2025屆四川省成都市高新南區(qū)-七級上期期九年級化學第一學期期末教學質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆四川省成都市高新南區(qū)—七級上期期九年級化學第一學期期末教學質(zhì)量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列對“化學與生活、環(huán)境”的認識，科學的是（）A．廚房燃氣泄漏，迅速打開排氣扇B．加大燃煤發(fā)電，保障電力供應C．催化處理尾氣，減輕空氣污染D．防煤氣中毒，煤爐上放一盆水2．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A．二氧化碳 B．水 C．金剛石 D．氯化鈉3．一次性鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體樣品，最好選用的方法是A．分別測量氣體的密度B．分別倒入澄清石灰水并振蕩C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶4．我市盛產(chǎn)綠茶，綠茶中含有的茶多酚（C22H18O11）活性物質(zhì)具有解毒和抗輻射作用。下列有關(guān)茶多酚的說法中，正確的是（）A．茶多酚屬于氧化物B．茶多酚中含有51個原子C．茶多酚由C、H、O三種元素組成D．茶多酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為59%5．酚酞(化學式為C20H14O4)為白色的細小晶體，難溶于水而易溶于酒精。實驗室通常把酚酞配制成酒精溶液用作指示劑。當酚酞試劑滴入水溶液時，會出現(xiàn)白色渾濁物，這是由于酒精被稀釋，使試劑中難溶于水的酚酞析出的緣故。下列說法不正確的是A．酚酞的相對分子質(zhì)量為318B．酚酞不屬于氧化物C．酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為120:7:32D．酚酞滴入水中出現(xiàn)白色渾濁是化學變化6．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,有關(guān)說法正確的是（）A．a(chǎn)點溶液中的溶質(zhì)有2種B．b點得到的固體為CuC．c點溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2D．d點得到的混合物中有2種金屬單質(zhì)7．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中，紙花變紅B．一氧化碳還原氧化鐵的反應中，黑色粉末變成了紅色C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D．銅與稀鹽酸反應，溶液由無色變成淺綠色8．下列應用體現(xiàn)物質(zhì)化學性質(zhì)的是（）A．石墨用于生產(chǎn)鉛筆芯 B．干冰用于人工降雨C．金剛石用于切割玻璃 D．氧氣用于供給呼吸9．如圖所示實驗方案能達到實驗目的是（）A證明CO2與水發(fā)生了反應B證明質(zhì)量守恒定律C證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸D用于實驗室即關(guān)即停制取H2A．A B．B C．C D．D10．下列選項中的除雜方法不能達到目的的是（）選項物質(zhì)（括號中為雜質(zhì)）除雜質(zhì)的方法AO2（CO2）通過NaOH溶液，再通過濃硫酸BNaCl（Na2CO3）加入過量稀鹽酸，充分反應后蒸發(fā)結(jié)晶CNaOH溶液（Na2CO3）加入適量Ca(OH)2溶液，充分反應后過濾DCuO（Fe粉）加入足量稀鹽酸，充分反應后過濾A．A B．B C．C D．D11．化學變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成。如果把反應物看成是“舊物質(zhì)”，下面對“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解，正確的是（）A．“新物質(zhì)”是指世界上沒有的物質(zhì)B．“新物質(zhì)”不會再變成其他物質(zhì)C．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)D．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)12．下圖為汽車尾氣處理所涉及某化學反應的微觀過程。下列有關(guān)說法錯誤的是A．該反應前后元素種類不變B．反應前后原子數(shù)目沒有增減C．該反應前后元素化合價不變D．該反應能減少有害氣體排放二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為______________，反應的化方程式為____________________。（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，在生活中人們可用___________區(qū)分硬水和軟水;并且常采用_____________，的方法來降低水的硬度，并起到一定的滅菌作用。（3）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是_____________（填字母）;A步驟①中可加入明礬作絮凝劑BX試劑可以是活性炭C步驟④的作用是消毒殺菌D凈化后的水為純凈物（4）水是常用的溶劑，小明想配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的食鹽水，請你幫他完成實驗步驟:①計算。需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為_____________g。②稱量。天平兩盤墊上稱量紙，左盤放所需氯化鈉，右盤放所需砝碼，如果此時天平左盤稍微下沉，應進行的操作是_____________（填字母序號）。A向右撥動游碼，使天平平衡B從左盤中取出一些氯化鈉，使天平平衡③量取。應用量程為_____________（填“50”或“100”）mL的量筒量取所需的水。④溶解并裝瓶貼標簽。14．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____．（2）實驗室可用上圖中的裝置來制備和收集一些常見的氣體，請用化學方程式和上圖中字母序號填寫下表空白．制取的氣體反應原理（用化學方程式表示）發(fā)生裝置收集裝置O2______A_____CO2___________DH2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑B或C_____（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種無色有毒氣體，難溶于水，密度略大于空氣．實驗室中制取一氧化氮可采用的____收集裝置（填宇母序號）（4）某同學取一定濃度的鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入新制澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因是：________（寫出一條即可）．15．下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題。

