2025屆高考作文素材積累：12個人物素材及作文運用范例

（一）唐龍：“走”上畢業(yè)典禮，點贊“輪椅少年”人物事跡：12歲時，遭遇車禍雙下肢截肢。高中穿上假肢后，因皮肉與器械接觸感到不適，唐龍放棄使用假肢，依靠輪椅生活。從廣西考入浙江科技大學，四年間，學校幫唐龍改善校內(nèi)生活條件。他努力學習，充實自己，獲得全國大學生智能汽車競賽一等獎，也成了全國大學生自強之星。臨近畢業(yè)，想要站起來走進畢業(yè)典禮現(xiàn)場的念頭愈發(fā)強烈，唐龍要把畢業(yè)典禮作為新起點，再勇敢一次。他開始定制機械假肢，并堅持訓練兩周后，終于站在了學校師生面前。已考取機械工程碩士研究生的他，未來希望自己在智能理療輔具領域有所突破，以科技助力殘障人士。作文運用范例：步履堅定，行走于求學之路；體驗超越，馳騁于競賽原野。在失去雙腳近十年的生活里，時而借助義肢行走，時而依靠輪椅出行，唐龍勇敢體驗不同的視角，這讓他看到了不一樣風景，也促使他構思著一個不一樣的未來。現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，讓唐龍對未來有了更多的期待。他希望在喜歡的科研領域發(fā)光發(fā)熱，未來用科技為殘障人士的生活帶來改。未來的道路就像登山，道阻且長，行則將至，唐龍將以不懈的“體驗”精神，去實現(xiàn)自己的美好憧憬。他一路“逆襲”奔跑的背后，有中國夢溫暖的力量。（二）趙明：傳奇沙漠種麥人，另類體驗獲成功人物事跡：盛夏時節(jié)、麥浪滾滾，新疆和田墨玉縣的小麥迎來收獲季。普通人或許想不到，這樣一片麥田原來還是塔克拉瑪干沙漠邊上的沙地。八千畝的沙漠成為長出小麥的農(nóng)田，離不開當?shù)匾患肄r(nóng)業(yè)合作社的負責人趙明。趙明包下的沙地，原本只能用來種牧草?？哨w明突發(fā)奇想，自己為何不另辟蹊徑種植小麥？趙明在沙漠邊種了四年小麥后，畝產(chǎn)從第一年的180斤漸漸增長到第四年的1200斤，每年收獲之后，趙明將糧食售出，再把秸稈賣給畜牧企業(yè)作飼料。如今，畝產(chǎn)提升了，收入增加了，土地變肥了，綠洲也在增加。他在這片荒涼的荒漠上，用毅力和智慧，書寫了一段令人矚目的綠色傳奇。作文運用范例：趙明是沙漠的麥田守望者，創(chuàng)新耕耘書寫豐收傳奇。他有創(chuàng)新思維，敢于體驗嘗試，最終在廣袤沙漠種植出高產(chǎn)小麥。金黃的麥穗在微風中搖曳生姿，仿佛在訴說著趙明的艱辛與付出。趙明用他的麥田書寫了一段傳奇的綠色歷史，成為了人們心中的綠色使者。他的故事告訴我們：只要有夢想、有勇氣，有“體驗”精神和實際行動，就能夠在艱難的環(huán)境中創(chuàng)造奇跡。（三）郭少宇：一只手臂一條腿，把人生活成傳奇人物事跡：一只手臂一條腿一輛自行車，郭少宇把人生活成了傳奇。16年前，他因事故失去了右手右腿。進入至暗時刻的少年沒有放棄，歷經(jīng)艱難，他成功離開輪椅開始騎行，成為一名殘疾人運動員。退役后，在家人的支持和鼓勵下，他開始環(huán)中國騎行，累計騎行了8萬公里。這兩年他又繼續(xù)騎車環(huán)游世界，足跡踏上十余個國家。吹過撒哈拉沙漠的風，借宿過外國人的家，摸過非洲的獅子。如今，郭少宇仍在非洲繼續(xù)騎行計劃，他的故事也為不少處在迷茫中的人帶去了力量，但他從未覺得自己有什么了不起：“我這個人很簡單，愛騎行所以選擇上路，好好體驗享受身邊每一處的風景?！弊魑倪\用范例：一場意外讓15歲的少年失去了一條胳膊和一條腿，本來完整的身軀突然殘疾，讓郭少宇失去信心、失去勇氣。但面對重重的生活壓力和打擊，他沒有被世俗擊垮，他重拾信心，且愛上了騎行。沒有腿，他仍有堅定的步伐；沒有臂，他依然能握住生活的方向。