新疆喀什市2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試卷含解析

-30-新疆喀什市2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試卷（本試卷共12頁，22小題，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）留意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字完成小題。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教化動(dòng)員大會(huì)上指出：“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。”黨史學(xué)習(xí)教化最終要落實(shí)到力行上，落實(shí)到為群眾辦實(shí)事上。力行，《中庸》記載：“力行近乎仁。”其大意為努力實(shí)行，全力以赴去做事就接近仁了。原文是：“子曰：‘好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。知斯三者，則知所以修身。知所以修身，則知所以治人。知所以治人，則知所以治天下國家矣?！迸π惺轮逝c好學(xué)之智、知恥之勇一并成為儒者必修的三個(gè)功夫。儒家尊奉“中庸”為道德行為的最高準(zhǔn)則，主見不偏不倚、過猶不及，但是中庸并不意味著不思進(jìn)取、不求突破、迂腐保守、不作為。細(xì)讀《中庸》，其通篇都在告誡我們要至誠至性，率性而為，行乎當(dāng)行，止乎當(dāng)止，提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”“行遠(yuǎn)必自邇，登高必自卑”等很多力行、重行思想，將力行作為君子之大德。那么，力行何以成為君子之仁德？首先，中國傳統(tǒng)思想歷來重行，并且深知“行之難”。《尚書·說命中》曰：“非知之艱，行之惟艱?！倍玫览砗芎唵?，難的是付諸行動(dòng)，孔子主見“君子欲訥于言而敏于行”。也正是由于做到很難，才更凸顯力行者的道德品質(zhì)和人生境界。其次，德性最終要通過“行”呈現(xiàn)出來?！皟?nèi)圣外王”是傳統(tǒng)儒家的基本主見，也是歷代儒者的不懈追求。圣人之道就是要以上率下，真誠地呈現(xiàn)自己的治世之德和經(jīng)世之能，殫精竭慮地謀事成事，化育萬物，感動(dòng)他人。到宋明時(shí)期，力行思想得到空前發(fā)展。北宋張載先生“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的“橫渠四句”將力行的人格境界提升到新的高度。這一時(shí)期，陳亮的事功學(xué)說、程朱理學(xué)、陸王心學(xué)盡管在知與行上各有側(cè)重，但是在強(qiáng)調(diào)力行的重要性上卻是一樣的。陳亮主見“重實(shí)事”“講實(shí)學(xué)”，致力于“濟(jì)時(shí)、救國、經(jīng)世、致用”?！吨熳诱Z錄》記載朱熹的觀點(diǎn)：“論先后，當(dāng)以致知為先；論輕重，當(dāng)以力行為重?！标柮餍膶W(xué)以“知行合一”揚(yáng)棄了“知先行后”的思想，提出“知者行之始，行者知之成”“知行不行分作兩事”的觀點(diǎn)，知和行是一回事，知必定要表現(xiàn)為行，不行則不能算真知，力行才是“致良知”的真功夫，良知之理要貫穿在詳細(xì)行為和實(shí)際活動(dòng)中。到近代，孫中山先生提出“行先知后”“知難行易”的知行觀，雖然與“知易行難”的傳統(tǒng)知行觀表述相異，但是我們應(yīng)當(dāng)清晰，孫中山先生希望通過喚醒民眾隨其共圖革命以實(shí)現(xiàn)中國之重生的政治理想，照舊是力行、重行的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的忠實(shí)實(shí)踐。力行早已沉淀為整個(gè)中華民族的價(jià)值追求和全體中國人民的精神標(biāo)識。它發(fā)端于中華民族的先人們開疆拓土的艱辛創(chuàng)業(yè)中，它凝聚在中華兒女自強(qiáng)不息、艱苦奮斗鑄就的宏大精神中，它呈現(xiàn)在近代以來中國人民面對民族危機(jī)救亡圖存的艱難探究中，它發(fā)展于中國共產(chǎn)黨成立以來帶領(lǐng)中國人民浴血奮戰(zhàn)、尋求民族獨(dú)立自強(qiáng)的宏大事業(yè)中。習(xí)近平總書記立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)力行、實(shí)干的重要性和關(guān)鍵性。中華民族宏大復(fù)興大業(yè)面臨著難得機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這個(gè)關(guān)鍵當(dāng)口，全國人民勤力同心、堅(jiān)毅前行，必將開創(chuàng)屬于我們這一代人的歷史偉業(yè)。（摘編自董冰《力行近乎仁》原載于《光明日報(bào)》2024年5月25日）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.儒家提倡的“力行”是修身之道，而對共產(chǎn)黨人來說，力行就是為群眾辦實(shí)事。B.孔子認(rèn)為擁有力行之仁、好學(xué)之智與知恥之勇就可以實(shí)現(xiàn)儒家治人治天下目的。C.王陽明的“知行合一”摒棄了陳亮“講實(shí)學(xué)”“知先行后”的錯(cuò)誤，極具進(jìn)步意義。D.“力行”是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅(jiān)持力行、凝心聚力，必將實(shí)現(xiàn)民族的宏大復(fù)興。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章引用《中庸》中的相關(guān)內(nèi)容，論述了力行在儒家思想中的重要地位。B.文章從中國傳統(tǒng)思想、德與行關(guān)系兩方面，論述了力行成為君子仁德的緣由。C.文章通過分析事功學(xué)說、程朱理學(xué)、陸王心學(xué)等，論述了力行思想的發(fā)展。D.文章按歷史發(fā)展的依次論述了力行思想的萌芽、發(fā)展、現(xiàn)實(shí)意義及其成就。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確一項(xiàng)是（）A.儒家之“力行”，指努力實(shí)行，全力以赴去做事，這是儒者修身的重要功夫。B.“中庸”是儒家道德行為的最高準(zhǔn)則，主見不偏不倚，凡事不求突破，力求穩(wěn)妥。C.因?yàn)椤靶兄┢D”，“力行”才更能凸顯力行者的崇高的道德品質(zhì)和人生境界。D.力行根植在中華民族的精神血脈中，已成為我們整個(gè)民族的價(jià)值追求和精神標(biāo)識。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：2024年7月23日12時(shí)41分，“天問一號”火星探測器搭乘長征五號運(yùn)載火箭，在海南文昌航天放射場點(diǎn)火升空?；鸺w行約2167秒后，勝利將探測器送入預(yù)定軌道，開啟火星探測之旅！兩千年前，屈原在長詩《天問》中寫道“日月安屬，列星安陳？”，表達(dá)了中華民族對太空探究的執(zhí)著與堅(jiān)韌。兩千年后，中國航天人做出了實(shí)際行動(dòng)：火星探測“天問”支配啟動(dòng)，“天問一號”放射！“天問一號”放射后，仍需飛行7個(gè)月左右才能抵達(dá)火星旁邊，被火星捕獲后才能進(jìn)入環(huán)火軌道，并擇機(jī)開展著陸、巡察等任務(wù)，進(jìn)行火星科學(xué)探測。本次任務(wù)勝利后，我國將成為世界上第一個(gè)首次通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞和著陸巡察探測的國家，也將成為世界上其次個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車平安著陸和巡察探測的國家。（摘編自2024年7月23日騰訊網(wǎng)，有刪改）材料二：美國《連線》評論道，“天問一號”對于中國而言，不僅是個(gè)極具挑戰(zhàn)的目標(biāo)，也是中國在向他國傳遞信息：在太空探究領(lǐng)域，中國如今已不僅僅是參加者，而是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者?！都~約時(shí)報(bào)》評價(jià)“天問一號”稱，2011年中國已經(jīng)對火星探測進(jìn)行了首次嘗試，此后中國在航天領(lǐng)域的技術(shù)積累令人印象深刻，“天問一號”勝利放射是中國躋身航天技術(shù)先進(jìn)國家后的又一個(gè)飛躍嘗試?！都~約時(shí)報(bào)》還稱，中國支配在2030年實(shí)現(xiàn)從火星采集樣本返回地球，這和NASA和歐空局的支配類似?！疤靻栆惶枴斌w現(xiàn)了中國近20年來在航天領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步，雖然成就尚未超越美國，但兩國間的差距卻越來越小。值得一提是，在“天問一號”放射前的7月20日，日本剛用H2A火箭將阿聯(lián)酋的“希望號”火星探測衛(wèi)星送入太空。因此，對于“天問一號”日媒也有不少報(bào)道。（摘編自2024年7月25日快資訊網(wǎng)，有刪改）材料三：“天問一號”火星探測器仍在前往火星的途中。火星有多遠(yuǎn)？距離地球最近時(shí)是5600萬公里，最遠(yuǎn)時(shí)是4億公里。這是什么概念？從中國北端黑龍江漠河到南端海南三亞，距離5000多公里，也就是說，即使是在火星與地球距離最近時(shí)，從地球到火星的距離也相當(dāng)于跑了一萬多越的漠河到三亞。地球到月球是38萬公里，在地球和火星距離最近時(shí)，去一越火星也相當(dāng)于去了150次月球；而最遠(yuǎn)的時(shí)候，去一越火星，相當(dāng)于去了1000多次月球。