受的摩擦力。部分實驗數(shù)據(jù)如下表：第5題圖實驗次數(shù)木塊重力(N)螺桿旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)(圈)測力計示數(shù)(N)摩擦力(N)10.6010.700.1020.6020.820.2230.6030.950.3541.2011.300.1051.8011.90(1)該實驗用螺桿旋轉(zhuǎn)圈數(shù)的多少來表示木塊與傳送帶之間壓力的大小，這里是運用了________的方法。(2)比較1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力大小與______有關(guān)。(3)在第5次實驗中，木塊受到的滑動摩擦力大小是________N。(4)要探究木塊所受滑動摩擦力大小與相對運動速度是否有關(guān)，正確的做法是____________________。實驗4研究液體壓強的大小與哪些因素有關(guān)(杭州2019.31)6.在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中：第6題圖(1)實驗前，小明利用U形管、軟管、扎緊橡皮膜的探頭等組裝成壓強計后，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面不相平，如圖甲所示，他應做的調(diào)節(jié)是________(選填“A”或“B”)。A.取下軟管重新安裝B.將右側(cè)管中高出的液體倒出(2)調(diào)整好壓強計后，小明按圖乙所示開始實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表：①比較序號1、2、3三組數(shù)據(jù)，探究的問題是________________________。②比較序號________三組數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：同種液體中，深度越大，液體的壓強越大。③比較序號5、6兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是__________________________。(3)1648年，物理學家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶實驗”，如圖丙所示，實驗中帕斯卡只用了幾杯水就讓裝滿水的木桶向四周裂開，這個實驗現(xiàn)象能夠驗證液體壓強的哪些特點？________________________________________________________________________。序號液體深度/cm橡皮膜朝向壓強計左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝側(cè)面4.94水10朝側(cè)面9.75水15朝側(cè)面14.66鹽水15朝側(cè)面16.77.一題多設(shè)問同學們利用壓強計等裝置“探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律”，進行了如下的操作：第7題圖(1)在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差(如圖甲所示)，接下來的操作是________(選填字母)；A.直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體B.拆除膠管重新安裝(2)正確操作后，分析乙、丙兩圖的實驗現(xiàn)象，初步得出的結(jié)論是：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而________，因此攔河大壩要做成________的形狀(選填“上窄下寬”或“上寬下窄”)；(3)玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水。她發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差又變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大”的結(jié)論。她的操作不可靠，原因是加入鹽水后液面位置改變了，正確操作是應將探頭適當________(選填“上移”或“下移”)；(4)紅紅用圖丁裝置測量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測量的物理量有________(多選)；A.右側(cè)待測液體到容器底的深度h1B.右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2C.左側(cè)水到容器底的深度h3D.左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4根據(jù)你選用的物理量推導出待測液體密度的表達式為ρ＝________(用題中字母和ρ水表示)。拓展設(shè)問(5)將壓強計金屬盒的橡皮膜朝上逐漸浸入水中某一深度處，如圖戊，則壓強計顯示的是橡皮膜________(選填“各個方向”“上方”或“下方”)的水對它的壓強。戊己第7題圖(6)利用圖像可以描述物理量之間的關(guān)系。