（1）圖中儀器的名稱：①_____②_____（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，儀器的組合為（從A至F中選擇，填裝置序號）_____，反應的化學方程式為_____。（3）實驗室常用裝置B制取二氧化碳，寫出其反應的化學方程式為_____，某同學利用生活中的物品設(shè)計圖C裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點是_____，小注射器的作用相當于實驗室中的（填儀器名稱）_____。（4）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置_____（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；（5）實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷（CH4）氣體，發(fā)生裝置應選用_____，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應從_____（a或b）通入。16．（1）下圖是某學習小組在實驗室制取氣體時準備的一些裝置，據(jù)圖回答：

①實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應選用的裝置是_____（填序號）。②選用裝置B、C組合在實驗室制取CO2，若改用裝置F制備CO2，其優(yōu)點是_____。（2）小雨同學在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性實驗中，設(shè)計方案如下圖：

①B試管中觀察到的實驗現(xiàn)象有_____。②A試管中小雨在很長時間內(nèi)都未觀察到預期的實驗現(xiàn)象，其原因可能是_____。③實驗成功后，小雨把兩支試管中所有物質(zhì)并倒入燒杯中，充分反應后，燒杯中仍有不溶性固體，為此，小雨繼續(xù)展開探究。（提出問題）不溶性固體中含有哪些成分？（實驗并得出結(jié)論）過濾，向濾出的不溶性固體滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，則該不溶性固體中一定含有的物質(zhì)是_____，一定發(fā)生反應的化學方程式是_____。（反思與評價）小軍同學用表面積相等的以上三種金屬分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應完成同樣的探究，卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后，溶液立即變?yōu)辄S色，試分析其原因：_____。（用化學方程回答）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室用34g過氧化氫溶液和0.5g二氧化錳制取氧氣，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應生成氧氣的質(zhì)量為______g。(2)參加反應的過氧化氫的質(zhì)量是多少？18．市場出售家庭食用堿（主要成分為碳酸鈉），產(chǎn)品中碳酸鈉的含量達到85%以上才算合格，小敏從家中取12g食用堿樣品放入燒杯（燒杯質(zhì)量為50g）中，加入100g稀鹽酸，使其恰好完全反應。經(jīng)測定，反應后溶液連同燒杯其質(zhì)量為157.6g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。試計算：（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。（2）該產(chǎn)品是否合格？_____（寫出計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小麗去參加宴會，打開可口可樂的飲料時發(fā)現(xiàn)有較多氣泡溢出，請用你所學的知識解釋其原因是____________。喝了較多的可口可樂后，小麗總是打嗝，說明_____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、廚房燃氣泄漏，迅速打開排氣扇，易引發(fā)爆炸，應該關(guān)閉閥門，打開門窗，選項錯誤；B、加大燃煤發(fā)電，會導致大氣中污染物增多，不利于保護環(huán)境，選項錯誤；C、催化處理尾氣，可以將有害氣體轉(zhuǎn)化成無害物質(zhì)，減輕空氣污染，選項正確；D、防煤氣中毒，不能采用煤爐上放一盆水的方法，因一氧化碳難溶于水，也不與水反應，選項錯誤。故選C。2、D【解析】A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；B、水是由水分子構(gòu)成的；C、金剛石是由碳原子構(gòu)成的；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。故選D。點睛∶原子、分子和離子均是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的。3、D【分析】一次性鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體樣品，這三種氣體都是無色無味的，最好的方法是用化學方法區(qū)別。【詳解】A、分別測量氣體的密度，難度較大，區(qū)分不是很明顯，不符合題意；B、分別倒入澄清石灰水并振蕩，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的氣體是二氧化碳，氧氣和空氣不能區(qū)分，不符合題意；C、將帶火星的木條分別伸入集氣瓶，能使帶火星木條復燃的是氧氣，但無法區(qū)分空氣和二氧化碳，不符合題意；D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒現(xiàn)象沒變化的是空氣，區(qū)分現(xiàn)象明顯，符合題意。故選D。4、C【詳解】A、茶多酚的化學式為C22H18O11可知，是由三種元素組成的，不符合氧化物只含兩種元素的規(guī)定，故A不正確；B、茶多酚的化學式為C22H18O11，1個茶多酚分子中含有51個原子，故B不正確；C、茶多酚由碳、氫、氧三種元素組成的，故C正確；D、茶多酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為，故D不正確。故選C。5、D【詳解】A．酚酞相對分子質(zhì)量為12×20+1×14+16×4=318，故選項說法正確。B．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，酚酞是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法正確。