因此，“天問一號”放射，要選擇在地火距離最近的時(shí)候，這就是“放射窗口期”。這個(gè)“窗口期”可遇不行求，26個(gè)月才出現(xiàn)一次，錯(cuò)過就要等待兩年零兩個(gè)月。緣由是地球公轉(zhuǎn)時(shí)間是365天，火星公轉(zhuǎn)的時(shí)間是687天，二者相差甚大。去年7到8月是火星探測的“窗口期”，下一個(gè)“窗口期”則是2024年。（摘編自2024年3月18日“快資訊”網(wǎng)，有刪改）材料四：2024年3月26日，國家航天局發(fā)布兩幅由我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器拍攝的火星南、北半球側(cè)身影像。圖像中，火星呈“月牙”狀，表面紋理清晰。南半球影像由“天問一號”中辨別率相機(jī)于北京時(shí)間2024年3月16日拍攝，此時(shí)環(huán)繞器軌道高度約1.12萬千米。北半球影像由“天問一號”中辨別率相機(jī)于北京時(shí)間2024年3月18日拍攝，此時(shí)環(huán)繞器軌道高度約1.15萬千米。目前，“天問一號”探測器已經(jīng)在停岸軌道運(yùn)行一個(gè)月，高辨別率相機(jī)、中辨別率相機(jī)、礦物光譜儀、火星能量粒子分析儀、離子與中性粒子分析儀、磁強(qiáng)計(jì)等載荷接連開機(jī)，對火星開展探測，獲得科學(xué)數(shù)據(jù)。（摘編自2024年3月26日《參考消息》，有刪改）4.下列對“天問一號”，相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“天問一號”，火星探測器在海南文昌放射場點(diǎn)火升空，飛行約2167秒后勝利進(jìn)入預(yù)定軌道，這標(biāo)記中國火星探測“天問”支配啟動(dòng)。B.“天問一號”勝利放射，說明中國在太空探究領(lǐng)域不僅是參加者而且是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，其技術(shù)成就雖未超越美國，但二者差距越來越小。C.“天問一號”探測器前往火星的最近距離是5600萬公里，這個(gè)距離相當(dāng)于跑了一萬多趟的黑龍江漠河到海南三亞，去了150次月球。D.“天問一號”探測器拍攝的火星南、北半球兩幅側(cè)身影像，已經(jīng)由國家航天局發(fā)布，這兩幅圖像中火星呈“月牙”狀，表面紋理清晰。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.假如“天問一號”任務(wù)勝利，那么我國將成為世界上第一個(gè)通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞和著陸巡察探測的國家，這意義就非同尋常。B.《紐約時(shí)報(bào)》稱“天問一號”勝利放射是中國躋身航天技術(shù)先進(jìn)國家后的又一個(gè)飛躍嘗試，這表明美國主動(dòng)看待中國航天事業(yè)發(fā)展。C.向火星放射探測器有“放射窗口期”，它26個(gè)月才出現(xiàn)一次，錯(cuò)過窗口期就要等待兩年零兩個(gè)月，“窗口期”時(shí)的火星與地球最近。D.能夠運(yùn)用中辨別率相機(jī)拍攝火星南、北半球影像，拍攝時(shí)環(huán)繞器軌道高度均在1萬多千米，這說明“天問一號”已漸近火星目標(biāo)。6.依據(jù)材料內(nèi)容，簡要概括“天問一號”勝利放射的緣由。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。二戰(zhàn)時(shí)期的愛情侯發(fā)山那是1938年的初夏，法國青年施羅克利用假期到德國旅行。他喜愛異國他鄉(xiāng)的木屋、牧場、葡萄園，還有古堡、鐘樓和宮殿，踏著格林兄弟的蹤跡，仿佛置身于童話般的景致中。他在旅途中相識了德國姑娘娜娜，娜娜溫順和善，熱忱大方。兩個(gè)人一見鐘情，很快就墜入了愛河，愛得一塌糊涂戀得如膠似漆。他們泛舟萊茵河上，一邊欣賞著聳立在岸邊的羅累萊山巖，一邊向往著美妙的將來。施羅克說等他學(xué)業(yè)結(jié)束，就來接娜娜去巴黎，讓她見識埃菲爾鐵塔的雄姿，領(lǐng)會(huì)香榭麗舍大道的風(fēng)情，感受巴黎圣母院的神奇……娜娜華蜜地依偎在施羅克的懷里，臉上洋溢著新娘般的絢麗。她接過施羅克的話題，忘情地說，我們晚上在塞納河上劃著小船，聽著肖邦的小夜曲，該是多么浪漫呀。其次次世界大戰(zhàn)的炮火把他們的夢粉碎了。施羅克不得不與心愛的娜娜姑娘吻別，匆忙返回了法國。從今，兩個(gè)人天各一方，失卻了音訊。巴黎淪陷后，施羅克作為一名熱血青年自愿加入了同盟軍，成為一名戰(zhàn)斗機(jī)的駕駛員。他把對娜娜的思念轉(zhuǎn)化為對法西斯的仇恨。在戰(zhàn)斗中，他表現(xiàn)精彩，每次都能完偵查或轟炸任務(wù)。每到夜晚，聽到前沿陣地上炮彈的咆哮，看到爆炸的火焰照亮天空，他的心就緊緊的，擔(dān)憂娜娜否被卷入了斗爭，她的正常生活秩序是否被打亂，甚至想到她是否加入了法西斯侵略者的隊(duì)伍……他不敢想象，但又不能不去想。假如娜娜被強(qiáng)征入伍去當(dāng)慰安婦或是護(hù)士，她確定會(huì)苦痛不堪度日如年的；假如她不助紂為虐，希特勒的追隨者會(huì)放過她嗎？施羅克在祈禱著反法西斯盟軍收復(fù)失地戰(zhàn)勝德國的同時(shí)，又膽怯 娜娜受到無辜的損害成為斗爭的犧牲品。美法盟軍發(fā)起的“龍騎兵”戰(zhàn)役出動(dòng)了近5000架飛機(jī)，其中就有施羅克駕駛的一架。伴隨著飛機(jī)的行動(dòng)，數(shù)百門盟軍的大炮昂首齊吼，像打閃一樣起先了急襲，天在搖，地在顫，天地好像要裂開了。施羅克很是激烈和興奮，他完全沉醉在報(bào)仇的快感里，飛機(jī)一陣俯沖，炸彈成串地朝下面投擲，到處是一片煙和火的海洋。施羅克駕駛的飛機(jī)在低空回旋著，逡巡著攻擊的目標(biāo)。德軍的高射炮好像發(fā)覺了他駕駛的這架飛機(jī)，“嗖嗖嗖”地放射著炮彈。施羅克鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)靜，靠著他嫻熟的駕駛技術(shù)，躲避著炮彈的攻擊。猛然，一枚炮彈從側(cè)面飛來，精確無誤地打到了他的飛機(jī)上。感覺到飛機(jī)猛烈地一抖，他就無望地兩眼一閉，好像要感覺飛機(jī)爆炸的那一瞬間。然而，出乎他的意料，飛機(jī)只是猛烈地?fù)u擺了幾下，并沒有意外發(fā)生。他大喜過望，心說既然這條命是揀回來的，還有什么可怕的？于是，他駕駛著飛機(jī)又沖進(jìn)了敵占區(qū)。驀地，他發(fā)覺了德軍的一個(gè)重要軍事目標(biāo)——那是德軍占據(jù)捷克斯洛伐克后限制的一座大型兵工廠！飛機(jī)俯沖下去，他瞄準(zhǔn)目標(biāo)，隨著拋下的炸彈，一聲尖利的直刺天空的聲音過后，引發(fā)了兵工廠內(nèi)的彈藥庫里的炮彈，接二連三的爆炸憾天動(dòng)地，地面成了紅色火海。施羅克下意識地看了一下儀表盤，發(fā)覺飛機(jī)油箱的指針在非正常地閃動(dòng)，他連忙駕機(jī)掉頭返回了基地。施羅克駕駛的飛機(jī)傷痕累累，慘不忍睹。令戰(zhàn)友們驚異的是，一枚德軍的炮彈竟然鉆進(jìn)了飛機(jī)的油箱里，就是施羅克看到從側(cè)面打去的那枚炮彈，盡然沒有爆炸！機(jī)械技師當(dāng)心翼翼地從油箱里取出炮彈，拆開彈體，發(fā)覺彈殼里根本沒有炸藥！里面有一張用德語寫的小紙條：我痛恨斗爭，但我能做的僅此而已！在場的人都啞巴似地靜默無語，臉上充溢了對這位反法西斯者的無限敬意。施羅克隨意地翻轉(zhuǎn)了一下紙條，突然發(fā)覺在紙條的背面也有一行字：敬愛的施羅克，你在哪里？想你的娜娜施羅克的大腦瞬間成了被刪除過的存儲器，一片空白。當(dāng)他大腦里的內(nèi)容復(fù)原后，他的臉扭曲著笑了笑，喃喃自語地重復(fù)著幾個(gè)不連貫的詞：炮彈，娜娜，兵工廠，轟炸……后來，盟軍在戰(zhàn)場上又發(fā)覺了十幾枚同樣沒有炸藥、有著一樣內(nèi)容的紙條的炮彈。1945年其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，施羅克被送進(jìn)了精神病院，始終到死都還是瘋瘋傻傻的。當(dāng)然施羅克也不行能知道，在他轟炸那個(gè)兵工廠之前，娜娜就因反法西斯行為被察覺而罹難。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“二戰(zhàn)時(shí)期的愛情”為題目，斗爭的殘酷血腥和愛情的浪漫溫馨形成巨大反差，設(shè)置懸念，吸引讀者愛好。B.德國童話般的景致，法國巴黎迷人的風(fēng)情，一實(shí)一虛，既營造了和平美妙的氛圍，又為下面突如其來的斗爭蓄勢。C.施羅克深愛著娜娜，但因?yàn)閻蹏x開了娜娜，當(dāng)他把思念“轉(zhuǎn)化為對法西斯的仇恨”時(shí)，他就不再是斗爭受害者而是參加者。D.巧合事務(wù)只有反映出必定規(guī)律才不至藝術(shù)上失真，戰(zhàn)場又發(fā)覺十幾枚同樣炮彈，使施羅克飛機(jī)中彈不毀顯得更合理。8.如何理解“我痛恨斗爭，但我能做的僅此而已！”9.小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處，請簡要分析。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌祁連間為強(qiáng)國匈奴殺月氏王以其頭為飲器余眾遁逃遠(yuǎn)去怨匈奴無與共擊之。”元朔三年，上募能通使月氏者，漢中張騫以郎應(yīng)募，出隴西，徑匈奴中，單于得之，留騫十余歲。騫得間亡，至大宛。大宛聞漢之饒財(cái)，欲通不得，見騫，喜，為發(fā)導(dǎo)譯抵康居，傳致大月氏。大月氏太子為王，既擊大夏，分其地而居之，地肥饒，少寇，殊無報(bào)胡之心。騫留歲余，竟不能得月氏要領(lǐng)，乃還，欲從羌中歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，會(huì)匈奴國內(nèi)亂，騫乃與堂邑氏奴甘父逃歸。