淺談貝多芬熱情奏鳴曲的藝術(shù)特征與藝術(shù)特點(diǎn)

淺談貝多芬熱情奏鳴曲的藝術(shù)特征與藝術(shù)特點(diǎn)摘要：要知道貝多芬是哪位，你需要知道他的歷史，他的文化背景，他的民族風(fēng)格和他生活所受到的影響。要理解貝多芬在鋼琴奏鳴曲《熱情》中抒發(fā)了什么，你必須要清楚他的樂譜，想要更好的演奏《熱情》，就需要我們更多的拉近與貝多芬的距離，這樣可以使我們更逼真的再現(xiàn)貝多芬。但偉大的貝多芬給我們留下了太多的震撼，太多的欽佩，太多的高尚品質(zhì)，他豐富的音樂和藝術(shù)遺產(chǎn)，他偉大的藝術(shù)才華，和他對(duì)真理的勇敢追求等方面。盡管我所研究的課題并沒有走彎路，但是在世界偉人的面前，我想是他留給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的藝術(shù)財(cái)富引導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)光與真理的視覺。通過對(duì)貝多芬鋼琴奏鳴曲《熱情》創(chuàng)作特色的研討，我們能夠看到理解貝多芬的窗口，傾聽偉大的貝多芬為追求真理而留下的贊美。關(guān)鍵詞：貝多芬；熱情奏鳴曲；意思特點(diǎn)OntheartisticfeaturesandartisticfeaturesofBeethoven'spassionSonataAbstract:ToknowwhoBeethovenis,youneedtoknowhishistory,hisculturalbackground,hisnationalstyleandtheimpactonhislife.TounderstandwhatBeethovenexpressedinthepianosonata",youmustknowhisscoreandwanttoplay"Enthusiasmbetter"requireustobringbeethovenclosertogether,whichcanmakeusmorerealisticreproductionofBeethoven.ButthegreatBeethovenleftuswithtoomuchshock,toomuchadmiration,toomanynoblequalities,hisrichmusicalandartisticheritage,hisgreatartistictalent,andhiscourageouspursuitoftruthandsoon.AlthoughthesubjectIhavestudiedhasnottakenadetour,butinfrontofthegreatmanoftheworld,Ithinkhehasleftuswithaninexhaustibleartisticwealth,guidingustorealizethevisionoflightandtruth.ThestudyofthecreativecharacteristicsofBeethoven'spianoplayingotheism,"Passion",istoopenawindowforustolearnaboutBeethoven,tolistentothegreatBeethoven'spursuitoftruthleftuswiththepraise.Keywords:Beethoven;sonataofpassion;characteristicsofmeaning

前言本文主要對(duì)貝多芬的鋼琴奏鳴曲熱情進(jìn)行了剖析和論述，為了解貝多芬、貝多芬音樂的內(nèi)在和古典浪漫主義打開了一扇窗音樂大師的精髓。從貝多芬出生的國(guó)家的文明和歷史背景，從中世紀(jì)歐洲文明的地位到文藝復(fù)興的來源，從日耳曼民族的文明特征到歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)，從維也納古典音樂的巴洛克風(fēng)格到古典浪漫主義的開展路途，剖析了影響貝多芬生存環(huán)境的外部要素及其才能的形成。貝多芬對(duì)避免過錯(cuò)結(jié)論和自我臆測(cè)的影響。通過外部環(huán)境等要素的剖析，剖析和了解貝多芬的音樂而不違背其原意是非常重要的。