幼兒園閱讀繪本教案（6篇）

第第頁幼兒園閱讀繪本教案（熱門6篇）幼兒園閱讀繪本教案第1篇作品賞析：《棒棒天使》是一個(gè)包含很多反義詞的有趣味故事,它借助外表完全不一樣的棒棒天使與胖胖天使,以及他們之間發(fā)生的相反的事,引領(lǐng)孩子進(jìn)入精彩的相反詞的世界,引導(dǎo)孩子認(rèn)得高矮、胖瘦、上下、長(zhǎng)短、輕重、多少、大小、橫豎等相反詞。畫家勾畫的棒棒和胖胖兩個(gè)相對(duì)的形象，具有特別生動(dòng)幽默的特征，能讓孩子一看就會(huì)產(chǎn)生滑稽好玩的感覺，更有助于孩子對(duì)故事內(nèi)容的認(rèn)得理解。幫忙孩子理解相反的概念,感受相反的幽默?；顒?dòng)一、理解閱讀活動(dòng)目標(biāo)：1．初步諳習(xí)故事內(nèi)容，感受書中棒棒天使、胖胖天使夸張、有趣味的形象。2．感受故事中的反義詞，體驗(yàn)自主發(fā)覺的歡樂并樂意表達(dá)本身的理解和想法。3.認(rèn)得重點(diǎn)字詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1幼兒準(zhǔn)備幼兒圖書人手一本，小頭飾，小字卡。2老師準(zhǔn)備電子大圖書，大頭飾，大字卡?；顒?dòng)過程：一、察看棒棒天使和胖胖天使1.老師出示棒棒天使和胖胖天使的大頭飾。師：今日老師帶來了兩個(gè)客人，你們看，他們有什么不一樣？2.請(qǐng)幼兒自由敘述。老師小結(jié)：他們一個(gè)長(zhǎng)的又高又瘦叫棒棒天使，另一個(gè)長(zhǎng)的跟他剛好相反，又矮又胖叫胖胖天使。二、師幼一起看大圖書，理解故事內(nèi)容，感受故事中各種反義詞。1．出示封面師：今日，老師帶來了一本書，名字叫《棒棒天使》，里面就藏著他們之間有趣味的相反的事情。2．集體閱讀大圖書（1）看大圖書封二和第1頁，請(qǐng)幼兒指一指棒棒天使和胖胖天使分別是哪一個(gè)？誰看起來像球棒，誰看起來像棒球？引導(dǎo)幼兒大膽猜想他們兩個(gè)之間會(huì)發(fā)生什么有趣味的事情呢？（2）看大圖書2—3頁，棒棒天使和棒棒天使在干什么？引導(dǎo)幼兒察看并提問幼兒這一段顯現(xiàn)了幾對(duì)反義詞，它們分別是什么？（3）看大圖書4—5頁，引導(dǎo)幼兒察看說出棒棒天使和胖胖天使的玩具是云。提問幼兒兩個(gè)天使誰的云多，他們分別用云做了什么？（4）請(qǐng)幼兒自由閱讀6—11頁，請(qǐng)幼兒一頁一頁往后看，輕輕翻，認(rèn)真看，發(fā)覺其中有趣味相反的事。并請(qǐng)幼兒敘述：你最喜愛哪一頁，這里面有什么有趣味的相反的事。（5）看大圖書12—13頁，棒棒天使和胖胖天使玩累了，他們干什么了？你更喜愛哪一個(gè)天使，為什么？3.師幼跟隨課件集體跟讀故事一遍。4.請(qǐng)幼兒說一說本身讀完故事后的感受。三、游戲活動(dòng)。1.反著說。老師說任意一詞語，請(qǐng)幼兒快速說出這個(gè)詞語的反義詞，看看哪一個(gè)幼兒反應(yīng)又快又精準(zhǔn)。例如：老師說大，幼兒說?。焕蠋熣f胖，幼兒說瘦。2.反著做。老師任意做一動(dòng)作，請(qǐng)幼兒快速做出相反的動(dòng)作，例如：老師站起來，幼兒就做下去；老師摸左耳朵，幼兒就摸右耳朵。3.反著拿。老師把大小字卡散落在地上，老師說任意詞語，幼兒快速找出與之相反的字卡，看看哪個(gè)幼兒找到的又對(duì)又多。例如：老師說“重”，幼兒就快速找到字卡“輕”。四、結(jié)束活動(dòng)老師小結(jié)幼兒敘述情況，一起整理物品?；顒?dòng)二、創(chuàng)意閱讀活動(dòng)目標(biāo)1．對(duì)實(shí)物、圖片的察看比較及嘗試操作，使幼兒進(jìn)一步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。