騫初行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。元鼎二年，渾邪王既降漢，漢兵擊逐匈奴于幕北，西域道可通。于是張騫建言：“烏孫王昆莫本為匈奴臣，后兵稍強(qiáng)，不愿復(fù)朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠(yuǎn)之。今單于新困于漢，而故渾邪地空無人。今誠以此時(shí)厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟，其勢宜聽，聽則是斷匈奴右臂也。既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣。”天子以為然，拜騫為中郎將，將三百人，赍金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，道可便，遣之他旁國。騫既至烏孫，昆莫見騫，禮節(jié)甚倨。騫諭指曰：“烏孫能東居故地，則漢遣公主為夫人，結(jié)為兄弟，共距匈奴，匈奴不足破也。”烏孫自以遠(yuǎn)漢，未知其大小；素服屬匈奴日久，且又近之，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、于闐及諸旁國。是歲騫還，后歲余，騫所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西域始通于漢矣。烏孫王既不愿東還，漢乃于渾邪王故地置酒泉郡，稍發(fā)徙民以充溢之。后又分置武威郡，以絕匈奴與羌通之道。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·漢通西域》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國/匈奴殺月氏王/以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴無與/共擊之B.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國匈奴殺/月氏王以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴/無與共擊之C.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國匈奴殺/月氏王以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴無與/共擊之D.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國/匈奴殺月氏王/以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴/無與共擊之11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.元朔，年號，是皇帝紀(jì)年的名號。漢文帝始建年號，元朔、元鼎均為其年號，一個(gè)皇帝在位期間可用幾個(gè)年號。B.渾邪王，渾邪是匈奴的部落之一，元鼎二年，渾邪王擔(dān)憂被匈奴單于誅殺歸降于漢。C.幕北，“幕”同“漠”，即沙漠，幕北，即漠北，指的是蒙古高原戈壁沙漠以北的地方，是匈奴人活動(dòng)的區(qū)域。D.持節(jié)，節(jié)，旄節(jié)，以竹為竿，上綴以牦牛尾，是使者所持有的信物。持節(jié)使是接受皇帝的吩咐出訪他國的人。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.漢中人張騫憑借郎官的身份應(yīng)征出訪月氏，曾被匈奴囚禁，但最終化險(xiǎn)為夷，勝利到達(dá)月氏國，十余年后才返回長安。B.張騫的到來讓久欲與漢通使的大宛人特別興奮，他們主動(dòng)地為張騫供應(yīng)幫助，派遣使者干脆將他送到月氏國。C.匈奴被追逐到幕北，張騫就向武帝進(jìn)言勸服烏孫內(nèi)遷，共同抗擊匈奴，這一建議得到武帝認(rèn)可，張騫再次被派遣出訪。D.張騫在烏孫分派副使們攜帶著厚重的禮物到其他各國去，很多國家派使臣跟隨他們一起返回，起先與漢朝往來。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）后兵稍強(qiáng)，不愿復(fù)朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠(yuǎn)之。（2）后又分置武威郡，以絕匈奴與羌通之道。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。依韻和杜相公喜雨之什①歐陽修歲時(shí)豐儉若循環(huán)，天幸非由拙政然。一雨雖知為美澤，三登猶未補(bǔ)兇年。桑陰蔽日交垂路，麥穗含風(fēng)秀滿田。千里郊原想如畫，正宜攜酒望晴川?！咀ⅰ慷畔喙憾叛?，宋仁宗時(shí)社稷之臣，任同平章事（宰相）。之什：篇章。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)詩人認(rèn)為年成有好有壞，是受上天的支配，而不是因?yàn)橹握橇颊€是拙政。B.頷聯(lián)中“美澤”表明這“雨”是一場剛好雨，可能帶來豐收，也照應(yīng)題目中的“喜雨”。C.頷聯(lián)說連年豐收也彌補(bǔ)不了災(zāi)年的損害，表明詩人在欣喜之余仍為天下百姓擔(dān)憂。D.尾聯(lián)運(yùn)用想象和比方寫郊外的景色，詩人欲攜酒賞雨后美景，可見其喜雨的心情。15.頸聯(lián)中“蔽”和“含”用得精練傳神，請結(jié)合內(nèi)容簡要賞析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來訕笑大鵬鳥的句子是“_____________，____________”。（2）歐陽修在《醉翁亭記》中用“__________，____________”的眾賓喧嘩之動(dòng)，來襯托太守醉酒之后的頹然之靜，生趣盎然。（3）“猿啼”是古詩文之常見意象，如酈道元《三峽》中引自漁歌的“___________”，白居易《琵琶行》中的“_______________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。吳杰是中國首批參加航天訓(xùn)練的航天員。從軍30多年，入選航天員隊(duì)伍20余年，他始終堅(jiān)守使命，追逐飛天幻想，一次次接受祖國的選擇，卻又一次次與飛天夢。即便如此，他每次都是重新動(dòng)身，時(shí)刻準(zhǔn)備著，絲毫不懈怠。以吳杰為代表的航天人還有很多，（）。中國航天幻想，正是由一個(gè)個(gè)不斷追夢、逐夢的人筑造起來的。要看到，真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有多數(shù)科研人員、工作人員和管理人員。因?yàn)橛辛怂麄儗κ姑鼒?zhí)著的守護(hù)，中國速度、中國創(chuàng)建、中國奇跡才能震撼世界。時(shí)間見證了一切。中華大地的面貌，國家民族的事業(yè)，離不開數(shù)不清的無名英雄的支撐，少不了靜默無聞的人們在背后奮力推動(dòng)。“中國號”巨輪仍在破浪前行，我們應(yīng)當(dāng)向億萬堅(jiān)守與奮戰(zhàn)的人們致敬，應(yīng)當(dāng)以更大的熱忱與激情投身到新時(shí)代的奮斗偉業(yè)里，讓“功成不必在我”的誓言更加。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.失之交臂革故鼎新扶搖直上擲地有聲B.失之交臂面貌一新蒸蒸日上擲地有聲C坐失良機(jī)面貌一新扶搖直上斬釘截鐵D.坐失良機(jī)革故鼎新蒸蒸日上斬釘截鐵18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雖然飛天夢離他們越來越遠(yuǎn)，但中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的幻想越來越近B.雖然中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的幻想越來越近，但飛天夢離他們越來越遠(yuǎn)C.雖然他們自己的飛天夢越來越遠(yuǎn)，但中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的幻想越來越近D.雖然中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的幻想越來越近，但他們自己的飛天夢越來越遠(yuǎn)19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命的，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有多數(shù)科研人員和工作人員。B.真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有多數(shù)科研人員和工作人員。C.真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有多數(shù)科研人員和其他工作人員。D.真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命的，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有多數(shù)科研人員和其他工作人員。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雖然社交焦慮的體驗(yàn)在成年人中不少見，但卻并不是成年人的“專利”。兒童怕生，不敢跟生人說話，①。當(dāng)孩子出現(xiàn)焦慮心情時(shí)，有的會(huì)哭鬧，②。那些平常很活躍，但是到了生疏場合，由于驚慌而一聲不吭的孩子，就是因?yàn)榻箲]而出現(xiàn)了選擇性緘默癥的癥狀。焦慮癥狀對多數(shù)孩子來說是一種生理性的反應(yīng)，到了確定年齡，③，不須要去特殊處理，順其自然就好。