三年級(jí)語文下冊(cè) 第七單元 習(xí)作:國寶大熊貓第2課時(shí)教案 新人教版_第1頁
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文檔簡介

三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元習(xí)作:國寶大熊貓第2課時(shí)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元習(xí)作:國寶大熊貓第2課時(shí)教案新人教版

教學(xué)內(nèi)容:

1.知識(shí)與技能:通過學(xué)習(xí)國寶大熊貓的相關(guān)知識(shí),提高學(xué)生的閱讀理解能力,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

2.過程與方法:通過觀察、思考、討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容,學(xué)會(huì)欣賞大自然的美好。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保觀念。

教學(xué)目標(biāo):

1.理解課文內(nèi)容,了解大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述大熊貓的外貌和習(xí)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力。

4.提高學(xué)生的寫作興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1.理解課文內(nèi)容,掌握大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述大熊貓的外貌和習(xí)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力。

4.提高學(xué)生的寫作興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)難點(diǎn):

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,掌握大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思考能力和表達(dá)能力。

3.如何提高學(xué)生的寫作興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過學(xué)習(xí)國寶大熊貓的相關(guān)知識(shí),提高學(xué)生的閱讀理解能力,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

2.思維品質(zhì):通過觀察、思考、討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容,學(xué)會(huì)欣賞大自然的美好。

3.文化意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保觀念。

4.自主學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)國寶大熊貓有一定的了解,他們可能知道大熊貓是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,生活在中國的大熊貓基地,喜歡吃竹子等特點(diǎn)。然而,他們對(duì)大熊貓的生活習(xí)性、性格特點(diǎn)以及保護(hù)意義等方面的了解還不夠深入。

在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生的知識(shí)水平、閱讀理解和寫作能力參差不齊。一部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容能夠理解并掌握,能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述大熊貓的外貌和習(xí)性;而另一部分學(xué)生可能對(duì)課文內(nèi)容理解不夠深入,表達(dá)時(shí)會(huì)出現(xiàn)詞語選用不當(dāng)、句子不通順等問題。

在觀察、思考和討論方面,大部分學(xué)生能夠積極參與,提出自己的觀點(diǎn)和看法。但也有部分學(xué)生可能因?yàn)樽孕判牟蛔慊蚝ε路稿e(cuò)而較少發(fā)言。

在行為習(xí)慣方面,學(xué)生們普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問題,這可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

針對(duì)學(xué)生的具體情況,教師應(yīng)充分考慮他們的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特點(diǎn),制定針對(duì)性的教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力,幫助他們更好地理解和欣賞大自然的美好。此外,教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:

1.講授法:通過講解國寶大熊貓的相關(guān)知識(shí),使學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn),掌握課文內(nèi)容。

2.討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享對(duì)大熊貓的認(rèn)識(shí)和看法,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

3.觀察法:引導(dǎo)學(xué)生觀察大熊貓的圖片或視頻,培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)的能力,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

教學(xué)手段:

1.多媒體設(shè)備:利用多媒體課件展示大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn),為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件:運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng),如進(jìn)行閱讀理解練習(xí)、寫作訓(xùn)練等,提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源:利用網(wǎng)絡(luò)資源查找大熊貓的相關(guān)資料,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)

detailedcontent:同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《國寶大熊貓》這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個(gè)問題:“你們?cè)谌粘I钪惺欠裼龅竭^關(guān)于大熊貓的情況?”(舉例說明)這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索國寶大熊貓的奧秘。

二、新課講授(用時(shí)10分鐘)

1.理論介紹:首先,我們要了解國寶大熊貓的基本概念。國寶大熊貓是中國的特有物種,屬于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。它們生活在中國的四川、陜西和甘肅等地的大熊貓保護(hù)區(qū)。大熊貓以竹子為主食,性格溫和,喜歡獨(dú)處。

2.案例分析:接下來,我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了國寶大熊貓?jiān)趯?shí)際中的應(yīng)用,以及它如何幫助我們了解和保護(hù)這一珍稀物種。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過程中,我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)國寶大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)意義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分,我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)10分鐘)

1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個(gè)與國寶大熊貓相關(guān)的實(shí)際問題,如大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀、如何保護(hù)大熊貓等。

2.實(shí)驗(yàn)操作:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示大熊貓的食性,如如何分辨大熊貓的食竹和其他植物。

3.成果展示:每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)

1.討論主題:學(xué)生將圍繞“大熊貓的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考,如“為什么大熊貓需要保護(hù)?”,“我們可以做些什么來保護(hù)大熊貓?”等。

3.成果分享:每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)

內(nèi)容:今天的學(xué)習(xí),我們了解了國寶大熊貓的基本概念、重要性和保護(hù)意義。同時(shí),我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)國寶大熊貓的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn),并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

