數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文（10篇）

第第頁數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文（必備10篇）數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文第1篇新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全部的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)20xx年的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們老師們更好地進(jìn)展，更快地成長(zhǎng)，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充分勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特訂立本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：一、成員名單：組長(zhǎng)：李建克成員：李曉華、李慶岳、鄒崇節(jié)、吳守浪、鄒群偉、王加敏、林潔、李安媚二、活動(dòng)目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個(gè)性鮮明、以自我更新為取向的討論型老師團(tuán)隊(duì)。培育自動(dòng)思維、擅長(zhǎng)合作、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體。構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充分生命力的數(shù)學(xué)課堂（二）老師進(jìn)展目標(biāo)：1、在討論與實(shí)踐中，漸漸具備彈性預(yù)設(shè)、捕獲資源（快、多、準(zhǔn)、精）和判定信息的本領(lǐng)，變老師單一、局部、簡(jiǎn)單的思維方式為綜合、整體的思維方式。2、提高解讀教材、邏輯把握教材的本領(lǐng)，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，真正將“實(shí)現(xiàn)同學(xué)的‘健康、‘自動(dòng)的進(jìn)展”落實(shí)到實(shí)在課改實(shí)踐中。3、漸漸清楚對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的認(rèn)得，在老師和同學(xué)的共同成長(zhǎng)中，進(jìn)一步提高老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。4、立足課堂，勇于實(shí)踐，不斷反思，提高老師的實(shí)踐智慧，感悟老師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡快，提升老師的生命質(zhì)量。（三）同學(xué)進(jìn)展目標(biāo)：1、有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的雙基，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有深厚的愛好，能用數(shù)學(xué)的語言系統(tǒng)地表達(dá)本身的思維過程2、漸漸把握“類學(xué)問”和“類方法”，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯，發(fā)覺事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，形成思維的策略，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看問題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題，建立數(shù)學(xué)的思維方式。3、提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)自我進(jìn)展的意識(shí)。三、實(shí)在工作：1、組織集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動(dòng)日為備課組活動(dòng)，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時(shí)要注意領(lǐng)悟教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學(xué)科及討論專題價(jià)值取向，依據(jù)同學(xué)的實(shí)在學(xué)情對(duì)教材進(jìn)行再加工，有制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程。并能落實(shí)于課堂看實(shí)效。2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請(qǐng)課”。連續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課，共同討論真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升老師自我反思的意識(shí)和本領(lǐng)，漸漸更改老師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。每月末進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課、同學(xué)作業(yè)）。每個(gè)學(xué)期舉辦期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地引導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個(gè)班級(jí)依據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容布置針對(duì)性的階段檢測(cè)，如五班級(jí)學(xué)完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計(jì)算的專項(xiàng)檢測(cè)，適時(shí)、有效地了解同學(xué)的把握情況。4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)。我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了肯定數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干老師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲(chǔ)備可持續(xù)進(jìn)展的本領(lǐng)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校層面更多的青年老師，本學(xué)期教研組將加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)：校青年骨干老師隊(duì)伍。對(duì)這個(gè)層面的隊(duì)伍做到分層要求，協(xié)同進(jìn)展，采納師徒結(jié)對(duì)、平行班結(jié)伴，以老帶新，使青年老師不斷豐富教學(xué)閱歷，努力成為教學(xué)新秀，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)為青年老師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺(tái)。5、抓好愛好小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。依據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要重視尖子生的培育，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行討論。四、活動(dòng)布置表：九月份：1、各老師訂立教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析3、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)十月份：1、集體備課研討2、理論學(xué)習(xí)3、教學(xué)觀摩活動(dòng)（李建克、吳守浪）4、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)十一月份：1、集體備課研討2、各班級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)3、質(zhì)量分析4、老師結(jié)隊(duì)交流活動(dòng)5、教學(xué)觀摩活動(dòng)（李安媚、李曉華）6、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)十二月份：1、集體備課研討2、教學(xué)觀摩活動(dòng)（鄒群偉、鄒崇節(jié)）3、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)一月份：1、各班級(jí)訂立期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、組織一至六班級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。