人教版《勞動教育》二上 勞動項目四《掃地》 教學(xué)設(shè)計

人教版《勞動教育》二上勞動項目四《掃地》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是掃地，屬于人教版《勞動教育》二上的勞動項目四。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了掃地的基本技巧，如揮動掃帚、清理垃圾等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握掃地的注意事項，如安全使用掃帚、保持環(huán)境衛(wèi)生等。

2.技能方面：學(xué)生將鞏固已學(xué)的掃地技巧，并通過實踐提高掃地的熟練度。同時，本節(jié)課還會教授學(xué)生如何與他人合作完成掃地任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強對勞動的尊重和認(rèn)可，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，提高獨立生活的能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的已有知識緊密相連，旨在學(xué)生在掌握掃地技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高勞動素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.勞動素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)掃地的技巧和方法，學(xué)生能夠獨立完成掃地任務(wù)，提高自己的生活自理能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬勞動者的好習(xí)慣。

2.團(tuán)隊合作：在掃地過程中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，分工明確，共同完成任務(wù)。從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在掃地過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

4.環(huán)保意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成不亂丟垃圾、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠主動學(xué)習(xí)掃地技巧，自主探究問題，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教材的要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維、環(huán)保意識和自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在實踐中不斷提高自身素質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）掃地技巧：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握掃地的基本技巧，包括揮動掃帚的正確方法、清掃角落的技巧等。教師需要通過示范和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地運用掃帚進(jìn)行掃地。

（2）團(tuán)隊合作：學(xué)生需要學(xué)會與他人合作完成掃地任務(wù)，包括分工明確、協(xié)調(diào)配合等。教師可以通過組織小組活動，讓學(xué)生在實踐中培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）環(huán)保意識：學(xué)生需要認(rèn)識到保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成不亂丟垃圾、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。教師可以通過講解和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。

（4）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生需要能夠在教師的引導(dǎo)下，主動學(xué)習(xí)掃地技巧，自主探究問題，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教師可以通過設(shè)置問題和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)難點：

（1）掃地技巧的掌握：對于部分學(xué)生來說，揮動掃帚的正確方法和清掃角落的技巧可能比較困難，需要教師通過反復(fù)示范和個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破這一難點。

（2）團(tuán)隊協(xié)作：部分學(xué)生可能存在團(tuán)隊協(xié)作意識不強、溝通能力不足等問題，教師需要通過組織實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工合作，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。

（3）環(huán)保意識的培養(yǎng)：對于部分學(xué)生來說，認(rèn)識到保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性可能比較困難，教師需要通過講解環(huán)保知識，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。

（4）自主學(xué)習(xí)能力的提升：部分學(xué)生可能存在依賴心理，不愿意主動學(xué)習(xí)和探究。教師需要通過設(shè)置問題和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考和解決問題，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

四、教學(xué)方法

1.示范法：教師通過親自演示掃地的正確方法和技巧，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿。

2.實踐法：學(xué)生通過實際操作，進(jìn)行掃地練習(xí)，提高實踐能力。

3.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行掃地任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.問題引導(dǎo)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.講解法：教師講解環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的掃地知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解與示范：教師講解掃地的正確方法和技巧，并進(jìn)行示范。

3.實踐練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行掃地練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4.小組合作：學(xué)生分組完成掃地任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.環(huán)保教育：教師講解環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提出的問題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

7.總結(jié)與反饋：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。

六、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，運用所學(xué)知識獨立完成掃地任務(wù)。

2.家長簽字確認(rèn)，加強家校合作。

3.學(xué)生撰寫掃地心得，提高自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）實踐教學(xué)：本節(jié)課以實踐教學(xué)為主，讓學(xué)生通過實際操作來掌握掃地的技巧和方法。教師進(jìn)行示范，然后學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（2）合作學(xué)習(xí)：采用小組合作的形式，讓學(xué)生在掃地實踐中學(xué)會分工合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）問題引導(dǎo)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（4）講授法：教師講解掃地的基本知識和技巧，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掃地的方法。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）示范與練習(xí)：教師首先進(jìn)行掃地的示范，然后學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。

（2）小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行掃地任務(wù)，每個小組分工明確，協(xié)作完成任務(wù)。

（3）環(huán)保教育：教師通過講解和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

（4）心得分享：學(xué)生撰寫掃地心得，分享自己的學(xué)習(xí)體會和感悟。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示掃地的正確方法和技巧，清晰地講解知識點。

（2）視頻：教師播放掃地的示范視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)掃地的方法和技巧。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解掃地的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)掃地技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確掃地教學(xué)目標(biāo)和掃地重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保掃地教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)掃地技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入掃地學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的掃地知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為掃地新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解掃地的基本知識和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出掃地重點，強調(diào)掃地難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞掃地問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗掃地知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在掃地新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對掃地知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)掃地的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對掃地知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決掃地問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的掃地錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與掃地相關(guān)的生活小竅門，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合掃地內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動的意義和價值，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)掃地的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的掃地內(nèi)容，強調(diào)掃地重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的掃地內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

-《家庭清潔小竅門》：介紹各種家庭清潔的小技巧，包括掃地、拖地、清潔家具等。

-《環(huán)保生活》：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，了解如何通過日常生活中的小事來保護(hù)環(huán)境。

-《勞動的意義》：討論勞動對個人成長和社會發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生對勞動的尊重和認(rèn)可。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-學(xué)生可以在家中實踐掃地技巧，觀察和總結(jié)掃地過程中的注意事項，提高自己的勞動能力。

