15《一分鐘》第一課時（教案）2023-2024學年部編版語文一年級下冊

15《一分鐘》第一課時（教案）2023-2024學年部編版語文一年級下冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課選自2023-2024學年部編版語文一年級下冊，主要內容是《一分鐘》。本課通過一個小故事，講述了主人公因為一分鐘而導致的連鎖反應，讓學生理解時間的珍貴，學會珍惜每一分鐘。

課程設計以培養(yǎng)學生的時間觀念和珍惜時間的態(tài)度為目標，通過故事講解、互動討論、實踐活動等形式，幫助學生理解和掌握時間的價值。同時，結合學生的年齡特點和生活實際，設計了一系列有趣、實用的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。

課程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.故事導入：通過朗讀課文，讓學生了解故事情節(jié)，引發(fā)學生的興趣。

2.問題討論：引導學生思考故事中的時間問題，讓學生意識到時間的珍貴。

3.實踐活動：設計一些實際操作活動，讓學生親身體驗時間的流逝，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度。

4.總結反思：通過總結學生的收獲，讓學生更加深刻地理解時間的價值，學會珍惜時間。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文學科核心素養(yǎng)，包括語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承四個方面。通過學習《一分鐘》，學生能夠運用語言表達對時間的理解和感悟，提升語言運用能力。同時，通過故事情節(jié)的分析和討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和批判性思維能力。在欣賞故事情節(jié)和人物形象的過程中，提升學生的審美鑒賞能力。最后，通過了解故事背景和文化內涵，加深學生對我國文化的理解和傳承意識。學情分析本節(jié)課的授課對象為一年級的學生，他們在知識、能力、素質等方面具有一定的基礎和特點。首先，從知識層面來看，大部分學生已經(jīng)具備了一定的漢字識別和閱讀能力，能夠理解和朗讀簡單的課文。然而，對于時間概念的理解和珍惜時間的意識仍需培養(yǎng)和強化。

在能力方面，一年級的學生思維活躍，具有較強的創(chuàng)造力和想象力。他們能夠在教師的引導下，通過觀察、思考和討論，理解和掌握故事中的時間和價值觀念。然而，他們的注意力容易分散，需要教師通過有趣、實用的教學活動來吸引和保持他們的注意力。

在素質方面，一年級的學生具有較強的好奇心和求知欲，對于新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索。同時，他們也具有較強的團隊合作精神和互助意識，能夠積極參與課堂討論和活動。

在行為習慣方面，一年級的學生具有一定的自律性和規(guī)范性，能夠遵守課堂紀律，積極參與課堂活動。然而，他們也需要教師的引導和鼓勵，以培養(yǎng)良好的學習習慣和時間管理能力。教學方法與手段1.教學方法

（1）故事導入法：通過朗讀課文《一分鐘》，引導學生進入故事情境，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

（2）問題討論法：提出與時間相關的問題，引導學生思考和討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

（3）實踐活動法：設計一些實際操作活動，如模擬一分鐘活動、時間管理小游戲等，讓學生親身體驗時間的流逝，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度。

2.教學手段

（1）多媒體教學法：利用多媒體設備展示故事情節(jié)和時間相關的圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和掌握故事內容和時間觀念。

（2）教學軟件輔助法：利用教學軟件進行互動游戲和時間管理練習，提高學生的參與度和學習興趣。

（3）小組合作學習法：將學生分成小組，進行討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和互助意識。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《一分鐘》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過因為拖延一分鐘而導致的麻煩？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索時間的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時間的概念。時間是我們生活中的一個重要元素，它是我們行動和決策的基礎。沒有時間，我們將無法規(guī)劃我們的生活和目標。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了時間在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調時間的價值和時間的管理這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與時間管理相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示時間管理的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“時間管理在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了時間的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對時間管理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源