3、老師撰寫各類小結(jié)、心得。4、做好教研組工作總結(jié)。5、期末測(cè)試數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文第2篇一、引導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育常規(guī)要求，以素養(yǎng)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材討論為基本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以同學(xué)成上進(jìn)展為目的，加強(qiáng)教研活動(dòng)，樹立“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)和任務(wù)：（1）、加強(qiáng)新課程改革與討論力度。以新課標(biāo)理念和教學(xué)反思為先導(dǎo)，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，解讀新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。重點(diǎn)是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。（2）、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的討論，連續(xù)開展集體備課、資源共享的活動(dòng)，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。（3）、加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進(jìn)行細(xì)化量化評(píng)價(jià)。三、工作要求：1、提倡集體備課并做到七備老師之間應(yīng)相互借鑒，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。老師可以依據(jù)本身的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，本身對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。在備課中要體現(xiàn)：（1）備課標(biāo)。精準(zhǔn)把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求。（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元學(xué)問及本領(lǐng)的內(nèi)在聯(lián)系。（3）備同學(xué)。針對(duì)不同層次的同學(xué)，提出因材施教。（4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成本身的教學(xué)思路。（5）備學(xué)法。依據(jù)同學(xué)實(shí)際教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法。（6）備問題。依據(jù)教學(xué)實(shí)際和同學(xué)實(shí)際細(xì)心設(shè)計(jì)問題。（7）備作業(yè)。細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求：（1）一節(jié)課老師講話不得超過15分鐘；（2）主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘；（3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；（4）評(píng)價(jià)同學(xué)方式方法要多樣性，不能形式主義走過場(chǎng)。課堂教學(xué)要符合素養(yǎng)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，突出同學(xué)的主體地位；采納同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語言簡(jiǎn)練，板書工整。按課表上課，按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用同學(xué)課間休息時(shí)間。依照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不任意多留課外作業(yè)（同學(xué)書面家庭作業(yè)掌控在60分鐘以內(nèi)為宜）。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師的素養(yǎng)，是老師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛進(jìn)展的唯一途徑。本學(xué)期激勵(lì)老師做到：積極參加課題討論，以課題討論來提升老師的專業(yè)本領(lǐng)和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育隨筆，適時(shí)寫教學(xué)反思，積極參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)課例”“教學(xué)案例”等評(píng)比。4、落實(shí)聽課制度依照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，級(jí)科長(zhǎng)要搭配行政加強(qiáng)對(duì)新老師和課堂駕馭本領(lǐng)欠缺的老師的聽課引導(dǎo)，使他們能快速提高本身的教學(xué)水平。依照學(xué)校要求開展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。漸漸開展“推門課”制度。讓行政對(duì)每個(gè)老師任教的學(xué)科隨堂聽課，提倡請(qǐng)進(jìn)來，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作建立培優(yōu)扶困制度，落實(shí)培優(yōu)扶困成績(jī)跟蹤表，切實(shí)做好困難生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要做到早一點(diǎn)計(jì)劃，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)掛念體諒。要花大氣力，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。6、加強(qiáng)作業(yè)檢查要提高教學(xué)質(zhì)量，必需關(guān)注同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量，老師批改作業(yè)的質(zhì)量。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，適時(shí)按要求批改、評(píng)講同學(xué)的作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)修改有錯(cuò)的地方，作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查老師和同學(xué)評(píng)改后同學(xué)的更正情況。各老師自備一本“錯(cuò)題集”，綜合同學(xué)的常見錯(cuò)誤，以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)癥下藥。數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文第3篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組將連續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為引導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)討論，以深入推動(dòng)課程改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育為重點(diǎn)，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的討論，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試的討論。