如圖己所示是“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的圖像。由圖像可知：同種液體內(nèi)部的壓強與深度成________，液體密度ρ甲____ρ乙(選填“>”“<”或“＝”)。實驗5探究浮力大小的相關(guān)因素8.小虹利用彈簧測力計、實心圓柱體物塊，燒杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。小虹提出如下猜想，設(shè)計并進行了實驗。猜想a：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；猜想b：浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；猜想c：浮力大小與液體的密度有關(guān)。(1)小虹確定了測量浮力的方法：用彈簧測力計先測出物體的重力G，接著將物體浸入液體中靜止時，讀出測力計對物體的拉力F拉，可計算出物體所受的浮力F浮。其測量原理利用了________。A.F浮與G是一對平衡力B.F浮與G是相互作用力C.F浮與F拉是相互作用力D.F浮、F拉和G是一組平衡力(2)小虹的操作步驟及測量數(shù)據(jù)如圖所示。第8題圖由測量數(shù)據(jù)可得：B步驟中圓柱體物塊受到水的浮力為________N。(3)分析圖中A步驟與________步驟的數(shù)據(jù)，可以驗證猜想a是錯誤的。(填出步驟的序號)(4)進一步學習了阿基米德原理之后，利用圖中的測量數(shù)據(jù)，還可以計算出其他一些物理量(水的密度已知)。下列物理量中不能計算出的是________。A.物塊的體積B.物塊的密度C.鹽水的體積D.鹽水的密度實驗6探究動能大小與哪些因素有關(guān)(溫州2020.25，臺州2考，紹興2019.7B)9.某次探究實驗中，小明依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面上滑下，再觀察和比較小車在水平面上滑行的距離，實驗情景如圖所示。第9題圖(1)實驗中每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是使小車在水平面上開始滑行時的速度大小________(選填“相等”或“不相等”)；(2)分析小車運動情況可知：小車受到的阻力越小，速度減小得越________(選填“快”或“慢”)；由此推理：如果水平面光滑，小車運動時不受阻力作用，它將在水平面上________________________________，說明物體的運動________(選填“需要”或“不需要”)力來維持。(3)牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律________(選填“能”或“不能”)用實驗直接驗證。10.一題多設(shè)問小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，他用質(zhì)量不同的兩個鋼球m和M(M的質(zhì)量大于m)，分別從不同的高度h和H(H>h)靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離，實驗過程如圖所示。第10題圖(1)小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，若水平面絕對光滑，本實驗將________(選填“能”或“不能”)達到探究目的。(2)由甲、乙兩圖可得實驗結(jié)論：物體的動能大小與________有關(guān)。(3)小麗根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？________(選填“正確”或“錯誤”)，理由是：___________________________________。拓展設(shè)問(4)在探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時，為了控制物體的速度，小明又設(shè)計了如圖丁所示的實驗方案：利用不同質(zhì)量的鋼球?qū)椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，假設(shè)按此方案操作，在能量轉(zhuǎn)化過程中沒有能量損失。該方案是否可行？答：________；若按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是____________________。第10題圖丁

類型2電學重點實驗實驗1探究影響導體電阻大小的因素1.一題多設(shè)問在探究“影響導體電阻大小因素”的實驗中，保持電源電壓不變，如圖所示，在M、N兩點之間分別接入不同的電阻絲，其規(guī)格如下表所示：編號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5第1題圖(1)實驗中應通過觀察__________________來比較電阻的大小，這種實驗方法叫________；(2)選用編號為A、B的兩根電阻絲進行實驗，可以探究導體電阻大小與________的關(guān)系；(3)選用編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗，可以探究導體電阻大小與______________的關(guān)系；(4)為了探究導體電阻大小與導體材料的關(guān)系，應選用編號為________的兩根電阻絲進行實驗。