初中地理第六章 認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分布作業(yè)設(shè)計(jì)

地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分布

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

地理八年級(jí)第二學(xué)期湘教版認(rèn)識(shí)區(qū)域：

位置與分布

單元

自然單元

組織方式

序號(hào)課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1東北地區(qū)的地理位置與自然“認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分

課時(shí)信息環(huán)境布”第一課時(shí)

2東北地區(qū)的人口與城市分布“認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分

布"第二課時(shí)

3東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)分布“認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分

布”第三課時(shí)

二、單元分析

(-)課標(biāo)要求

根據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》的要求，本章內(nèi)容屬于“認(rèn)識(shí)區(qū)

域”中“位置與分布”部分，課標(biāo)具體要求見表lo

表1"認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分布”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議

標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議

1.位置與分布選擇某一區(qū)域，根據(jù)相關(guān)資

運(yùn)用地圖簡要評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置。料，歸納該區(qū)域的地理特征。

在地形圖上識(shí)別某區(qū)域的主要地形類

型，并描述區(qū)域的地形特征。

運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖表歸納某區(qū)域

的氣候特征。

運(yùn)用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、

城市的分布特點(diǎn)。

運(yùn)用地圖和其他資料說出某區(qū)域的產(chǎn)

業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)分布特點(diǎn)。

（二）教材分析

1.知識(shí)框架

<東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境

認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分布Y

東北地區(qū)的人口與城市分布

東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)分布

圖1“認(rèn)識(shí)區(qū)域”知識(shí)框架

2.內(nèi)在邏輯

學(xué)習(xí)本單元主要目的是使學(xué)生通過本章學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般

方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)區(qū)域地理的地域性、綜合性、共性和差異性的特點(diǎn)，同時(shí)要注

意自然地理和人文地理的內(nèi)聯(lián)系。

圖2“認(rèn)識(shí)區(qū)域”內(nèi)在邏輯

（三）學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的地理學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)，形成了良好

的地理素養(yǎng)。

在知識(shí)上已經(jīng)儲(chǔ)備了足夠的地理知識(shí)。也具備一定的區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，并

能夠運(yùn)用區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法來“認(rèn)識(shí)區(qū)域”。

在能力上，學(xué)生也具備了一定的讀圖、析圖、用圖能力，地理分析能力有了顯

著的提升，為區(qū)域地理的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

2

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了本單元的作業(yè)目標(biāo)如下：

1.通過繪制東北地區(qū)圖，標(biāo)注經(jīng)緯度、瀕臨海洋、主要地形類型及河流等，認(rèn)

識(shí)東北地區(qū)的位置，并能夠描述東北地區(qū)的地形特征。

2.通過繪制東北地區(qū)圖，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)、領(lǐng)略祖國的大好河山；通

過三江平原濕地的保護(hù)幫助學(xué)生樹立人地協(xié)調(diào)的的觀點(diǎn)。

3.通過東北地區(qū)旅游線路的設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)東北地區(qū)人口、民族、城市的分布特點(diǎn)

同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的地理能力。

4.幫助學(xué)生樹立各民族都具有平等的地位，他們都在為祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的

力量。

5.通過土地類型的利用及與安徽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比較，了解東北地區(qū)與安徽在氣候、

地形、農(nóng)業(yè)上的差異，從而認(rèn)識(shí)東北地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)結(jié)構(gòu)及其布局的特點(diǎn)。

6.運(yùn)用“東北地區(qū)礦產(chǎn)資源與主要工業(yè)中心分布'圖，說出東北地區(qū)工業(yè)結(jié)構(gòu)和

工業(yè)布局的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到產(chǎn)業(yè)升級(jí)是社會(huì)發(fā)展的趨勢，也是社會(huì)發(fā)展的必

然。

7.掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法，能夠在新情境中靈活遷移運(yùn)用。

8.通過單元作業(yè)的練習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

本章屬于區(qū)域地理，主題是“位置與分布”。根據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)

（2021年版）》“認(rèn)識(shí)區(qū)域”相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)制定了本單元的作業(yè)。作業(yè)由課