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的討論和探究工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué)、討論的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、重要工作（一）老師方面——在引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)變化教育觀念，變化教學(xué)行為的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。1、結(jié)合我校老師分工的特點(diǎn)，沒有老師從第一冊(cè)一直教到第十二冊(cè)，都是常年在某一學(xué)段任教。對(duì)教材的前后連接把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中老師——教學(xué)內(nèi)容——同學(xué)幾方面之間的溝通不是那么流暢，在肯定程度上攔阻課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1—12冊(cè)教材的疏通培訓(xùn)引導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)老師依據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，諳習(xí)所教班級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊(cè)教材的連接點(diǎn)，系統(tǒng)把握整套教材的學(xué)問體系。并定期的組織相關(guān)任課老師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)悟課標(biāo)精神，要在認(rèn)真討論教材，討論教法，討論習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從同學(xué)的接受效果啟程。各人可依據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好閱歷好做法，力爭(zhēng)向全校推廣。3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四非常鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、積極性、參加度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)同學(xué)在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)同學(xué)基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭(zhēng)使平常的每一堂課都能做到堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效。（二）同學(xué)方面——以“小同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。1、抓實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期，努力促使老師在各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的基本概念、基本計(jì)算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練，努力為同學(xué)的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、養(yǎng)成習(xí)慣。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要保證，各班級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培育。老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力使同學(xué)養(yǎng)成：上課——專注專注、認(rèn)真傾聽、積極思考的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐性、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣；做事——認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。三、工作要點(diǎn)（一）堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)課程改革1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課改對(duì)同學(xué)和老師提出的新要求，充分認(rèn)得到課改的長(zhǎng)期性、困難性、多而雜性。要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思考、勤于討論、勤于總結(jié)，確保課改試驗(yàn)深入長(zhǎng)期地開展下去。2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地落實(shí)到實(shí)在的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以同學(xué)為本，本領(lǐng)為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程上趨于開放和快捷；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于同學(xué)的進(jìn)展，除關(guān)注同學(xué)的'一般本領(lǐng)外，更要關(guān)注同學(xué)本領(lǐng)的提高，探究本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、信念、意志、毅力等。讓同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上同學(xué)自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充分一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文第4篇一、訂立計(jì)劃的目的為使同學(xué)學(xué)好當(dāng)代社會(huì)中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會(huì)生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育同學(xué)運(yùn)算本領(lǐng)、進(jìn)展思維本領(lǐng)和空間觀念，使同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題，漸漸形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。二、教材內(nèi)容分析本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實(shí)數(shù)》，第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》，第四章《四邊形性質(zhì)探究》，第五章《位置的確定》，第六章《一次函數(shù)》，第七章《二元一次方程組》，第八章《數(shù)據(jù)的代表》。第一章《勾股定理》的重要內(nèi)容是勾股定理的探究和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。第二章《實(shí)數(shù)》重要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在中學(xué)數(shù)學(xué)中占有非常緊要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概念的理解。第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》重要內(nèi)容是生活中一些簡(jiǎn)單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。簡(jiǎn)單幾何圖形的平移是本章教學(xué)的重點(diǎn)，簡(jiǎn)單圖案的設(shè)計(jì)是本章的難點(diǎn)。