-學(xué)生可以調(diào)查和了解不同家庭的掃地習(xí)慣和方法，比較不同方法的優(yōu)缺點，培養(yǎng)自己的批判性思維。

-學(xué)生可以思考和探索如何將掃地技巧應(yīng)用到更廣泛的生活場景中，例如清理房間、整理物品等，提高自己的生活自理能力。

-學(xué)生可以研究掃地工具的發(fā)展歷史，了解科技的進(jìn)步如何影響和改善人們的勞動條件，培養(yǎng)自己的歷史和科技意識。七、課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，通過提問、觀察、測試等方式，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是一些具體的課堂評價方法：

1.提問：教師可以通過提問來檢查學(xué)生的理解程度。例如，在講解掃地技巧時，教師可以問學(xué)生：“你們知道如何正確使用掃帚嗎？掃帚應(yīng)該怎樣揮動才能更好地清理垃圾？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對掃地技巧的掌握情況。

2.觀察：教師可以通過觀察學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)來評價他們的勞動素養(yǎng)。例如，在分組進(jìn)行掃地任務(wù)時，教師可以觀察學(xué)生是否能夠與他人合作、是否能夠安全地使用掃帚等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和安全意識。

3.測試：教師可以通過設(shè)計一些測試題目來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在課程結(jié)束時，教師可以出一組關(guān)于掃地技巧的題目，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試，教師可以了解學(xué)生對掃地技巧的掌握程度。

4.同伴評價：教師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行同伴評價，讓學(xué)生互相評價對方的勞動表現(xiàn)。例如，在分組進(jìn)行掃地任務(wù)時，每個小組可以互相評價對方的工作效率、合作態(tài)度等。通過同伴評價，學(xué)生可以學(xué)會客觀地評價自己和他人，提高自我反思能力。

5.自我評價：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓學(xué)生自己評價自己在課堂上的表現(xiàn)。例如，在課程結(jié)束時，教師可以讓學(xué)生填寫一份自我評價表，內(nèi)容包括自己在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)效果等。通過自我評價，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)自主學(xué)習(xí)意識。

作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學(xué)生課后學(xué)習(xí)效果的檢查和反饋，以下是一些具體的作業(yè)評價方法：

1.認(rèn)真批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價。例如，在學(xué)生完成掃地心得后，教師可以對學(xué)生的文字表達(dá)、觀點闡述等方面進(jìn)行評價。

2.點評：教師要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和不足，并提供改進(jìn)建議。例如，在評價學(xué)生的掃地心得時，教師可以指出學(xué)生對掃地技巧的描述是否準(zhǔn)確，對環(huán)保意識的表達(dá)是否清晰等。

3.及時反饋：教師要及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力。例如，在批改完學(xué)生的掃地心得后，教師可以挑選一些寫得好的作業(yè)進(jìn)行表揚，同時對寫得不夠好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)。

4.作業(yè)展示：教師可以組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生展示自己的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在完成掃地心得后，教師可以挑選一些寫得好的心得進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。八、重點題型整理1.掃地技巧操作題

題目：請描述掃地時的正確姿勢和步驟。

答案：掃地時的正確姿勢是身體略微彎腰，握住掃帚的手臂伸直，用腕力帶動掃帚進(jìn)行清掃。掃地步驟如下：

（1）將垃圾掃入垃圾鏟中；

（2）將垃圾鏟中的垃圾倒入垃圾桶；

（3）重復(fù)以上步驟，直到地面干凈為止。

2.掃地注意事項題

題目：掃地時需要注意哪些安全事項？

答案：掃地時需要注意以下安全事項：

（1）掃帚不要靠近電源，避免觸電；

（2）使用掃帚時，避免掃帚頭撞到墻壁或家具，以免造成損壞；

（3）掃地時要注意地面濕滑，避免摔倒；

（4）使用掃帚時要小心，避免掃帚頭傷到他人。

3.團(tuán)隊合作題

題目：在掃地任務(wù)中，如何與他人合作？

答案：在掃地任務(wù)中，與他人合作的步驟如下：

（1）明確分工，每人負(fù)責(zé)一塊區(qū)域；

（2）互相配合，在清掃過程中互相幫助；

（3）保持溝通，及時告知對方需要清理的區(qū)域；

（4）互相鼓勵，共同完成掃地任務(wù)。

4.環(huán)保意識題

題目：掃地時應(yīng)該如何處理垃圾？

答案：掃地時處理垃圾的正確方法如下：

（1）將垃圾掃入垃圾鏟中，不要直接用手撿起垃圾；

（2）將垃圾鏟中的垃圾倒入垃圾桶，不要隨地亂扔；

（3）垃圾分類投放，將可回收物、有害垃圾等分類存放；

（4）保持環(huán)境衛(wèi)生，清掃過程中及時清理垃圾。

5.自主學(xué)習(xí)題

題目：如何通過自主學(xué)習(xí)提高掃地技巧？

答案：通過自主學(xué)習(xí)提高掃地技巧的步驟如下：

（1）觀察他人的掃地方法，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點；

（2）查閱掃地技巧的相關(guān)資料，了解掃地工具的使用方法；

（3）自己動手實踐，不斷嘗試和改進(jìn)掃地技巧；

（4）向他人請教，獲取他人的建議和指導(dǎo)。板書設(shè)計①掃地技巧：

-正確姿勢：身體略微彎腰，握住掃帚的手臂伸直，用腕力帶動掃帚進(jìn)行清掃。

-步驟：將垃圾掃入垃圾鏟中，將垃圾鏟中的垃圾倒入垃圾桶，重復(fù)以上步驟，直到地面干凈為止。

②掃地注