幼兒園數(shù)學(xué)計(jì)劃范文（9篇）

第第頁(yè)幼兒園數(shù)學(xué)計(jì)劃范文（精選9篇）時(shí)間是一支箭,匆忙而過(guò),我們將在新的一頁(yè)上連續(xù)我們的教學(xué)工作。以下是我為大家收集整理的幼兒園數(shù)學(xué)計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園數(shù)學(xué)計(jì)劃范文第1篇一、總體目標(biāo)通過(guò)討論,探究有效策略,讓幼兒從生活故事中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味,漸漸形成數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí),并能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的一些問(wèn)題,感受和體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。二、現(xiàn)狀分析與教育要求首先，結(jié)合實(shí)際研讀《綱要》，我們發(fā)覺(jué)自身數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀與《綱要》的要求還有較大差距，學(xué)問(wèn)把握情況不甚理想。究其原因我們沒(méi)有立足于從幼兒生活環(huán)境和生活閱歷啟程，我們應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)幼兒諳習(xí)的生活情景，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生活中感知，從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣。另外，數(shù)學(xué)教學(xué)和其它活動(dòng)相比顯得抽象、枯燥。在教育實(shí)踐中，我們常聽(tīng)到老師在感慨：數(shù)學(xué)活動(dòng)真不好組織，孩子們總是不感愛(ài)好。而幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好正是影響幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)緊要因素，它直接影響著孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)信念。因此，幼兒數(shù)學(xué)啟蒙中首要的問(wèn)題就是先要引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，才能使幼兒自動(dòng)去找尋，去探究數(shù)學(xué)的奧妙!數(shù)學(xué)教育的游戲化、生活化，能使幼兒保持永久的古怪心和探究欲望,體驗(yàn)和領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)就在身邊,培育幼兒真正的探究動(dòng)機(jī),獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和閱歷。并進(jìn)展幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的本領(lǐng),進(jìn)而形成勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。而愛(ài)聽(tīng)美妙的故事正是孩子的天性，老師開(kāi)展教學(xué)假如能以故事切入，將故事運(yùn)用在幼兒數(shù)學(xué)愛(ài)好的培育中，就能克服幼兒對(duì)數(shù)學(xué)不感愛(ài)好的現(xiàn)象。因此，探究如何利用故事、生活和游戲，讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味,并探究有效策略,引導(dǎo)幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué)，是我們的討論重點(diǎn)。三、理論基礎(chǔ)1、幼兒身心的進(jìn)展特點(diǎn)及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)：幼兒注意力易轉(zhuǎn)移,古怪心強(qiáng),喜愛(ài)新奇的事物,活潑好動(dòng),喜愛(ài)游戲,有意注意差,思維以實(shí)在形象為主,對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念還不能深刻地理解,幼兒數(shù)學(xué)概念的形成要經(jīng)過(guò)一個(gè)漸漸抽象和內(nèi)心的過(guò)程,通過(guò)幼兒最感愛(ài)好的故事、游戲活動(dòng),以及從生活化的教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能使幼兒獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和閱歷。2、《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》指出：:幼兒園教育應(yīng)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！?、《綱要》中提出數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味。4、陶行知先生提出的“生活即教育”理論。陶行知先生認(rèn)為，教育的范圍和生活的范圍是相等的，各處是生活，既各處是教育。幼兒的生活是感性的，他們?cè)谟|摸.運(yùn)動(dòng)和生活中認(rèn)得世界。四、討論措施：以觀摩教學(xué)過(guò)程為途徑，開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。（1）訂立討論計(jì)劃，提高討論的有效性。（2）實(shí)行同課異構(gòu)、一課三研等多種形式，積極有序的進(jìn)行討論，形成團(tuán)結(jié)、合作的教研氛圍。定期組織觀摩課并進(jìn)行研討，查找問(wèn)題，改進(jìn)方法。每周填寫(xiě)課后，每月進(jìn)行學(xué)科組討論，定期進(jìn)行小結(jié)等。（3）做好“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。布置成員外出聽(tīng)課、培訓(xùn)。五、實(shí)在活動(dòng)布置：3月：訂立計(jì)劃4月：小、中、大班數(shù)學(xué)研討活動(dòng)《分類》《找伙伴》《相鄰數(shù)》《10以內(nèi)的單雙數(shù)》《認(rèn)得人民幣》《比較長(zhǎng)短》5月、6月：優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)，布置外出培訓(xùn)。7月：總結(jié)交流幼兒園數(shù)學(xué)計(jì)劃范文第2篇為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，特訂立本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)得，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)得內(nèi)容。教學(xué)目的要求：（一）目的.：1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的`愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的緊要性。2、進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，激勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與推測(cè)等初步方法探究事物的重要特征。