第四章《四邊形性質(zhì)探究》的重要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念、幾種特別的四邊形（平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性質(zhì)和判定以及三角形、梯形的中位線，其中幾種特別四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學(xué)的重點(diǎn)，推理證明是本章的難點(diǎn)。第五章《位置的確定》重要敘述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的確定，會(huì)找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。第六章《一次函數(shù)》的重要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第七章《二元一次方程組》要求學(xué)會(huì)解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實(shí)際的問題。第八章《數(shù)據(jù)的代表》重要敘述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會(huì)求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。三、同學(xué)情況分析：初二（1）班共有同學(xué)44人，從上學(xué)期期未統(tǒng)計(jì)成績(jī)分析，及格人數(shù)分別為5人，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人，與其他幾個(gè)平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個(gè)班的同學(xué)中成績(jī)特別差的比較多，成績(jī)提高的難度較大。在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的同學(xué)群體中，同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維本領(lǐng)普遍較差，大部分同學(xué)的解題本領(lǐng)非常弱，特別是幾何題目，很大一部分同學(xué)做起來都很吃力。從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)來看，成績(jī)最好是78分，差的只有幾分，這些同學(xué)在同一個(gè)班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個(gè)班沒有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到70多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來不利因素。四、教學(xué)目標(biāo)1、正確理解二次根式的概念，把握二次根式的基本運(yùn)算，并能嫻熟地進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)。2、把握二次根式加、減、乘、除的運(yùn)算法則，能夠進(jìn)行二次根式的運(yùn)算。把握二次根式的化簡(jiǎn)，進(jìn)一步提高同學(xué)的運(yùn)算本領(lǐng)。3、理解相像一次函數(shù)的概念，把握一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。五、教學(xué)措施及方法1、成立學(xué)習(xí)小組，實(shí)行組內(nèi)幫輔和小組間競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念及自學(xué)本領(lǐng)。2、重視雙基和學(xué)法引導(dǎo)。3、積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。4、多聽聽課，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第一周：第一章《勾股定理》第二周：第二章《實(shí)數(shù)》第三周：第二章《實(shí)數(shù)》的復(fù)習(xí)和第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》第四、五周：第四章《四邊形性質(zhì)探究》。第六周：第五章《位置的確定》。第七周：第六章《一次函數(shù)》，介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。第八周：第七章《二元一次方程組》，要求學(xué)會(huì)解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實(shí)際的問題。第九周：第八章《數(shù)據(jù)的代表》和總復(fù)習(xí)。第十周：綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。七、本學(xué)年教學(xué)成績(jī)目標(biāo)：在本校，平均分、優(yōu)生率及格率都必需保持一、二名，堅(jiān)決不能到第三名；五大老山比必需爭(zhēng)一保二、以上計(jì)劃從訂立之日起執(zhí)行，若有不妥之處，請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處予以指正，并督促執(zhí)行。數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文第5篇一、數(shù)學(xué)德育目的提高同學(xué)的思想品質(zhì)，是一項(xiàng)特別緊要的任務(wù)。利用數(shù)學(xué)課，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行德育教育是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)。為了使同學(xué)具有良好的思想品質(zhì)，廣博的學(xué)問。成為祖國(guó)合格的建設(shè)者，我們必需對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的思想品德教育。只有這樣，才能使同學(xué)形成正確的唯物主義世界觀。使同學(xué)愛祖國(guó)，愛人民，弘揚(yáng)中華美德，傳承中華文明，才能培育出一代德、智、體全面進(jìn)展的一代新人。二、數(shù)學(xué)教育內(nèi)容在本學(xué)期的教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。如向同學(xué)介紹古人是怎樣測(cè)量高度，黃金分割，介紹幾何的來歷，幾何原來，九章算術(shù)，古代數(shù)學(xué)家楊輝的故事，激發(fā)同學(xué)的民族敬重自己心和驕傲感。利用數(shù)據(jù)的表示，向同學(xué)介紹我國(guó)科技的進(jìn)展在某些領(lǐng)域處于世界先進(jìn)水平，介紹數(shù)學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的緊密聯(lián)系。教育同學(xué)學(xué)習(xí)古人和現(xiàn)代科學(xué)家的`刻苦研討精神，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度學(xué)好當(dāng)前要學(xué)習(xí)的學(xué)問；利用教材中的身邊的數(shù)學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們了解數(shù)學(xué)來源于生活，又將回到生活中去。今日努力學(xué)習(xí)，是為了明天能更好地報(bào)效社會(huì)。三、德育教育方法1、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育為祖國(guó)、為人民而學(xué)習(xí)是同學(xué)努力學(xué)習(xí)的一種外部動(dòng)力，但從小同學(xué)的年齡特征和認(rèn)得規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，由于他們受理解本領(lǐng)的限制，所以，可以依據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中人們的一切活動(dòng)，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實(shí)，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。緊密聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行基本學(xué)問教育，使同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。