人教版三下勞動(dòng)項(xiàng)目九《做枝花兒送媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三下勞動(dòng)項(xiàng)目九《做枝花兒送媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《做枝花兒送媽媽》是人教版三年級(jí)下冊(cè)的勞動(dòng)項(xiàng)目，與課本中的《家庭、學(xué)校、社區(qū)中的我》單元相呼應(yīng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)家庭勞動(dòng)的認(rèn)知。通過(guò)制作枝花兒送給媽媽的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，理解勞動(dòng)的意義，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)媽媽的感恩之情。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于引起學(xué)生的興趣和參與。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有趣味性和參與性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中，掌握制作枝花兒的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.實(shí)踐與操作能力：通過(guò)制作枝花兒的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

2.審美與創(chuàng)新意識(shí)：在制作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的美觀程度，培養(yǎng)他們的審美觀念和創(chuàng)新意識(shí)。

3.家庭責(zé)任感與感恩之情：通過(guò)制作枝花兒送給媽媽，讓學(xué)生體會(huì)到家庭勞動(dòng)的重要性，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，并表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同完成制作任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.環(huán)保意識(shí)：在制作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生使用環(huán)保材料，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）制作技巧：如何制作出美觀、穩(wěn)定的枝花兒是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要掌握剪裁、纏繞、固定等基本技巧，以便制作出符合要求的枝花兒。

（2）設(shè)計(jì)理念：在制作過(guò)程中，學(xué)生需要理解如何將環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的理念融入枝花兒的設(shè)計(jì)中，使其既美觀又環(huán)保。

（3）家庭責(zé)任感與感恩之情：通過(guò)制作枝花兒送給媽媽，讓學(xué)生體會(huì)到家庭勞動(dòng)的重要性，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，并表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）制作技巧：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握剪裁、纏繞、固定等基本技巧可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)示范、講解、輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生掌握這些技巧。

（2）設(shè)計(jì)理念：如何將環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的理念融入枝花兒的設(shè)計(jì)中，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象。教師可以通過(guò)舉例、講解等方式，讓學(xué)生更好地理解這一理念。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：在制作過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何與他人有效溝通、協(xié)作可能存在難點(diǎn)。教師可以通過(guò)組織小組活動(dòng)、輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

（4）環(huán)保意識(shí)：在制作過(guò)程中，學(xué)生需要使用環(huán)保材料。如何引導(dǎo)學(xué)生選擇環(huán)保材料，并將其融入枝花兒的設(shè)計(jì)中，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。教師可以通過(guò)講解、示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

（5）家庭責(zé)任感與感恩之情：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何通過(guò)制作枝花兒表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情可能存在難點(diǎn)。教師可以通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)等方式，幫助學(xué)生理解家庭勞動(dòng)的重要性，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和感恩之情。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的桌椅、講臺(tái)、黑板等基本設(shè)施；

-學(xué)生手工制作的材料，如彩紙、剪刀、膠帶、花桿等；

-教師示范用的制作材料；

-投影儀、音響設(shè)備等輔助教學(xué)設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：

-人教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)項(xiàng)目《做枝花兒送媽媽》教材；

-教學(xué)課件和教學(xué)設(shè)計(jì)文檔。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、圖片等；

-環(huán)保、家庭勞動(dòng)等方面的資訊和文章。

4.教學(xué)手段：

-示范法：教師通過(guò)實(shí)際操作，展示制作枝花兒的過(guò)程和方法；

-引導(dǎo)法：教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索；

-小組合作法：學(xué)生分組合作，共同完成制作任務(wù)；

-反饋與評(píng)價(jià)法：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的改進(jìn)和提高。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供制作枝花兒的基本步驟和注意事項(xiàng)的視頻教程，讓學(xué)生提前了解制作流程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“如何在制作枝花兒時(shí)體現(xiàn)環(huán)保理念？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻教程，了解制作枝花兒的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記提交至平臺(tái)，與其他同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主觀看視頻，自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉制作枝花兒的基本步驟，為課堂實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示真實(shí)的環(huán)保枝花兒作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)制作枝花兒興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保材料的選擇和利用，強(qiáng)調(diào)環(huán)保理念。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行制作枝花兒的實(shí)踐活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中的問(wèn)題，教師及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中積極思考，記錄關(guān)鍵信息。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中合作制作枝花兒，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)提問(wèn)，與組內(nèi)同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，使學(xué)生掌握環(huán)保材料的選擇和利用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解和掌握環(huán)保材料的選擇和利用。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中利用環(huán)保材料制作枝花兒，體現(xiàn)家庭勞動(dòng)的價(jià)值。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于家庭勞動(dòng)的紀(jì)錄片，進(jìn)一步理解家庭勞動(dòng)的意義。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中利用環(huán)保材料完成制作任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看紀(jì)錄片，拓寬對(duì)家庭勞動(dòng)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家中獨(dú)立完成作業(yè)，自主選擇拓展學(xué)習(xí)資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的制作枝花兒技能，以及環(huán)保和家庭勞動(dòng)的理念。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)環(huán)保材料數(shù)據(jù)庫(kù)：介紹各種環(huán)保材料的特點(diǎn)和用途，如廢舊紙張、塑料瓶、竹子等，為學(xué)生提供更多的材料選擇。