1貝多芬熱情奏鳴曲創(chuàng)作的歷史背景貝多芬出生時(shí)，在文藝復(fù)興的推動(dòng)下，歐洲音樂已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)很高的水平。在這一時(shí)期，巴赫，亨德爾，海頓，莫扎特和其他音樂巨人，奠定了歐洲古典音樂的基礎(chǔ)。作為一名教堂音樂家，巴赫在中世紀(jì)的社會(huì)演化過程中奠定了音樂在平等、和諧、復(fù)調(diào)等方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。海頓建立了一個(gè)管弦樂隊(duì)演奏模式。莫扎特依靠維也納宮廷管弦樂隊(duì)將古典音樂的優(yōu)雅和高貴發(fā)揮到極致。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)持續(xù)了二十多年。雖然勢(shì)頭兇猛，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，就像曇花一現(xiàn)。從1767年~1790年。隨后便被浪漫主義所取代。它雖然具有反對(duì)封建專制主義的意識(shí)，但也存在著遠(yuǎn)離群眾、崇尚個(gè)人主義的局限性。貝多芬并不像文壇狂野的西方儀式主義的激進(jìn)擁護(hù)者那樣狂熱。相反，他們接受了更多有關(guān)“啟蒙運(yùn)動(dòng)”受社會(huì)問題啟發(fā)給予思想上的深刻探索和追求。貝多芬，作為一個(gè)音樂藝術(shù)家，站在思想家的角度，勇敢地面對(duì)社會(huì)問題，終其一生不斷地尋求和探索真理，這些思想在貝多芬的音樂作品中得到了充分的展現(xiàn)。2貝多芬熱情奏鳴曲的創(chuàng)作風(fēng)格分析2.1鮮明的時(shí)代節(jié)奏分剖析了奏鳴曲《熱情》的榜首樂章。榜首個(gè)是拍子標(biāo)記，它使用一個(gè)12/8拍。就其基本組成而言，每四個(gè)節(jié)拍由三個(gè)連續(xù)的聲音組成節(jié)拍是一種衡量。節(jié)奏節(jié)拍由八度音階作為主音組成，在聽覺和演奏上具有焦慮和快速性的特點(diǎn)。第一樂章的12/8時(shí)間關(guān)于后來的對(duì)立起到了很好的促進(jìn)作用，可以說，在這種節(jié)奏的基礎(chǔ)上，運(yùn)用鮮明的旋律和多變的節(jié)奏，創(chuàng)造出一種緊張和急迫的音樂形象是非常適宜的。在第二個(gè)樂章中，低聲三重奏使用八度節(jié)拍，然后快速連接聲音部落的第六高到低聲部分。第六章是緊急的，有一種下降的趨勢(shì)，就像被限制的呼聲逐漸消失，有屈服，但沒有力氣。這些節(jié)拍的組合形成了脈沖的節(jié)奏動(dòng)態(tài)，在一個(gè)穩(wěn)定的12/8節(jié)奏的框架內(nèi)，有一層又一層的旋律，給人一種奇特的內(nèi)在變化，有一個(gè)固定的框架，加上無(wú)限的幻想和內(nèi)在，既嚴(yán)厲又深刻，就像原聲音樂的動(dòng)態(tài)相同。高音旋律和十六分音符,各個(gè)部分的聯(lián)絡(luò)部分也從上到下,12/8的表不同表達(dá)方式設(shè)計(jì),增加了沖突,不安,不停的轉(zhuǎn)化,經(jīng)過動(dòng)態(tài),運(yùn)用音樂材料到極致。2.2強(qiáng)烈的戲劇因素第一樂章（35-51）是快速移動(dòng)的分化，讓人屏住呼吸。低音部分由八度組合六連奏組成，突出了底音如顫音等的演奏模式，給人以震撼。然后，跟著旋律向高處過渡，達(dá)到高潮，就像在黑暗中仰望光明一樣。上半部分的主題是亮堂而莊重的，像安靜的圣母，表達(dá)了對(duì)幸福生活的向往。音樂的前半部分：高音部分以問答的形式出現(xiàn)兩個(gè)方向。低音部分由12個(gè)音符組成，第一個(gè)是“hold”組成低音部分。同時(shí)，旋律由大調(diào)轉(zhuǎn)到小調(diào)，傳達(dá)出一種親切平和的心境。在句子的后半部分，跟著旋律的同步，復(fù)雜的東西逐步被去除，聲音部分再次被認(rèn)同。崇高而安靜的氣氛使人如釋重負(fù)。2.3豐富的哲理蘊(yùn)意整個(gè)作品由英雄畫像和反抗革命兩部分組成。