供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革背景下我國房地產(chǎn)行業(yè)的市場營銷變革

致謝時光荏苒，畢業(yè)論文即將要完稿了，也意味著四年的大學(xué)生活也將要落下帷幕，時光短暫卻難以忘記。在這段時光中，有老師的悉心指導(dǎo)，有同學(xué)的熱情相助，對此，我在這里向他們表達我最真摯的感謝。

首先我要感謝給予我?guī)椭?、鼓勵和支持的姜賀老師，從論文選題到完稿的過程中，老師都給予了幫助和指導(dǎo)，提出許多切實可行的指導(dǎo)性建議，使論文順利的完成。其次感謝所有的授我以業(yè)的任課老師，由于他們的悉心教導(dǎo)，我才能在這幾年的學(xué)習(xí)中汲取到更多的專業(yè)知識，我要感謝我的家人和朋友們，他們給了我極大的關(guān)心、支持與鼓勵。最后我要向百忙之中抽出時間參與論文評審和答辯的各位老師表示衷心的感謝！

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計論文評審簡介畢業(yè)設(shè)計（論文）評審是指學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）報告書撰寫后，由指導(dǎo)教師和評閱老師（造詣較深、經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平較高的教師）對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）報告書進行評閱，并根據(jù)專業(yè)教學(xué)標準對其質(zhì)量進行評價，給出分值并劃分等級的工作。畢業(yè)設(shè)計（論文）評審，一方面可以督促學(xué)生認真對待畢業(yè)設(shè)計（論文）報告書的撰寫，另一方面可以使教師更清楚地了解目前畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）課題研究方面的能力，以便更好地指導(dǎo)下一屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。下面我們就為大家介紹一下關(guān)于畢業(yè)設(shè)計論文評審標準與評閱參考。（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）評審標準各高職院校在組織指導(dǎo)教師或?qū)＜覍W(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進行評審時，一般都有自己的標準。這樣既可以方便評審人在評價畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量時進行打分，又可以減少人為因素對畢業(yè)設(shè)計（論文）評估的影響。畢業(yè)設(shè)計（論文）評審一般實行百分制。滿分為100分，及格分為60分。包括以下幾個方面：選題、觀點、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和格式。這些標準還可以根據(jù)不同的評審細化，如專業(yè)指導(dǎo)教師評審標準包括以下評審項目，學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新、調(diào)研論證、綜合能力、設(shè)計（論文）表述、文獻閱讀以及撰寫質(zhì)量。評閱人評審標準包括以下審核項目，任務(wù)量、創(chuàng)新、設(shè)計（論文）表述、文獻閱讀以及撰寫質(zhì)量。主要考核內(nèi)容由以下幾部分組成：①考核學(xué)生掌握本專業(yè)或本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能的情況；②考核學(xué)生是否具有從事科學(xué)研究和承擔(dān)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力；③考核學(xué)生是否獨立、按時完成畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定的各項任務(wù)；④畢業(yè)設(shè)計（論文）完成的質(zhì)量，包括資料、計算、圖表、文字表達、規(guī)范性、創(chuàng)造性等；⑤查閱、利用參考文獻的數(shù)量和范圍，包括利用外文文獻的能力；⑥考查學(xué)生平時的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度及是否遵守校規(guī)校紀等。（2）指導(dǎo)教師審閱指導(dǎo)教師全程跟蹤學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，提交報告書，指導(dǎo)教師應(yīng)對報告書進行認真、負責(zé)地審閱，給出評語，并提出成績評定的初步意見，審閱的內(nèi)容主要包括：①學(xué)生是否掌握了課題所涉及的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識；②學(xué)生是否具有從事設(shè)計、研究或擔(dān)負專門技術(shù)工作的初步能力；③學(xué)生是否對任務(wù)書所提出的要求、內(nèi)容及時間獨立完成了畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)所規(guī)定的任務(wù)；④畢業(yè)設(shè)計（論文）完成的質(zhì)量和完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性工作情況；⑤獨立工作、獨立思考、組織管理能力，文字及口頭表達能力和與他人合作交往能力等情況；⑥學(xué)習(xí)態(tài)度、畢業(yè)設(shè)計過程中的工作、學(xué)習(xí)紀律情況。（3）評閱教師評閱除指導(dǎo)教師外，教研室應(yīng)聘請或指定熟悉本類畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容的同行專家和教師為評閱人。評閱以負責(zé)的態(tài)度，嚴肅認真對待，重點審查學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識等綜合應(yīng)用情