如學(xué)習(xí)計(jì)算時(shí)，設(shè)計(jì)買賣情境進(jìn)行引入，當(dāng)發(fā)覺同學(xué)在計(jì)算時(shí)顯現(xiàn)錯(cuò)誤，就向同學(xué)講清出錯(cuò)就會(huì)給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，像做好事，綠化種樹，節(jié)省用水，用電，保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，積極磨練等事例。這樣把所學(xué)的學(xué)問與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國(guó)建設(shè)聯(lián)系起來。讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生愛好，從而萌發(fā)了為祖國(guó)的強(qiáng)盛和為民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)的熱誠(chéng)。2、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛祖國(guó)愛科學(xué)的教育。用列舉實(shí)例的方法說明中華民族的偉大。對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好。3、用唯物辯證法為引導(dǎo)處理教材和數(shù)學(xué)中的問題，使同學(xué)受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的熏陶。唯物辯證法主張來源于實(shí)踐并回到實(shí)踐。它在數(shù)學(xué)教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最后目的在于應(yīng)用，同學(xué)用所學(xué)的學(xué)問去解決現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題，他們的積極性相當(dāng)高，理論聯(lián)系實(shí)際，同學(xué)會(huì)受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的熏陶，為同學(xué)的今后成長(zhǎng)必定起到肯定影響。在課堂教學(xué)中，時(shí)刻注意愛國(guó)主義，辯證唯物主義精神的滲透，加強(qiáng)同學(xué)唯物主義世界觀的形成。4、利用古代科學(xué)家在運(yùn)算工具不發(fā)達(dá)的情況下，能有偉大發(fā)覺，對(duì)同學(xué)進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)方法的教育。5、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培育良好習(xí)慣良好習(xí)慣的培育也是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)緊要構(gòu)成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，捉住一切時(shí)機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）注意培育同學(xué)專注聽講的習(xí)慣，專注聽講是同學(xué)理解學(xué)問的緊要前提，上課時(shí)應(yīng)要求同學(xué)集中注意力，培育自控本領(lǐng)，自發(fā)管束本身的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，積極探究，大膽發(fā)表本身的見解。（2）認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時(shí)必需嚴(yán)格訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫乾凈規(guī)范，圖畫符合要求，審題認(rèn)真全面，計(jì)算耐性認(rèn)真，并能自發(fā)養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣，（3）注意培育同學(xué)敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到困難請(qǐng)教時(shí)，不立刻給他們講解，而是激勵(lì)他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析，直到獨(dú)立解決問題為止，從而加強(qiáng)了同學(xué)的成功感和自信念，培育了獨(dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。6、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)的科學(xué)性，堅(jiān)強(qiáng)性，制造性等良好的思想品德。在教學(xué)過程中，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。激勵(lì)同學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)地學(xué)習(xí)風(fēng)格，培育刻苦研討，獨(dú)立思考及嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的科學(xué)態(tài)度。四、實(shí)施步驟在本學(xué)期中，充分利用課堂時(shí)間，對(duì)同學(xué)實(shí)施勤奮學(xué)習(xí)的教育。特別是在對(duì)后進(jìn)生和尖子生的輔導(dǎo)上更應(yīng)注意這方面的教育。堅(jiān)持全學(xué)期進(jìn)行愛國(guó)主義教育，中華美德教育，使同學(xué)具備良好的品德，為走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文第6篇首先，核心思想。為了讓同學(xué)更好地學(xué)習(xí)中學(xué)二班級(jí)的數(shù)學(xué)，中學(xué)二班級(jí)重要是幾何的基本學(xué)問。這些學(xué)問是成為當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)的公民所必需把握的基本技能。中學(xué)二班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于進(jìn)一步培育同學(xué)的計(jì)算本領(lǐng)、思維本領(lǐng)有著很大意義。第二，教材分析。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括：第一章《生活中的軸對(duì)稱》，第二章《勾股定理》，第三章《實(shí)數(shù)》，第四章《概率的初步認(rèn)得》，第五章《平面直角坐標(biāo)系》，第六章《一次函數(shù)》，第七章《二元一次方程組》。第三，同學(xué)情況。初二（3）班共有45名同學(xué)，上一個(gè)學(xué)期同學(xué)期末考試成績(jī)，優(yōu)秀15人，良好15人，及格10人，不及格5人。總體來看，這個(gè)班級(jí)同學(xué)分?jǐn)?shù)差異不明顯，成天分?jǐn)?shù)較為平均。第四，教學(xué)措施與方法1，理論討論：開展教育理論討論，特別是最新的教育理論學(xué)習(xí)，適時(shí)了解課程信息，以保持把握課程學(xué)習(xí)趨勢(shì)。定期養(yǎng)成教學(xué)觀念的變化，形成新的課程教學(xué)思想，建立一個(gè)現(xiàn)代化的、科學(xué)的教育體系。2，各階段教學(xué)計(jì)劃：為了提高教學(xué)質(zhì)量，以課程改革為引導(dǎo)，依據(jù)上一階段的工作任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于下階段教學(xué)工作做出一個(gè)總體規(guī)劃和布置，并為每個(gè)單位列出認(rèn)真計(jì)劃。3，備好每一節(jié)課與準(zhǔn)備聽課。認(rèn)真討論教學(xué)方案和教務(wù)材料，要注意的各個(gè)階段的課程特點(diǎn)，對(duì)于每節(jié)課的書面教案做良好的課前備課。并且時(shí)刻做好接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課布置，認(rèn)真做好聽課準(zhǔn)備。本次數(shù)學(xué)工作計(jì)劃以訂立之日起開始執(zhí)行，如有不當(dāng)，請(qǐng)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)矯正，并實(shí)時(shí)監(jiān)督。