它以“動(dòng)因”、“和諧”、“力量”的方式，體現(xiàn)出戲劇性的旋律色彩，反映出其豐富的哲學(xué)思想和深刻的內(nèi)涵。把工作的內(nèi)涵完整地表達(dá)出來，把音樂中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)很好地詮釋出來，是最重要也是最困難的部分。3貝多芬熱情奏鳴曲的藝術(shù)特色與演奏分析3.1演奏力度上的藝術(shù)特色德國(guó)節(jié)奏:一般來說，旋律的大部分音符都是以一種叫做“德國(guó)節(jié)奏”的音樂形式出現(xiàn)的。其特點(diǎn)是：前半拍或短半拍是裝飾性音符，后半拍是提琴性音符，預(yù)備性音符。功能是整頓主音，使主音的羅馬建筑柱子豎立起來，就像閃電一樣，它出現(xiàn)在節(jié)奏屬性的準(zhǔn)確位置。在《熱情》第三樂章的導(dǎo)言中，貝多芬使用了德國(guó)的節(jié)奏點(diǎn)演奏形式。直奔主題將宏偉的音樂屹立起來。所以，它根本不是軍號(hào)，甚至不是戰(zhàn)鼓(如果前面的戰(zhàn)鼓節(jié)奏點(diǎn)很少，就會(huì)顯得很滑稽)。前一個(gè)節(jié)奏音符的德國(guó)節(jié)奏點(diǎn)，實(shí)際的演奏時(shí)間應(yīng)該推遲一點(diǎn)。即使貝多芬在奏鳴曲《熱情》的樂譜中也有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。例如，譜面標(biāo)識(shí)旋律的第一樂章（節(jié)拍前的點(diǎn)音符不是以12/8為基本單位的‘八分音符’為單位，而是再次降為十六分音符的一半，向后延遲，構(gòu)成一種極為密集的感覺）。德國(guó)的節(jié)奏點(diǎn)并不都是由一個(gè)“前面的裝飾音”組成的，有時(shí)也是由兩個(gè)音符和兩個(gè)節(jié)奏點(diǎn)所組成的。裝飾音調(diào)：維也納古典音樂中的裝飾音是豐富、精確、豪華且對(duì)稱的。用較為平常的話來說：維也納的古典裝飾音是一個(gè)精確的時(shí)間值分布上，手指震顫的次數(shù)是有限的。例如:花枝葉是由.分支有必要強(qiáng)調(diào)主音的再現(xiàn)和“堅(jiān)持音色”的演奏辦法。在熱情中三樂章（761-96）部分的子主題。貝多芬的“換位卷積”很重要。此外，振蕩是對(duì)稱的，時(shí)間是均勻的。即便分?jǐn)?shù)看起來不像貝多芬的寫作方法通常是把聲響均勻地向上播放，從而表現(xiàn)出莊嚴(yán)和安穩(wěn)，我們需要注意這些細(xì)節(jié)的風(fēng)格，不管我們是否演奏“很德國(guó)，很德國(guó)”!就是這樣。3.2曲式結(jié)構(gòu)上的藝術(shù)特色這種激烈的熱情正是貝多芬想要體現(xiàn)的。他打破了一般的奏鳴曲方式?，F(xiàn)在以第一樂章為例，剖析作品方式的特點(diǎn)。在第一樂章中，簡(jiǎn)化的體現(xiàn)部分打破了過去索納塔單調(diào)的方式。因此，在貝多芬的創(chuàng)造中，方式、結(jié)構(gòu)和調(diào)性都發(fā)生了巨大的變革。在展開部分，劇目的展開趨勢(shì)清晰可見。在演示部分材料的應(yīng)用中，準(zhǔn)備工作已經(jīng)完結(jié)。每一個(gè)主題都得到了深化和擴(kuò)展，這一意義得到了更深入的表達(dá)。經(jīng)過對(duì)展示部分的剖析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)部分的內(nèi)在在主題部分的音樂思維中得到了深化和提高，貝多芬激烈的戰(zhàn)役精神和熱情在情感上得到了更多的表達(dá)。放出后，傳播部分的高潮部分放出，一起也顯示出再現(xiàn)部分會(huì)出現(xiàn)。再現(xiàn)部分的意義在于生命動(dòng)機(jī)的材料，它與展開部分的音樂有關(guān)。一種潛流的涌動(dòng)充滿了整個(gè)音樂的思維部分，促進(jìn)了三部曲伴奏結(jié)構(gòu)的裝飾。在副曲處，又有躁動(dòng)和悲劇性的心情。后來，這種動(dòng)機(jī)在F大調(diào)中又出現(xiàn)了。