C．酚酞中C、H、O元素的質(zhì)量比為（12×20）：（1×14）：（16×4）=120：7：32，故選項說法正確。

D．當酚酞試劑滴入水中時，會出現(xiàn)白色渾濁物，這是由于酒精可以與水按任意比例互溶，使試劑中難溶于水的酚酞析出的緣故，并沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化，故選項說法錯誤。

故選：D。6、C【解析】向一定質(zhì)量AgNO3和的混合溶液中加入Zn，Zn先與AgNO3發(fā)生置換反應生成硝酸鋅和銀，溶液的質(zhì)量會減小，AgNO3完全反應之后，Zn與發(fā)生置換反應生成硝酸鋅和銅，溶液的質(zhì)量會增加，完全反應后，溶液的質(zhì)量不再變化，圖中的起始點到b為Zn與AgNO3的置換反應過程，b點AgNO3完全反應，bc段為Zn與置換反應過程，c點完全反應，c點之后無反應。【詳解】A、a點AgNO3未完全反應，溶液中的溶質(zhì)有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅3種，A選項說法不正確，不符合題意；B、b點開始Zn與發(fā)生置換反應生成硝酸鋅和銅，因此b點得到的固體為Ag，B選項說法不正確，不符合題意；C、c點硝酸銀、硝酸銅都已反應完，溶液中溶質(zhì)為，C選項說法正確，符合題意；D、d點硝酸銀、硝酸銅都已反應完生成了銀和銅，還有鋅，因此d點得到的混合物中有3種金屬單質(zhì)，D選項說法不正確，不符合題意。故選C?！军c睛】本題綜合考查金屬與金屬化合物的置換反應以及反應后溶液質(zhì)量的變化，根據(jù)金屬活動性順序表判斷鋅與硝酸銀、硝酸銅反應的先后順序，由于鋅的相對原子質(zhì)量小于銀，大于銅，發(fā)生置換反應后，溶液的質(zhì)量發(fā)生改變，結(jié)合溶液質(zhì)量與加入鋅粉的變化曲線圖分析反應過程，分析溶液的組成情況。7、C【詳解】A.用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中，由于沒有酸性溶液，紙花不變紅，選項錯誤；B.一氧化碳還原氧化鐵的反應中，生成鐵和二氧化碳，紅色粉末變成了黑色，選項錯誤；C.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，選項正確；D.銅的活動性弱，在金屬活動性順序表中排在氫的后邊，銅不與稀鹽酸反應，選項錯誤。故選C。8、D【解析】A、石墨用于生產(chǎn)鉛筆芯是利用石墨很軟，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、干冰用于人工降雨，是利用干冰升華吸熱，使周圍的溫度降低，水蒸氣領(lǐng)冷凝成水滴，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石硬度大，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學變化，所以氧氣用于供給呼吸屬于化學性質(zhì)，符合題意。故選D?！军c睛】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。9、C【詳解】A、塑料瓶變癟，說明瓶內(nèi)二氧化碳的量減少，可能是CO2與水發(fā)生了反應，也可能是二氧化碳溶于水，選項錯誤；B、質(zhì)量守恒定律是化學變化中遵循的質(zhì)量定律，酒精和水混合時物理變化，不能證明質(zhì)量守恒定律，選項錯誤；C、達到著火點的白磷不與氧氣接觸不燃燒，通入氧氣后可燃燒，證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，選項正確；D、鋅粉會從漏斗的孔落到隔板下邊，不能將液體和固體反應物分離。不能用于實驗室即關(guān)即停制取H2，選項錯誤。故選C.10、D【分析】除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變?！驹斀狻緼、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，氧氣不與氫氧化鈉溶液反應，再通過濃硫酸干燥，得到氧氣，符合除雜原則，故A正確；B、碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小，充分反應后蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鈉，故B正確；C、碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，充分反應后過濾，得到氫氧化鈉，故C正確；D、氧化銅和鐵均與稀鹽酸反應，把原物質(zhì)除去了，不符合除雜原則，故D不正確。故選D?！军c睛】除雜條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)。11、C【解析】【解析】A.“新物質(zhì)”是指與反應物不同的物質(zhì)。故A錯誤。B.“新物質(zhì)”會再變成其他物質(zhì)。故B錯誤。C.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)。故C正確。D.“新物質(zhì)”是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面沒有必然聯(lián)系。故D錯誤。點睛：本題主要考查化學變化的實質(zhì)。