一年級道德與法治上冊 第一單元 4《我是小學(xué)生》教案 浙教版

一年級道德與法治上冊第一單元4《我是小學(xué)生》教案浙教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《我是小學(xué)生》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：第4課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧前幾節(jié)課的內(nèi)容，如：“大家還記得我們上節(jié)課學(xué)到了什么嗎？”

-引出本節(jié)課主題：“我是小學(xué)生”，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

-課文朗讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文《我是小學(xué)生》，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。

-課文解析：針對課文內(nèi)容，教師進行詳細講解，讓學(xué)生明白小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)和行為。

3.活動環(huán)節(jié)（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論小學(xué)生應(yīng)該遵守的紀(jì)律和規(guī)范，如守時、禮貌、團結(jié)友愛等。

-分享展示：各小組代表分享討論成果，其他同學(xué)傾聽并學(xué)習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)和行為。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)內(nèi)容，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

-讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和課堂討論，回家后與家長分享所學(xué)，并嘗試在生活中實踐。

6.課堂反饋（5分鐘）

-教師了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解答。

-收集學(xué)生對課程的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

本課程設(shè)計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，符合一年級學(xué)生的認知水平，實用性較強。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自我認知能力，使其認識到作為小學(xué)生的角色和責(zé)任。

2.增強學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重他人的意識，形成良好的行為習(xí)慣。

3.提高學(xué)生團隊協(xié)作能力，學(xué)會與同學(xué)友好相處。

4.培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，初步理解社會規(guī)范的重要性。

5.激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、積極進取的精神，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：一年級學(xué)生在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了學(xué)校生活的基本規(guī)則，如按時到校、課堂紀(jì)律等。同時，他們對小學(xué)生這一角色有了初步的認識，能夠遵循老師的指導(dǎo)進行學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們在觀察、模仿等方面表現(xiàn)出較強能力，喜歡通過游戲、故事等趣味性強的教學(xué)活動進行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在團隊活動中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)風(fēng)格，愿意與同學(xué)互動交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，學(xué)生的自控能力相對較弱，可能在遵守紀(jì)律、自我管理方面遇到困難。此外，學(xué)生在理解法治觀念和社會規(guī)范的重要性時，可能會感到抽象和難以理解。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能因為表達能力有限，難以準(zhǔn)確表達自己的觀點和想法。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生興趣，采用生動形象的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們充分的表達和展示機會，提升他們的自信心和能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：針對課程中的基本概念和知識點，如小學(xué)生角色、紀(jì)律規(guī)范等，采用生動的語言和形象的比喻，進行講解，以加深學(xué)生的理解。

1.2討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在互動交流中探討小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)和行為，培養(yǎng)他們的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

1.3情景教學(xué)法：設(shè)置具體的教學(xué)情境，如模擬小學(xué)生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗和學(xué)習(xí)，提高他們的實踐能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示課程內(nèi)容，如圖片、動畫、視頻等，使抽象的知識形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.2教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，如課堂互動問答、在線小游戲等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增強課堂互動性。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如教育平臺、在線課程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識視野。

具體實施如下：

1.導(dǎo)入新課：通過多媒體課件展示小學(xué)生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容講解：結(jié)合課本內(nèi)容，運用講授法進行講解，讓學(xué)生了解小學(xué)生的角色和責(zé)任。

3.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，探討小學(xué)生應(yīng)該遵守的紀(jì)律和規(guī)范，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。

4.情景教學(xué)：設(shè)置模擬小學(xué)生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗和學(xué)習(xí)，提高實踐能力。

5.課堂互動：運用教學(xué)軟件開展互動問答，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，并及時給予反饋。

6.拓展學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，提高信息素養(yǎng)。

7.課堂小結(jié)：通過多媒體課件總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)和行為。

8.課后作業(yè)：布置與課程相關(guān)的實踐性作業(yè)，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校中積極踐行所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文《我是小學(xué)生》的PPT和預(yù)習(xí)問題，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“小學(xué)生角色”設(shè)計問題，如“你認為小學(xué)生應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀課文，理解小學(xué)生的基本要求。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過微信群提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個小學(xué)生的日常故事，引出課程主題。

-講解知識點：詳細講解課文內(nèi)容，強調(diào)小學(xué)生應(yīng)遵守的紀(jì)律和規(guī)范。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考教師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點。

-提問與討論：針對不懂的問題勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握交流合作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識點，掌握交流合作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后實踐作業(yè)，如“記錄一天中自己遵守紀(jì)律的表現(xiàn)”。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和視頻，幫助學(xué)生深入了解小學(xué)生的角色。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后實踐作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，促進學(xué)生自我認識和自我提升。

本節(jié)課重難點在于讓學(xué)生理解并實踐小學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)和紀(jì)律，通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和課后實踐，幫助學(xué)生逐步掌握并內(nèi)化這些知識和技能。知識點梳理1.小學(xué)生的角色認知

-了解小學(xué)生的身份和角色，明白作為一名小學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-認識到自己在學(xué)校、家庭和社會中的地位，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和成長方向。

