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中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)五年級(jí)下冊(cè)第七單元第9課時(shí)習(xí)作講評(píng)課回顧要求？你游覽過(guò)宏偉的北京故宮嗎？你知道美麗的敦煌莫高窟嗎？你對(duì)秦始皇陵兵馬俑感興趣嗎？這些令中國(guó)人驕傲的世界文化遺產(chǎn)，凝結(jié)著我們祖先的汗水和智慧。從中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)中，選擇一處你感興趣的介紹給別人。佳作賞析？1.作者是從哪幾方面來(lái)介紹景點(diǎn)的？2.在介紹景點(diǎn)時(shí)，作者是怎樣把整理后的材料用自己的話(huà)寫(xiě)清楚？圖片、圖表等輔助形式是否恰當(dāng)？3.你最欣賞這篇文章的哪些地方？4.你還有哪些修改建議？說(shuō)一說(shuō)小組合作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)改要素評(píng)價(jià)是否從不同方面介紹景物。整理后的材料是否用自己的話(huà)介紹清楚，特點(diǎn)是否突出。使用圖片、圖表等輔助形式是否恰當(dāng)。小組合作？1.小組長(zhǎng)主持，組內(nèi)每個(gè)成員輪流讀自己的文章。2.讀的同學(xué)要先說(shuō)說(shuō)自己是從哪些方面進(jìn)行介紹的景點(diǎn)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。3.給讀的同學(xué)找出優(yōu)點(diǎn)和不足，小組修改、交流。討論修改展示臺(tái)？
修改后的文章比原文好嗎？好在哪里？還可以怎樣修改？自改文章？1.是否從幾方面介紹景點(diǎn)？2.整理后的材料是否用自己的話(huà)介紹清楚？特點(diǎn)是否突出？3.圖片、圖表等輔助形式是否恰當(dāng)？4.詞語(yǔ)的使用是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確？語(yǔ)句是否通順？5.文章是否有錯(cuò)別字？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確？謄抄習(xí)作？
將修改好的習(xí)作工工整整地謄寫(xiě)在習(xí)作本上。習(xí)作專(zhuān)欄？
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