當(dāng)我們剖析這兩個(gè)主題時(shí)，我們?cè)俅我訤小調(diào)的方式再現(xiàn)主題。大規(guī)模的結(jié)尾方式出現(xiàn)在結(jié)尾部分、展示部分和再現(xiàn)部分以一種簡(jiǎn)略的方式重復(fù)。盡管它有傳統(tǒng)經(jīng)典的感覺，但它也是新穎的。模式也發(fā)生了改變，從F小調(diào)到D大調(diào)。在這兩種腔調(diào)中，主旋律和子主旋律的展開方式是相同的。在技法的影響下，主題資料的動(dòng)機(jī)發(fā)生了改變，逐步削弱了這一運(yùn)動(dòng)結(jié)尾部分的動(dòng)力。這個(gè)樂章結(jié)尾了，它以低沉的旋律結(jié)尾，這里清楚地顯示了一種持續(xù)奮斗的思維。3.3樂段結(jié)構(gòu)上的藝術(shù)特色貝多芬的大部分鋼琴著作在譜上都有大量的強(qiáng)度符號(hào)，并成為他著作中必不可少的一部分。他的著作的情感也被注入到這些強(qiáng)度符號(hào)中，強(qiáng)度控制和譜上的音符相同重要。除了在上述音色處理中對(duì)強(qiáng)度進(jìn)行控制外，在演奏中也必須嚴(yán)厲遵循強(qiáng)度標(biāo)志?！稛崆椤返淖帏Q曲長(zhǎng)度大，心情多變，靜謐或暴風(fēng)雨。力氣對(duì)比是表達(dá)著作心里感觸的重要手段。在貝多芬的著作中，“力”的控制不僅是“無(wú)聲”和“喧囂”的分貝改變，也是“齊若時(shí)”到“內(nèi)響”的情感實(shí)現(xiàn)，是由內(nèi)而外的精神改變。著作中呈現(xiàn)了“pPff”、“p-pp-fff”、“pp-sf-p”、“sf”等動(dòng)態(tài)符號(hào)。這些動(dòng)態(tài)處理，尤其是強(qiáng)弱處理，不僅是演奏聲響的改變，更是其背面的情感和思想含義。例如，在第一樂章中，三個(gè)動(dòng)機(jī)在開始時(shí)，有多個(gè)“ppff”的動(dòng)態(tài)改變。動(dòng)態(tài)改變、音色改變和旋律發(fā)展是彼此相關(guān)的。在第（13-35）節(jié)中，p和FF有許多改變，反映了從沉默思考到憤恨呼喊的不同改變。強(qiáng)度的改變實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)度的凝聚。在27節(jié)和31節(jié)中呈現(xiàn)了兩個(gè)sfp，突出了這種基調(diào)。旋律的ups起伏改變和和弦的爆炸性力氣是reflected,憤恨和緊張?jiān)谝魳返拈_始是reflected接觸鍵的張力和音色的表現(xiàn)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)(圖5)的第一個(gè)半。此外，在第三樂章中，sfp經(jīng)常呈現(xiàn)。例如，在小節(jié)(66-77)（圖5的后半部分）中，左手SFP呈現(xiàn)在第一個(gè)間隔之后。忽然呈現(xiàn)的弱需要一起合作踏板，表現(xiàn)出較好的強(qiáng)弱效果。右手旋律與左手和聲融為一體。在86-95節(jié)中，子主題的每個(gè)語(yǔ)句中都有三個(gè)sfp，經(jīng)過不同的強(qiáng)度處理，將旋律一步步推向頂部。在演奏過程中，力度的改變應(yīng)體現(xiàn)在接觸鍵與音色處理的結(jié)合上。4貝多芬熱情奏鳴曲作品分析4.1音樂節(jié)奏動(dòng)力的魔法師當(dāng)我們揭開貝多芬鋼琴奏鳴曲激情的第一樂章時(shí)。節(jié)拍標(biāo)記為12/8。12/8是每個(gè)節(jié)拍由三個(gè)接連的音調(diào)組成，每個(gè)小節(jié)由四個(gè)節(jié)拍組組成。它的特點(diǎn)是匆忙和焦慮。在此節(jié)拍的基礎(chǔ)上，貝多芬提出的這一樂章的主題十分適合。可是提到天堂，演說家是貝多芬“顫音”是“顫音”的基礎(chǔ)，它以銳六連音為基礎(chǔ)（銳六連音歸于銳六連音，有衰減的傾向），形成節(jié)奏的韻律力氣，在整體12/8節(jié)拍不變的情況下，節(jié)拍的屬性神奇地轉(zhuǎn)化為莊嚴(yán)、厚重、一步一步的音樂力氣。