三年級語文下冊 第七單元 習(xí)作：國寶大熊貓第2課時教案 新人教版

三年級語文下冊第七單元習(xí)作：國寶大熊貓第2課時教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析三年級語文下冊第七單元習(xí)作：國寶大熊貓第2課時教案新人教版

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)國寶大熊貓的相關(guān)知識，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

2.過程與方法：通過觀察、思考、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，學(xué)會欣賞大自然的美好。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護動物的意識，增強學(xué)生的環(huán)保觀念。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的生活習(xí)性和特點。

2.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述大熊貓的外貌和習(xí)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達能力。

4.提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)重點：

1.理解課文內(nèi)容，掌握大熊貓的生活習(xí)性和特點。

2.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述大熊貓的外貌和習(xí)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達能力。

4.提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握大熊貓的生活習(xí)性和特點。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思考能力和表達能力。

3.如何提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)國寶大熊貓的相關(guān)知識，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

2.思維品質(zhì)：通過觀察、思考、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，學(xué)會欣賞大自然的美好。

3.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護動物的意識，增強學(xué)生的環(huán)保觀念。

4.自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)情分析三年級的學(xué)生對國寶大熊貓有一定的了解，他們可能知道大熊貓是國家一級保護動物，生活在中國的大熊貓基地，喜歡吃竹子等特點。然而，他們對大熊貓的生活習(xí)性、性格特點以及保護意義等方面的了解還不夠深入。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的知識水平、閱讀理解和寫作能力參差不齊。一部分學(xué)生對課文內(nèi)容能夠理解并掌握，能夠運用恰當(dāng)?shù)脑~語描述大熊貓的外貌和習(xí)性；而另一部分學(xué)生可能對課文內(nèi)容理解不夠深入，表達時會出現(xiàn)詞語選用不當(dāng)、句子不通順等問題。

在觀察、思考和討論方面，大部分學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點和看法。但也有部分學(xué)生可能因為自信心不足或害怕犯錯而較少發(fā)言。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識不強等問題，這可能會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

針對學(xué)生的具體情況，教師應(yīng)充分考慮他們的知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特點，制定針對性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達能力，幫助他們更好地理解和欣賞大自然的美好。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)熱愛大自然、保護動物的環(huán)保意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解國寶大熊貓的相關(guān)知識，使學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性和特點，掌握課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對大熊貓的認(rèn)識和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達能力。

3.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察大熊貓的圖片或視頻，培養(yǎng)學(xué)生觀察細節(jié)的能力，進一步理解課文內(nèi)容。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示大熊貓的生活習(xí)性和特點，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如進行閱讀理解練習(xí)、寫作訓(xùn)練等，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源查找大熊貓的相關(guān)資料，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

detailedcontent:同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《國寶大熊貓》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過關(guān)于大熊貓的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索國寶大熊貓的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解國寶大熊貓的基本概念。國寶大熊貓是中國的特有物種，屬于國家一級保護動物。它們生活在中國的四川、陜西和甘肅等地的大熊貓保護區(qū)。大熊貓以竹子為主食，性格溫和，喜歡獨處。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了國寶大熊貓在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們了解和保護這一珍稀物種。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)國寶大熊貓的生活習(xí)性和保護意義這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與國寶大熊貓相關(guān)的實際問題，如大熊貓的保護現(xiàn)狀、如何保護大熊貓等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示大熊貓的食性，如如何分辨大熊貓的食竹和其他植物。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大熊貓的保護和可持續(xù)發(fā)展”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“為什么大熊貓需要保護？”，“我們可以做些什么來保護大熊貓？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了國寶大熊貓的基本概念、重要性和保護意義。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對國寶大熊貓的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《大熊貓觀察日記》：一本關(guān)于大熊貓研究者觀察大熊貓的日記，記錄了大熊貓的日常行為、生活習(xí)性等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生更深入地了解大熊貓的生活。