拓展設(shè)問(5)某同學想測量C電阻絲的阻值，利用原有器材再添加一個滑動變阻器、一個電壓表。請你幫他設(shè)計一個電路，將電路圖畫在下方虛線框中。實驗2探究電流與電壓的關(guān)系(杭州2考，溫州3考)2.在探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關(guān)系時，小明設(shè)計了如圖1所示電路。電源電壓為3V且保持不變，R為定值電阻。(1)連接電路時，開關(guān)應處于________狀態(tài)；閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應位于________處。第2題圖(2)閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近3V，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，移動滑片P的過程中，兩表示數(shù)均無變化。已知導線、儀表均完好，且接觸良好，則故障原因是__________________。(3)排除故障后，閉合開關(guān)S，小明改變電阻R兩端的電壓，進行了多次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。實驗次數(shù)1234電壓表示數(shù)U/V1.01.52.02.5電流表示數(shù)I/A0.100.150.200.25①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖2中用描點法畫出導體中的電流I與導體兩端電壓U的關(guān)系圖像。②分析數(shù)據(jù)可得：當導體電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成________。(4)在此實驗中改變電阻R兩端的電壓是通過改變____________________________來實現(xiàn)的。(5)此實驗中多次測量尋找普遍規(guī)律的目的與下面的________(選填“A”或“B”)實驗中多次測量的目的相同。A.探究電流與電阻的關(guān)系B.測量未知電阻的阻值實驗3eq\a\vs4\al(探究電流與電阻的關(guān)系)(杭州2019.30，溫州2018.26，臺州2考)3.某學習小組計劃探究電流與電阻的關(guān)系，設(shè)計的電路如圖甲所示。第3題圖(1)請根據(jù)甲圖把乙圖中的電路連接完整(要求滑動觸頭向右移動時，電路中電流變大)。(2)在閉合開關(guān)進行實驗前，滑動變阻器的滑動觸頭應位于________(選填“A”或“B”)端。(3)為得到多組實驗數(shù)據(jù)，進行實驗時需要更換連入電路中的定值電阻。每次更換定值電阻后，都需要調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)________。(4)某次實驗時，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終等于電源電壓，電流表示數(shù)為零，則電路中的故障是________。(5)某次實驗中，電流表示數(shù)如圖丙所示，該電流表的示數(shù)為________A。(6)某同學分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)在電壓一定的情況下，電流與電阻成反比，于是他作出了如圖丁所示的I－eq\f(1,R)圖線，則實驗中該同學加在電阻兩端的電壓為________V。實驗4伏安法測定值電阻的阻值(臺州2考，紹興2018.28)4.為測量一定值電阻的阻值，某實驗小組選用的實驗器材有：待測電阻Rx、兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)及導線若干。第4題圖(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。(2)小組設(shè)計了一個記錄與處理數(shù)據(jù)的表格，請將下表中①②處的內(nèi)容填寫完整。實驗次數(shù)①________②________電阻Rx/Ω123(3)某次測量時，電壓表示數(shù)為2.5V，電流表指針位置如圖乙所示，則電流表示數(shù)為________A，本次測得Rx的阻值為________Ω。(4)本實驗進行了多次測量，其目的與下列實驗中多次測量的目的相同的是________。(填字母代號)A.用刻度尺測量鉛筆的長度B.測量小燈泡的電阻C.測量小燈泡的電功率(5)他們又對實驗進行了拓展，利用電源(電壓未知且恒定不變)、阻值已知為R0的定值電阻、電壓表、開關(guān)等器材，設(shè)計了如圖丙所示的電路，也測出了Rx的阻值。請你完成下列實驗步驟：第4題圖丙①閉合開關(guān)S1，斷開S2，讀出電壓表的示數(shù)為U1；②________，讀出電壓表的示數(shù)為U2；③待測電阻的阻值Rx＝________。(用已知量和測得量的字母表示)實驗5伏安法測小燈泡的電阻5.在測量標有2.5V小燈泡電阻的實驗中，圖甲是甲同學連接好的電路。第5題圖甲(1)乙同學發(fā)現(xiàn)電路連接錯誤，只需更改一根導線即可。