不僅如此，在音樂結(jié)構(gòu)中，旋律由16分鐘的音符組成，每一節(jié)由四組六連奏的高音組成，將音樂的節(jié)奏力量轉(zhuǎn)化為歡快和跳躍的動(dòng)力形式。在樂章的最后，對(duì)海波景觀的描寫，12/8用六個(gè)輔音、震顫、分解和弦變化組合，以及海波遠(yuǎn)、中、近景觀的寫實(shí)表達(dá)。貝多芬在12/8的節(jié)奏變化中，節(jié)奏的“匆忙與焦慮”屬性已經(jīng)被沖走。在節(jié)奏力量的運(yùn)用上，可以說是音樂的魔術(shù)師。4.2浪漫的位移與嚴(yán)謹(jǐn)巴洛克風(fēng)格，展現(xiàn)了維也納古典音樂的創(chuàng)新貝多芬是古典浪漫音樂的大師，這一點(diǎn)在這部作品中得到了充沛的表現(xiàn)。在貝多芬的旋律設(shè)計(jì)中，咱們始終可以看到維也納古典音樂的傳承和影子。這里我只舉一個(gè)第三樂章子主題（76-96）的比如。首先，貝多芬以創(chuàng)造性的“移位旋轉(zhuǎn)”為主題的旋律。咱們知道維也納裝修隆多嚴(yán)厲遵循“巴洛克藝術(shù)風(fēng)格”的對(duì)稱和平衡準(zhǔn)則。裝修性的圓環(huán)由兩組以主音為軸向上指向的組合組成，然后主音再現(xiàn)的保存音作為展示部分，一般這個(gè)音符需要用保存音演奏；最后，下一個(gè)音符以主音作為結(jié)尾。這一組的三個(gè)部分可以被生動(dòng)地稱為裝修旋轉(zhuǎn)聲：?jiǎn)⑹韭暈榛?，展示部分為枝，結(jié)尾部分為葉。而貝多芬則以啟示錄式的延時(shí)位錯(cuò)的方式呈現(xiàn)了這對(duì)部分主題中的裝修性卷積。雖然縮短了前“展示部分”的主音再現(xiàn)，但也具有高貴氣質(zhì)，增添了極致的浪漫顏色。子主題的后半部分實(shí)際上是“手指顫音”的分解表明法。貝多芬還對(duì)啟示音進(jìn)行了延時(shí)處理。在維也納古典音樂的嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)下，顫音和指法需要平衡和對(duì)稱。貝多芬深思熟慮的分解辦法和樂譜嚴(yán)厲遵循維也納音樂傳統(tǒng)。但奇妙的延時(shí)錯(cuò)位，將貝多芬浪漫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髑L(fēng)格演繹得令人驚嘆。貝多芬理應(yīng)成為浪漫音樂旋律動(dòng)機(jī)群的創(chuàng)造大師。4.3宏大的音樂場(chǎng)景與夢(mèng)幻的戲劇性襯托從“深邃的世界”的描寫到“細(xì)膩的景色”，從拂曉的深海到怒放的報(bào)春花，從鄉(xiāng)間的回響歌謠到宮殿修建的裝修，再到第三樂章的浪漫奢華。熱情奏鳴曲在夢(mèng)幻般的氣氛中無(wú)處不在。在音樂的戲曲性的構(gòu)成和框架表明,貝多芬的重要部分是進(jìn)展的連接部分,改變的有自然的和連續(xù)緊湊的一部分。如果我們從戲曲表演的情節(jié)節(jié)奏的視點(diǎn)來看看熱情奏鳴曲的戲曲節(jié)奏、懸疑和處理，即使是今世電影中的戲曲蒙太奇方法也不能超過貝多芬戲曲表現(xiàn)方法的水平。貝多芬不僅是音樂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)者，也是戲曲結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖的設(shè)計(jì)者。結(jié)論在研究貝多芬的奏鳴曲《熱情》之前，我收集并欣賞了幾首貝多芬最具代表性的鋼琴奏鳴曲。這讓我們對(duì)貝多芬作品的風(fēng)格，以及要表達(dá)的情感有了一定的了解。因此，我將在我的研究中詳細(xì)闡述他的創(chuàng)造特征和演奏技巧。同時(shí)，經(jīng)過研究，我深感鋼琴作品的演奏，對(duì)音樂情感的處理尤其重要，這需要扎實(shí)的基本功配合，要充分發(fā)揮作品的思想內(nèi)涵，就必須對(duì)作品的創(chuàng)作背景有深刻的認(rèn)識(shí)。聽取不同奏曲家的理解和演奏方法，從他們的長(zhǎng)處中學(xué)習(xí)，促使自己在演奏過程中會(huì)有新的理解和認(rèn)識(shí)。

