年度考核思想工作個(gè)人總結(jié)（6篇）

第第頁(yè)年度考核思想工作個(gè)人總結(jié)（精選6篇）年度考核思想工作個(gè)人總結(jié)第1篇一年就這樣過(guò)去了，我的教學(xué)工作也即將進(jìn)入轉(zhuǎn)變期，為了能在關(guān)鍵的六班級(jí)做出更好的教學(xué)規(guī)劃，也為了不斷地提升本身，我將對(duì)本身這一年做一個(gè)總結(jié)，希望能讓我在工作時(shí)做的更明確。在這一年來(lái)，我擔(dān)負(fù)著五班級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這一年以來(lái)，我遵從著本身的教學(xué)方法并結(jié)合著同學(xué)們的實(shí)際情況完成了這一年的工作。以下便是我的年度個(gè)人總結(jié)：一、教學(xué)思路上的更改作為語(yǔ)文老師，我們要做的不僅是教會(huì)同學(xué)們課本上的學(xué)問(wèn)，更是要教會(huì)他們?cè)趯W(xué)問(wèn)中的所包含的做人的道理。班級(jí)的班級(jí)升到了五班級(jí)，那么我這個(gè)老師的思想和教學(xué)方面也要做好相應(yīng)的更改。五班級(jí)已經(jīng)是高班級(jí)了，在這一年來(lái)，我作為語(yǔ)文老師，我也不會(huì)只在課堂上光給同學(xué)們教授學(xué)問(wèn)，我還加入了肯定思想上的教育。比如加強(qiáng)了課堂上規(guī)定的管理，加強(qiáng)了班規(guī)的嚴(yán)格性。二、在教學(xué)上作為老師我們的本終歸還是教授給同學(xué)學(xué)問(wèn)，在這一年里，我積極的引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)，但是更多的，是引導(dǎo)孩子們?nèi)プ詫W(xué)。語(yǔ)文作為文科，比起讓我不斷的給他們講解課文中的學(xué)問(wèn)，含義，倒不如讓同學(xué)們本身先去體會(huì)來(lái)的更加深刻。對(duì)于生字上的教學(xué)，我選擇，“精教、多練”。在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，我多舉一些形象的例子、故事。在教學(xué)的同時(shí)也帶給課堂更多的樂趣，帶動(dòng)同學(xué)們更加的積極自動(dòng)的學(xué)習(xí)。然后在作業(yè)的布置上，除了固定的抄寫，我還加入了用生字組詞、組句等作業(yè)，這個(gè)作業(yè)可以討論，并在課堂上完成。讓同學(xué)們?cè)谥涝趺磳懙?同時(shí)也能知道它的意思。三、在活動(dòng)上終歸是即將成為六班級(jí)的同學(xué)，我也特別的重視在口語(yǔ)交際方面的提升。除了每日的課前三分鐘，還有很多課文中的優(yōu)秀對(duì)話，有時(shí)我也會(huì)本身找一些小劇本，讓同學(xué)們能在游戲中不斷的提高上臺(tái)表演的膽識(shí)。四、不足作為一個(gè)老師，我當(dāng)然知道本身并沒有將工作做到，由于學(xué)習(xí)和提升是沒有上限的，在這一年的工作中，我重要做的不夠好的就是沒有好好的認(rèn)得到同學(xué)們，作為一個(gè)小學(xué)的語(yǔ)文老師，即使是高班級(jí)的同學(xué)，也依舊是個(gè)孩子，我應(yīng)當(dāng)更加重視我在上課時(shí)的方式?？偟膩?lái)說(shuō)一下，這一年的工作取得了特別不錯(cuò)的成果，但是下一年教學(xué)更加的緊要，我還沒到能放松的時(shí)候！要好好的提前規(guī)劃好下一年的工作。年度考核思想工作個(gè)人總結(jié)第2篇時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這一年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。這一年，既繁忙，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁鞣矫娴墓ぷ鳌，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、思想政治方面本人思想端正，熱誠(chéng)努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求本身，努力地提高本身，以便使本身更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)?？釔劢逃聵I(yè)，把本身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠自動(dòng)與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，搭配默契，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、教育教學(xué)方面在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不諳習(xí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握以及對(duì)這門課的愛好。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把本身的教案寫好，由于寫好教案是上好課的前提。在討論教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老老師的引導(dǎo)幫忙下，通過(guò)對(duì)老師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我漸漸對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了肯定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材特別緊要。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。在課堂教學(xué)中，重視快捷地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)，重視培育同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴看法和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。本身也認(rèn)為，只有擅上進(jìn)行教學(xué)反思才能使本身成長(zhǎng)得更快。三、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)本領(lǐng)方面我深切體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”的含義，每每面對(duì)同學(xué)們天馬行空的各種各類問(wèn)題時(shí)，暗嘆同學(xué)的`天真浪漫，同時(shí)也在思考著，假如這樣下去，本身勢(shì)必會(huì)被孩子們問(wèn)得瞠目結(jié)舌，就好像那個(gè)經(jīng)典的比方：“假如同學(xué)是一個(gè)圓圈，那么老師僅僅是套住同學(xué)的一個(gè)更大的圓圈而已”假如不想盡方法，擴(kuò)大這個(gè)圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。一年來(lái)，我不斷地為本身充電，除了平常的教研活動(dòng)、請(qǐng)教老老師之外，更多的時(shí)間是花在閱讀書籍報(bào)刊上，尤其是全國(guó)各地名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)論文等。同時(shí)，我還積極參加各種各類的老師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這都讓我獲益匪淺。四、反思本學(xué)年，本人對(duì)本身的工作有了新的認(rèn)得，對(duì)本身的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作，為同學(xué)服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。反思本學(xué)年來(lái)的工作，也在衡量著本身在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、思考得還不夠多，不能適時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。