他用行動詮釋了“勇者無畏”的真諦：只要有體驗的勇氣，就沒有到不了的地方。正如他常說的那句話："走到哪算哪，但要走好當下的每一步。"（四）姜萍：英雄不問出身，天才不被定義人物事跡：6月13日，2024阿里巴巴全球數(shù)學競賽公布決賽名單，全球801名數(shù)學高手晉級。在這份主要來自北大、清華、麻省理工、劍橋等知名高校的名單中，排名全球第12的一位17歲女生姜萍顯得有些特別，她是前三十名里的唯一女生，也是歷史首位沖進決賽的中專生。她的成才得益于遇到了一位不斷鼓勵她挖掘數(shù)學潛能的"超級老師"王閏秋，他在姜萍入學的第一年就發(fā)現(xiàn)了這位數(shù)學成績好到"格格不入"的學生，介紹她自學《高等數(shù)學》《數(shù)學分析》和全英文版的《偏微分方程》，并鼓勵她一起參加這場競賽。她那句鼓勵自己的話語"我還有非要實現(xiàn)不可的夢想啊"令人感動，而在她身上發(fā)生的"偶然"又不免讓人感嘆：有多少孩子的天賦因為中考高考的分流而直接被埋沒？作文運用范例1：17歲中專生姜薄"爆冷"拿下數(shù)學競賽全球12名，所謂的爆冷，更像是天賦與勤奮共同書寫的勵志故事。數(shù)學這個變量未來或許能推動姜萍的人生等式，出現(xiàn)微小的改變，帶她飛向遠方未知的世界。王安憶曾寫道："哪怕是這世界上的灰塵，太陽一出來，也是有歌有舞的。"在這廣袤的宇宙中，我們與其面對高遠的群星，不如將目光聚焦在自己身上，成為廣袤的荒野上高高飛翔的鷹，搏擊長空，超越平庸。作文運用范例2：盧梭說過："真正的教育不在于口授而在于身教。"在漫長的人生旅途中，好的老師就像盞盞明燈照亮學生的前路。莘莘學子眺望來路。師者的光亮，總在不經(jīng)意間直指心魂。張桂梅幾十年如一日扎根大山，把生命都投入對貧困女孩的幫扶中去，為大山深處的孩子們照亮走出大山的方向。"網(wǎng)紅校長"王樹國在一次次演講中淳諄教誨，為學生們指明人生的意義。17歲中專生展率。在數(shù)學老師的挖掘和培養(yǎng)下，將數(shù)學的天賦充分發(fā)揮出來，堅持自己的熱愛。正是這一股股源自愛心的暖流，匯成一股股時代的大潮，托舉著我們不斷前進。（五）張志杰：拷問競賽規(guī)則，尊重生命本身人物事跡：6月30號周日，在印尼舉辦的亞洲青年羽毛球錦標賽團體小組賽最后一場比賽時，17歲運動員張志杰在比賽期間突然暈倒，之后抽搐，教練發(fā)現(xiàn)后進入賽場，但當值主裁依照世界羽聯(lián)羽毛球竟賽規(guī)則，沒有允許其靠近。當晚亞羽聯(lián)與印尼羽協(xié)發(fā)布公告，確認張志杰搶救無效于23時20分離世。從張志杰倒下到被組委會醫(yī)護人員抬上擔架，整個過程均進入轉播鏡頭。7月2號，世界羽聯(lián)表示正在等待亞洲羽毛球聯(lián)合會和當?shù)亟M委會的正式報告，以評估張志杰在球場倒地時是保遵循了正確的醫(yī)療程序。此外世界羽聯(lián)稱將徹底審查此事，在審查結束后將確定是否需要修改醫(yī)療準則的具體內(nèi)容。作文運用范例：羽毛球運動員張志杰，賽場上倒地后搶救無效離世。張志杰的悲劇，如同一面鏡子，映照出體育賽事醫(yī)療保障體系的不足。轉播鏡頭下，從倒下到被救治的漫長等待，是對公眾神經(jīng)的極限拉扯。這不僅是對一位年輕生命的惋惜，更是對整個體育界應急響應機制的拷問。未來，加強賽事醫(yī)療團隊的專業(yè)培訓與應急演練，縮短救援響應時間，確保每位運動員在關鍵時刻能得到及時有效的救治，應成為所有體育賽事組織的必修課。（六）程春山：開設書法課堂，傳播傳統(tǒng)文化人物事跡：年過90歲，筆鋒依然行云流水，一手好字源自自身喜愛以及幾十年來工作之余的堅持臨摹。河北深州退休教師程春山在家自備筆墨紙張開設書法課堂已有20年，被稱為書法爺爺每月固定兩天的書法課堂，他還教授書畫裝裱，和學員交流心得。