3、培育幼兒的推理本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)，激勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證明本身的答案，培育幼兒思維的快捷性、快捷性和制造性。4、培育數(shù)學(xué)的閱讀與交流本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒用本身最能理解的某一語(yǔ)言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長(zhǎng)交流。5、激勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。（二）要求：1、是幼兒認(rèn)得長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)得物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)得6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、認(rèn)得圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。4、了解方位，把握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維本領(lǐng)。幼兒園數(shù)學(xué)計(jì)劃范文第3篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們教研組的教研活動(dòng)依舊以素養(yǎng)教育為中心，以《幼兒園引導(dǎo)綱要》精神為引導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵從“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒進(jìn)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況啟程，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展分領(lǐng)域的討論，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。二、本期幼兒園教研工作重要目標(biāo)：開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，切實(shí)老師的說(shuō)課、上課、反思本領(lǐng)及組員的評(píng)課本領(lǐng)；連續(xù)開(kāi)展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步；通過(guò)各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討，切實(shí)提高老師教研、教育教學(xué)本領(lǐng)。三、實(shí)在目標(biāo)與措施：1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)在的布置，提前通知組員，讓各位老師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。2、開(kāi)展觀摩課活動(dòng)。一名現(xiàn)代的幼兒老師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐學(xué)問(wèn)，而“觀摩課”能促進(jìn)老師將理論與實(shí)踐結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)閱歷，提升理論水平及教學(xué)本領(lǐng)。本學(xué)期，我們將開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，重要任務(wù)由青年老師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其他組員也要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在觀摩的同時(shí)與上課老師共同取得進(jìn)步。3、連續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。要求要有說(shuō)課稿，教案認(rèn)真、規(guī)范。組員要認(rèn)真聽(tīng)課，適時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，適時(shí)反思，并在課后的教研活動(dòng)中打開(kāi)研討。4、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫重視老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高，要求每位老師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從訂立教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平常大家都忙于本身教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。實(shí)在內(nèi)容有：（1）觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，汲取新閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（2）集中學(xué)習(xí)一些理論學(xué)問(wèn)，提高理論水平，開(kāi)擴(kuò)教育教學(xué)視野，將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中。四、實(shí)在工作布置：略幼兒園數(shù)學(xué)計(jì)劃范文第4篇一、情況分析數(shù)學(xué)無(wú)所不在，生活中時(shí)時(shí)有數(shù)學(xué)、各處有數(shù)學(xué)。但是生活化并不是它的全部，數(shù)學(xué)還具有學(xué)科本身嚴(yán)密架構(gòu)，具有相當(dāng)強(qiáng)的系統(tǒng)性。小班幼兒剛?cè)雸@，他們年齡小，注意力集中時(shí)間較短，各種閱歷缺乏，但卻對(duì)任何事情都充分了古怪心和求知欲，尤其是感愛(ài)好的和四周生活中比較諳習(xí)的事物。目前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是：在家庭的熏陶或家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)有朦朦朧朧的認(rèn)得，會(huì)無(wú)意識(shí)的唱數(shù)并了解一些簡(jiǎn)單的形狀，范圍比較局限。因此，本學(xué)期我們將結(jié)合“新綱要中數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)：從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味?！边@一點(diǎn)，充分運(yùn)用多種教育手段，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自動(dòng)性，讓幼兒在日常生活中通過(guò)感官、實(shí)在的操作積極地體驗(yàn)、汲取。從而能夠不斷體驗(yàn)到發(fā)覺(jué)和挑戰(zhàn)的喜悅，獲得對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考的快樂(lè)，從而真正喜愛(ài)上數(shù)學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1、數(shù)：理解“1”和“很多”的關(guān)系。