數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文第7篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵奉學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教育處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入開展教學(xué)改革和班級(jí)專題討論，努力培育全面進(jìn)展的合格同學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績(jī)向同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。二、工作目標(biāo)：1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。2、深入課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)同學(xué)學(xué)問鞏固率90%以上，信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數(shù)學(xué)名師。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及生本試驗(yàn)教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研本領(lǐng)。4、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性和諧進(jìn)展。5、學(xué)校同學(xué)各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競(jìng)賽名列前茅。三、工作措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)得。1、要連續(xù)加強(qiáng)、健全老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要依據(jù)老師不同需求，快捷采納多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。2、要連續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，堅(jiān)持杜絕任意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推動(dòng)素養(yǎng)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。（二）常規(guī)工作“日?；?、健全集體備課制度以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑談式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的討論和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，適時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉辦一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。依據(jù)行事歷的時(shí)間布置進(jìn)行有專題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論；依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念討論一些基本課型。）2、推行隨堂聽課制度發(fā)揚(yáng)門戶打開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng)，共同討論真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升老師自我反思的意識(shí)和本領(lǐng)，漸漸更改老師內(nèi)在的一些觀念。3、建立學(xué)習(xí)沙龍制度“只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能跟上時(shí)代的步伐。在這個(gè)變革時(shí)代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣。”在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在思想中形成思想。我見故我思，我思故我進(jìn)！提倡老師積極參加公開課、說課、評(píng)析課等各類教科研活動(dòng)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個(gè)方面或環(huán)節(jié)作為本身討論的對(duì)象，確立討論專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉辦讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)老師漸漸用“基礎(chǔ)教育”理論來引導(dǎo)實(shí)踐；供給對(duì)話交流的平臺(tái)，針對(duì)“基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討，充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，適時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的討論動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題討論的方向。積極組織老師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師的理論素養(yǎng)。4、加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、同學(xué)的作業(yè)。）重要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉辦期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地引導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。依據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。5、改革考核評(píng)價(jià)制度針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，在低班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平常的教學(xué)中漸漸滲透，以減輕期末考試時(shí)同學(xué)的壓力。（三）切實(shí)討論、提高實(shí)效。1、本學(xué)期期初仍將參加區(qū)的三—六班級(jí)數(shù)學(xué)老師全員培訓(xùn)活動(dòng)。其中重點(diǎn)抓好“新課標(biāo)”五班級(jí)新教材教法研討工作。積極參加教研室舉辦的“新課程、新教材教法研討活動(dòng)”。2、我校數(shù)學(xué)組要連續(xù)抓好校本教研。加強(qiáng)校本教研的內(nèi)容、活動(dòng)形式和價(jià)值的討論。以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)課”為重點(diǎn)，認(rèn)真察看并分析課堂教學(xué)的變化與進(jìn)展情況，總結(jié)教改閱歷，發(fā)覺存在問題，讓校本教研走向真實(shí)有效之路。3、組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。4、將連續(xù)加強(qiáng)隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的討論，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。四、重要工作：結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮制造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探干脆和開放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問題，給同學(xué)供給自主探究的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在察看、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學(xué)問題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用。