2.紀(jì)律規(guī)范

-學(xué)習(xí)并掌握學(xué)校的基本紀(jì)律規(guī)范，如守時、排隊、禮貌等。

-理解紀(jì)律規(guī)范的重要性，知道遵守紀(jì)律對個人和集體的影響。

3.團隊合作與交流

-學(xué)會與同學(xué)友好相處，尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。

-在小組活動中，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高溝通能力。

4.法治觀念

-初步了解法治觀念，認識到法律對社會秩序的重要性。

-學(xué)習(xí)遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的法治意識。

5.自我管理

-培養(yǎng)自我管理能力，學(xué)會合理安排時間和任務(wù)。

-養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

6.愛國主義教育

-學(xué)習(xí)熱愛祖國，尊敬國旗、國徽，會唱國歌。

-了解國家的歷史和文化，培養(yǎng)民族自豪感。

7.安全教育

-學(xué)習(xí)基本的交通安全、消防安全、人身安全等知識。

-提高安全意識，預(yù)防事故發(fā)生。

8.健康教育

-了解健康的生活方式，如合理飲食、適量運動、良好作息等。

-學(xué)習(xí)保持個人衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

9.環(huán)保教育

-學(xué)習(xí)保護環(huán)境的重要性，了解節(jié)約資源、垃圾分類等環(huán)保知識。

-參與環(huán)?；顒?，培養(yǎng)環(huán)保意識。

10.心理健康教育

-學(xué)習(xí)保持良好的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時，保持積極樂觀。

-了解自己的情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，與他人和諧相處。

本節(jié)課涉及的知識點涵蓋了小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力，旨在幫助學(xué)生全面了解小學(xué)生的角色，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和法治意識，提高自我管理和溝通能力，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。以上知識點均與教材相符，實用性較強，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，全面發(fā)展。課堂1.課堂評價

-通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：教師在課堂上通過提問方式，檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度，如提問“小學(xué)生應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”等問題，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

-觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和態(tài)度：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、認真聽講等，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。

-測試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：教師可以通過課堂小測試或練習(xí)，評估學(xué)生對知識點的掌握程度，如設(shè)計一些選擇題或簡答題，讓學(xué)生回答，了解他們對課文內(nèi)容的理解程度。

-及時發(fā)現(xiàn)和解決問題：教師根據(jù)課堂評價的結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并進行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價

-認真批改作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括答案的正確性、書寫的規(guī)范性等方面。

-及時反饋學(xué)習(xí)效果：教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給予及時的反饋和評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：教師通過積極的評價和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們認識到自己的進步和潛力，增強自信心，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。教學(xué)反思在教授《我是小學(xué)生》這一課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，他們積極參與，分享自己的觀點。通過這次教學(xué)，我認識到以下幾點：

1.小學(xué)生的角色認知：通過課堂討論和角色扮演活動，學(xué)生們對小學(xué)生的角色有了更深刻的理解，認識到自己在學(xué)校、家庭和社會中的地位，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和成長方向。

2.紀(jì)律規(guī)范：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了良好的紀(jì)律性，如按時到校、認真聽講、排隊等。這表明他們對紀(jì)律規(guī)范的重要性有了初步的認識，并愿意在實踐中加以遵守。

3.團隊合作與交流：在小組活動中，學(xué)生們表現(xiàn)出較強的團隊協(xié)作精神，愿意與同學(xué)分享自己的想法，傾聽他人的意見。這有助于培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊合作意識。

4.法治觀念：通過講解和案例分析，學(xué)生們對法治觀念有了初步的了解，認識到遵守法律法規(guī)的重要性，并在日常生活中加以踐行。

5.自我管理：學(xué)生們在課后作業(yè)中表現(xiàn)出較好的自我管理能力，能夠合理安排時間和任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.愛國主義教育：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對祖國的熱愛，尊敬國旗、國徽，會唱國歌。他們愿意了解國家的歷史和文化，培養(yǎng)民族自豪感。

7.安全教育：學(xué)生們在課堂上學(xué)習(xí)了基本的交通安全、消防安全、人身安全等知識，提高了安全意識，預(yù)防事故發(fā)生。

8.健康教育：學(xué)生們了解了健康的生活方式，如合理飲食、適量運動、良好作息等，并在日常生活中加以實踐。

9.環(huán)保教育：學(xué)生們認識到保護環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)了節(jié)約資源、垃圾分類等環(huán)保知識，并愿意參與環(huán)?；顒?。

10.心理健康教育：學(xué)生們學(xué)會了保持良好的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時，保持積極樂觀。他們了解了情緒調(diào)節(jié)的方法，愿意與他人和諧相處。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：

1.課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，需要進一步激發(fā)他們的參與熱情。

2.在法治觀念教育方面，學(xué)生對一些法律知識理解不夠深入，需要加強相關(guān)案例的分析和討論。

3.在安全教育方面，學(xué)生對一些安全常識掌握不夠牢固，需要通過實踐活動加深印象。

4.在環(huán)保教育方面，學(xué)生對環(huán)保行動的參與度有待提高，需要組織更多實踐活動，讓他們親身體驗環(huán)保的重要性。

5.在心理健康教育方面，學(xué)生對情緒調(diào)節(jié)的方法還不夠熟悉，需要加強相關(guān)知識和技巧的傳授。

為了提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中注意以下幾點：

1.針對學(xué)生的不同特點，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達能力和思維能力。

3.注重實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握知識和技能。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

5.加強家校溝通，與家長共同關(guān)注