請你把接錯的那一根導線找出來，并畫上“”。再用筆畫線把它改接到正確的位置上。(2)閉合開關(guān)前，應將滑片P移到滑動變阻器的最________(選填“左”或“右”)端。(3)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，則電路故障可能是____________________。(寫出一種可能即可)(4)排除故障后，甲同學先閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，再調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡兩端的電壓逐次降低，實驗中觀察到的現(xiàn)象和測量的數(shù)據(jù)記錄如下表：序號12345發(fā)光情況明亮較亮較暗暗不發(fā)光電壓U/V2.52.01.51.00.5電流I/A0.220.200.140.12電阻R/Ω11.410.07.14.2第5題圖乙當電壓表的示數(shù)為1.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示為________A，則此時小燈泡的電阻約為________Ω。(5)最后甲同學用表格中的電阻取平均值做小燈泡的電阻，乙同學認為這樣處理不正確。請你說明理由：__________________________________________________________。實驗6測量小燈泡的電功率6.一題多設(shè)問用下圖所示的器材“測定小燈泡電功率”。第6題圖(1)小強依照電路圖、選擇了合適的電表量程連接元件，但尚未連接完整。用筆畫線代替導線將圖乙中的元件連接完整。(2)閉合開關(guān)前，必須將滑動變阻器的滑片P移到________(選填“a”或“b”)端。實驗時，移動滑動變阻器的滑片P，改變小燈泡兩端的________，從而控制小燈泡的實際功率。(3)小強觀察到小燈泡的額定電壓為2.5V，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為________W。(4)繼續(xù)向a端移動滑動變阻器的滑片P，這時小燈泡的實際功率會________(選填“變大”或“變小”)。拓展設(shè)問(5)有同學認為該電路也可以探究“電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流和電阻阻值大小的關(guān)系”，只需改變一個元件就可以達到目的，可進行的操作是_____________________。7.(2021玉林)如圖甲所示，在“測量一個小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為3V。(1)根據(jù)圖甲所示的電路圖，請用筆畫線代替導線，將圖乙中的器材連接成完整的電路(要求滑動變阻器滑片P向右移動時阻值變大)；第7題圖(2)連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，那么出現(xiàn)該狀況的可能原因是小燈泡發(fā)生________(選填“斷路”或“短路”)；(3)排除故障后，閉合開關(guān)，繼續(xù)進行探究，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制出通過小燈泡的電流I隨它兩端電壓U變化的圖像，如圖丙所示，分析可知：小燈泡的額定功率為________W；若電流表的示數(shù)如圖丁所示，其示數(shù)為________A，此時小燈泡的電阻為________Ω；(4)若實驗室電壓表損壞，某同學用一個已知阻值為R0的定值電阻代替電壓表，并設(shè)計了如圖戊所示電路，在電源電壓保持不變情況下，也正確地測出了一個額定電流為I額的小燈泡的額定功率，其實驗步驟如下：第7題圖戊①閉合S1，斷開S2，移動滑動變阻器R的滑片至最左端，記下電流表的示數(shù)為I1；②閉合S2，斷開S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器R的滑片使電流表的示數(shù)為I額，此時小燈泡正常發(fā)光；③保持滑動變阻器R的滑片不動，閉合S1,斷開S2，記下電流表的示數(shù)為I2；④則小燈泡額定功率的表達式為：________(用I額、I1、I2和R0等符號表示)。類型3光學重點實驗實驗1光的反射定律(紹興2021.22)1.(2021青海)在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，小莉設(shè)計了如圖所示的實驗，平面鏡放在水平桌面上，紙板可繞ON轉(zhuǎn)動。第1題圖(1)實驗前，應將紙板________放置于平面鏡上。一束光EO貼著紙板A繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，可觀察到反射光束OF沿________時針方向轉(zhuǎn)動。(2)某時刻入射光線與鏡面的夾角為30°時，其反射角等于________。(3)將紙板A、B置于同一平面，一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反射光束將沿圖中的OE方向射出，說明光在反射時________。(4)在紙板前從不同方向都可以看到入射光EO的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了______反射。