暑假到來，登門學習的年輕學生開始增多，程春山希望孩子們能夠靜得下心，在一撇一捺間學寫字，一點一滴中學做人。作文運用范例：程春山爺爺，一位退休教師的書法情懷，二十載如一日，他用自己的行動詮釋著“活到老，學到老”的真諦。年過九旬，他的字跡依舊蒼勁有力，行云流水，這不僅是對技藝的精湛掌握，更是對生命不息、學習不止精神的最好詮釋。程老師的書法課堂，不僅是技藝的傳承，更是心靈的洗禮，讓年輕一代在浮躁的社會中尋得一片寧靜，感受傳統(tǒng)文化的魅力與力量。（七）薛其坤：不懈追求努力，攀登學術高峰人物事跡：本周一，薛其坤榮獲國家最高科學技術獎，今年61歲，他成了該獎項史上最年輕的獲獎者。35歲當教授，42歲成院士，薛其坤的科研路在外人眼中一帆風順，但他自己卻說坎坷不斷?？佳锌剂巳危x博用了七年，高等數(shù)學還曾考過39分，出于執(zhí)著和熱愛，才讓薛其坤心無旁騖地投身到物理世界。曾經(jīng)早上7點開工，晚上11點下班。薛其坤雖然成了大家口中的711院士，但也收獲了一個又一個頗有分量的榮譽。作為國際知名的材料物理學家，他還在攀登學術的高峰。作為南方科技大學的一校之長，獲獎后的他還將繼續(xù)培養(yǎng)后備力量。作文運用范例：考研三戰(zhàn)、博士七年，曾經(jīng)早上7點開工，晚上11點下班，薛其坤成了大家口中的711院士。“711院士”的稱號，是薛其坤教授勤勉與奉獻的縮影，它不僅僅是時間上的投入，更是對科研事業(yè)無盡熱愛的體現(xiàn)。在榮獲國家最高科學技術獎之后，他并未停下腳步，而是繼續(xù)投身于人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中。薛其坤教授用自己的經(jīng)歷告訴每一位學子:成功沒有捷徑，唯有不懈追求與持續(xù)努力，方能在科學的海洋中揚帆遠航。（八）韓東成：博士發(fā)明黑科技，脫稿演講變可能人物事跡：臺上的校長看似脫稿完成演講，是因為臺下的畢業(yè)生開發(fā)出的一款黑科技。今年，中國科學技術大學光學專業(yè)的博士畢業(yè)生韓東成用無介質空中成像技術，把校長的演講稿投到空中，只有站在特定角度才能看到。這不僅讓畢業(yè)典禮妙趣橫生，也讓研發(fā)者韓東成火出了圈兒。90后的韓東成從讀研開始就對空中成像技術發(fā)起攻堅。求學的時光里，遇到過師友鼎力相助，也遇到了同伴合作創(chuàng)業(yè)畢業(yè)時刻，韓東成收獲了科研的碩果。作文運用范例：韓東成，這位90后博士畢業(yè)生，在畢業(yè)典禮上的黑科技展示令人嘆為觀止。他利用無介質空中成像技術，將校長的演講稿巧妙地“懸浮”于空中，這一創(chuàng)新之舉不僅讓典禮現(xiàn)場充滿了未來感，更彰顯了年輕一代科技工作者的無限創(chuàng)意與實力。韓東成的成功并非偶然，他背后是對技術無盡的探索與熱愛，以及無數(shù)次實驗的積累。正是這份堅持與努力，讓他在科研領域收獲了屬于自己的光芒。（九）孔建益：有發(fā)生就有回復，“聽勸校長”受歡迎人物事跡：自從三年前許下承諾，每年開學典禮上，武漢工商學院校長孔建益都會再次公布自己的手機號碼，自習室里能不能多加學生使用的插座?能不能多加選修課程?直到本周，這樣的學生建議短信校長已收到3萬多條，只要是合理的表達，都會逐一回復并協(xié)調解決。6月16號周日畢業(yè)典禮上，孔建益盤點本學年回信情況，共收到反映事項3300多項，一次性化解率達98%，這讓有發(fā)生就有回復的承諾經(jīng)得起師生的檢驗。他表示，即便離開校園，也歡迎學子們?；貋砜纯矗嗵狳c建議。作文運用范例：在武漢工商學院的校園里，孔建益校長以實際行動詮釋了“開門辦學”的真諦。