《大熊貓保護的故事》：一本講述大熊貓保護工作者在大熊貓保護工作中遇到的趣事和困難，以及他們?nèi)绾慰朔@些困難，成功保護大熊貓的故事。

《大熊貓的家園》：一本介紹大熊貓棲息地、生態(tài)環(huán)境以及保護大熊貓的重要性等方面的書籍，讓學(xué)生了解大熊貓保護的意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

大熊貓的保護現(xiàn)狀：學(xué)生可以通過查閱資料或采訪相關(guān)人員，了解目前大熊貓的保護現(xiàn)狀，以及面臨的威脅和挑戰(zhàn)。

大熊貓的保護措施：學(xué)生可以研究大熊貓保護的具體措施，如建立保護區(qū)、加強法律法規(guī)等，了解這些措施是如何幫助大熊貓的。

大熊貓的的人工繁殖：學(xué)生可以了解大熊貓的人工繁殖技術(shù)，以及如何提高大熊貓的繁殖成功率。

大熊貓的保護教育：學(xué)生可以思考如何通過教育來提高公眾對大熊貓保護的意識，例如設(shè)計一份關(guān)于大熊貓保護的宣傳冊或舉辦一次大熊貓保護的主題活動。

大熊貓的文化意義：學(xué)生可以研究大熊貓在中國傳統(tǒng)文化中的意義，如大熊貓在詩詞、繪畫等藝術(shù)作品中的表現(xiàn)。板書設(shè)計本文重點知識點、詞、句等：

1.國寶大熊貓：我國特有的珍稀動物，生活在四川、陜西、甘肅等地的大熊貓保護區(qū)。

2.大熊貓的外貌特征：黑白相間的毛色，圓圓的臉龐，大大的眼睛，長長的牙齒。

3.大熊貓的生活習(xí)性：以竹子為主食，性格溫和，喜歡獨處，善于爬樹。

4.大熊貓的保護意義：瀕臨滅絕的物種，象征和平與友善，需要人類共同努力保護。

5.大熊貓的保護措施：建立保護區(qū)，加強法律法規(guī)，開展人工繁殖，提高公眾保護意識。

板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性的方法：

1.使用生動形象的插圖：在板書中加入大熊貓的插圖，讓學(xué)生直觀地了解大熊貓的外貌特征和生活習(xí)性。

2.采用簡潔明了的詞語：用簡練的詞語概括大熊貓的特點，便于學(xué)生理解和記憶。

3.使用有趣的活動設(shè)計：通過讓學(xué)生參與大熊貓保護的角色扮演、制作保護宣傳冊等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

4.創(chuàng)新板書形式：嘗試采用思維導(dǎo)圖、表格等不同的板書形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.加入互動元素：在板書中設(shè)置問題、討論等互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂活力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《大熊貓的故事》：一本介紹大熊貓生活趣事和保護故事的書籍，讓學(xué)生了解大熊貓的生活和保護工作者的努力。

《大熊貓的家園》：一本介紹大熊貓棲息地、生態(tài)環(huán)境以及保護大熊貓的重要性等方面的書籍，讓學(xué)生了解大熊貓保護的意義。

《大熊貓的人工繁殖》：一本介紹大熊貓人工繁殖技術(shù)的書籍，讓學(xué)生了解人工繁殖如何幫助大熊貓的繁衍。

《大熊貓的文化意義》：一本介紹大熊貓在中國傳統(tǒng)文化中的意義的書籍，讓學(xué)生了解大熊貓的文化價值。

《大熊貓的保護教育》：一本介紹如何通過教育提高公眾對大熊貓保護意識的書籍，讓學(xué)生了解保護教育的重要性。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生完成以下拓展任務(wù)：

-閱讀《大熊貓的故事》，了解大熊貓的生活趣事和保護故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

-閱讀《大熊貓的家園》，了解大熊貓棲息地、生態(tài)環(huán)境以及保護大熊貓的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-閱讀《大熊貓的人工繁殖》，了解大熊貓人工繁殖技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的科技