2.一題多設(shè)問(2021岳陽)如圖甲，在“探究光的反射規(guī)律”實驗中：第2題圖(1)在紙板前從不同方向都可以看到紙板上入射光線EO的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了________(選填“漫”或“鏡面”)反射；(2)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M行實驗，可以得出結(jié)論：反射角________入射角；(3)小明發(fā)現(xiàn)實驗中所用的激光垂直照在光屏上不是一個點而是一條直線，這樣使得實驗中更容易觀察光路。他很好奇這是如何做到的，于是拆開激光筆。如圖乙所示，一束很細的激光發(fā)射出來后通過一個透明的圓柱體，由于圓柱體對光有________(選填“會聚”或“發(fā)散”)作用，最終使激光在光屏上展開得很寬。拓展設(shè)問(4)(2020天水改編)將紙板右半部分繞ON向后翻折任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上均無光線呈現(xiàn)，此現(xiàn)象說明了：_____________________________________________________________。(5)小明實驗后反思，覺得記錄光線軌跡不用沿著光線畫線，只需標記出光線上的一點就行了，該操作的依據(jù)是______________________。實驗2平面鏡成像規(guī)律(溫州3考，臺州2018.9，紹興3考)3.(2020青海)學生用如圖所示的器材“探究平面鏡成像的特點”。在此實驗中：第3題圖(1)我們選用______________(選填“平面鏡”“5mm厚的透明玻璃板”或“2mm厚的透明玻璃板”)的目的是便于確定像的位置。(2)取兩支完全相同的蠟燭A和B，將蠟燭A點燃后放在玻璃板前10cm處，未點燃的蠟燭B放在玻璃板后且與玻璃板相距________cm才能與蠟燭A的像完全重合。(3)實驗時應在________(選填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像。(4)當蠟燭A遠離玻璃板時，蠟燭A的像的大小________(選填“變大”“變小”或“不變”)。4.一題多設(shè)問如圖甲是“探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的裝置。在水平桌面上鋪一張白紙，將玻璃板豎立在白紙上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，一支完全相同，但不點燃的蠟燭B放在玻璃板后面移動，直到看上去它與蠟燭A的像完全重合。移動點燃的蠟燭，多做幾次實驗。第4題圖甲(1)實驗時，選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的原因是_________________________________。(2)在尋找蠟燭A的像的位置時，某同學無論怎樣調(diào)節(jié)蠟燭B，發(fā)現(xiàn)都不能與蠟燭A的像重合。發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是_____________________________________________。(3)實驗中把蠟燭A遠離玻璃板看到的像會遠離，像的大小________(選填“變大”“變小”或“不變”)。(4)若要確認平面鏡所成像是虛像還是實像，進一步操作是____________________________。拓展設(shè)問(5)如圖乙所示，僅將玻璃板由圖中①的位置水平向右平移至②的位置時，蠟燭A的成像情況是________(選項字母代號)。第4題圖乙A.蠟燭成像仍在B處B.蠟燭成像在B處右側(cè)C.蠟燭無法通過玻璃板成像實驗3eq\a\vs4\al(探究凸透鏡成像規(guī)律)(杭州4考，溫州2017.15，臺州3考，紹興3考)5.在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：第5題圖(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在________。(2)將蠟燭和光屏移動到如圖甲所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了燭焰倒立、等大的實像，此凸透鏡的焦距為________cm。(3)改變蠟燭位置，移動光屏到如圖乙所示的位置時，光屏上恰好得到一個清晰的像，生活中的______(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這樣的成像原理工作的。保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向左移動到10cm處，為了在光屏上得到清晰的像，應把光屏向______(選填“左”或“右”)移動。6.如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變??；當從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大。