1、加強(qiáng)口算和估算，加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。2、注意同學(xué)解題方法多元化。3、探究數(shù)同學(xué)活化的題型和途徑。4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高同學(xué)運(yùn)算本領(lǐng)和應(yīng)用題的理解本領(lǐng)，提升同學(xué)數(shù)學(xué)拓展的推理本領(lǐng)。5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，加強(qiáng)同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自動(dòng)性，自發(fā)性。（一）發(fā)揮教研職能，推動(dòng)課程實(shí)施1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，連續(xù)組織老師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在找尋策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念引導(dǎo)本身的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2、結(jié)合課改實(shí)踐，組織“新課程人人談”專題研討活動(dòng)，要求每位數(shù)學(xué)老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組織開展每個(gè)班級(jí)有專題的教學(xué)討論活動(dòng)。3、全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用新課程理念來端詳和剖析本身的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，一至五年段試驗(yàn)北師大版教材的老師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新本身的教學(xué)觀念、豐富本身的實(shí)踐閱歷，為后繼試驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。（二）深入課堂討論、提高教學(xué)實(shí)效教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)討論活動(dòng)。1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“案例式的集體備課”，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)討論“日?；薄⒓w智慧最大化。本學(xué)期，各備課組要圍繞一個(gè)主題打開“開放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，實(shí)在內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、案例分析。3、連續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；確定老師賽教課，并集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。4、搭配教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評(píng)價(jià)工作。數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文第8篇當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為老師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升和差生的轉(zhuǎn)化工作。為了全面激發(fā)三、三（5）班同學(xué)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性，通過培優(yōu)補(bǔ)差使同學(xué)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，進(jìn)展智力，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，因此，特訂立有關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。一、情況分析三（5）兩個(gè)班共有同學(xué)104人，每班都有52人。從兩班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)問技能把握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課能夠比較認(rèn)真聽講。但同時(shí)，依舊有大部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)愛好不深厚、動(dòng)手本領(lǐng)不強(qiáng)，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我掌控力不強(qiáng)，常常顯現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現(xiàn)象，特別是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不嚴(yán)格。兩個(gè)班同學(xué)在上學(xué)期二班級(jí)期末考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)都是比較差，其中三（5）班的差生落后面大，有4名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)僅僅及格，優(yōu)生很少，全班的數(shù)學(xué)三率綜合值居全級(jí)倒數(shù)最后一名。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。2、做好差生輔導(dǎo)的工作，盡量削減同學(xué)落后層次。三、實(shí)在措施1、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。①重視發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進(jìn)深厚學(xué)風(fēng)的形成。平常常常教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，引導(dǎo)同學(xué)選擇好適合本身的，提高學(xué)習(xí)的自發(fā)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。②讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人。盡早和每位同學(xué)促膝談心，認(rèn)真察看他們的言行及對(duì)人、處事的態(tài)度，特別注意了解他們平坦喜愛哪些活動(dòng)，結(jié)交什么伙伴，從而把握他們的思想、情緒及心理特點(diǎn)，對(duì)癥下藥；公正對(duì)待每位同學(xué)，在某些方面予以“偏愛”，如上課多注意他們、多提問他們，多加激勵(lì)，樹立信念，為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。2、規(guī)范課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。①認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。集體備課的時(shí)候，細(xì)心分析好每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和作業(yè)布置等內(nèi)容，充分發(fā)揮集體的氣力，提高課堂教學(xué)效率。②課堂上，堅(jiān)持以培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和進(jìn)展同學(xué)思維本領(lǐng)作為啟程點(diǎn)，力求課上“四讓”：課本讓同學(xué)讀，問題讓同學(xué)議，思路讓同學(xué)講，小結(jié)讓同學(xué)作，同時(shí)實(shí)施“三講五給”：講重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法；給同學(xué)動(dòng)腦想、動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽、動(dòng)口講，動(dòng)手做，使同學(xué)積極自動(dòng)參加教學(xué)的全過程。