2．進(jìn)展幼兒的察看力、想像力、口語表達(dá)本領(lǐng)、動(dòng)作表現(xiàn)本領(lǐng)及思維的快捷性。3．培育幼兒積極動(dòng)腦、勇于探究、敢于嘗試的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1幼兒準(zhǔn)備幼兒圖書人手一本。2老師準(zhǔn)備電子大圖書，投影儀、自制投影片，大小皮球各1個(gè)，糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份（與幼兒人數(shù)相同）?；顒?dòng)過程一、回憶故事1老師播放課件，請(qǐng)幼兒集體閱讀故事一遍，回顧故事的重要內(nèi)容。2請(qǐng)幼兒分組，翻看小圖書，找到書中顯現(xiàn)的全部反義詞。3請(qǐng)幼兒自由討論對(duì)反義詞的理解。老師小結(jié)幼兒發(fā)言，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒予以表揚(yáng)。二、利用各種手段，讓幼兒了解更多的反義詞。1引起幼兒嘗試的愛好師：小伙伴，今日，老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請(qǐng)你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要認(rèn)真察看察看，你們就會(huì)發(fā)覺更多的反義詞。2、幼兒第一次嘗試：利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞（1）（出示大、小皮球）問：小伙伴，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一個(gè)皮球大，一個(gè)皮球小）。（2）請(qǐng)幼兒聽老師兩次拍手的速度，嘗糖和苦藥的味道，捏木塊和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對(duì)反義詞。3、幼兒第二次嘗試：利用投影片，引導(dǎo)幼兒察看嘗試說出相反的`詞（1）圖片上有什么？（2）它們有什么不一樣？幼兒察看、嘗試，并說了相應(yīng)的反義詞（冷——熱，厚——薄，方——圓，粗——細(xì)，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑）。三、游戲，鞏固把握反義詞，加深嘗試印象1．介紹游戲玩法：老師說出一個(gè)詞，請(qǐng)小伙伴說出它的反義詞。假如老師邊說邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，請(qǐng)小伙伴不僅說出正確的反義詞，而且也要配上相應(yīng)的動(dòng)作。2．老師先演示一遍大和小的動(dòng)作，再引導(dǎo)幼兒通過個(gè)別回答和集體回答的方式鞏固把握所學(xué)反義詞。四、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞1．老師說一些新的詞語，請(qǐng)幼兒試著說出它們的反義詞。（如：好——壞，前——后，里——外，遠(yuǎn)——近，多——少，香——臭）2．引導(dǎo)幼兒通過平常的察看，嘗試說出新的反義詞。師：請(qǐng)小伙伴想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。五、游戲“找伙伴”1．玩法：全班幼兒手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與本身手拿圖片意思相反的幼兒做好伙伴。2．請(qǐng)一對(duì)對(duì)好伙伴告知大家本身圖片中的反義詞。