假如此時(shí)家長對孩子的表現(xiàn)過分關(guān)注，強(qiáng)迫孩子變更自己的表現(xiàn)，反而可能加重孩子的癥狀。同時(shí)，家長也要留意調(diào)整自己的心情，警惕自己因?yàn)楹⒆佑辛私箲]癥狀而導(dǎo)致自己也出現(xiàn)焦慮問題。家長的焦慮不僅不能幫助孩子解決問題，而且會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響。20.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。21.請分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思，每句不超過12個(gè)字。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。為慶祝建黨100周年，興華中學(xué)舉辦了專題圖片展，主要有以下主題：南湖紅船，萬里長征，抗戰(zhàn)硝煙，新中國成立，改革開放，港澳回來，“嫦娥”巡天，扶貧攻堅(jiān)，復(fù)興之路……參觀完畢，請從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)，完成寫作。①學(xué)校為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年舉辦征文競賽，請結(jié)合材料內(nèi)容，任選角度，寫一篇觀后感，體現(xiàn)你的相識與思索。②學(xué)校為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年舉辦演講競賽，請結(jié)合材料內(nèi)容，任選角度，面對本校（統(tǒng)稱“興華中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的相識與思索。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?？κ驳诹袑W(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二語文（本試卷共12頁，22小題，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）留意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字完成小題。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教化動(dòng)員大會(huì)上指出：“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。”黨史學(xué)習(xí)教化最終要落實(shí)到力行上，落實(shí)到為群眾辦實(shí)事上。力行，《中庸》記載：“力行近乎仁?！逼浯笠鉃榕?shí)行，全力以赴去做事就接近仁了。原文是：“子曰：‘好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。知斯三者，則知所以修身。知所以修身，則知所以治人。知所以治人，則知所以治天下國家矣?！迸π惺轮逝c好學(xué)之智、知恥之勇一并成為儒者必修的三個(gè)功夫。儒家尊奉“中庸”為道德行為的最高準(zhǔn)則，主見不偏不倚、過猶不及，但是中庸并不意味著不思進(jìn)取、不求突破、迂腐保守、不作為。細(xì)讀《中庸》，其通篇都在告誡我們要至誠至性，率性而為，行乎當(dāng)行，止乎當(dāng)止，提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”“行遠(yuǎn)必自邇，登高必自卑”等很多力行、重行思想，將力行作為君子之大德。那么，力行何以成為君子之仁德？首先，中國傳統(tǒng)思想歷來重行，并且深知“行之難”。《尚書·說命中》曰：“非知之艱，行之惟艱?！倍玫览砗芎唵危y的是付諸行動(dòng)，孔子主見“君子欲訥于言而敏于行”。也正是由于做到很難，才更凸顯力行者的道德品質(zhì)和人生境界。其次，德性最終要通過“行”呈現(xiàn)出來?！皟?nèi)圣外王”是傳統(tǒng)儒家的基本主見，也是歷代儒者的不懈追求。圣人之道就是要以上率下，真誠地呈現(xiàn)自己的治世之德和經(jīng)世之能，殫精竭慮地謀事成事，化育萬物，感動(dòng)他人。到宋明時(shí)期，力行思想得到空前發(fā)展。北宋張載先生“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的“橫渠四句”將力行的人格境界提升到新的高度。這一時(shí)期，陳亮的事功學(xué)說、程朱理學(xué)、陸王心學(xué)盡管在知與行上各有側(cè)重，但是在強(qiáng)調(diào)力行的重要性上卻是一樣的。陳亮主見“重實(shí)事”“講實(shí)學(xué)”，致力于“濟(jì)時(shí)、救國、經(jīng)世、致用”。《朱子語錄》記載朱熹的觀點(diǎn)：“論先后，當(dāng)以致知為先；論輕重，當(dāng)以力行為重?！标柮餍膶W(xué)以“知行合一”揚(yáng)棄了“知先行后”的思想，提出“知者行之始，行者知之成”“知行不行分作兩事”的觀點(diǎn)，知和行是一回事，知必定要表現(xiàn)為行，不行則不能算真知，力行才是“致良知”的真功夫，良知之理要貫穿在詳細(xì)行為和實(shí)際活動(dòng)中。到近代，孫中山先生提出“行先知后”“知難行易”的知行觀，雖然與“知易行難”的傳統(tǒng)知行觀表述相異，但是我們應(yīng)當(dāng)清晰，孫中山先生希望通過喚醒民眾隨其共圖革命以實(shí)現(xiàn)中國之重生的政治理想，照舊是力行、重行的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的忠實(shí)實(shí)踐。力行早已沉淀為整個(gè)中華民族的價(jià)值追求和全體中國人民的精神標(biāo)識。它發(fā)端于中華民族的先人們開疆拓土的艱辛創(chuàng)業(yè)中，它凝聚在中華兒女自強(qiáng)不息、艱苦奮斗鑄就的宏大精神中，它呈現(xiàn)在近代以來中國人民面對民族危機(jī)救亡圖存的艱難探究中，它發(fā)展于中國共產(chǎn)黨成立以來帶領(lǐng)中國人民浴血奮戰(zhàn)、尋求民族獨(dú)立自強(qiáng)的宏大事業(yè)中。習(xí)近平總書記立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)力行、實(shí)干的重要性和關(guān)鍵性。中華民族宏大復(fù)興大業(yè)面臨著難得機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這個(gè)關(guān)鍵當(dāng)口，全國人民勤力同心、堅(jiān)毅前行，必將開創(chuàng)屬于我們這一代人的歷史偉業(yè)。（摘編自董冰《力行近乎仁》原載于《光明日報(bào)》2024年5月25日）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.儒家提倡的“力行”是修身之道，而對共產(chǎn)黨人來說，力行就是為群眾辦實(shí)事。B.孔子認(rèn)為擁有力行之仁、好學(xué)之智與知恥之勇就可以實(shí)現(xiàn)儒家治人治天下的目的。C.王陽明的“知行合一”摒棄了陳亮“講實(shí)學(xué)”“知先行后”的錯(cuò)誤，極具進(jìn)步意義。D.“力行”是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅(jiān)持力行、凝心聚力，必將實(shí)現(xiàn)民族的宏大復(fù)興。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章引用《中庸》中相關(guān)內(nèi)容，論述了力行在儒家思想中的重要地位。B.文章從中國傳統(tǒng)思想、德與行關(guān)系兩方面，論述了力行成為君子仁德的緣由。C.文章通過分析事功學(xué)說、程朱理學(xué)、陸王心學(xué)等，論述了力行思想的發(fā)展。D.文章按歷史發(fā)展的依次論述了力行思想的萌芽、發(fā)展、現(xiàn)實(shí)意義及其成就。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.儒家之“力行”，指努力實(shí)行，全力以赴去做事，這是儒者修身的重要功夫。B.“中庸”是儒家道德行為的最高準(zhǔn)則，主見不偏不倚，凡事不求突破，力求穩(wěn)妥。C.因?yàn)椤靶兄┢D”，“力行”才更能凸顯力行者的崇高的道德品質(zhì)和人生境界。D.力行根植在中華民族的精神血脈中，已成為我們整個(gè)民族的價(jià)值追求和精神標(biāo)識?！敬鸢浮?.D2.D3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容及觀點(diǎn)的實(shí)力。A.“力行就是為群眾辦實(shí)事”理解錯(cuò)誤，原文的表述是“黨史學(xué)習(xí)教化最終要落實(shí)到力行上，落實(shí)到為群眾辦實(shí)事上”，意思是學(xué)黨史最終要落實(shí)到為群眾辦實(shí)事上。并不是選項(xiàng)所說“力行就是為群眾辦實(shí)事”。B.“就可以實(shí)現(xiàn)儒家治人治天下的目的”過于確定，原文的表述是“努力行事之仁與好學(xué)之智、知恥之勇一并成為儒者必修的三個(gè)功夫”，并非“擁有力行之仁、好學(xué)之智與知恥之勇就可以實(shí)現(xiàn)儒家治人治天下的目的”。C.“王陽明的‘知行合一’摒棄了陳亮‘講實(shí)學(xué)’‘知先行后’的錯(cuò)誤”錯(cuò)誤，從原文“《朱子語錄》記載朱熹的觀點(diǎn)：論先后，當(dāng)以致知為先”可知，“知先行后”是朱熹的思想；此外，力行的思想發(fā)展也無所謂對錯(cuò)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。D.“文章按歷史發(fā)展的依次論述了力行思想的萌芽……及其成就”錯(cuò)誤。