時(shí)作業(yè)和單元作業(yè)組成，課時(shí)作業(yè)分為三課時(shí)，以東北地區(qū)為主題，重在考查學(xué)生

的記憶分析能力。單元作業(yè)以知識(shí)的遷移運(yùn)用為主，掌握學(xué)習(xí)區(qū)域的一般方法，然

后加以應(yīng)用。課時(shí)作業(yè)以畫圖、填空為主，每課由2--3題成，在雙減的背景，以減

輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)為出發(fā)點(diǎn)，重在考查對知識(shí)的記憶分析能力。單元作業(yè)由5題綜

合題組成，重在考查對知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，致力于在提高學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。本

單元作業(yè)體例見表20

表2“認(rèn)識(shí)區(qū)域”單元作業(yè)體例

課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)

東北地區(qū)的地理位置2題

與自然環(huán)境

題量東北地區(qū)的人口與城3題綜合題1組

市分布

東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)分布3題

課時(shí)作業(yè)、單元作業(yè)

題型

繪圖題、選擇題、填空題、綜合題

時(shí)22分鐘以內(nèi)20分鐘以內(nèi)

間

本單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本流程為：制定作業(yè)目標(biāo)、設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容、明確作業(yè)時(shí)間、

安排評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和總結(jié)設(shè)計(jì)意圖。

3

五、課時(shí)作業(yè)

“我的家在東北松花江上，那里有滿山遍野大豆高粱，在那青山綠水旁，門前

兩棵大白楊，齊整整的籬笆院，一間小草房……”。這首歌使無數(shù)旅游愛好者對東

北地區(qū)充滿了向往，我們就一起來做一做東北地區(qū)的旅游攻略吧！

第一課時(shí)東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境

作業(yè)：

東北旅游攻略之區(qū)域概況

一、作業(yè)內(nèi)容

1.繪圖題：請同學(xué)們動(dòng)動(dòng)手，在方框中畫出東北地區(qū)輪廓示意圖。

要求：______________________________________________

(1)標(biāo)出東北地區(qū)的經(jīng)緯度

(120°E135°E

40°N50°N)、

瀕臨海洋、東北三省及

相鄰國家。

(2)江山如此多嬌，身為中

國人無比自豪，請同學(xué)們

在你繪制的東北地區(qū)圖上

標(biāo)出：

小興安嶺、長白山脈、

遼東丘陵、松嫩平原、

遼河平原、三江平原、

黑龍江、松花江、

烏蘇里江、圖們江、

鴨綠江、遼河，

感受祖國的大美河山。

2.三江平原上有大面積的濕地，濕地具有的功能。但是

近年來因不合理的開發(fā)導(dǎo)致了濕地的嚴(yán)重破壞，面積縮小、功能減退，保護(hù)濕地刻

不容緩，因此只有人地協(xié)調(diào)發(fā)展才能使我們的生活更加美好。

二、時(shí)間要求：8分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

知道東北地區(qū)的地理位置

了解東北地區(qū)地形特點(diǎn)

地理核心素養(yǎng)的形成、良好價(jià)值觀的塑造

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖是幫助學(xué)生學(xué)以致用，通過繪制地圖培養(yǎng)學(xué)生的地理核

心素養(yǎng)、領(lǐng)略祖國的大好河山、樹立人地協(xié)調(diào)的的觀點(diǎn)。

4

第二課時(shí)東北地區(qū)的人口與城市分布

作業(yè)：

東北旅游攻略之線路設(shè)計(jì)

一、作業(yè)內(nèi)容

1.繪圖題：在方框中設(shè)計(jì)一條

從合肥到綏芬河的旅游線路（

鐵路），沿途一起去看看北京

和沈陽的故宮，一起去參觀長

春的第一汽車制造廠，在哈爾

濱欣賞晶瑩剔透的冰雕。在線

路上標(biāo)出合肥、北京、沈陽、

長春、哈爾濱、綏芬河。

2.旅途見聞你會(huì)發(fā)現(xiàn)東北地區(qū)的城市集中分布在（）

A.北部山地B.交通干線沿線地區(qū)

C.沿海地區(qū)D.延邊地區(qū)

3.東北之行你可以感受到在東北分布最廣、人數(shù)最多的少數(shù)民族人的熱情；

你可以與住在長白山兩側(cè)的族人一起敲民族風(fēng)情的手鼓；

你可以與“住在江邊的人"族人一起看中國最早的日出；

你還可以與“山嶺上的人”族人一起去感受狩獵的生活；

東北各民族的熱情一定會(huì)讓你感受到：五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)

