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文檔簡(jiǎn)介

2023七年級(jí)英語下冊(cè)Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou第2課時(shí)教案(新版)外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課是2023年七年級(jí)英語下冊(cè)Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou的第2課時(shí)教案,內(nèi)容主要涉及購物場(chǎng)景下的交際用語。教材以實(shí)際購物場(chǎng)景為背景,通過介紹商店各類物品,引導(dǎo)學(xué)生掌握詢問商品價(jià)格、數(shù)量及購物禮貌用語等基本交際用語。本課時(shí)教案緊密圍繞課本內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際英語應(yīng)用能力為目標(biāo),通過各種教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景下的交際用語,學(xué)生能夠掌握詢問商品價(jià)格、數(shù)量及購物禮貌用語等基本交際用語,提高實(shí)際英語應(yīng)用能力。同時(shí),學(xué)生通過了解西方購物文化,增強(qiáng)文化意識(shí),培養(yǎng)跨文化交際能力。在教學(xué)過程中,學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)思維品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):1.掌握購物場(chǎng)景下的基本交際用語,如詢問商品價(jià)格、數(shù)量及購物禮貌用語。2.能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述商品價(jià)格和數(shù)量。

難點(diǎn):1.正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述商品價(jià)格和數(shù)量。2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。

解決辦法:1.通過實(shí)例和練習(xí),讓學(xué)生多次模仿和實(shí)踐,加深對(duì)購物場(chǎng)景交際用語的理解和運(yùn)用。2.設(shè)計(jì)不同情境的交際活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述商品價(jià)格和數(shù)量。3.提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在不同情境中反復(fù)練習(xí),提高交際能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源:班級(jí)教室、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺(tái):學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源:英語電子教材、PPT課件、在線聽力材料、購物場(chǎng)景圖片和視頻。

4.教學(xué)手段:任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)。教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

學(xué)生預(yù)習(xí):

發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解購物場(chǎng)景下的交際用語和學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景交際用語做好準(zhǔn)備。

教師備課:

深入研究教材,明確購物場(chǎng)景交際用語的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景交際用語的積極性。

(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

激發(fā)興趣:

提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入購物場(chǎng)景交際用語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知:

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場(chǎng)景下的基本交際用語,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題,檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況,為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)

知識(shí)講解:

清晰、準(zhǔn)確地講解購物場(chǎng)景下的交際用語,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出詢問商品價(jià)格、數(shù)量及購物禮貌用語的重點(diǎn),通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究:

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞購物場(chǎng)景下的交際用語展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。

(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

隨堂練習(xí):

隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)景交際用語的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決交際用語問題。

錯(cuò)題訂正:

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

知識(shí)拓展:

介紹與購物場(chǎng)景相關(guān)的文化知識(shí),拓寬學(xué)生的文化視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注購物場(chǎng)景下的交際用語在實(shí)際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場(chǎng)景下的交際用語,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè):

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場(chǎng)景交際用語,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握:學(xué)生能夠掌握購物場(chǎng)景下的基本交際用語,如詢問商品價(jià)格、數(shù)量及購物禮貌用語。他們能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述商品價(jià)格和數(shù)量。

2.語言技能:學(xué)生將能夠聽懂并正確使用購物場(chǎng)景下的交際用語,能夠流利地進(jìn)行購物對(duì)話。他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的需求和意愿,并能夠理解他人的意思。

3.文化意識(shí):學(xué)生通過了解西方購物文化,增強(qiáng)文化意識(shí),培養(yǎng)跨文化交際能力。他們能夠理解并尊重不同文化背景下的購物習(xí)慣和交際方式。

4.思維品質(zhì):學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動(dòng),提高思維品質(zhì)。他們能夠積極思考問題,提出自己的觀點(diǎn)和疑問,并能夠進(jìn)行有效的邏輯推理和分析。

5.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),與他人合作解決問題,并能夠主動(dòng)尋找和利用學(xué)習(xí)資源。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,布置以下課后作業(yè):

1.編寫一段購物對(duì)話,角色包括學(xué)生自己和一位店員。要求使用本節(jié)課所學(xué)交際用語,如詢問商品價(jià)格、數(shù)量及購物禮貌用語。

答案:

Student:Hello,canIhelpyou?

Shopassistant:Hi,welcometoourstore.CanIknowwhatyouarelookingfor?

Student:I'mlookingforapairofshoes.Doyouhaveanyniceshoesforsale?

Shopassistant:Yes,wehaveavarietyofshoesforyoutochoosefrom.Whatsizedoyouneed?

Student:Ineedasize7.Andwhatabouttheprice?

Shopassistant:Thepriceis$50.Wouldyouliketotrythemon?

Student:Sure,thankyou.

2.總結(jié)購物場(chǎng)景下的交際用語,并用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。

答案:

購物場(chǎng)景下的交際用語包括:詢問商品價(jià)格、數(shù)量及購物禮貌用語。例如,詢問價(jià)格時(shí)可以用"Howmuchisit?"或"What'stheprice?",詢問數(shù)量時(shí)可以用"Howmany?"或"Whatsizedoyouneed?",購物禮貌用語包括"Thankyou"、"Please"等。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)購物場(chǎng)景的小游戲,可以是與同學(xué)一起進(jìn)行,也可以是角色扮演。要求使用本節(jié)課所學(xué)的交際用語。

答案:

游戲名稱:購物大挑戰(zhàn)

游戲規(guī)則:學(xué)生分成兩個(gè)小組,每個(gè)小組輪流扮演顧客和店員的角色。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),盡可能多地使用本節(jié)課所學(xué)的交際用語進(jìn)行購物對(duì)話。每成功完成一次對(duì)話,小組得分。最后,比較兩個(gè)小組的得分,得分最高的小組獲勝。

4.觀察身邊的購物場(chǎng)景,記錄下所聽到的交際用語。下次課堂分享時(shí)與同學(xué)交流。

答案:

例如,在超市購物時(shí),可能會(huì)聽到以下對(duì)話:

顧客:Excuseme,wherecanIfindthefruitsection?

店員:Hello,thefruitsectionisoverthere.CanIhelpyouwithanythingelse?

顧客:Yes,Iwouldlikesomebananas.Howmucharethey?

店員:Thebananasare$3perkilo.Wouldyouliketotrysome?

5.編寫一篇短文,描述一次購物經(jīng)歷。要求使用本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)描述商品價(jià)格和數(shù)量。

答案:

Lastweekend,Iwentshoppingatadepartmentstore.Iwantedtobuyanewpairofjeansandat-shirt.Thejeanswerepricedat$40andthet-shirtwas$20.IalsosawapairofshoesthatIliked,whichcost$60.Idecidedtobuythejeansandthet-shirt,butIdidn'tbuytheshoesbecauseitwastooexpensive.Ipaid$60forthejeansand$20forthet-shirt.Thesaleswomanwasveryniceandhelpedmefindtherightsize.Ihadagreatshoppingexperience.板書設(shè)計(jì)1.目的明確:板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,突出購物場(chǎng)景下的交際用語和學(xué)習(xí)重點(diǎn),幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰:板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明,將購物場(chǎng)景下的交際用語進(jìn)行分類和歸納,使學(xué)生能夠清晰地了解和學(xué)習(xí)。

3.簡(jiǎn)潔明了:板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉,用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)表達(dá)購物場(chǎng)景下的交際用語,避免冗長(zhǎng)的解釋和說明。

4.突出重點(diǎn):板書設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)購物場(chǎng)景下的交際用語的重點(diǎn)和難點(diǎn)

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