從文中“到宋明時(shí)期，力行思想得到空前發(fā)展”“習(xí)近平總書記立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)力行、實(shí)干的重要性和關(guān)鍵性”等內(nèi)容可知，文章論述了力行的發(fā)展及其現(xiàn)實(shí)意義，并沒有提到力行思想的“萌芽”和“成就”。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容，辨析文章中觀點(diǎn)看法的實(shí)力。B.“凡事不求突破，力求穩(wěn)妥”理解錯(cuò)誤，原文的表述是“但是中庸并不意味著不思進(jìn)取、不求突破、迂腐保守、不作為”，所以《中庸》強(qiáng)調(diào)力行，并非“不求突破，力求穩(wěn)妥”。故選B。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：2024年7月23日12時(shí)41分，“天問一號”火星探測器搭乘長征五號運(yùn)載火箭，在海南文昌航天放射場點(diǎn)火升空?；鸺w行約2167秒后，勝利將探測器送入預(yù)定軌道，開啟火星探測之旅！兩千年前，屈原在長詩《天問》中寫道“日月安屬，列星安陳？”，表達(dá)了中華民族對太空探究的執(zhí)著與堅(jiān)韌。兩千年后，中國航天人做出了實(shí)際行動(dòng)：火星探測“天問”支配啟動(dòng)，“天問一號”放射！“天問一號”放射后，仍需飛行7個(gè)月左右才能抵達(dá)火星旁邊，被火星捕獲后才能進(jìn)入環(huán)火軌道，并擇機(jī)開展著陸、巡察等任務(wù)，進(jìn)行火星科學(xué)探測。本次任務(wù)勝利后，我國將成為世界上第一個(gè)首次通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞和著陸巡察探測的國家，也將成為世界上其次個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車平安著陸和巡察探測的國家。（摘編自2024年7月23日騰訊網(wǎng)，有刪改）材料二：美國《連線》評論道，“天問一號”對于中國而言，不僅是個(gè)極具挑戰(zhàn)的目標(biāo)，也是中國在向他國傳遞信息：在太空探究領(lǐng)域，中國如今已不僅僅是參加者，而是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者?！都~約時(shí)報(bào)》評價(jià)“天問一號”稱，2011年中國已經(jīng)對火星探測進(jìn)行了首次嘗試，此后中國在航天領(lǐng)域的技術(shù)積累令人印象深刻，“天問一號”勝利放射是中國躋身航天技術(shù)先進(jìn)國家后的又一個(gè)飛躍嘗試。《紐約時(shí)報(bào)》還稱，中國支配在2030年實(shí)現(xiàn)從火星采集樣本返回地球，這和NASA和歐空局的支配類似。“天問一號”體現(xiàn)了中國近20年來在航天領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步，雖然成就尚未超越美國，但兩國間的差距卻越來越小。值得一提是，在“天問一號”放射前的7月20日，日本剛用H2A火箭將阿聯(lián)酋的“希望號”火星探測衛(wèi)星送入太空。因此，對于“天問一號”日媒也有不少報(bào)道。（摘編自2024年7月25日快資訊網(wǎng)，有刪改）材料三：“天問一號”火星探測器仍在前往火星的途中。火星有多遠(yuǎn)？距離地球最近時(shí)是5600萬公里，最遠(yuǎn)時(shí)是4億公里。這是什么概念？從中國北端黑龍江漠河到南端海南三亞，距離5000多公里，也就是說，即使是在火星與地球距離最近時(shí)，從地球到火星的距離也相當(dāng)于跑了一萬多越的漠河到三亞。地球到月球是38萬公里，在地球和火星距離最近時(shí)，去一越火星也相當(dāng)于去了150次月球；而最遠(yuǎn)的時(shí)候，去一越火星，相當(dāng)于去了1000多次月球。因此，“天問一號”放射，要選擇在地火距離最近的時(shí)候，這就是“放射窗口期”。這個(gè)“窗口期”可遇不行求，26個(gè)月才出現(xiàn)一次，錯(cuò)過就要等待兩年零兩個(gè)月。緣由是地球公轉(zhuǎn)時(shí)間是365天，火星公轉(zhuǎn)的時(shí)間是687天，二者相差甚大。去年7到8月是火星探測的“窗口期”，下一個(gè)“窗口期”則是2024年。（摘編自2024年3月18日“快資訊”網(wǎng)，有刪改）材料四：2024年3月26日，國家航天局發(fā)布兩幅由我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器拍攝的火星南、北半球側(cè)身影像。圖像中，火星呈“月牙”狀，表面紋理清晰。南半球影像由“天問一號”中辨別率相機(jī)于北京時(shí)間2024年3月16日拍攝，此時(shí)環(huán)繞器軌道高度約1.12萬千米。北半球影像由“天問一號”中辨別率相機(jī)于北京時(shí)間2024年3月18日拍攝，此時(shí)環(huán)繞器軌道高度約1.15萬千米。目前，“天問一號”探測器已經(jīng)在停岸軌道運(yùn)行一個(gè)月，高辨別率相機(jī)、中辨別率相機(jī)、礦物光譜儀、火星能量粒子分析儀、離子與中性粒子分析儀、磁強(qiáng)計(jì)等載荷接連開機(jī)，對火星開展探測，獲得科學(xué)數(shù)據(jù)。（摘編自2024年3月26日《參考消息》，有刪改）4.下列對“天問一號”，相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“天問一號”，火星探測器在海南文昌放射場點(diǎn)火升空，飛行約2167秒后勝利進(jìn)入預(yù)定軌道，這標(biāo)記中國火星探測“天問”支配啟動(dòng)。B.“天問一號”勝利放射，說明中國在太空探究領(lǐng)域不僅是參加者而且是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，其技術(shù)成就雖未超越美國，但二者差距越來越小。C.“天問一號”探測器前往火星的最近距離是5600萬公里，這個(gè)距離相當(dāng)于跑了一萬多趟的黑龍江漠河到海南三亞，去了150次月球。D.“天問一號”探測器拍攝的火星南、北半球兩幅側(cè)身影像，已經(jīng)由國家航天局發(fā)布，這兩幅圖像中火星呈“月牙”狀，表面紋理清晰。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.假如“天問一號”任務(wù)勝利，那么我國將成為世界上第一個(gè)通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞和著陸巡察探測的國家，這意義就非同尋常。B.《紐約時(shí)報(bào)》稱“天問一號”勝利放射是中國躋身航天技術(shù)先進(jìn)國家后的又一個(gè)飛躍嘗試，這表明美國主動(dòng)看待中國航天事業(yè)發(fā)展。C.向火星放射探測器有“放射窗口期”，它26個(gè)月才出現(xiàn)一次，錯(cuò)過窗口期就要等待兩年零兩個(gè)月，“窗口期”時(shí)的火星與地球最近。D.能夠運(yùn)用中辨別率相機(jī)拍攝火星南、北半球影像，拍攝時(shí)環(huán)繞器軌道高度均在1萬多千米，這說明“天問一號”已漸近火星目標(biāo)。6.依據(jù)材料內(nèi)容，簡要概括“天問一號”勝利放射的緣由?！敬鸢浮?.B5.A6.①中華民族對太空探究有執(zhí)著與堅(jiān)韌的追求；②中國在航天領(lǐng)域有深厚的技術(shù)積累；③中國航天人勝利利用放射窗口期?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實(shí)力。B．“說明中國在太空探究領(lǐng)域不僅是參加者而且是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者”錯(cuò)誤，表意擴(kuò)大范圍。依據(jù)原文“美國《連線》評論道，‘天問一號’對于中國而言，不僅是個(gè)極具挑戰(zhàn)的目標(biāo)，也是中國在向他國傳遞信息：在太空探究領(lǐng)域，中國如今已不僅僅是參加者，而是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者”，這是美國《連線》的評價(jià)。故選B。【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，概括和分析文中信息的實(shí)力。A．“世界上第一個(gè)通過一次任務(wù)”錯(cuò)誤，曲解文意。原材料表述是“世界上第一個(gè)首次通過一次任務(wù)”。故選A。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的實(shí)力。依據(jù)原文“兩千年前，屈原在長詩《天問》中寫道‘日月安屬，列星安陳？’，表達(dá)了中華民族對太空探究的執(zhí)著與堅(jiān)韌”，中華民族對太空探究有執(zhí)著與堅(jiān)韌的追求。依據(jù)原文“《紐約時(shí)報(bào)》評價(jià)‘天問一號’稱，2011年中國已經(jīng)對火星探測進(jìn)行了首次嘗試，此后中國在航天領(lǐng)域的技術(shù)積累令人印象深刻，‘天問一號’勝利放射是中國躋身航天技術(shù)先進(jìn)國家后的又一個(gè)飛躍嘗試”，中國在航天領(lǐng)域有深厚的技術(shù)積累。依據(jù)原文“因此，‘天問一號’放射，要選擇在地火距離最近的時(shí)候，這就是‘放射窗口期’。這個(gè)‘窗口期’可遇不行求，26個(gè)月才出現(xiàn)一次，錯(cuò)過就要等待兩年零兩個(gè)月”，中國航天人勝利利用放射窗口期。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。二戰(zhàn)時(shí)期的愛情侯發(fā)山那是1938年的初夏，法國青年施羅克利用假期到德國旅行。