會(huì)唱數(shù)數(shù)字1～5；認(rèn)得1、2、3的字型，了解1、2、3和數(shù)量的關(guān)系；學(xué)會(huì)按要求擾相應(yīng)數(shù)量的物品；會(huì)運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù)，幫忙幼兒進(jìn)展其守恒概念。2、量：辨別大小、形狀的不同，能用目測(cè)的方法比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮。能進(jìn)行大小配對(duì)。能比較3個(gè)物體的大小，并會(huì)按大小排序。3、圖形與空間：認(rèn)得并能辨別圓形、正方形、三角形。4、邏輯與關(guān)系：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的配對(duì)和分類。三、教學(xué)進(jìn)度：1～2、常規(guī)訓(xùn)練3、“1”和“很多”4、認(rèn)得數(shù)字“1”5、復(fù)習(xí)16、衣裳上的數(shù)字7、水果數(shù)一數(shù)8、給小球找家9、圓圓的餅干在哪里10、方方的顏色11、家中的三角形12、大與小13、整理玩具14、比一比15、三根棒棒糖16、玩具回家啦17、找特征18、青蛙跳荷葉19、你能接著排嗎20、我能接著排21、誰(shuí)的黏土球最大22、小偵探23、數(shù)字像什么幼兒園數(shù)學(xué)計(jì)劃范文第5篇為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，特訂立本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)得，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)得內(nèi)容。教學(xué)目的要求：（一）目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的緊要性。2、進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，激勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與推測(cè)等初步方法探究事物的重要特征。3、培育幼兒的推理本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)，激勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證明本身的'答案，培育幼兒思維的快捷性、快捷性和制造性。4、培育數(shù)學(xué)的閱讀與交流本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒用本身最能理解的某一語(yǔ)言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長(zhǎng)交流。5、激勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。（二）要求：1、是幼兒認(rèn)得長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)得物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)得6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、認(rèn)得圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。4、了解方位，把握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維本領(lǐng)。幼兒園數(shù)學(xué)計(jì)劃范文第6篇幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫(huà)的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)愛(ài)好，讓幼兒大膽去畫(huà)，大膽構(gòu)思，特訂立出大班美術(shù)愛(ài)好班工作計(jì)劃，以下是實(shí)在的實(shí)施內(nèi)容：一、工作計(jì)劃中引導(dǎo)思想：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是充足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最后目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維本領(lǐng)。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣味的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。二、目標(biāo)要求：1、樂(lè)意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感愛(ài)好并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。2、認(rèn)得油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中諳習(xí)的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。4、認(rèn)得紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感愛(ài)好。三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：1、重視幼兒藝術(shù)思維本領(lǐng)的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、重視幼兒自身實(shí)踐操作本領(lǐng)的培育。讓幼兒在輕松快樂(lè)的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。3、重視幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造本領(lǐng)。4、重視幼兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手本領(lǐng)、培育幼兒參加愛(ài)好。幼兒園數(shù)學(xué)計(jì)劃范文第7篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們教研組的教研活動(dòng)依舊以素養(yǎng)教育為中心，以《幼兒園引導(dǎo)綱要》精神為引導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵從“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒進(jìn)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況啟程，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展分領(lǐng)域的討論，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。