六、結(jié)束活動(dòng)師幼一起整理物品，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延長(zhǎng)1園內(nèi)延長(zhǎng)老師利用收集來的圖片，布置反義詞墻，讓幼兒課下連續(xù)找一找、說一說反義詞。2家庭延長(zhǎng)回家和父母一起找一找家里顯現(xiàn)的各種反義詞。幼兒園閱讀繪本教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)區(qū)分高矮，初步理解高矮的相對(duì)關(guān)系。2、能夠用目測(cè)和實(shí)物測(cè)量的方法比較物體高矮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子，椅子，小棍，高矮不同，顏色不同的紙筒娃娃活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法比較高矮。（1）先出示兩個(gè)紙筒娃娃（紅綠兩種顏色），請(qǐng)幼兒察看他們的不同，引導(dǎo)幼兒說出來顏色不同，高矮不同，紅娃娃高，綠娃娃矮。（2）再出示黃色娃娃，讓幼兒比較三個(gè)娃娃的高矮，引導(dǎo)幼兒說出紅娃娃最高，綠娃娃比較高，黃娃娃最矮。2、引導(dǎo)幼兒用測(cè)量的方法比較高矮。（1）剛才我們只是用眼睛看的，不肯定精準(zhǔn)，現(xiàn)在我們用工具量一下，請(qǐng)一名幼兒量一下剛才的三個(gè)紙筒娃娃的高矮，在請(qǐng)一名幼兒用小棍量一下椅子和桌子誰高誰矮。（2）讓幼兒找一找其他的物品來測(cè)量。比如玩具廚，鋼琴等。3、理解高矮的相對(duì)性。（1）出示椅子和桌子，讓幼兒說出誰高誰矮，再讓鋼琴和桌子比較誰高誰矮，讓幼兒知道物體的高矮使物體之間的相互比較得出來的。（2）出示掛圖，一只猴子在樹上，一只長(zhǎng)頸鹿在地上，讓幼兒比較它們的高矮，讓幼兒知道比較高矮是要把物體放在同一水平線上。4、閱讀幼兒用書，幼兒比較書中動(dòng)物的高矮幼兒園閱讀繪本教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、閱讀圖畫書《棒棒天使》，理解圖文中的相反詞。2、通過自主閱讀、集體討論、圖卡配對(duì)等方式，感受棒棒與胖胖特征反差的幽默，理解畫面情節(jié)中相對(duì)感念的情趣。3、體驗(yàn)個(gè)體的獨(dú)特與友情的無間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書14本、自制PPT、自制圖卡（相反詞）20張、禮物卡若干?；顒?dòng)過程：一、棒棒與胖胖師：你們有好伙伴嗎？我也有好伙伴，今日我還想把他們兩介紹給大家。出示棒棒與胖胖：一個(gè)叫“棒棒”，另一個(gè)叫“胖胖”。你能認(rèn)出誰是“棒棒”誰是“胖胖”嗎？（引導(dǎo)幼兒察看人物外貌的特征）理解相反詞，并總結(jié)：他倆是對(duì)好伙伴，但都有本身的與眾不同。一個(gè)又高又瘦，一個(gè)又矮又胖。高和矮是對(duì)相反詞，表示相反的意思。那胖和瘦呢？二、理解畫面情節(jié)中”相對(duì)”概念的情趣師：這對(duì)有著相反外表的好伙伴，他們之間還會(huì)發(fā)生什么有趣味的事情呢？一起去圖畫書中看一看吧?、庞變鹤灾鏖喿x。人手一本小書。⑵集體討論問題層次一：“你看到了什么有趣味的事情？為什么有趣味？”（老師對(duì)應(yīng)出示PPT圖片）問題層次二：“他們?cè)诟墒裁?？有沒有‘相反的事情”（引導(dǎo)幼兒對(duì)比人物行動(dòng)的反差）出示相應(yīng)的圖卡：胖—瘦、高—矮、上—下、多—少、大—小、橫—豎、干—濕、長(zhǎng)—短、輕—重、上翹—下沉。