(2)環(huán)保枝花兒作品集：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的環(huán)保枝花兒作品，展示不同風(fēng)格和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

(3)家庭勞動(dòng)故事：分享一些關(guān)于家庭勞動(dòng)的感人故事，讓學(xué)生了解家庭勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

(4)環(huán)保紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《塑料垃圾的秘密》等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，瀏覽環(huán)保材料數(shù)據(jù)庫(kù)，了解更多的環(huán)保材料知識(shí)，為自己的制作任務(wù)做好準(zhǔn)備。

(2)學(xué)生可以觀看家庭勞動(dòng)故事，了解家庭勞動(dòng)的辛苦和付出，培養(yǎng)對(duì)家庭勞動(dòng)的尊重和感激之情。

(3)學(xué)生可以觀看推薦的環(huán)保紀(jì)錄片，了解環(huán)保的重要性和自己的責(zé)任，提高環(huán)保意識(shí)。

(4)學(xué)生可以嘗試?yán)脧U舊物品制作其他環(huán)保作品，如環(huán)保袋、再生紙等，將環(huán)保理念融入日常生活中。

(5)學(xué)生可以參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，如社區(qū)清潔、植樹(shù)造林等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）環(huán)保枝花兒設(shè)計(jì)手冊(cè)：提供一些環(huán)保枝花兒的設(shè)計(jì)思路和制作方法，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于環(huán)保枝花兒的知識(shí)。

（2）家庭勞動(dòng)的重要性：介紹家庭勞動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，讓學(xué)生更加重視家庭勞動(dòng)。

（3）環(huán)保材料的應(yīng)用：介紹一些環(huán)保材料的應(yīng)用案例，如可降解塑料、竹纖維等，讓學(xué)生了解環(huán)保材料的實(shí)際應(yīng)用。

（4）家庭環(huán)保活動(dòng)：提供一些家庭環(huán)?；顒?dòng)的建議，如家庭垃圾分類、節(jié)約用水用電等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與家庭環(huán)保活動(dòng)。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生可以閱讀環(huán)保枝花兒設(shè)計(jì)手冊(cè)，了解更多的設(shè)計(jì)思路和制作方法，為自己的制作任務(wù)做好準(zhǔn)備。

（2）學(xué)生可以觀看家庭勞動(dòng)的重要性視頻，了解家庭勞動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)對(duì)家庭勞動(dòng)的尊重和感激之情。

（3）學(xué)生可以閱讀環(huán)保材料的應(yīng)用案例，了解環(huán)保材料的實(shí)際應(yīng)用，提高環(huán)保意識(shí)。

（4）學(xué)生可以嘗試在家進(jìn)行家庭環(huán)?；顒?dòng)，如家庭垃圾分類、節(jié)約用水用電等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

（5）學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起參與家庭環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)家庭環(huán)保意識(shí)。

（6）學(xué)生可以與同學(xué)分享自己的家庭環(huán)?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)勞動(dòng)課，主題是《做枝花兒送媽媽》。這是一節(jié)充滿創(chuàng)意和溫暖的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、審美觀念和家庭責(zé)任感。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有很多值得總結(jié)和反思的地方。

首先，我感到非常欣慰的是，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了極高的興趣和參與度。他們?cè)谥谱髦▋旱倪^(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何剪裁、纏繞和固定，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，制作出了各具特色的枝花兒。這讓我看到了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

其次，我注意到在課堂上，學(xué)生們?cè)谛〗M合作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很好的溝通和協(xié)作能力。他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中互相幫助，共同解決問(wèn)題，這讓我感到非常高興。我相信通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠提高自己的技能，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解環(huán)保材料的選擇和利用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)