他喜愛異國他鄉(xiāng)的木屋、牧場、葡萄園，還有古堡、鐘樓和宮殿，踏著格林兄弟的蹤跡，仿佛置身于童話般的景致中。他在旅途中相識了德國姑娘娜娜，娜娜溫順和善，熱忱大方。兩個(gè)人一見鐘情，很快就墜入了愛河，愛得一塌糊涂戀得如膠似漆。他們泛舟萊茵河上，一邊欣賞著聳立在岸邊的羅累萊山巖，一邊向往著美妙的將來。施羅克說等他學(xué)業(yè)結(jié)束，就來接娜娜去巴黎，讓她見識埃菲爾鐵塔的雄姿，領(lǐng)會(huì)香榭麗舍大道的風(fēng)情，感受巴黎圣母院的神奇……娜娜華蜜地依偎在施羅克的懷里，臉上洋溢著新娘般的絢麗。她接過施羅克的話題，忘情地說，我們晚上在塞納河上劃著小船，聽著肖邦的小夜曲，該是多么浪漫呀。其次次世界大戰(zhàn)的炮火把他們的夢粉碎了。施羅克不得不與心愛的娜娜姑娘吻別，匆忙返回了法國。從今，兩個(gè)人天各一方，失卻了音訊。巴黎淪陷后，施羅克作為一名熱血青年自愿加入了同盟軍，成為一名戰(zhàn)斗機(jī)的駕駛員。他把對娜娜的思念轉(zhuǎn)化為對法西斯的仇恨。在戰(zhàn)斗中，他表現(xiàn)精彩，每次都能完偵查或轟炸任務(wù)。每到夜晚，聽到前沿陣地上炮彈的咆哮，看到爆炸的火焰照亮天空，他的心就緊緊的，擔(dān)憂娜娜否被卷入了斗爭，她的正常生活秩序是否被打亂，甚至想到她是否加入了法西斯侵略者的隊(duì)伍……他不敢想象，但又不能不去想。假如娜娜被強(qiáng)征入伍去當(dāng)慰安婦或是護(hù)士，她確定會(huì)苦痛不堪度日如年的；假如她不助紂為虐，希特勒的追隨者會(huì)放過她嗎？施羅克在祈禱著反法西斯盟軍收復(fù)失地戰(zhàn)勝德國的同時(shí)，又膽怯 娜娜受到無辜的損害成為斗爭的犧牲品。美法盟軍發(fā)起的“龍騎兵”戰(zhàn)役出動(dòng)了近5000架飛機(jī)，其中就有施羅克駕駛的一架。伴隨著飛機(jī)的行動(dòng)，數(shù)百門盟軍的大炮昂首齊吼，像打閃一樣起先了急襲，天在搖，地在顫，天地好像要裂開了。施羅克很是激烈和興奮，他完全沉醉在報(bào)仇的快感里，飛機(jī)一陣俯沖，炸彈成串地朝下面投擲，到處是一片煙和火的海洋。施羅克駕駛的飛機(jī)在低空回旋著，逡巡著攻擊的目標(biāo)。德軍的高射炮好像發(fā)覺了他駕駛的這架飛機(jī)，“嗖嗖嗖”地放射著炮彈。施羅克鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)靜，靠著他嫻熟的駕駛技術(shù)，躲避著炮彈的攻擊。猛然，一枚炮彈從側(cè)面飛來，精確無誤地打到了他的飛機(jī)上。感覺到飛機(jī)猛烈地一抖，他就無望地兩眼一閉，好像要感覺飛機(jī)爆炸的那一瞬間。然而，出乎他的意料，飛機(jī)只是猛烈地?fù)u擺了幾下，并沒有意外發(fā)生。他大喜過望，心說既然這條命是揀回來的，還有什么可怕的？于是，他駕駛著飛機(jī)又沖進(jìn)了敵占區(qū)。驀地，他發(fā)覺了德軍的一個(gè)重要軍事目標(biāo)——那是德軍占據(jù)捷克斯洛伐克后限制的一座大型兵工廠！飛機(jī)俯沖下去，他瞄準(zhǔn)目標(biāo)，隨著拋下的炸彈，一聲尖利的直刺天空的聲音過后，引發(fā)了兵工廠內(nèi)的彈藥庫里的炮彈，接二連三的爆炸憾天動(dòng)地，地面成了紅色火海。施羅克下意識地看了一下儀表盤，發(fā)覺飛機(jī)油箱的指針在非正常地閃動(dòng)，他連忙駕機(jī)掉頭返回了基地。施羅克駕駛的飛機(jī)傷痕累累，慘不忍睹。令戰(zhàn)友們驚異的是，一枚德軍的炮彈竟然鉆進(jìn)了飛機(jī)的油箱里，就是施羅克看到從側(cè)面打去的那枚炮彈，盡然沒有爆炸！機(jī)械技師當(dāng)心翼翼地從油箱里取出炮彈，拆開彈體，發(fā)覺彈殼里根本沒有炸藥！里面有一張用德語寫的小紙條：我痛恨斗爭，但我能做的僅此而已！在場的人都啞巴似地靜默無語，臉上充溢了對這位反法西斯者的無限敬意。施羅克隨意地翻轉(zhuǎn)了一下紙條，突然發(fā)覺在紙條的背面也有一行字：敬愛的施羅克，你在哪里？想你的娜娜施羅克的大腦瞬間成了被刪除過的存儲器，一片空白。當(dāng)他大腦里的內(nèi)容復(fù)原后，他的臉扭曲著笑了笑，喃喃自語地重復(fù)著幾個(gè)不連貫的詞：炮彈，娜娜，兵工廠，轟炸……后來，盟軍在戰(zhàn)場上又發(fā)覺了十幾枚同樣沒有炸藥、有著一樣內(nèi)容的紙條的炮彈。1945年其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，施羅克被送進(jìn)了精神病院，始終到死都還是瘋瘋傻傻的。當(dāng)然施羅克也不行能知道，在他轟炸那個(gè)兵工廠之前，娜娜就因反法西斯行為被察覺而罹難。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“二戰(zhàn)時(shí)期的愛情”為題目，斗爭的殘酷血腥和愛情的浪漫溫馨形成巨大反差，設(shè)置懸念，吸引讀者愛好。B.德國童話般的景致，法國巴黎迷人的風(fēng)情，一實(shí)一虛，既營造了和平美妙的氛圍，又為下面突如其來的斗爭蓄勢。C.施羅克深愛著娜娜，但因?yàn)閻蹏x開了娜娜，當(dāng)他把思念“轉(zhuǎn)化為對法西斯的仇恨”時(shí)，他就不再是斗爭受害者而是參加者。D.巧合事務(wù)只有反映出必定規(guī)律才不至藝術(shù)上失真，戰(zhàn)場又發(fā)覺十幾枚同樣炮彈，使施羅克飛機(jī)中彈不毀顯得更合理。8.如何理解“我痛恨斗爭，但我能做的僅此而已！”9.小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處，請簡要分析。【答案】7.C8.①娜娜痛恨斗爭的殘酷，但她只能通過自己的方式參加到結(jié)束斗爭的斗爭中。

②表現(xiàn)了娜娜對斗爭的厭惡，對和平的期盼，更表現(xiàn)了娜娜的和善、英勇、大愛和犧牲精神。9.（1）明線是法國青年施羅克的遇愛——參戰(zhàn)——發(fā)瘋的過程，暗線是德國姑娘娜娜遇愛——反戰(zhàn)——罹難的過程。（2）①明線可以反映斗爭的殘酷，暗線雖然著墨不多，但仍可呈現(xiàn)娜娜高尚的品行，豐富小說的主題；②明暗線索交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊，脈絡(luò)清晰，突出了主子公的形象。兩條線索并行，豐富、拓展了作品內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文本內(nèi)容及藝術(shù)特色實(shí)力。C.“但因?yàn)閻蹏x開了娜娜”無中生有，原文說的是“其次次世界大戰(zhàn)的炮火把他們的夢粉碎了。施羅克不得不與心愛的娜娜姑娘吻別，匆忙返回了法國”，是因?yàn)槎窢幎皇且驗(yàn)閻蹏x開；“他就不再是斗爭受害者而是參加者”也錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是“他既是斗爭受害者又是參加者”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文本重要語句含義的實(shí)力。“我痛恨斗爭”流露出娜娜對斗爭的厭惡，因?yàn)槎窢?，她不得不被迫與愛人分開；“我能做的僅此而已”是指為了讓斗爭結(jié)束，她不得不也投身到斗爭中，采納將炸彈中炸藥取出并放入渴望和平的紙條的方式來反對斗爭，敢于在法西斯陣營采納這種方式反法西斯，不損害同盟軍的士兵，體現(xiàn)出她的英勇和善；這番話表明她的愛不僅僅是對施羅克一個(gè)人的思念，更是對全部被斗爭卷入的無辜之人的博愛；明知法西斯的殘忍，可她照舊敢于抗拒，這句話反映出她有大無畏的犧牲精神?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)線索及其作用的實(shí)力。文章的明線是圍圍著施羅克綻開的，他在德國遇到所愛的姑娘，卻因斗爭而被迫離開，為了保衛(wèi)祖國參軍，卻誤會(huì)自己導(dǎo)致愛人死亡而發(fā)瘋。暗線則是娜娜的抗拒過程，遇到施羅克墜入愛河，憎惡斗爭而用不會(huì)爆炸的炸彈來暗中進(jìn)行反法西斯抗?fàn)?，最終罹難。明線正面呈現(xiàn)了斗爭對人們帶來的損害，暗線則通過娜娜英勇的反法西斯行為凸顯她的高尚品行，她的凄慘遭受和本該擁有的美妙愛情形成猛烈反差，能夠深化小說的反戰(zhàn)主題，豐富小說的內(nèi)涵。明暗線索交織，讓文章結(jié)構(gòu)更緊湊，集中筆墨敘述明線，行文簡練；而埋伏著的暗線，能夠拓展人們的想象空間，豐富文章內(nèi)容。文章歌頌的女主子公娜娜著墨不多，但通過只言片語及其反法西斯行為更能突出她的人物形象，令人印象深刻。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌祁連間為強(qiáng)國匈奴殺月氏王以其頭為飲器余眾遁逃遠(yuǎn)去怨匈奴無與共擊之?！痹啡?，上募能通使月氏者，漢中張騫以郎應(yīng)募，出隴西，徑匈奴中，單于得之，留騫十余歲。騫得間亡，至大宛。大宛聞漢之饒財(cái)，欲通不得，見騫，喜，為發(fā)導(dǎo)譯抵康居，傳致大月氏。大月氏太子為王，既擊大夏，分其地而居之，地肥饒，少寇，殊無報(bào)胡之心。騫留歲余，竟不能得月氏要領(lǐng)，乃還，欲從羌中歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，會(huì)匈奴國內(nèi)亂，騫乃與堂邑氏奴甘父逃歸。騫初行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。元鼎二年，渾邪王既降漢，漢兵擊逐匈奴于幕北，西域道可通。于是張騫建言：“烏孫王昆莫本為匈奴臣，后兵稍強(qiáng)，不愿復(fù)朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠(yuǎn)之。今單于新困于漢，而故渾邪地空無人。今誠以此時(shí)厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟，其勢宜聽，聽則是斷匈奴右臂也。既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣?！碧熳右詾槿?