12、C【解析】由微觀粒子反應示意圖可知：2CO＋2NON2＋CO2【詳解】A、該反應符合質(zhì)量守恒定律，反應前、后元素種類不變；故選項正確，但不符合題意；B、該反應符合質(zhì)量守恒定律，反應前、后原子數(shù)目沒有增減；故選項正確；但不符合題意；C、該反應前后碳元素由+2價變?yōu)?4價，氮元素由+2價變0價，元素化合價發(fā)生改變；故選項錯誤，但符合題意；D、由微觀粒子反應示意圖可知：2CO＋2NON2＋CO2該反應產(chǎn)生的氮氣和二氧化碳都不是空氣污染物，能減少有害氣體排放；故選項正確，但不符合題意；故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、8:12H2O2H2↑+O2↑肥皂水煮沸D4B50【詳解】（1）根據(jù)“氧一氫二”，a、b玻璃管內(nèi)氣體分別為氧氣、氫氣，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為，反應的化方程式為。（2）在生活中人們可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水，并且常采用煮沸的方法來降低水的硬度，將水煮沸可使鈣鎂離子沉淀，并起到一定的滅菌作用。（3）A步驟①中可加入明礬作絮凝劑，凝聚固體雜質(zhì)形成沉淀，說法正確；BX試劑可以是活性炭，吸附水中色素、異味，說法正確；C步驟④的作用是消毒殺菌，殺死微生物，說法正確；D凈化后的水含有很多可溶性物質(zhì)，是混合物；故填：D。（4）①計算。需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為。②稱量。天平兩盤墊上稱量紙，左盤放所需氯化鈉，右盤放所需砝碼，如果此時天平左盤稍微下沉，說明氯化鈉多了，應進行的操作是從左盤中取出一些氯化鈉，使天平平衡；故填：B。③量取。需要水46mL，應用量程為50mL的量筒量取所需的水。14、錐形瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D或FCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B或CE或FF使用的是濃鹽酸【詳解】（1）通過分析題中所指儀器的主要可知，a是錐形瓶；（2）實驗室用A裝置制取氧氣的反應是固體，反應條件是加熱，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水；實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，二氧化碳的密度比空氣大，溶于水；實驗室制取氫氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，氫氣的密度比空氣小，不易溶于水，所以制取的氣體反應原理（用化學方程式表示）發(fā)生裝置收集裝置O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D或FCO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B或CH2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑E或F（3）一氧化氮是一種無色有毒氣體，難溶于水，密度略大于空氣，所以實驗室中制取一氧化氮可采用的F收集裝置；（4）濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以某同學取一定濃度的鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入新制澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因是：使用的是濃鹽酸．15、長頸漏斗水槽AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑控制反應速率分液漏斗不漏氣Ab【詳解】（1）由圖可知①為長頸漏斗②為水槽，故填：長頸漏斗；水槽。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，該反應需加熱發(fā)生裝置選A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用排水法或向上排空氣法收集，收集干燥氧氣可用排空氣法，故儀器的組合為AD，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：AD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）實驗室常用裝置B制取二氧化碳，寫出其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，某同學利用生活中的物品設(shè)計圖C裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點是能控制藥品添加速度，進而控制反應速度，小注射器的作用相當于實驗室中的分液漏斗，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；控制反應速度；分液漏斗。（4）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置不漏氣，故填：不漏氣。（5）實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷（CH4）氣體，該反應需加熱發(fā)生裝置應選用A，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應短進長出，從b通入，故填：A；b。16、AD可以控制反應的發(fā)生和停止有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色鋁表面有一層氧化鋁薄膜鐵、銅【詳解】（1）①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，應用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置選D，故應選用的裝置是AD；②選用裝置B、C組合在實驗室制取CO2，若改用裝置F制備CO2，其優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止，將石灰石置于多孔隔板上，關(guān)閉彈簧夾，通過長頸漏斗添加稀鹽酸，使固液接觸，反應發(fā)生，產(chǎn)生氣體，裝置內(nèi)壓強增大，將稀鹽酸壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，打開彈簧夾，固液接觸，反應發(fā)生；（2）①B試管中，鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，故觀察到的實驗現(xiàn)象有：有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；②鋁的化學性質(zhì)比較活