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致謝本論文是在導(dǎo)師程導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的。從論文的選題、結(jié)構(gòu)到資料的整理等工作都得到了導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)。在撰寫論文的過程中，程老師淵博的學(xué)識(shí)，循循善誘的指導(dǎo)方式，令學(xué)生終生受益，謹(jǐn)此表示學(xué)生最衷心的感謝。在學(xué)習(xí)這段時(shí)間內(nèi)，不可避免地存在學(xué)習(xí)和生活的矛盾，但得到了家人、老師和同學(xué)的大力支持和幫助，為此向他們致謝。我深知本文的完成是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的終點(diǎn)，也是一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。老師們的指導(dǎo)和學(xué)友們的幫助已成為我受用終身的寶貴財(cái)富，并將成為我今后奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，但愿有為，不負(fù)師恩！

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)審簡(jiǎn)介畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審是指學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告書撰寫后，由指導(dǎo)教師和評(píng)閱老師（造詣?shì)^深、經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高的教師）對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告書進(jìn)行評(píng)閱，并根據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出分值并劃分等級(jí)的工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審，一方面可以督促學(xué)生認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告書的撰寫，另一方面可以使教師更清楚地了解目前畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題研究方面的能力，以便更好地指導(dǎo)下一屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。下面我們就為大家介紹一下關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)閱參考。（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)各高職院校在組織指導(dǎo)教師或?qū)＜覍?duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評(píng)審時(shí)，一般都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。這樣既可以方便評(píng)審人在評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量時(shí)進(jìn)行打分，又可以減少人為因素對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)估的影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審一般實(shí)行百分制。滿分為100分，及格分為60分。包括以下幾個(gè)方面：選題、觀點(diǎn)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)