，拜騫為中郎將，將三百人，赍金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，道可便，遣之他旁國。騫既至烏孫，昆莫見騫，禮節(jié)甚倨。騫諭指曰：“烏孫能東居故地，則漢遣公主為夫人，結(jié)為兄弟，共距匈奴，匈奴不足破也?！睘鯇O自以遠(yuǎn)漢，未知其大?。凰胤傩倥站茫矣纸?，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、于闐及諸旁國。是歲騫還，后歲余，騫所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西域始通于漢矣。烏孫王既不愿東還，漢乃于渾邪王故地置酒泉郡，稍發(fā)徙民以充溢之。后又分置武威郡，以絕匈奴與羌通之道。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·漢通西域》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國/匈奴殺月氏王/以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴無與/共擊之B.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國匈奴殺/月氏王以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴/無與共擊之C.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國匈奴殺/月氏王以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴無與/共擊之D.月氏故居敦煌/祁連間/為強(qiáng)國/匈奴殺月氏王/以其頭為飲器/余眾遁逃遠(yuǎn)去/怨匈奴/無與共擊之11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.元朔，年號，是皇帝紀(jì)年的名號。漢文帝始建年號，元朔、元鼎均為其年號，一個(gè)皇帝在位期間可用幾個(gè)年號。B.渾邪王，渾邪是匈奴的部落之一，元鼎二年，渾邪王擔(dān)憂被匈奴單于誅殺歸降于漢。C.幕北，“幕”同“漠”，即沙漠，幕北，即漠北，指的是蒙古高原戈壁沙漠以北的地方，是匈奴人活動(dòng)的區(qū)域。D.持節(jié)，節(jié)，旄節(jié)，以竹為竿，上綴以牦牛尾，是使者所持有信物。持節(jié)使是接受皇帝的吩咐出訪他國的人。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.漢中人張騫憑借郎官的身份應(yīng)征出訪月氏，曾被匈奴囚禁，但最終化險(xiǎn)為夷，勝利到達(dá)月氏國，十余年后才返回長安。B.張騫的到來讓久欲與漢通使的大宛人特別興奮，他們主動(dòng)地為張騫供應(yīng)幫助，派遣使者干脆將他送到月氏國。C.匈奴被追逐到幕北，張騫就向武帝進(jìn)言勸服烏孫內(nèi)遷，共同抗擊匈奴，這一建議得到武帝的認(rèn)可，張騫再次被派遣出訪。D.張騫在烏孫分派副使們攜帶著厚重的禮物到其他各國去，很多國家派使臣跟隨他們一起返回，起先與漢朝往來。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）后兵稍強(qiáng)，不愿復(fù)朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠(yuǎn)之。（2）后又分置武威郡，以絕匈奴與羌通之道?！敬鸢浮?0.D11.A12.B13.（1）后來兵力漸漸增加，不愿再臣服于匈奴，匈奴攻打他不能取勝而遠(yuǎn)離了烏孫。（2）后來又從酒泉郡分出部分地區(qū)設(shè)置武威郡，以此隔絕匈奴與羌人往來的通道。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力。“為強(qiáng)國”的主語是“月氏”，動(dòng)詞“殺”和“以其頭為飲器”的主語是“匈奴”，故應(yīng)在“匈奴”前斷開，據(jù)此解除B、C?！霸剐倥笔莿?dòng)賓結(jié)構(gòu)，指其余的月氏人怨恨匈奴，結(jié)構(gòu)、語意完整，其后應(yīng)斷開，解除A。句意：月氏原來居住在敦煌與祁連山之間，是強(qiáng)大的國家，匈奴殺死了月氏國王，用他的頭骨做飲酒的器具，其余的月氏人逃到遠(yuǎn)方，怨恨匈奴，卻沒人和他們共同攻打匈奴。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見的文學(xué)文化常識的實(shí)力。A．“漢文帝始建年號”錯(cuò)誤，漢武帝始創(chuàng)年號。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的實(shí)力。B．“派遣使者干脆將他送到月氏國”錯(cuò)，由原文“為發(fā)導(dǎo)譯抵康居，傳致大月氏”可知，大宛國先將張騫等人送到康居，再輾轉(zhuǎn)送到月氏國，而非“派遣使者干脆”送到月氏國。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。（1）“稍”，漸漸；“朝事”，臣服，侍奉；“遠(yuǎn)”，遠(yuǎn)離。（2）“分”，分出，分開；“絕”，隔絕；“通”，交往，往來。參考譯文：當(dāng)時(shí)，倒戈的匈奴人說：“月氏原來居住在敦煌與祁連山之間，是強(qiáng)大的國家，匈奴殺死了月氏國王，用他的頭骨做飲酒的器具，其余的月氏人逃到遠(yuǎn)方，怨恨匈奴，卻沒人和他們共同攻打匈奴?！睗h武帝元朔三年，皇上招募能出訪月氏國的使者，漢中人張騫以郎官身份應(yīng)募出訪，他從隴西郡動(dòng)身，經(jīng)過匈奴所限制的地方，匈奴單于俘獲了他，扣留他十多年。張騫得到機(jī)會(huì)偷偷逃跑，到達(dá)大宛王國。大宛人聽說漢朝物產(chǎn)豐富，想通使結(jié)好卻始終未能實(shí)現(xiàn)，見到張騫，特別興奮，為他支配向?qū)Ш头g抵達(dá)康居國，又轉(zhuǎn)送到大月氏國。大月氏國的太子做了國王，進(jìn)攻大夏國后，占據(jù)了它的土地定居下來，這里土地肥沃富裕，很少有賊寇襲擾，沒有一點(diǎn)報(bào)復(fù)匈奴的想法。張騫停留一年多，終究不知月氏人的準(zhǔn)備，就回國，他準(zhǔn)備從羌人的居住區(qū)返回，又被匈奴俘獲。扣留了一年多，正趕上匈奴國發(fā)生內(nèi)亂，張騫就與堂邑氏的奴仆甘父逃回長安。張騫剛動(dòng)身時(shí)有一百多人，一去十三年，只有他們兩人得以回來。元鼎二年，匈奴渾邪王歸降漢朝之后，漢軍追擊驅(qū)除匈奴到了沙漠以北，去往西域的道路可以暢通了。于是張騫向武帝建議說：“烏孫王昆莫原來臣服于匈奴，后來兵力漸漸增加，不愿再臣服于匈奴，匈奴攻打他不能取勝而遠(yuǎn)離了烏孫?，F(xiàn)在匈奴單于剛剛被我軍圍困，而過去的渾邪王轄地又沒有人煙?，F(xiàn)在假如用豐厚的財(cái)物贈(zèng)送烏孫，招引他們慢慢東遷，居住在以前渾邪王所轄地區(qū)，與我國結(jié)為兄弟之國，依據(jù)形勢他們應(yīng)當(dāng)會(huì)聽從，假如聽從就猶如斬?cái)嗔诵倥挠冶?。?lián)合烏孫之后，它西面的大夏這些國家都可以招引來成為我國的藩臣?！睗h武帝認(rèn)為他說得對，就任命張騫為中郎將，率領(lǐng)三百人，攜帶價(jià)值數(shù)千萬錢的黃金與布帛，又任命多名持符節(jié)的副使，只要路途便利，就派他們出訪其他旁邊的國家。張騫到達(dá)烏孫國后，烏孫王昆莫接見了他，禮數(shù)儀節(jié)特別高傲。張騫向他轉(zhuǎn)達(dá)漢武帝的諭旨說：“烏孫假如向東居住在原來的地方，漢朝就許配公主做昆莫夫人，并結(jié)為兄弟之國，共同抗擊匈奴，匈奴不難戰(zhàn)勝?！睘鯇O自認(rèn)為遠(yuǎn)離漢朝，不知漢朝疆域大小；長期以來始終臣服隸屬于匈奴，且又靠近匈奴，朝中大臣都畏懼匈奴，不想遷徙到東面去。張騫就分派副使出訪大宛、康居、大月氏、于闐等各個(gè)旁邊的國家。這一年張騫回到長安，之后一年多，張騫所派遣出訪大夏等國的副使都與很多國家的使臣一起回來，于是西域各國起先與漢朝聯(lián)系往來。既然烏孫王不愿回到東部的故地，漢朝便在匈奴渾邪王統(tǒng)轄的故地設(shè)置酒泉郡，漸漸遷徙內(nèi)地的百姓充溢這個(gè)地區(qū)。后來又從酒泉郡分出部分地區(qū)設(shè)置武威郡，以此隔絕匈奴與羌人往來的通道。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。依韻和杜相公喜雨之什①歐陽修歲時(shí)豐儉若循環(huán)，天幸非由拙政然。一雨雖知為美澤，三登猶未補(bǔ)兇年。桑陰蔽日交垂路，麥穗含風(fēng)秀滿田。千里郊原想如畫，正宜攜酒望晴川。【注】杜相公：杜衍，宋仁宗時(shí)社稷之臣，任同平章事（宰相）。之什：篇章。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)詩人認(rèn)為年成有好有壞，是受上天的支配，而不是因?yàn)橹握橇颊€是拙政。B.頷聯(lián)中“美澤”表明這“雨”是一場剛好雨，可能帶來豐收，也照應(yīng)題目中的“喜雨”。C.頷聯(lián)說連年豐收也彌補(bǔ)不了災(zāi)年的損害，表明詩人在欣喜之余仍為天下百姓擔(dān)憂。D.尾聯(lián)運(yùn)用想象和比方寫郊外的景色，詩人欲攜酒賞雨后美景，可見其喜雨的心情。15.頸聯(lián)中“蔽”和“含”用得精練傳神，請結(jié)合內(nèi)容簡要賞析?！敬鸢浮?4.A15.①蔽，遮擋，說明陽光難以透過來，描寫出桑葉的青翠茂密。②含，銜著，運(yùn)用擬人手法，描寫微風(fēng)吹過，麥浪起伏的美麗景象。③動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了經(jīng)過好雨的潤澤，桑茂蠶肥、莊稼豐收在望的景象，抒發(fā)了因雨而喜的情感?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌理解和賞析實(shí)力。A.