2024-2025學(xué)年高中歷史 專題七 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn) 一 社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索（1）教學(xué)教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)一社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索（1）教學(xué)教案人民版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)，具體涉及專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)一社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了社會(huì)主義的基本概念和理論，本節(jié)課將通過具體的歷史案例，讓學(xué)生更深入地了解社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐過程以及其中的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)。

課程內(nèi)容包括：

1.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的背景和初期探索的原因。

2.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的主要成就和存在的問題。

3.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)的啟示。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.史料實(shí)證：通過分析蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的實(shí)證分析能力，使其能夠從多元角度評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象和問題。

2.歷史理解：引導(dǎo)學(xué)生理解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索過程及其經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)，形成對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的深刻認(rèn)識(shí)。

3.歷史解釋：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路初期探索中的成敗原因進(jìn)行解釋和分析的能力，提高其歷史思維能力。

4.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史時(shí)空觀念，了解其發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)其在世界歷史進(jìn)程中的地位與作用。

5.歷史價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生從蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)中，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)的曲折性與艱巨性，樹立正確的歷史價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的初期探索過程：包括蘇聯(lián)在新經(jīng)濟(jì)政策、五年計(jì)劃等方面的具體實(shí)踐，以及這些實(shí)踐對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路的影響。

（2）蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與存在的問題：如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、文化等領(lǐng)域的具體成就，以及在此過程中出現(xiàn)的問題，如農(nóng)業(yè)集體化、大清洗等。

（3）蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)的啟示：通過分析蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生了解我國社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展道路，以及如何避免蘇聯(lián)犯過的錯(cuò)誤。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折性：理解蘇聯(lián)在探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中，為何會(huì)經(jīng)歷曲折，如何從挫折中吸取教訓(xùn)。

（2）蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變：分析蘇聯(lián)從新經(jīng)濟(jì)政策到五年計(jì)劃，再到后來的改革，其經(jīng)濟(jì)體制的演變過程及其影響。

（3）蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史評(píng)價(jià)：如何客觀評(píng)價(jià)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)其在世界歷史進(jìn)程中的地位與作用。

（4）蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)的啟示：如何從蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，找到我國社會(huì)主義建設(shè)的特點(diǎn)與發(fā)展道路，以及如何避免重蹈蘇聯(lián)的覆轍。

針對(duì)以上重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，如通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，理解重點(diǎn)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中提煉規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提高其歷史思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高中歷史專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)一社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索（1）》教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的宣傳畫、五年計(jì)劃成就的數(shù)據(jù)圖表、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的影響視頻等，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)道路初期探索的模擬實(shí)驗(yàn)，如模擬計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的資源分配、模擬農(nóng)業(yè)集體化對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)積極性的影響等，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳譃槿舾尚〗M討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的空間。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)文章、歷史視頻等，以便教師在需要時(shí)能夠及時(shí)引入相關(guān)資源進(jìn)行教學(xué)。

6.教學(xué)軟件：提前安裝和測(cè)試教學(xué)所需的教學(xué)軟件，如多媒體播放器、教學(xué)管理系統(tǒng)等，確保教學(xué)過程中的順利進(jìn)行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的基本情況嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的基本概念。蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)是蘇聯(lián)在20世紀(jì)初期進(jìn)行的一系列經(jīng)濟(jì)和社會(huì)改革，旨在建立一個(gè)無階級(jí)差異的社會(huì)主義社會(huì)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助蘇聯(lián)解決經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的初期探索和其中的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示社會(huì)主義建設(shè)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)，具體包括以下幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)：

1.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的初期探索：了解蘇聯(lián)在新經(jīng)濟(jì)政策、五年計(jì)劃等方面的具體實(shí)踐，以及這些實(shí)踐對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路的影響。

2.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與存在的問題：掌握蘇聯(lián)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、文化等領(lǐng)域的具體成就，以及在此過程中出現(xiàn)的問題，如農(nóng)業(yè)集體化、大清洗等。

3.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)的啟示：通過分析蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，了解我國社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展道路，以及如何避免蘇聯(lián)犯過的錯(cuò)誤。

4.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的曲折性：理解蘇聯(lián)在探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中，為何會(huì)經(jīng)歷曲折，如何從挫折中吸取教訓(xùn)。

5.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變：分析蘇聯(lián)從新經(jīng)濟(jì)政策到五年計(jì)劃，再到后來的改革，其經(jīng)濟(jì)體制的演變過程及其影響。

6.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史評(píng)價(jià)：如何客觀評(píng)價(jià)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)其在世界歷史進(jìn)程中的地位與作用。

7.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)的啟示：如何從蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，找到我國社會(huì)主義建設(shè)的特點(diǎn)與發(fā)展道路，以及如何避免重蹈蘇聯(lián)的覆轍。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。通過豐富的教學(xué)手段，如案例分析、分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，理解重點(diǎn)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中提煉規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提高其歷史思維能力。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教師需要確保每位學(xué)生都有教材或?qū)W習(xí)資料，并準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。此外，還需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性和完整性。同時(shí)，教室布置要符合教學(xué)需要，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

在教學(xué)流程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)合理安排時(shí)間，確保導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高自身的核心素養(yǎng)，為我國的社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思今天的課講授了蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)濟(jì)與教訓(xùn)，通過教材和輔助材料，學(xué)生們對(duì)這個(gè)主題有了更深的理解。課堂上，學(xué)生們積極參與討論，對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史事件提出了許多問題，這也讓我深感教學(xué)相長(zhǎng)的重要性。

在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中提煉規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提高他們的歷史思維能力。同時(shí)，我也嘗試使用多媒體資源和實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生們更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。例如，通過播放蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到那個(gè)時(shí)代的歷史氛圍。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些不足。例如，在講解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的曲折性時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于蘇聯(lián)歷史的一些細(xì)節(jié)不夠了解，導(dǎo)致他們對(duì)于蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的整體評(píng)價(jià)存在一定的誤解。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)于歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中還存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的主要成就：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、文化等領(lǐng)域的具體成就，如工業(yè)化、集體化、科技進(jìn)步、文藝繁榮等。

②蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的問題與教訓(xùn)：農(nóng)業(yè)集體化、大清洗等問題的具體表現(xiàn)和教訓(xùn)，以及蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折性。

③蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的啟示：從蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，理解我國社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展道路，以及如何避免蘇聯(lián)犯過的錯(cuò)誤。

在板書設(shè)計(jì)上，我采用了圖文并茂的方式，用圖片和圖表來展示蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與問題，以及我國社會(huì)主義建設(shè)的啟示。這樣的設(shè)計(jì)既條理清楚，又重點(diǎn)突出，有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，我還在板書中加入了一些趣味性的元素，如漫畫、卡通等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在展示蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的問題與教訓(xùn)時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)漫畫，形象地展示了農(nóng)業(yè)集體化和大清洗對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)的影響。這樣的設(shè)計(jì)既吸引了學(xué)生的注意力，又幫助他們更好地理解和記憶了教學(xué)內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

（1）推薦閱讀材料：

《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)史》

《蘇聯(lián)的改革與崩潰》

《從新經(jīng)濟(jì)政策到五年計(jì)劃：蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的探索》

（2）推薦視頻資源：

《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)紀(jì)錄片》

《蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化影響》

《蘇聯(lián)大清洗歷史》

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）閱讀理解：要求學(xué)生閱讀推薦閱讀材料，理解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的背景、過程和影響，以及我國社會(huì)