(1)如圖1所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距為________cm，實驗前，應調(diào)節(jié)水透鏡、燭焰和光屏三者中心在________，目的是為了使像成在光屏的中央。(2)該同學移動蠟燭、水透鏡和光屏至圖2所示位置時，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點可制成________(選填“照相機”或“投影儀”)；若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào)，則在光屏上________(選填“能”或“不能”)看到清晰的像。第6題圖(3)在圖2所示實驗場景下，該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖3所示)，當從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學戴的是________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡。隨著實驗的進行，同學發(fā)現(xiàn)，燭焰的像成在光屏的上方，為了使像重新成在光屏中央，他把凸透鏡________(選填“往上”或“往下”)調(diào)。7.用蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。(1)當蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座標尺上位置如圖時，在光屏上能成________、縮小的實像，生活中的________(選填“照相機”“放大鏡”或“幻燈機”)就是利用這個原理制成的。第7題圖(2)這個凸透鏡的焦距可能是________。A.8cmB.12cmC.16cmD.20cm(3)若僅將圖中凸透鏡移動到刻度值為________cm處，光屏上可再次呈現(xiàn)一個清晰的像。(4)若僅將圖中光屏向右移動一小段距離，在凸透鏡和燭焰之間放置一個合適的________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡，可使光屏上再次得到燭焰清晰的像。(5)在(1)的情境下，經(jīng)過一段時間后，光屏上的像會稍稍上移，其原因是________________。(6)在(1)的情境下，如果用不透明的紙板遮住凸透鏡的下半部分，光屏上的像的變化為_________________________________________________________________。

類型4方案設(shè)計類(全國視野北京、山西、天津、無錫等省市也考查)考向1力學1.如圖是一輛停在水平地面上的四輪轎車，輪子上的氣嘴如圖甲所示，通過它可以對輪胎充氣和測量胎壓?，F(xiàn)有一個胎壓表(如圖乙，通過氣嘴可測量胎壓)、一把毫米刻度尺、兩張白紙。請利用這些器材，估測這輛車的重力。設(shè)當?shù)氐拇髿鈮簽閜0，輪子與地面接觸的橡膠部分的重力和輪胎內(nèi)氣體的重力忽略不計。第1題圖(1)需要測出的量是____________、____________(不需要描述具體的測量方法，并用字母表示這些量)；(2)通過必要的分析，寫出估測這輛車重力G的表達式。(用已知量和測量量表示)2.實驗桌上備有：木塊、砝碼、粗糙程度不同的水平面、彈簧測力計；請你利用上述實驗器材，設(shè)計實驗探究影響滑動摩擦力大小的因素。(1)寫出實驗步驟；(2)寫出實驗分析過程。3.在綜合實踐活動中，物理興趣小組的同學們用大豆、花生等食材制作了美味豆?jié){，為測量豆?jié){的密度，他們從實驗室借來相關(guān)實驗器材進行了如下實驗設(shè)計和實驗操作。請你幫助他們設(shè)計一個實驗方案，測出豆?jié){的密度。實驗器材：天平、量筒、燒杯若干；(1)寫出主要步驟及待測物理量；(2)寫出豆?jié){密度的表達式(用測量量表示)。考向2電學(杭州4考)4.小夢在初三總復習時認識到，水吸收的熱量可以定量測量了，于是她想重新設(shè)計一個實驗證明：水吸收熱量的多少與水升高的溫度有關(guān)。如圖是小夢已經(jīng)設(shè)計好的電路，其中保溫杯中裝有質(zhì)量一定的水、阻值為5Ω的電阻絲R和數(shù)字溫度計的測溫探頭，請利用該電路及秒表，幫助小夢完成實驗設(shè)計。請你寫出主要實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。第4題圖5.生活中常用的合金是一種復合材料，復合材料通常是由起搭建作用的基體材料和分散于其中的增強材料兩部分組成。由于兩種材料的共同作用，使合金具有不同特性。下表提供了黃銅和青銅兩種合金的部分信息。合金基體材料增強材料特性應用黃銅銅鋅易加工儀表青銅銅錫耐磨齒輪現(xiàn)有兩卷粗細相同的黃銅線和青銅線，請你添加合適的器材，設(shè)計一個實驗方案，比較黃銅和青銅的導電性哪個強？(1)實驗器材：(2)實驗步驟：(3)實驗結(jié)論：6.現(xiàn)準備自制一個最大阻值為Rm的滑動變阻器，要購買涂有絕緣層的電阻絲，需提前借助實驗得知所用電阻絲的長度。可供選擇的器材有：一段長為l0的電阻絲樣品(阻值在2～3Ω之間，兩端留有接線頭)，電壓約為12V的電源(電源電壓不變)，阻值為5Ω的定值電阻R0，一個量程為0～0.6A的電流表，一個量程為0～15V的電壓表，開關(guān)和導線若干。