《大熊貓觀察日記》:一本關(guān)于大熊貓研究者觀察大熊貓的日記,記錄了大熊貓的日常行為、生活習(xí)性等方面的內(nèi)容,讓學(xué)生更深入地了解大熊貓的生活。

《大熊貓保護(hù)的故事》:一本講述大熊貓保護(hù)工作者在大熊貓保護(hù)工作中遇到的趣事和困難,以及他們?nèi)绾慰朔@些困難,成功保護(hù)大熊貓的故事。

《大熊貓的家園》:一本介紹大熊貓棲息地、生態(tài)環(huán)境以及保護(hù)大熊貓的重要性等方面的書籍,讓學(xué)生了解大熊貓保護(hù)的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀:學(xué)生可以通過查閱資料或采訪相關(guān)人員,了解目前大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀,以及面臨的威脅和挑戰(zhàn)。

大熊貓的保護(hù)措施:學(xué)生可以研究大熊貓保護(hù)的具體措施,如建立保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)法律法規(guī)等,了解這些措施是如何幫助大熊貓的。

大熊貓的的人工繁殖:學(xué)生可以了解大熊貓的人工繁殖技術(shù),以及如何提高大熊貓的繁殖成功率。

大熊貓的保護(hù)教育:學(xué)生可以思考如何通過教育來提高公眾對(duì)大熊貓保護(hù)的意識(shí),例如設(shè)計(jì)一份關(guān)于大熊貓保護(hù)的宣傳冊(cè)或舉辦一次大熊貓保護(hù)的主題活動(dòng)。

大熊貓的文化意義:學(xué)生可以研究大熊貓?jiān)谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中的意義,如大熊貓?jiān)谠娫~、繪畫等藝術(shù)作品中的表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等:

1.國寶大熊貓:我國特有的珍稀動(dòng)物,生活在四川、陜西、甘肅等地的大熊貓保護(hù)區(qū)。

2.大熊貓的外貌特征:黑白相間的毛色,圓圓的臉龐,大大的眼睛,長長的牙齒。

3.大熊貓的生活習(xí)性:以竹子為主食,性格溫和,喜歡獨(dú)處,善于爬樹。

4.大熊貓的保護(hù)意義:瀕臨滅絕的物種,象征和平與友善,需要人類共同努力保護(hù)。

5.大熊貓的保護(hù)措施:建立保護(hù)區(qū),加強(qiáng)法律法規(guī),開展人工繁殖,提高公眾保護(hù)意識(shí)。

板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性的方法:

1.使用生動(dòng)形象的插圖:在板書中加入大熊貓的插圖,讓學(xué)生直觀地了解大熊貓的外貌特征和生活習(xí)性。

2.采用簡潔明了的詞語:用簡練的詞語概括大熊貓的特點(diǎn),便于學(xué)生理解和記憶。

3.使用有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì):通過讓學(xué)生參與大熊貓保護(hù)的角色扮演、制作保護(hù)宣傳冊(cè)等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.創(chuàng)新板書形式:嘗試采用思維導(dǎo)圖、表格等不同的板書形式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.加入互動(dòng)元素:在板書中設(shè)置問題、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高課堂活力。課后拓展1.拓展內(nèi)容:

《大熊貓的故事》:一本介紹大熊貓生活趣事和保護(hù)故事的書籍,讓學(xué)生了解大熊貓的生活和保護(hù)工作者的努力。

《大熊貓的家園》:一本介紹大熊貓棲息地、生態(tài)環(huán)境以及保護(hù)大熊貓的重要性等方面的書籍,讓學(xué)生了解大熊貓保護(hù)的意義。

《大熊貓的人工繁殖》:一本介紹大熊貓人工繁殖技術(shù)的書籍,讓學(xué)生了解人工繁殖如何幫助大熊貓的繁衍。

《大熊貓的文化意義》:一本介紹大熊貓?jiān)谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中的意義的書籍,讓學(xué)生了解大熊貓的文化價(jià)值。

《大熊貓的保護(hù)教育》:一本介紹如何通過教育提高公眾對(duì)大熊貓保護(hù)意識(shí)的書籍,讓學(xué)生了解保護(hù)教育的重要性。

2.拓展要求:

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展,教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生完成以下拓展任務(wù):

-閱讀《大熊貓的故事》,了解大熊貓的生活趣事和保護(hù)故事,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

-閱讀《大熊貓的家園》,了解大熊貓棲息地、生態(tài)環(huán)境以及保護(hù)大熊貓的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-閱讀《大熊貓的人工繁殖》,了解大熊貓人工繁殖技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的科技

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