③努力提高同學(xué)的計(jì)算本領(lǐng)，讓同學(xué)償試成功。（1）培育一看、二想、三算、四演的習(xí)慣。計(jì)算時(shí)，要求同學(xué)看清題目中的數(shù)字和符號(hào)，再想一想用什么方法或簡(jiǎn)便方法以及計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么，先算什么，后算什么等，進(jìn)行計(jì)算后發(fā)覺問題適時(shí)矯正。（2）養(yǎng)成口算和估算的習(xí)慣。對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題，可以引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行口算，以提高計(jì)算的速度，可以通過口算訓(xùn)練、口算比賽等途徑提高口算本領(lǐng)。同時(shí)也要重視同學(xué)的估算習(xí)慣和本領(lǐng)的培育。④細(xì)心批改，當(dāng)面輔導(dǎo)，多做多練。在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)差等生的作業(yè)，實(shí)行面批，適時(shí)了解存在的問題，予以矯正引導(dǎo)；對(duì)于優(yōu)、中等生，實(shí)行抽查檢查或相互批改，激勵(lì)同學(xué)解題多樣化，找尋美妙新奇的思路，適時(shí)向全班進(jìn)行交流。3、耐性輔導(dǎo)差生，盡量削減差生落后。①加強(qiáng)思想教育，培育激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向同學(xué)進(jìn)行理想教育，介紹優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)的事跡，幫忙他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們?yōu)閷矶鴮W(xué)好數(shù)學(xué)的熱誠(chéng)。②降低要求，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，幫忙差生把握學(xué)習(xí)方法和思維方法。以課本為主，不搞偏題、怪題，平常多做多練，通過加添基礎(chǔ)訓(xùn)練提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)結(jié)合同學(xué)本領(lǐng)，拉開檔次，不搞一刀切，注意引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺解題規(guī)律，把握學(xué)習(xí)方法和思維方法。數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文第9篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研工作要點(diǎn)的引導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，圍繞數(shù)學(xué)科教研工作要點(diǎn)，結(jié)合科組實(shí)際認(rèn)真組織開展活動(dòng)，力求提高科組老師的教學(xué)水平，改進(jìn)科組老師的教學(xué)方式，從而提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、奮斗目標(biāo)數(shù)學(xué)科組全體老師在教學(xué)教研本領(lǐng)方面不同程度得到全面提高，五班級(jí)全部班級(jí)參加區(qū)期末考試的數(shù)學(xué)科成績(jī)有提高，縮小與區(qū)平均分的差距。三、工作要點(diǎn)和措施：1.組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)引導(dǎo)》，通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，了解新舊教材的異同，做好教材分析。2.連續(xù)做好常規(guī)教學(xué)的管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作常規(guī)檢查包括聽課、備課、同學(xué)作業(yè)和同學(xué)測(cè)試等。本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)管理，適時(shí)反饋課堂教學(xué)現(xiàn)狀，確定成功閱歷，分析存在問題，指明進(jìn)展方向。提高備課、上課的質(zhì)量，科任老師要互通信息，適時(shí)討論解決教學(xué)中存在的共性問題，盡量縮小各班之間的差距，縮小班級(jí)與區(qū)平均的差距。3.搭配學(xué)校課題組認(rèn)真落實(shí)開展科組課題討論工作，真正做到以課題討論促進(jìn)科組教研，以課題討論促進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高老師的教研教學(xué)水平，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。激勵(lì)科組老師挖掘教學(xué)中的薄弱學(xué)問點(diǎn)，作為“小課題”的討論素材，積極申報(bào)區(qū)的“小課題”討論。4.搭配家長(zhǎng)開放日，做好科組展板資料的收集和呈現(xiàn)課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)呈現(xiàn)等活動(dòng)。5.連續(xù)做好同學(xué)的培優(yōu)扶后工作，加強(qiáng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與快捷運(yùn)用的培訓(xùn)，力求同學(xué)在學(xué)問競(jìng)賽中取得好成績(jī)。做好“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作。四、實(shí)在每周工作布置周次日期每周工作要點(diǎn)備注1、2月21日－2月22日1．各老師做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作。2．各老師提前一周備好課。全體老師2、2月25日－3月1日1．各班級(jí)撰寫教學(xué)計(jì)劃。2.參加區(qū)教研活動(dòng)。3.教研活動(dòng)：新老師的教學(xué)策略共享。全體老師3、3月4日－3月8日1．教研活動(dòng)：討論數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃，明確科組長(zhǎng)會(huì)議的中心工作要求。2．教研活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新版教材簡(jiǎn)析科組長(zhǎng)4、3月11日－3月15日1.科組展板資料收集和整理。2．教研活動(dòng)：針對(duì)教研主題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)?？平M長(zhǎng)5、3月18日－3月22日1.主題教研活動(dòng)。2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。五班級(jí)老師6、3月25日－3月29日1.集備活動(dòng)。2.參加區(qū)教研活動(dòng)。全體老師7、4月1日－4月5日1.主題教研活動(dòng)：家長(zhǎng)開放日課例研討。2.集備活動(dòng)。低年部老師8、4月8日－4月12日1.集備活動(dòng)。2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。3.教研活動(dòng)：家長(zhǎng)開放日課例研討。高年部老師9、4月15日－4月19日1.主題教研活動(dòng)：家長(zhǎng)開放日課例研討。2.集備活動(dòng)。中年部老師10、4月22日－4月26日1.教研活動(dòng)：新教材學(xué)習(xí)共享。2.集備活動(dòng)。全體老師11、4月29日－5月3日1.主題教研活動(dòng)。2.觀摩、學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例?？平M長(zhǎng)12、5月6日－5月10日1.集備活動(dòng)。2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。全體老師13、5月13日—5月17日1.主題教研活動(dòng)：集備小組交流。2.落實(shí)學(xué)困生幫輔措施。全體老師14、5月20日－5月24日1.主題教研活動(dòng)：新教材學(xué)習(xí)心得交流。2.集備活動(dòng)。全體老師15、5月27日－5月31日主題教研活動(dòng)。科組長(zhǎng)16、6月3日－6月7日1.集備活動(dòng)。2.落實(shí)學(xué)困生幫輔措施