兄弟姐妹是一家，他們都在為祖國的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)著自己的力量。

二、時(shí)間要求：6分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

東北地區(qū)的人口民族分布

東北地區(qū)的城市分布

地理能力的培養(yǎng)、民族平等理念的樹立

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本次作業(yè)主要考查學(xué)生的分析能力，通過旅游線路的設(shè)計(jì)理解東北地區(qū)的人口、

民族和城市分布特點(diǎn)，并樹立各民族地位平等的理念，各民族都在為祖國的繁榮穩(wěn)

定貢獻(xiàn)著自己的力量。

5

第三課時(shí)東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)分布

作業(yè)：

東北旅游攻略之產(chǎn)業(yè)印象

一、作業(yè)內(nèi)容

1.請你來布局：

小興安嶺、長白山地最優(yōu)的土地利用類型是;東北平原最優(yōu)的土地利用

類型是,因?yàn)槟抢锏匦?還有肥沃的。但是因不合理的墾

殖等原因，東北地區(qū)的土壤面臨著程度不等的流失問題，著實(shí)讓人惋惜。因此只有人

地協(xié)調(diào)發(fā)展，才能讓自然資源更好地為人類服務(wù)。

2.請你來比較：

比較安徽與東北地區(qū)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（耕地類型、農(nóng)作物、作物熟制）上存在怎樣

的差異？差異的原因是什么？

3.請你來獻(xiàn)策：

東北地區(qū)擁有豐富的資源，因此

東北地區(qū)的工業(yè)部門大多靠近,其工

業(yè)結(jié)構(gòu)的突出特點(diǎn)是O

但是經(jīng)過多年的開發(fā)，東北地區(qū)的一部分礦產(chǎn)

資源日益減少，許多工礦城市面臨著資源不足的嚴(yán)

峻挑戰(zhàn)。且傳統(tǒng)工業(yè)在全國的優(yōu)勢地位不斷下降，

經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著一定的困難。

針對這一現(xiàn)狀請你來為東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升

級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：

東m比區(qū)的資源及主要工業(yè)中心

二、時(shí)間要求：8分鐘

三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

水平

評(píng)價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)分布

東北地區(qū)的工業(yè)分布

人地協(xié)調(diào)發(fā)展的理念、人生觀價(jià)值觀的塑造

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

農(nóng)業(yè)和工業(yè)的分布特征是學(xué)習(xí)區(qū)域位置與分布的重要內(nèi)容，通過本節(jié)作業(yè)練習(xí)，

主要去培養(yǎng)同學(xué)們的分析判斷能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，認(rèn)識(shí)到產(chǎn)

業(yè)升級(jí)是社會(huì)發(fā)展的趨勢，也是社會(huì)發(fā)展的必然。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為祖國產(chǎn)業(yè)

的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

6

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

有一個(gè)美麗而安靜的地方，那里有春天的花鳥，夏天的蟲鳴，秋天的碩果，冬

天的白雪。她雄踞中原腹地，地接南北通途！她有黃山險(xiǎn)美絕倫，長江浩浩蕩蕩！

她承儒家之大成，出文房之三寶（徽墨、宣紙、歙硯）！她就是毓秀鐘靈，物阜民

康的安徽！同學(xué)們通過本單元的學(xué)習(xí)，相信你一定能夠介紹安徽這個(gè)美麗的地方。

讀圖完成1—5題：

中國行政區(qū)劃圖中國地形

安徽地形圖

安徽交通運(yùn)輸圖

中國主要?dú)夂蝾愋?/p>

7

1.描述安徽的地理位置（半球位置、經(jīng)緯度位置、相對位置）。

2.歸納安徽的地形、氣候特征。

3.安徽的城鎮(zhèn)分布有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)是怎樣形成的？

4.安徽的產(chǎn)業(yè)布局有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)是怎樣形成的？

5.我們一起來為安徽的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策吧，對于美麗安徽的產(chǎn)業(yè)（農(nóng)業(yè)、工業(yè)）發(fā)展

你有哪些好的建議？

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作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：通過掌握本章教材所滲透的學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法,

能夠在新情境中去遷移運(yùn)用。

（二）單元檢測質(zhì)量屬性表

對應(yīng)學(xué)習(xí)水平

對應(yīng)單元

序號(hào)類型難度來源完成時(shí)間

作業(yè)目標(biāo)