二、本期幼兒園教研工作重要目標(biāo)：開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，切實(shí)老師的說(shuō)課、上課、反思本領(lǐng)及組員的評(píng)課本領(lǐng)；連續(xù)開(kāi)展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步；通過(guò)各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討，切實(shí)提高老師教研、教育教學(xué)本領(lǐng)。三、實(shí)在目標(biāo)與措施：1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)在的布置，提前通知組員，讓各位老師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。2、開(kāi)展觀摩課活動(dòng)。一名現(xiàn)代的幼兒老師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐學(xué)問(wèn)，而“觀摩課”能促進(jìn)老師將理論與實(shí)踐結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)閱歷，提升理論水平及教學(xué)本領(lǐng)。本學(xué)期，我們將開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，重要任務(wù)由青年老師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其他組員也要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在觀摩的同時(shí)與上課老師共同取得進(jìn)步。3、連續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。要求要有說(shuō)課稿，教案認(rèn)真、規(guī)范。組員要認(rèn)真聽(tīng)課，適時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，適時(shí)反思，并在課后的教研活動(dòng)中打開(kāi)研討。4、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫重視老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高，要求每位老師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從訂立教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平常大家都忙于本身教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。實(shí)在內(nèi)容有：（1）觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，汲取新閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（2）集中學(xué)習(xí)一些理論學(xué)問(wèn)，提高理論水平，開(kāi)擴(kuò)教育教學(xué)視野，將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中。四、實(shí)在工作布置：時(shí)間內(nèi)容第二周1、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)制度。2、宣讀教研活動(dòng)計(jì)劃，組織本組老師打開(kāi)討論，提出看法及建議后進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及修改。3全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)幼兒廣播體操。第三周1布置集體備課。內(nèi)容：第五周數(shù)學(xué)內(nèi)容；執(zhí)筆：朱秋華。第四周1、分組討論集體備課。2、理論學(xué)習(xí)：第五周1由朱秋華老師說(shuō)集體備課稿。2討論集體備課。第六周放國(guó)慶假第七周1由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析。2布置集體備課。3內(nèi)容：第八周教學(xué)內(nèi)容；執(zhí)筆：歐陽(yáng)麗琴。4歐陽(yáng)麗琴老師說(shuō)集體備課稿。第八周由歐陽(yáng)老師集體備課進(jìn)行反思和分析。2布置集體備課。內(nèi)容第八周教學(xué)內(nèi)容；執(zhí)筆：溫珍琴。3溫珍琴老師說(shuō)集體備課稿。第九周1由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思。2布置集體備課。內(nèi)容第九周教學(xué)內(nèi)容；執(zhí)筆：賴青。3賴青老師說(shuō)集體備課稿。第十周1由賴青老師對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行反思。2、由各位老師進(jìn)行分析。3由蘇蕓紅老師為下周觀摩說(shuō)課第十一周1全園數(shù)學(xué)組老師按時(shí)到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀摩課。2上課老師進(jìn)行反思。3全體老師進(jìn)行分析第十二周理論學(xué)習(xí)。第十三周1集體備課。2內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆鐘紅3全體老師進(jìn)行分析。第十四周1、由鐘紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。2布置觀摩課。上課時(shí)間：第十五周；上課老師：韓芳老師，內(nèi)容自選。3由韓芳老師對(duì)下節(jié)觀摩課進(jìn)行說(shuō)課。第十五周1全園數(shù)學(xué)組老師按時(shí)到韓芳老師班上進(jìn)行觀摩課。2上課老師進(jìn)行反思。3全體老師進(jìn)行分析第十六周1布置集體備課內(nèi)容：第十八周教學(xué)內(nèi)容；執(zhí)筆：繆紅2繆紅老師說(shuō)集體備課稿。3理論學(xué)習(xí)。第十七周1、由繆紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。2全體老師進(jìn)行分析3內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆：邱葵華。3邱葵華老師說(shuō)集體備課稿。第十八周1、由邱葵華老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。2全體老師進(jìn)行分析3鐘永群老師說(shuō)集體備課稿第十九周1、由鐘永群老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。2全體老師進(jìn)行分析3謝田華老師說(shuō)集體備課稿第二十周1、總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展情況。2、組員對(duì)下學(xué)期教研活動(dòng)提出建議。幼兒老師肩負(fù)著培育下一代的神圣使命，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教育討論，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱誠(chéng)對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)教育不成為一句空話。