“是受上天的支配，而不是因?yàn)橹握橇颊€是拙政”錯(cuò)誤?！疤煨曳怯勺菊弧钡囊馑际菫?zāi)禍而幸免的好運(yùn)氣并不是因?yàn)樽菊９蔬xA?！?5題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩句語言之煉字的實(shí)力。頸聯(lián)“桑陰蔽日交垂路，麥穗含風(fēng)秀滿田”意思是桑樹繁茂，枝葉相交遮擋了太陽；微風(fēng)吹過，田野里麥浪起伏。蔽，遮擋的意思。上聯(lián)用一“遮”字，桑樹繁茂甚至連太陽都遮擋了，描寫出桑樹的青翠茂密。下聯(lián)的“含”字，意為“銜著”，此處運(yùn)用擬人的修辭手法，將“麥穗”人格化，描寫麥穗隨風(fēng)舞動(dòng)的豐收景象。上聯(lián)“桑陰蔽日交垂路”為動(dòng)景，下聯(lián)“麥穗含風(fēng)秀滿田”為靜景，一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結(jié)合，描寫了一副雨后桑樹枝椏青翠茂密、田野麥浪隨風(fēng)的景象，這一派充溢朝氣之景，意味著桑茂蠶肥、莊稼豐收在望，暗含作者因雨而喜的情感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來訕笑大鵬鳥的句子是“_____________，____________”。（2）歐陽修在《醉翁亭記》中用“__________，____________”的眾賓喧嘩之動(dòng)，來襯托太守醉酒之后的頹然之靜，生趣盎然。（3）“猿啼”是古詩文之常見意象，如酈道元《三峽》中引自漁歌的“___________”，白居易《琵琶行》中的“_______________”。【答案】①.我決起而飛②.搶榆枋而止③.觥籌交織④.起坐而喧嘩者⑤.猿鳴三聲淚沾裳⑥.杜鵑啼血猿哀鳴【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實(shí)力。易錯(cuò)字有：決、搶、榆枋、觥籌、坐、裳。

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。吳杰是中國首批參加航天訓(xùn)練的航天員。從軍30多年，入選航天員隊(duì)伍20余年，他始終堅(jiān)守使命，追逐飛天幻想，一次次接受祖國的選擇，卻又一次次與飛天夢。即便如此，他每次都是重新動(dòng)身，時(shí)刻準(zhǔn)備著，絲毫不懈怠。以吳杰為代表的航天人還有很多，（）。中國航天幻想，正是由一個(gè)個(gè)不斷追夢、逐夢的人筑造起來的。要看到，真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有多數(shù)科研人員、工作人員和管理人員。因?yàn)橛辛怂麄儗κ姑鼒?zhí)著的守護(hù)，中國速度、中國創(chuàng)建、中國奇跡才能震撼世界。時(shí)間見證了一切。中華大地的面貌，國家民族的事業(yè)，離不開數(shù)不清的無名英雄的支撐，少不了靜默無聞的人們在背后奮力推動(dòng)。“中國號”巨輪仍在破浪前行，我們應(yīng)當(dāng)向億萬堅(jiān)守與奮戰(zhàn)的人們致敬，應(yīng)當(dāng)以更大的熱忱與激情投身到新時(shí)代的奮斗偉業(yè)里，讓“功成不必在我”的誓言更加。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.失之交臂革故鼎新扶搖直上擲地有聲B.失之交臂面貌一新蒸蒸日上擲地有聲C.坐失良機(jī)面貌一新扶搖直上斬釘截鐵D.坐失良機(jī)革故鼎新蒸蒸日上斬釘截鐵18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雖然飛天夢離他們越來越遠(yuǎn)，但中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的幻想越來越近B.雖然中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的幻想越來越近，但飛天夢離他們越來越遠(yuǎn)C.雖然他們自己的飛天夢越來越遠(yuǎn)，但中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的幻想越來越近D.雖然中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的幻想越來越近，但他們自己的飛天夢越來越遠(yuǎn)19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命的，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有多數(shù)科研人員和工作人員。B.真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有多數(shù)科研人員和工作人員。C.真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有多數(shù)科研人員和其他工作人員。D.真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命的，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有多數(shù)科研人員和其他工作人員?！敬鸢浮?7.B18.C19.D【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語（成語）的實(shí)力。失之交臂，形容當(dāng)面錯(cuò)過，失掉好機(jī)會(huì)；坐失良機(jī)，觀望等待，不主動(dòng)剛好行動(dòng)而失去好機(jī)會(huì)；依據(jù)文意，“他始終堅(jiān)守使命，追逐飛天幻想”等可知此處應(yīng)當(dāng)選用“失之交臂”。面貌一新，形容出現(xiàn)了嶄新的面貌；革故鼎新，去掉舊的，建立新的，多指改朝換代或重大改革；依據(jù)文意，這里的表述對象是“面貌”，應(yīng)當(dāng)選用“面貌一新”。蒸蒸日上，形容事業(yè)每天向上發(fā)展，特別興盛；扶搖直上，形容地位、名聲、價(jià)值等快速往上升；這里是說“國家民族的事業(yè)”，應(yīng)當(dāng)選用“蒸蒸日上”。擲地有聲，扔在地上能發(fā)出聲響，形容話語豪邁有力；斬釘截鐵，形容說話辦事堅(jiān)決堅(jiān)決，堅(jiān)決堅(jiān)決；此句是用來表述“誓言”的，應(yīng)當(dāng)選用“擲地有聲”。故選B?！?8題詳解】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的實(shí)力。依據(jù)與前后語句的連接、語義的側(cè)重點(diǎn)以及轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句的主句位置，應(yīng)當(dāng)將“中國離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國的幻想越來越近”放在后面，解除答案B、D兩項(xiàng)；因?yàn)樯暇涞谋硎鲋行臑椤昂教烊恕?，那么下一句?yīng)當(dāng)承應(yīng)上文用“他們”等詞語來照應(yīng)，A句與上一句的連接明顯不夠緊密，解除答案A。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。原句主語殘缺，依據(jù)后一句“不僅有……還有……”的提示，可在“真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命”后加上“的”，作為“不僅有……”與“還有……”的主語；“科研人員、工作人員和管理人員”之間存在交叉關(guān)系，并列不當(dāng)，可將其改為“科研人員和其他工作人員”。故選D。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雖然社交焦慮的體驗(yàn)在成年人中不少見，但卻并不是成年人的“專利”。兒童怕生，不敢跟生人說話，①。當(dāng)孩子出現(xiàn)焦慮心情時(shí)，有的會(huì)哭鬧，②。那些平常很活躍，但是到了生疏場合，由于驚慌而一聲不吭的孩子，就是因?yàn)榻箲]而出現(xiàn)了選擇性緘默癥的癥狀。焦慮癥狀對多數(shù)孩子來說是一種生理性的反應(yīng)，到了確定年齡，③，不須要去特殊處理，順其自然就好。假如此時(shí)家長對孩子的表現(xiàn)過分關(guān)注，強(qiáng)迫孩子變更自己的表現(xiàn)，反而可能加重孩子的癥狀。同時(shí)，家長也要留意調(diào)整自己的心情，警惕自己因?yàn)楹⒆佑辛私箲]癥狀而導(dǎo)致自己也出現(xiàn)焦慮問題。家長的焦慮不僅不能幫助孩子解決問題，而且會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響。20.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。21.請分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思，每句不超過12個(gè)字?！敬鸢浮?0.①也是社交焦慮②有的則是一聲不吭③自己就能好轉(zhuǎn)21.①社交焦慮不是成年人才有；②家長不必過分關(guān)注；③家長自己不能焦慮?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的實(shí)力。第一空由前文“雖然社交焦慮的體驗(yàn)在成年人中不少見，但卻并不是成年人的‘專利’”可知“兒童怕生，不敢跟生人說話”也是一種社交焦慮，所以可填：也是社交焦慮。其次空由前文“有的會(huì)哭鬧”可知這里句式上應(yīng)采納“有的……”，再結(jié)合后文“由于驚慌而一聲不吭的孩子，就是因?yàn)榻箲]而出現(xiàn)了選擇性緘默癥的癥狀”可知這里內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)是“一聲不吭”，結(jié)合起來可以填：有的則是一聲不吭。第三