總結(jié)：棒棒和胖胖不僅外表相反，還做出很多相反的事情，也把我們大家給逗樂了。在棒棒和胖胖的身上或身邊還有沒有什么特別東西或動(dòng)物，他們之間會(huì)不會(huì)也是相反的呢？我們?cè)匍喿x以下圖畫書吧?、怯變涸俅巫灾鏖喿x。（從穿戴、持物及畫面背景中發(fā)覺反差）三、送給棒棒和胖胖的禮物小伙伴們你們喜愛我介紹的這兩位好伙伴嗎？想跟他們伙伴嘛，那我們送給紀(jì)念品給他們吧。幼兒從圖書袋中取出禮物卡，并依據(jù)物品的大小、胖瘦、長(zhǎng)短、多少分別送給棒棒和胖胖。幼兒園閱讀繪本教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、感受書中棒棒天使、胖胖天使夸張、有趣味的形象，初步感知意思相反的詞。2、喜愛賞識(shí)繪本，樂意在集體面前敘述本身的發(fā)覺和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本人手一本、匹配字卡、大書一本、圖片活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入師：今日我們來看書，書中有兩個(gè)好伙伴，一個(gè)叫胖胖天使一個(gè)叫棒棒天使，你們猜猜誰是棒棒天使，誰是胖胖天使？為什么？（二）幼兒自主閱讀1、老師介紹書名字《棒棒天使》。常規(guī)要求：A、兩腿要并攏；B、一頁一頁的翻書（老師示范）師：把你最感愛好的或覺得最有趣味的講給大家聽聽。2、幼兒看書，老師巡察引導(dǎo)。（三）敘述交流師：誰樂意來介紹一下，你喜愛哪一頁到哪一頁？常規(guī)要求：講的小伙伴聲音要洪亮，其他小伙伴要認(rèn)真聽，一會(huì)兒要你補(bǔ)充奧。（幼兒翻完老師要巡察一下），追問：“還有誰有不同看法嗎？”（快捷處理）備注：幼兒講完一頁，出示與這頁有關(guān)的反義詞。初步引發(fā)幼兒對(duì)文字的愛好。A、交流三幅圖。老師總結(jié)：“我們看看棒棒天使和胖胖天使他們玩的游戲，這些詞真有意思，剛好相反，我們給他們起個(gè)好聽的名字，叫反義詞。棒棒天使和胖胖天使還做了好多相反動(dòng)作的游戲，我們?cè)偃フ乙徽夷亍、幼兒有目的地閱讀。C、交流。師：你找到了哪些相反動(dòng)作的游戲？D、小結(jié)。棒棒天使和胖胖天使玩了這么多有趣味的游戲，我們一起來讀讀這本書吧。（三）集體閱讀師：我們一起來讀一遍。介紹規(guī)定：看書時(shí)，要一頁一頁的翻，聽到“嗒”的聲音我們就翻一頁。師小結(jié)：棒棒天使、胖胖天使玩了這么多有趣味的相反游戲，在我們的生活中還有好多的反義詞，回去以后和父親媽媽一起找一找，下次閱讀課時(shí)我們一起來玩一玩你們找到的相反游戲。幼兒園閱讀繪本教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：1、察看、了解老鼠媽媽和小老鼠繁忙的一天，樂意大膽想象，清楚表達(dá)本身的想法。2、感受大老鼠與小老鼠之間相互發(fā)自內(nèi)心的體諒與關(guān)愛，知道用本身特別的方式來表達(dá)對(duì)媽媽的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、猜猜謎語：（引出故事中小老鼠的形象介紹故事的名字）（兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，吱吱吱吱吱。）今日老師帶來了一個(gè)老鼠的故事?！榻B故事的名字：小老鼠繁忙的一天.這是一只繁忙的小老鼠。你們知道什么是繁忙嗎？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道嗎？二、賞識(shí)故事：（了解鼠媽媽的辛苦和小老鼠對(duì)鼠媽媽的愛）（一）出示圖二敘述：一個(gè)酷熱的夏天，陽光火辣辣地烤著大地……可小老鼠卻一邊蕩過來蕩過去地玩秋千，小老鼠在干什么呀？