（1）故事繪本：推薦《小豬的一天》等時間管理主題的繪本，通過生動有趣的故事情節(jié)，幫助學生更好地理解時間管理的重要性。

（2）時間管理軟件：介紹一些簡單易用的時間管理軟件，如番茄鐘、日程管理等，幫助學生培養(yǎng)良好的時間管理習慣。

（3）時間管理課程：推薦一些線上或線下的時間管理課程，讓學生更深入地了解時間管理的方法和技巧。

（4）名人名言：收集一些關于時間的名人名言，如“時間就是金錢”、“時間不等人”等，幫助學生樹立正確的時間觀念。

（5）時間管理游戲：推薦一些時間管理主題的游戲，如“時間管理大師”、“時間挑戰(zhàn)者”等，讓學生在游戲中學會珍惜時間。

2.拓展建議

（1）閱讀繪本：安排學生在課外閱讀《小豬的一天》等時間管理主題的繪本，通過故事情節(jié)加深對時間管理重要性的理解。

（2）學習時間管理軟件：鼓勵學生利用課外時間學習使用時間管理軟件，如番茄鐘、日程管理等，培養(yǎng)良好的時間管理習慣。

（3）參加時間管理課程：推薦學生參加線上或線下的時間管理課程，通過系統(tǒng)學習掌握時間管理的方法和技巧。

（4）收集名人名言：引導學生收集關于時間的名人名言，并記錄在筆記本上，時刻提醒自己珍惜時間。

（5）玩時間管理游戲：組織學生玩時間管理主題的游戲，如“時間管理大師”、“時間挑戰(zhàn)者”等，通過游戲體驗珍惜時間的樂趣。課堂小結，當堂檢測課堂小結

今天，我們學習了《一分鐘》這一章節(jié)，通過故事情節(jié)的分析和討論，我們深入理解了時間的珍貴和價值。我們學習了如何珍惜時間，如何通過合理的時間管理來提高我們的工作效率和生活質量。我們學習了如何正確地看待時間，如何充分利用每一分鐘來達到我們的目標。我們了解了時間管理的重要性，學會了如何制定計劃，如何設定優(yōu)先級，如何克服拖延癥，如何提高自己的時間管理能力。

當堂檢測

現(xiàn)在，請同學們完成以下當堂檢測，以檢驗自己對時間管理知識的理解和掌握程度。

1.請簡要描述一下《一分鐘》的故事情節(jié)。

2.請談談你對時間的認識，以及你認為時間管理的重要性。

3.請列出三種你認為有效的時間管理方法，并解釋為什么它們有效。

4.請談談你在日常生活中如何運用時間管理來提高效率。

5.請設計一個簡單的日程安排，包括你的學習計劃、休閑活動和社交活動。

6.請談談你在完成任務時，如何設定優(yōu)先級，以及你是如何克服拖延癥的。

7.請列出三種你認為可以幫助你提高時間管理能力的資源，并解釋為什么它們有用。

8.請談談你在課堂學習中的收獲，以及你打算如何將這些收獲應用到你的日常生活中。

請同學們認真完成當堂檢測，這將有助于你更好地理解和掌握時間管理知識，同時也有助于你在日常生活中更好地運用這些知識。教學反思與總結在教學《一分鐘》這一課時，我采用了多種教學方法，包括故事導入法、問題討論法、實踐活動法等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學過程中，我充分利用多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果和效率。同時，我還注重學生的參與和互動，鼓勵他們積極思考和表達自己的觀點。

然而，在教學過程中也存在一些問題和不足。例如，在課堂管理方面，我注意到有些學生的注意力容易分散，需要我不斷提醒和引導。此外，在實踐活動方面，我需要更加注重學生的安全，確保他們在活動中能夠安全、有序地進行。

總體來說，我認為本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們對故事情節(jié)的理解和掌握程度較高，他們能夠通過討論和實踐活動，深入理解時間的珍貴和價值。同時，他們在情感態(tài)度方面也有所收獲，更加珍惜時間，注重時間管理。

在今后的教學中，我會針對存在的問題和不足，提出改進措施和建議。例如，我會更加注重課堂管理，采取更加有效的手段來吸引學生的注意力。同時，我也會更加注重學生的安全，確保他們在活動中能夠安全、有序地進行。此外，我還會繼續(xù)探索更多有趣、實用的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我相信，通過不斷努力和改進，我能夠更好地提高教學效果，幫助學生們更好地理解和掌握知識。典型例題講解例題1：一分鐘可以做什么？

答案：一分鐘可以完成很多事情，比如：刷牙、喝水、整理書包等。

例題2：一分鐘可以浪費嗎？

答案：不可以，一分鐘是非常寶貴的，浪費一分鐘就意味著浪費了一段時間，所以不能浪費一分鐘。

例題3：一分鐘可以做什么？

答案：一分鐘可以完成很多事情，比如：跑步、跳繩、寫作業(yè)等。

例題4：一分鐘可以浪費嗎？

答案：不可以，一分鐘是非常寶貴的，浪費一分鐘就意味著浪費了一段時間，所以不能浪費一分鐘。

例題5：一分鐘可以做什么？

答案：一分鐘可以完成很多事情，比如：看書、聽音樂、做手工等。板書設計1.重點知識點：一分鐘的重要性、時間管理的意義、如何珍惜時間。

2.關鍵詞：一分鐘、時間管理、珍惜時間。

3.句：時間就是金錢，珍惜每一分鐘。

4.板書布局：板書分為四個部分，第一部分寫一分鐘的重要性，第二部分寫時間管理的意義，第三部分寫如何珍惜時間，第四部分寫總結性語句。

5.藝術性：板書設計采用彩色粉筆，字體工整、美觀，同時適當加入一些與時間相關的圖片或圖標，如時鐘、沙漏等，以增加板書的趣味性和藝術性。

6.趣味性：在板書的每個部分之間加入一些有趣的圖案或線條，如笑臉、愛心等，以增加板書的趣味性和吸引力。

7.互動性：在板書設計中，留出一些空白區(qū)域，以便于學生在課堂上進行互動和填寫，