每當開學季，他主動公開手機號，邀請學生直接反饋學習生活中的細微需求，如自習室插座不足、選修課程多樣性等。這種接地氣的溝通方式，不僅讓“校長信箱”變得觸手可及，更激發(fā)了學生們參與學校建設的熱情?？捉ㄒ嫘ｉL三年如一日的堅持，匯聚成了3萬多條學生建議的海洋，每一條都承載著學生對更好教育環(huán)境的渴望。這些建議的廣泛采納與高效解決，不僅展現(xiàn)了學校對學生意見的尊重，也彰顯了孔校長“有發(fā)生就有回復”的堅定承諾。（十）張文杰：踐行狼性文化，團結終獲冠軍人物事跡：作為隊長，張文杰帶領湖南地質中學隊奪得中國高中籃球聯(lián)賽冠軍。本周二，他和隊友獲得明星般的返校儀式，后來又在著名廣場慶祝他們奪冠的大屏幕前合影。榮耀背后，張文杰忘不了，在完成學習任務的前提下，每日無休的魔鬼訓練。身體素質不突出，他和大家就踐行狼性球隊文化，像狼一樣團結拼搏，氣勢不能輸。不僅早上6點出操已是常態(tài)，周末也要塞滿訓練內(nèi)容。而比賽中，張文杰和團隊也總是能頂住壓力，或連續(xù)得分妙傳上籃，或穩(wěn)定罰球鎖定勝局，直至獲得冠軍。目前他已通過某大學體育單招，未來想爭取打職業(yè)聯(lián)賽，沖上更好的舞臺。作文運用范例：湖南地質中學籃球隊隊長張文杰，他的籃球之路充滿了挑戰(zhàn)與艱辛，身體素質不突出，每日無休的魔鬼訓練，但他從未放棄。他深知，只有像狼一樣團結拼搏，才能戰(zhàn)勝困難，才能在賽場上取得勝利。他用自己的汗水和努力，證明了只要有夢想，有付出，就一定能夠實現(xiàn)。在人生的道路上，我們也需要這種精神，去面對困難，去迎接挑戰(zhàn)。（十一）江小英：募集優(yōu)質圖書，關愛特殊兒童人物事跡：如何幫智力障礙孤獨癥視障等兒童閱讀，專注于特殊兒童閱讀研究的高校學者江小英知道，他們即便識字，但理解短語或句子極其困難。而目前缺少專門為他們創(chuàng)作的童書，便想從市面上的童書中，篩選適合的書籍。她聯(lián)合高校專家一線特效教師等120人，組成專題組，花費兩年半，從20多萬本圖書中，選出適合聾校盲校等閱讀的圖書超2000冊，覆蓋學前和義務教育階段。本周五，她告訴記者，根據(jù)這份書目，已募集首批500個閱讀包，正把優(yōu)質童書送到特殊兒童家庭學校，并提供科學專業(yè)的親子閱讀指導。她相信，特殊兒童也能獲得平等的閱讀權利。作文運用范例：面對特殊兒童的閱讀困難，江小英教授及其團隊，她們不僅積極尋找解決方案，還通過募集閱讀包、提供專業(yè)指導等方式，將優(yōu)質童書送到特殊兒童手中。江小英教授的舉動，無疑為特殊兒童打開了一扇通往知識世界的窗戶。這不僅是對特殊兒童閱讀權利的尊重，更是對他們未來可能性的期待。江教授的行動，讓我們看到了教育的力量，也讓我們相信，每一個孩子都有追求知識的權利。（十二）蘇紅星：年老熱愛依舊，無私傳授技術人物事跡：蘇紅星是一位年過六旬的農(nóng)業(yè)專家，他本可以退休，卻依然活躍在田間地頭，致力于幫助農(nóng)民解決種植難題。他以一口安徽方言，耐心地向海南的農(nóng)民傳授剪枝、驅蟲等農(nóng)業(yè)技術，在當?shù)叵碛惺⒆u。20年前，蘇紅星從部隊轉業(yè)，承包果園，開始自學農(nóng)業(yè)種植。他曾面臨種植宣木瓜的難題，通過向林業(yè)大學專家請教，逐漸掌握了果樹種植的系統(tǒng)知識。9年前，他開始無私分享自己的經(jīng)驗，幫助周邊農(nóng)戶提高產(chǎn)量，不收取謝禮，只要求報銷路費。平時，蘇紅星利用短視頻平臺，發(fā)布400多條農(nóng)技科普視頻，吸引了41萬粉絲關注。他耐心回答網(wǎng)友的提問，用實際行動踐行著對農(nóng)業(yè)的熱愛。目前，他的果園已成為高