河南省鄭州市（新）小學(xué)語文部編單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

河南省鄭州市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.正確抄寫下列句子，做到正確、規(guī)范、整潔。

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

______________2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

2022年北京冬奧會(huì)的成功舉辦，讓世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒再次jùjí(

)中國(guó)。冬奧會(huì)吉祥物的精心shèjì(

)也令人贊嘆不已！yuánrùn(

)的“冰墩墩”和huópō(

)的“雪容融”一亮相，便受到了全世界的關(guān)注。在全球疫情背景下能成功舉辦這樣的大型體育賽事，堪稱qíjì(

)，這體現(xiàn)了中華民族特的zhìhuì(

)與才干。2）.將下面的古詩補(bǔ)充完整。

江雪

_____________鳥飛絕，_____________徑_____________蹤滅。

_____________蓑笠翁，獨(dú)釣_____________。3）.查字典填空。

“潤(rùn)”字用部首查字法，應(yīng)先查_____部，再查_____畫?！皾?rùn)”字在字典中有多種解釋：①潮濕；②加油或水，使不干燥；③細(xì)膩光滑，滋潤(rùn)；④使有光彩（指修改文章）；⑤利益，好處。請(qǐng)給下列句中加點(diǎn)的“潤(rùn)”字選擇正確的解釋，并填上序號(hào)。

（1）他潤(rùn)了潤(rùn)嗓子繼續(xù)發(fā)言。(

)

（2）公司從這個(gè)項(xiàng)目上獲得了巨額利潤(rùn)。(

)

（3）聽了媽媽的故事，我的眼眶不禁有些濕潤(rùn)了。(

)

（4）這篇文章我還得請(qǐng)老師幫我潤(rùn)色一下。(

)4）.將下面詩句補(bǔ)充完整。

（1）春去花還在，_________驚。

（2）解落三秋葉，能________花。

（3）鋤禾日當(dāng)午，汗滴________。5）.比一比，再組詞。

石(

)和(

)云(

)刀(

)巴(

)

后(

)禾(

)去(

)力(

)把(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中，加點(diǎn)字的意思與其他三項(xiàng)不同的是哪一項(xiàng)？（）A．他在會(huì)場(chǎng)上見到了熟人。B．公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。C．夜深了，人們都已經(jīng)睡熟了。D．這條路我常走，所以很熟。2）.外婆除了讓“我們”美滋滋地吃，還會(huì)裝一小籃粽子要“我們”帶回去，是為了（），這體現(xiàn)了粽香鄰里情。A．分給鄰居吃B．帶回去吃3）.下面句子跟原句不相符的是（）A．兵來將檔，水來土淹。B．長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。C．兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！妒刂甏谩稤．有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬?！逗苫ā?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．圖畫課上，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上。（改為“被”字句）

__________________________________________________________

2．馬跑的越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句）

__________________________________________________________

3．他只微笑著說：“我不去了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

__________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

比喻最精彩、最引人注目的節(jié)目或事件跑龍?zhí)?/p>

比喻虛假的、好看的外表唱白臉

比喻在解決矛盾的過程中充當(dāng)令人討厭的角色有板有眼

此喻在人手下做無關(guān)緊要的雜事花架子

比喻言語行動(dòng)有條理、有章法壓軸2）.讀一讀，連一連。

他打馬畫u

七地你棋a

目不足五i6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽?！泵髅骺┛┑男β曘y鈴樣清脆，一串一串地追著人走。

(

)接連下了幾場(chǎng)雨，終于晴了。陽光很好，碧空如洗，樹葉綠得發(fā)亮，明明的媽媽感嘆道：“天氣真好??！”

(

)明明好奇地問：“阿姨，太陽是什么樣的？”

