教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)-《放大鏡》教案

.1《放大鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)課題放大鏡單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)概念（1）放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。（2）放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。（3）放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚(凸起)。2、過程與方法（1）正確用放大鏡觀察物體。（2）比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）理解使用放大鏡觀察的意義。（2）增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣。（3）認(rèn)識(shí)到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。重點(diǎn)能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分。難點(diǎn)放大鏡是“凸”“透”鏡。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、猜猜看：在我們的感覺器官中，眼睛能獲得比其他感官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚1/5毫米大小的微小物體。肉眼看不到的微小世界怎樣才能看到？明確：放大鏡和顯微鏡的發(fā)明大大擴(kuò)展了我們的視野，讓我們走進(jìn)微小世界，去發(fā)現(xiàn)生命世界更多的奧秘。2、在科學(xué)課的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常用到放大鏡。想一想：①我們?cè)?jīng)用它觀察過什么？②用放大鏡觀察和用肉眼觀察有什么不同？③人們?yōu)槭裁匆梅糯箸R觀察呢？猜測(cè)交流思考回答創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新知講授新課一、為什么要用放大鏡觀察1、放大鏡是人們常用的觀察工具之一?；卮穑骸粲心男┕ぷ餍枰?jīng)常用到放大鏡？◆放大鏡的作用是什么？明確：老年人借助放大鏡讀書看報(bào)。農(nóng)業(yè)科技人員用放大鏡觀察植物的葉或種子、觀察土壤。公安人員用放大鏡觀察現(xiàn)場(chǎng)找到的纖維和指紋。珠寶商用放大鏡鑒定珠寶?？脊湃藛T用放大鏡鑒定古董。技術(shù)人員修理精密儀器?！?、在討論交流的基礎(chǔ)上，填寫網(wǎng)狀圖。溫馨提示：網(wǎng)狀圖有三層：◆最中間是“放大鏡”◆第二層是哪些行業(yè)、哪些工種的人經(jīng)常使用放大鏡◆最外層是他們用放大鏡干什么3、小結(jié)：這么多的人都在使用放大鏡說明了使用的廣泛性，其中公安、科研等很多重要的部門都使用放大鏡，說明使用放大鏡的重要價(jià)值。二、活動(dòng)2：放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)1、應(yīng)該怎樣正確地使用放大鏡？明確：（1）觀察方法一：鏡動(dòng)，眼、物不動(dòng)觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。（2）觀察方法二：物動(dòng)，眼、鏡不動(dòng)把放大鏡移至眼前，移動(dòng)物體，直至圖像大而清楚。2、對(duì)比觀察用眼睛看科學(xué)課本上的一幅照片，再用放大鏡觀察這幅照片?！魞纱斡^察獲得的信息有什么不同？◆我們還有什么發(fā)現(xiàn)？◆有哪些細(xì)節(jié)是用放大鏡后才看到的？明確：我的新發(fā)現(xiàn)：圖像是由色彩點(diǎn)組成的。3、用放大鏡看看計(jì)算機(jī)和電視屏幕圖像，也是由色彩點(diǎn)組成的嗎？明確：是的。4、拓展：用放大鏡觀察電視機(jī)和計(jì)算機(jī)的屏幕，為什么看到的一個(gè)個(gè)小點(diǎn)由紅、綠、藍(lán)三色組成?明確：這是因?yàn)殡娨晹z像機(jī)的鏡頭攝人人或景物的影像后，利用折光鏡將光線分成3路，由3個(gè)攝像管分別感受光線中紅、綠、藍(lán)三種原色光，然后將感受的光線轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)。