請你合理選擇器材設(shè)計實驗方案，確定出制作變阻器的電阻絲長度L。要求：(1)畫出實驗電路圖(電阻絲用“”表示)。(2)寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量。(3)寫出電阻絲長度L的數(shù)學表達式(用已知量和測量量表示)。7.如圖所示是某興趣小組設(shè)計的自動干手器電路圖，其中光敏裝置相當于開關(guān)，用表示。當環(huán)境光線暗時，開關(guān)閉合。第7題圖(1)請說明干手的工作過程。(2)請你對此設(shè)計提出一條改進措施?？枷?熱學8.學習了比熱容的知識之后，同學們想探究煤油和水的比熱容大小關(guān)系，現(xiàn)有器材：燒杯若干、鐵架臺、石棉網(wǎng)、天平、酒精燈、秒表和溫度計。請你寫出主要實驗步驟及實驗分析過程?？枷?光學9.小華在使用照相機拍攝景物時，發(fā)現(xiàn)當鏡頭的焦距改變時像的大小也會隨之改變。于是，他猜想：“凸透鏡成實像時，像的高度h與凸透鏡的焦距f有關(guān)”。實驗桌上有如下器材：高度不同的發(fā)光體A、B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個，刻度尺、光具座和光屏。請你利用上述器材設(shè)計實驗，驗證小華的猜想。要求：寫出實驗步驟。參考答案類型1力學重點實驗1.(1)直接用手拿砝碼(2)取下5g砝碼，調(diào)節(jié)游碼，使天平重新平衡(3)53(4)20(5)2.65偏大2.(1)零刻度線右分度盤的中央刻度線(3)eq\f(m－m1,V)一體積大(或三質(zhì)量小)(4)eq\f(F1－F2,gV)3.(1)同一速度(2)遠做勻速直線運動伽利略聲音能否在真空中傳播(3)轉(zhuǎn)換(4)不同高度4.(1)勻速直線二力平衡(2)乙、丙在接觸面受到的壓力一定時，接觸面的粗糙程度越大，則木塊受到的滑動摩擦力越大(3)沒有控制壓力大小相等將木塊切去的一半疊放在另一半上重復上述實驗并與甲相對比(4)甲、乙在接觸面的粗糙程度一定時，受到的壓力越大，則木塊受到的滑動摩擦力越大不正確沒有控制接觸面的粗糙程度不變5.(1)轉(zhuǎn)換(2)壓力大小(3)0.10(4)增大電機電流來增大傳送帶的轉(zhuǎn)速6.(1)A(2)①同種液體深度相同時，液體壓強的大小與方向是否有關(guān)②3、4、5③在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大(3)液體的壓強的大小與深度有關(guān)、液體內(nèi)部向各個方向都有壓強7.(1)B(2)增大上窄下寬(3)上移(4)BDeq\f(h4,h2)ρ水(5)上方(6)正比＞8.(1)D(2)0.4(3)C、D(4)C9.(1)相等(2)慢做勻速直線運動不需要(3)不能10.(1)不能(2)速度(3)錯誤沒有控制速度一定(4)不可行木塊移動的距離相同類型2電學重點實驗1.(1)電流表示數(shù)的大小轉(zhuǎn)換法(2)導體長度(3)導體橫截面積(4)A、D(5)如答圖所示第1題答圖2.(1)斷開阻值最大(或最大阻值或最右端)(2)電阻R斷路(3)①如答圖所示②正比(4)滑動變阻器接入電路的阻值(或移動滑片P的位置)(5)A第2題答圖3.(1)如答圖所示(2)A(3)不變(4)電阻R斷路(5)0.24(6)3第3題答圖4.(1)如答圖所示(2)①電壓U/V②電流I/A(3)0.55(4)A(5)②閉合開關(guān)S1、S2③eq\f(（U1－U2）R0,U2)第4題答圖5.(1)如答圖所示(2)左(3)燈泡燈絲斷了(4)0.188.3(5)小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化第5題答圖6.(1)如答圖所示(2)b電壓(3)0.75(4)變大(5)將小燈泡換成阻值不同的三個電阻分別測量(合理即可)第6題答圖7.(1)如答圖所示(2)短路(3)1.50.45(4)eq\f([I1I2I額－（I1－I2）Ieq\o\al(2,額)]R0,I2)第7題答圖類型3光學重點實驗1.(1)豎直(垂直)順(2)60°(3)光路可逆(4)漫2.(1)漫(2)等于(3)會聚(4)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)(5)光沿直線傳播3.(1)2mm厚的透明玻璃板(2)10(3)A(4)不變4.(1)便于確定像的位置(2)玻璃板沒有豎直放置(3)不變(4)在蠟燭B處放置一光屏，在玻璃板后觀察光屏，如光屏上能成像說明平面鏡成的是實像，否則是虛像(5)A5.(1)同一高度(2)10.0(3)照相機左6.(1)8.0同一高度(2)照相機能(3)遠視往下7.(1)倒立照相機(2)B(3)40(4)近視(5)蠟燭燃燒變短，燭焰會下移(6)大小形狀不變，亮度降低類型4方案設(shè)計類1.(1)p(或p1、p2、p3、p4)S(或S1、S2、S3、S4)(2)設(shè)地面對汽車的支持力為F因為汽車靜止在水平面上，故F＝G①對輪子與地面接觸的那一部分橡膠進行受力分析，因為輪子與地面接觸的橡膠部分的重力和輪胎內(nèi)氣體的重力忽略不計，所以它受到輪胎內(nèi)氣體對它向下的壓力、地面對它向上的支持力和大氣對它向上的壓力處于平衡狀態(tài)。因此有：p1S1＋p2S2＋p3S3＋p4S4＝F＋p0S1＋p0S2＋p0S3＋p0S4②由①②兩式得G＝(p1－p0)S1＋(p