我們信任，在園領(lǐng)導(dǎo)的掛念、重視下，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì)具有時(shí)效性、針對(duì)性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒園數(shù)學(xué)計(jì)劃范文第8篇一、引導(dǎo)思想我們連續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，變化教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，充足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。二、教育教學(xué)工作目標(biāo)（一）、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。（二）、從幼兒進(jìn)展需要和幼兒感愛(ài)好的事情啟程，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。重視幼兒生存本領(lǐng)和樂(lè)于學(xué)習(xí)、古怪探究、自主、自信、制造本領(lǐng)的進(jìn)展。（三）、加強(qiáng)幼兒安全教育，老師間緊密搭配，防止事故發(fā)生。（四）、積極探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。（五）、有針對(duì)性的了解幼兒的進(jìn)展情況，使幼兒歡樂(lè)地成長(zhǎng)。三、五大領(lǐng)域目標(biāo)：健康：（一）、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。（二）、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極自動(dòng)、快樂(lè)。（三）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)。（四）、漸漸形成自我保護(hù)盒安全的意識(shí)，知道一些避開(kāi)不安全和意外損害的方法，能自動(dòng)遵守必要的規(guī)定。（五）、能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作快捷。語(yǔ)言：（一）、樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。（二）、能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容。（三）、能清楚地說(shuō)出本身想說(shuō)的事。（四）、喜愛(ài)賞識(shí)多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和敘述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感愛(ài)好。（五）、會(huì)說(shuō)一般話?？茖W(xué)：（一）、能積極、自動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有古怪心和求知欲。（二）、能自動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。（三）、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探究的過(guò)程和結(jié)果。（四）、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的緊要和有趣味。（五）、珍惜動(dòng)植物，掛念四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。社會(huì)：（一）、能自動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。（二）、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。（三）、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。（五）、酷愛(ài)和尊敬四周的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。藝術(shù)：（一）、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，愛(ài)好并有初步的感受力。（二）、積極自動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)本身的情感和體驗(yàn)。（三）、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。四、教育教學(xué)工作措施（一）、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路、積累閱歷，計(jì)劃組織好幼兒的一日生活。１、以新的教育理念為引導(dǎo)，積極參加幼兒園新課程改革研討活動(dòng)。２、新教材的使用，這是對(duì)老師來(lái)說(shuō)又是一次教育本領(lǐng)的考驗(yàn)我們將積極迎接這次考驗(yàn)，不斷探究和學(xué)習(xí)，老師之間多交流，定時(shí)在段內(nèi)進(jìn)行新教材研討和備課、教學(xué)效果交流。（二）、從幼兒進(jìn)展需要和幼兒感愛(ài)好的事情啟程，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。重視幼兒生存本領(lǐng)和樂(lè)于學(xué)習(xí)、古怪探究、自主、自信、制造本領(lǐng)的進(jìn)展。1、創(chuàng)設(shè)表演、繪畫(huà)、手工、音樂(lè)、自然等區(qū)域活動(dòng)與每周的主題活動(dòng)合理結(jié)合、定期組織小小音樂(lè)會(huì)、美工作品展覽，培育幼兒的察看力和自主本領(lǐng)。2、讓幼兒積極參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如在"小眼睛看大世界"中讓幼兒把在圖書(shū)、報(bào)紙上看到的新鮮事物貼掛在上面，讓幼兒進(jìn)行交流和討論，從而培育幼兒的察看力和自主本領(lǐng)。3、從幼兒的需要和愛(ài)好啟程，努力提高幼兒的思維、想象、注意力。同時(shí)，我們將開(kāi)展"小歌手""故事大王"等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的積極、自動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（三）、加強(qiáng)幼兒安全教育，老師之間緊密搭配，防止事故發(fā)生。定好安全計(jì)劃，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒認(rèn)得有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)定和用電、火、水的安全學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步認(rèn)得身體的重要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)本身的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。老師之間緊密搭配，做好幼兒早、晚交接工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、記好交接記錄和午睡情況。（四）、極探究家園合作新途徑和家長(zhǎng)緊密搭配，開(kāi)展多元家園活動(dòng)。在原有的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探究、嘗試家園合作的新路子。讓家長(zhǎng)積極自動(dòng)參加我們的活動(dòng)，獲得家長(zhǎng)更多的支持和理解。（五）、有針對(duì)性的了解幼兒的進(jìn)展，使幼兒歡樂(lè)地