這些電信號(hào)被彩色電視機(jī)收到后便控制彩色顯像管里的3個(gè)電子束(電子槍)。顯像管管底的內(nèi)壁涂有一層光敏材料一熒光粉，構(gòu)成熒光屏。熒光屏在向外的一面含有40萬組熒光點(diǎn)，每組由三個(gè)熒光點(diǎn)組成，它們受到電子束激發(fā)后就產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的紅、綠、藍(lán)色光。這些熒光點(diǎn)很小，平時(shí)肉眼無法看見，而用放大鏡就能看見它是由紅、綠、藍(lán)三色組成。5、資料：放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。早在一千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。放大鏡在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中被廣泛使用。人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透明水晶琢磨而成。在13世紀(jì)，英國(guó)一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生培根根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡。三、放大鏡的特點(diǎn)①放大鏡為什么能放大物體的圖像呢？②我們注意到它的特點(diǎn)了嗎？1、觀察普通玻璃片、平面鏡片和放大鏡片有什么不同？明確：普通鏡片一樣厚，放大鏡的鏡片中央后邊緣薄。平面鏡的鏡片不透明，放大鏡的鏡片是透明的。2、小結(jié)：放大鏡鏡片的特點(diǎn)是：透明、中央厚邊緣薄。因此具有放大功能。3、下面的器具有沒有放大作用？溫馨提示：先說說自己的理由，然后實(shí)際驗(yàn)證一下。（1）我的假設(shè)與理由放大鏡鏡片是透明、中央厚邊緣薄，它具有放大圖像的功能；那么只要有和放大鏡片同樣的結(jié)構(gòu)，就應(yīng)具有同樣的放大功能。（2）驗(yàn)證現(xiàn)象注滿水的器皿具有放大功能，空的器皿是起不到放大作用。水滴也具有放大功能。（3）現(xiàn)象成因討論：①放大鏡的鏡片和能放大物體的器具有什么共同的特點(diǎn)？明確：透明、中央厚邊緣薄，具有放大功能。②人們把放大鏡叫做凸透鏡，這是為什么？明確：因?yàn)殓R片的中央凸起，且又是透明的。放大鏡之所以能放大，是因?yàn)榉糯箸R片是凸透鏡。4、放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑有關(guān)系嗎？（1）用直徑大小不同的凸度一樣的放大鏡觀察。明確：放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑無關(guān)。（2）用三個(gè)直徑相同凸度不一樣的放大鏡觀察物體，會(huì)有怎樣的發(fā)現(xiàn)？明確：凸度越大，放大倍數(shù)越大，但透鏡的視野就越小；凸度越小，放大倍數(shù)也越小，但透鏡的視野更大些。5、小結(jié)：放大鏡鏡片特點(diǎn)①放大鏡鏡片特點(diǎn)是透明、中間厚邊緣?。ㄍ蛊穑＂阽R片中間凸得越厲害，放大倍數(shù)越高。四、課堂練習(xí)（一）選擇題1、使用放大鏡來觀物體的細(xì)節(jié)時(shí),（）A、放大鏡一定處在眼和物體之間B、物體一定處在眼和放大鏡之間C、放大鏡的位置不能移動(dòng)2、像放大鏡這樣，()的透明鏡片叫做凸透鏡。A、中間厚、邊緣薄B、邊緣厚、中間薄C、一樣厚（二）判斷題1、放大鏡中間厚,邊緣薄又叫凸透鏡。()2、放大鏡的鏡面越大,放大的倍數(shù)也越大。（）3、凸度越大的放大鏡,放大的倍數(shù)越大。（）4、用放大鏡可以清楚地觀察到“新冠病毒”。（）5、使用放大鏡觀察口罩,發(fā)現(xiàn)口罩是密不透氣的。（）五、拓展提高凸透鏡在生活中有哪些應(yīng)用？明確：①老花鏡②放大鏡③照相機(jī)④投影儀⑤幻燈機(jī)⑥顯微鏡⑦望遠(yuǎn)鏡……六、作業(yè)布置查閱資料了解放大鏡的發(fā)展史。交流討論填寫歸納回答觀察閱讀閱讀觀察實(shí)驗(yàn)假設(shè)驗(yàn)證討論實(shí)驗(yàn)觀察歸納獨(dú)立完成查閱資料讓學(xué)生回憶科學(xué)課學(xué)習(xí)中放大鏡的作用。了解人們使用放大鏡的工作范圍及意義?；仡櫿莆辗糯箸R的正確使用方法。體驗(yàn)到放大鏡不僅能放大物體的圖像，還能看到物體的許多細(xì)節(jié)。了解放大鏡的發(fā)展史通過這一系列的活動(dòng)，一步一步加深學(xué)生對(duì)放大鏡特