提問：小伙伴，這個(gè)云朵符號(hào)告知我們什么？小結(jié)：小老鼠在想，它也在忙著想呢?。ǘ┏鍪緢D三土終究翻完了，該播種了?？尚±鲜筮€在那里蕩來蕩去。我們來聽聽老鼠媽媽和小老鼠說了什么？——（聽老鼠媽媽和小老鼠錄音對(duì)話）小老鼠是怎么行動(dòng)的呢？讓我們先來看看小老鼠的行動(dòng)吧?。ㄈ┏鍪緢D四—圖七提問：認(rèn)真察看，小老鼠都在干什么呢？（小老鼠在采雛菊；采來三葉草放在花盆里；找鳥的羽毛；小老鼠在找淘米蘿。）小結(jié)：小老鼠在收集東西。共收集到了雛菊、三葉草、羽毛和淘米蘿。（四）就在小老鼠收集東西時(shí)，老鼠媽媽又在干什么呢？（出示圖八一組大老鼠的圖片）提問：1、看了這些，你想跟小老鼠說些什么？2、可是小老鼠在哪呢？我們找找它在哪呀？它手里拿著什么呀？趕快猜一猜吧?。ㄓ懻摻涣鳎ㄎ澹ǔ鍪緢D九："這是我專門為你做的，全世界只有這一頂喔！"）提問：1、喜愛這頂帽子嗎？為什么？小結(jié)：小老鼠用它特別的方法向老鼠媽媽表達(dá)了本身的關(guān)愛。2、猜猜老鼠媽媽見了這個(gè)禮物會(huì)怎么想？會(huì)怎么說啊？敘述：圖—"啊，感謝你！"大老鼠戴上帽子，"原來，你的理想就是做一頂特別的太陽帽??！"此時(shí)此刻，大老鼠心中原有的辛苦、不滿、生氣統(tǒng)統(tǒng)都不見了。三、內(nèi)化遷移：提問：我們的生活中也有小老鼠的愛嗎？說說你會(huì)用什么特別的方法讓媽媽知道你是愛她的？小結(jié)：愛是一種驚喜。用我們特別的方法送出本身的關(guān)愛吧！那么，我們的.生活就會(huì)像夢(mèng)一樣地美麗起來！讓我們愛的理想行動(dòng)起來。今日回去別忘了給本身的媽媽和本身身邊的伙伴送去我們的關(guān)愛。今日這個(gè)有愛的故事好聽嗎？我們?cè)賮碣p識(shí)一遍這個(gè)充分愛意的故事吧！四、完整賞識(shí)：小老鼠繁忙的一天。"語言活動(dòng)《小老鼠繁忙的一天》"活動(dòng)目標(biāo)1．在聽賞故事中，依據(jù)故事供給的線索大膽想象、推想，學(xué)習(xí)清楚表達(dá)。2．感受故事中的歡樂，體驗(yàn)大小老鼠之間相互關(guān)愛的情感。3．產(chǎn)生為家人、伙伴制作禮物的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT、音樂《幽默曲》、一頂用廢舊材料制成的帽子、各種裝飾材料及一些廚房日用品等?；顒?dòng)過程一、引出故事的主角：T：今日有只可愛的小老鼠，它想講本身繁忙的一天，什么叫"繁忙"？繁忙就是忙著做一件事情，一點(diǎn)也沒有空閑。T：猜猜小老鼠在"繁忙的一天"里到底在忙些什么？二、分段賞識(shí)課件，察看畫面，理解故事內(nèi)容：播放PPT，分段敘述故事，并在每一段提出不同的問題。1、從故事開頭敘述至小老鼠說"我已經(jīng)找到理想了……"T：理想是什么意思？T：我們來猜猜小老鼠的理想可能是什么？2．從前一段敘述至"這小老鼠到底在干什么呀"T：小老鼠到底在忙些什么？小老鼠收集了哪些東西？收集這些東西可能要做什么呢？3．連續(xù)敘述至"原來，你的理想就是做一頂特別的太陽帽啊"T：小老鼠用這些東西到底做了什么？為什么要給大老鼠做頂帽子呢？T：這是一頂怎樣的帽子？哪些地方很特別？T：大老鼠收到帽子心情怎么樣？為什么？4．出示最后的畫面，敘述故事結(jié)尾部分T：猜猜大老鼠和小老鼠還有什么緊要的任務(wù)？5、利用圖飾，幫忙幼兒整理故事內(nèi)容：T：小老鼠和大老鼠在這繁忙的一天中，都忙著做什么呢？三、激起幼兒制作禮物的愿望：1、思考：T：小老鼠真善良，給繁忙了一天的大老鼠一份愛的禮物。那么我們小伙伴的父親媽媽繁忙了一天，你們想過做份愛的禮物給他們嗎？想做什么禮物？2、延長(zhǎng)活動(dòng)：幼兒制作禮物。供給材料