(

)明明的爸爸挑了一個(gè)大大的番茄放在明明手上，說：“太陽就是這樣的，你摸摸看?！?/p>

()有一次，明明突然問我：“阿姨，你是用雙拐走路的嗎？”我一愣，這聰明的孩子，她一定聽出了我拐杖的聲音。

()我想了想，說：“太陽很溫暖，很大很圓，早晨和傍晚是紅色的……”我忽然想到明明根本不可能知道顏色，就住了口，不知道該怎么說下去。

()“是??！太陽總算出來了?！蔽艺f。2）.排列句子順序。

()魯迅每當(dāng)想到帝國(guó)主義強(qiáng)盜宰割自己的同胞，鮮血和洞水淌在他的心上。

()魯迅學(xué)醫(yī)期間，有一天，看了一場(chǎng)日本電影。

()于是，他決定棄醫(yī)從義，要用筆和墨來參加戰(zhàn)斗，喚起民眾，改變國(guó)民的精神。

()日本人殘殺中國(guó)人的場(chǎng)面通過鏡頭，逼真地出現(xiàn)在眼前。

()這時(shí)，他深深地意識(shí)到，醫(yī)學(xué)并不能拯救中國(guó)。

()魯迅再也看不下去了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.讀文章時(shí)，遇到有疑問的地方才可以作批注。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀與理解。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．解釋古詩文中加點(diǎn)的詞。

①清平樂：_____________②相媚好：______________

2．用斜線畫出下列詩句的停頓。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?

3．寫出下列詩句的意思。

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

_______________________________________________

4．判斷下列語句說法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。

①清平樂：“樂”讀lè(

)

②《清平樂·村居》中一個(gè)“臥”字使用最妙，它把小兒子的天真活潑、頑皮和盤托出。(

)

5．這首詞的作者是宋代的___________，詞中描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，流露出作者那___________________的內(nèi)心世界。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.書面表達(dá)

《書戴嵩畫?！愤@則文言文，講了牧童指出大畫家錯(cuò)誤的故事。你在學(xué)習(xí)和生活中遇到過或聽過類似的故事嗎？請(qǐng)你寫出來吧。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀老子五色令人目盲五音令人耳聾五味令人口爽馳騁畋獵令人心發(fā)狂難得之貨令人行妨是以圣人為腹不為目故去彼取此1．翻譯句子

（1）五色令人目盲；五音令人耳聾。

__________________

（2）江海所以能為百谷王者，以其善下之。

__________________

2．加標(biāo)點(diǎn)五色令人目盲五音令人耳聾五味令人口爽馳騁畋獵令人心發(fā)狂難得之貨令人行妨是以圣人為腹不為目故去彼取此11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。白公鵝①要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。②它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣;然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水。③當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子，扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。④這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。⑤可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里;有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。⑥有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。（本文作者是俄國(guó)的葉·諾索夫，譯者李顏，選用時(shí)有改動(dòng)）1．下列不是文中體現(xiàn)白公鵝海軍上將的派頭的選項(xiàng)是（）A．姿勢(shì)B．步態(tài)C．腔調(diào)D．活動(dòng)2．第二自然段畫橫線的句子，采用的描寫手法是（）A．語言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．心理描寫D．神態(tài)描寫3．文中哪兩個(gè)詞說明白公鵝生活得很快樂。（）A．慢條斯理不慌不忙B．無憂無慮自由自在C．從從容容不緊不慢D．追逐嬉戲耀武揚(yáng)威4．本篇文章，作者突出描寫了白公鵝怎樣的特點(diǎn)（）A．高傲B．樂觀C．慢條斯理D．耀武揚(yáng)威5．對(duì)比短文與《白鵝》的寫法，以下選項(xiàng)有錯(cuò)的是（）A．都運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．都善用反語表達(dá)對(duì)鵝的喜愛之情。C．都先介紹特點(diǎn)再具體描寫。D．都討厭鵝所以運(yùn)用大量的貶義詞。6．加點(diǎn)詞“耀武揚(yáng)威”是一個(gè)貶義詞，作者為什么這樣寫？請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

___________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

顫（chàntán）巍巍遵循（xúxún）濺水（jiànjàn）

紅彤（tóngtōng）彤警（jǐngqíng）戒膜（mómú）翅2）.請(qǐng)你用“√”幫甜甜選出符合語境的詞語。

（1）燕子輕掠過湖面，碧綠的湖面（蕩漾飄蕩）著細(xì)細(xì)的波紋。

（2）百靈鳥們昂頭張嘴，好像在唱著一首（輕巧輕快）的歌曲。

（3）海燕扇動(dòng)（靈巧靈敏）的翅膀，閃電般地凌空騰起。13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按照要求寫句子。

例：周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

（1）____________一手_____