2、教研方面本學(xué)年認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到本身心中的目標(biāo)。3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。過(guò)去的一年，再次回眸，一路坎坷，一路泥濘，收獲了閱歷，收獲了啟示，收獲了歡樂。在人生的長(zhǎng)河里，很多事情將會(huì)隨著時(shí)間的消失而漸漸忘卻，但這種獨(dú)特的經(jīng)過(guò)和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以最大的熱誠(chéng)投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)予以我無(wú)私幫忙的人。我也堅(jiān)信：我肯定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望！年度考核思想工作個(gè)人總結(jié)第3篇一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平常積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，掛念國(guó)內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí)。搭配組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從布置，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并重視參閱各種雜志，訂立符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的'對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合本身的教學(xué)模式。使我了解了現(xiàn)在科學(xué)教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開公開課，使本身的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了本身在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了科學(xué)教學(xué)。6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，科學(xué)課的成績(jī)都取得了肯定的進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。三、課外輔導(dǎo)工作情況本學(xué)期我任5年4班的副班主任，除幫助班主任老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想情形，全面了解同學(xué)情況。因此，平常特別重視與同學(xué)的交流，通過(guò)與同學(xué)談心等各種手段，排出同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。年度考核思想工作個(gè)人總結(jié)第4篇時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間20xx年已成為歷史，本年度的教學(xué)工作也已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將20xx年度的工作總結(jié)如下：首先思想工作方面，一如既往的酷愛教育事業(yè)，在各方面嚴(yán)格要求本身，努力地提高本身，以便使本身更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖本身，分析本身，正視本身，以提高自身素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作方面，始終堅(jiān)持教材教法討論，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。本年度在教學(xué)上比較繁忙，也取得了不小的進(jìn)步。共開設(shè)三節(jié)討論課，一節(jié)是常州市教研室組織的市級(jí)公開課《化學(xué)變化中的定量計(jì)算》，在磨課過(guò)程的收獲是很多的，另兩節(jié)校級(jí)公開課《淀粉與油脂》和《構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)元素》，組內(nèi)老師也給出了很多建設(shè)性的看法。課堂是是老師的生命線，是老師價(jià)值的體現(xiàn)，平常為上好每節(jié)課，課前的備課也是花時(shí)間較多的，所上的每一節(jié)課至少提前兩天備課，并在上課前認(rèn)真梳理思路，將每一堂課都當(dāng)成公開課一樣準(zhǔn)備。公平對(duì)待每一位同學(xué)，努力讓化學(xué)課堂成為同學(xué)喜愛的課堂。課后作業(yè)也不能馬虎，在目前“增效減負(fù)”的前景下，既要提高教學(xué)成績(jī)，又要減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，如何提高課堂效率當(dāng)然是重中之重，但同學(xué)的課后鞏固也絲毫不能放松，為了提高同學(xué)課后復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)的效率，第一加強(qiáng)老師引導(dǎo)，第二課后練習(xí)的量要掌控，所以精選習(xí)題的工作做了很多，并能適時(shí)批閱、反饋。爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，保質(zhì)保量完成工作室、教研室及學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，參加區(qū)市組織的學(xué)科之網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和心理保健師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，結(jié)合本身的同學(xué)情況快捷運(yùn)用，促進(jìn)自身的進(jìn)展。教科研方面，連續(xù)進(jìn)行課題討論，20xx年七月培育室的區(qū)級(jí)課題《新北區(qū)化學(xué)老師的專業(yè)進(jìn)展的途徑討論》順當(dāng)結(jié)題；撰寫教育教學(xué)論文、案例，論文《滲史于知，寓德于智》獲20xx省“藍(lán)天杯”論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。同時(shí)督促課題組其他成員，帶領(lǐng)校生化教研組的同伴一同進(jìn)步。個(gè)人進(jìn)展方面，本學(xué)期我更重視開拓視野，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論引導(dǎo)實(shí)踐。本年度訂了兩本雜志：《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》與《化學(xué)教與學(xué)》，每期都要認(rèn)真學(xué)習(xí)；寫摘記及心得，另外系統(tǒng)讀完一本理論專著《課堂教學(xué)的50個(gè)細(xì)節(jié)》，并做好交流用的PPT，寫了讀書心得。參加市組織的“骨干老師”評(píng)比，順當(dāng)通過(guò)前三輪：理論、課堂教學(xué)、論文答辯三項(xiàng)考核，進(jìn)入材料評(píng)審階段；同時(shí)參加新北區(qū)骨干老師評(píng)比，通過(guò)教學(xué)本領(lǐng)的考核；參加區(qū)化學(xué)基本功競(jìng)賽并完成其理論、說(shuō)課、試驗(yàn)及上課的比賽。我深知在教學(xué)工作中我還存在不少缺陷，例如，教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)新意，課堂語(yǔ)速過(guò)快，平常測(cè)試較少，教科研本領(lǐng)不夠，論文撰寫得不多，級(jí)別不夠，在后進(jìn)同學(xué)的督促方面做得不夠，下半學(xué)年的教學(xué)中要著生抓緊教學(xué)質(zhì)量的提高，課題討論方面使終是比較薄弱的，在新一輪課題申報(bào)活動(dòng)中爭(zhēng)取有突出的表現(xiàn)。年度考核思想工作個(gè)人總結(jié)第