小班科學(xué)活動輪子教案(7篇)_第1頁
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第第頁小班科學(xué)活動輪子教案(7篇)小班科學(xué)活動輪子教案第1篇設(shè)計思路:輪子在孩子們生活中無處不在,玩具汽車上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,腳踏車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子。他們都由于有了輪子才跑得快。孩子們對圓圓的輪子很感愛好,但他們只對輪子的滾動感到好玩,對輪子的作用等了解很少,為了讓孩子們更多的了解輪子,設(shè)計了本主題。一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在操作活動中體驗幫忙別人做事是歡樂的。2、啟發(fā)幼兒察看生活中會轉(zhuǎn)動、滾動的物體,進(jìn)展其察看力。3、引導(dǎo)幼兒通過操作活動感知輪子滾動可以省力,從而了解輪子的作用。二、教案準(zhǔn)備玩具車每人一輛,玩具小推車,掛圖、磁帶。三、教案過程1、組織幼兒談話:小伙伴怎樣來?(腳踏車、摩托車、小汽車等)引導(dǎo)幼兒了解各種車輛能帶著走。2、幼兒本身玩玩具車,引導(dǎo)幼兒先用手搬運貨物,再用小玩具車運輸,讓幼兒體驗輪子的作用。3、討論:引導(dǎo)幼兒說說輪子還能幫什么忙,還知道那些東西上還有了不起的輪子。4、賞識《會滾的“汽車”》5、律動《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓幼兒體驗轉(zhuǎn)動的歡樂。四、活動延長1、玩具區(qū)內(nèi)放置各種帶輪子的玩具讓幼兒自由操作。2、家長帶幼兒參觀超市,察看各種帶輪子的物品,了解輪子的作用。五、活動評析1、孩子們在本身玩的過程中,親身體驗了輪子的作用,體驗了幫忙別人的歡樂。2、培育了孩子們的探究愛好。孩子們在歡快的律動中體驗了轉(zhuǎn)動的歡樂。小班科學(xué)活動輪子教案第2篇活動目標(biāo):1.知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途。2.嘗試用簡單的語言交流本身輪子的特點、用途等的認(rèn)得。3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望?;顒又仉y點:活動重點:知道輪子是圓的,會滾動,了解輪子在生活中的用途?;顒与y點:嘗試用簡單的語言交流本身輪子的特點、用途等的認(rèn)得,產(chǎn)生對輪子探究的欲望?;顒訙?zhǔn)備:1.活動前請幼兒和父親、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜愛玩帶輪子的玩具;有輪子和沒輪子的整理箱各一個,水桶。2.每人一個輪胎。3.ppt:各種帶輪子的物體圖片,如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機等?;顒舆^程:一.幼兒玩輪胎,感知輪子是圓的、會滾動。1.激勵幼兒用多種方法運輪胎,發(fā)覺滾輪胎最省力引導(dǎo)語:你是用什么方法運輪胎的?哪個方法最省力?小結(jié):運輪胎的方法很多,可以搬、可以抬、可以拖,還可以滾,我們發(fā)覺滾輪胎的方法最省力。2.幼兒都嘗試滾輪胎,感知輪子會滾動這種有趣味的現(xiàn)象。引導(dǎo)語:輪子為什么會滾動?(輪子是圓圓的,圓圓的輪子會滾動。)看一看、摸一摸,輪子上面有什么?(感知輪子上面的花紋)輪子上為什么有花紋?二.游戲:“運玩具”,進(jìn)一步感知輪子省力的特點。請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運玩具,一個有輪子,一個沒有輪子,比比看哪組運得快,游戲后請幼兒交流本身的體驗,進(jìn)一步感知輪子省力的特點。三.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運用。引導(dǎo)語:你玩過什么帶輪子的玩具?生活中你還見過什么帶輪子的物品?它們?yōu)槭裁匆采陷喿樱浚ńY(jié)合課件引導(dǎo)幼兒察看討論)小結(jié):生活中很多東西上都安裝了輪子,輪子的作用很大,有了輪子,物體移動可以更快、更便利、更省力。小班科學(xué)《了不起的輪子》課后反思輪子的應(yīng)用在生活中特別廣泛,它給人們的生活帶來了很大的便利。但兒童對于輪子沒有太多的關(guān)注,所以本活動中我給幼兒供給了輪胎,讓幼兒去察看、去操作、去發(fā)覺、去自動建構(gòu)本身的學(xué)問閱歷。環(huán)節(jié)一:在“運輪胎”游戲中,讓孩子通過滾一滾、玩一玩,感知輪子的特點。知道輪子是圓圓的會滾動。環(huán)節(jié)二:在“運箱子”游戲中,讓幼兒用有輪子和無輪子的箱子運貨,在有趣味的游戲中發(fā)覺輪子的作用。環(huán)節(jié)三:通過找尋日常生活中帶輪子的物體,如:腳踏車、鋼琴、溜冰鞋等,感受輪子給人們生活帶來的便利。本活動中始終以游戲貫穿整個活動,孩子們的愛好很高,參加性強。能自動探究發(fā)覺輪子的特點。小班科學(xué)活動輪子教案第3篇活動目標(biāo):1、通過比較,進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。2、初步感知圓形與生活的人緊密關(guān)系。3、培育幼兒對事物的古怪心,樂于大膽探究和試驗。4、樂意大膽嘗試,并與同伴共享本身的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:圓形、三角形、正方形積木若干活動過程:一、賞識輪子工程師的作品1、(搜集各種帶輪子的圖片腳踏車、飛機、摩托車、輪椅、三輪車、小汽車、卡車、火車、旱冰鞋、寶寶車、輪船等)讓幼兒天察看這些是什么?哪里有輪子,哪里沒有輪子。2、討論:這里有很多東西都是輪子工程師的作品,輪子工程師就是造輪子的人,找一找哪是他造的輪子。二、察看并思考圓形輪子的作用1、工程師設(shè)計的輪子都是什么形狀的?為什么是圓形的?2、一個輪子的是什么車,兩個輪子的是什么,三個輪子的是什么?四個輪子的是什么?很多輪子的是什么?三、比較圓形、三角形、正方形。1、出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會用到它們呢?為什么它們不能做輪子?2、假如把圓形的輪子換成三角形或正方形會發(fā)生什么事?3、玩一玩試一試看哪些積木能滾動。4、有一次,輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來干什么呢?原來啊,工程師把壞蛋的腳踏車和汽車的輪子換成三角形、正方形的,這樣壞蛋騎上腳踏車就摔跤,想開車,汽車一動也不會動。壞蛋都跑不掉了?;顒友娱L:引導(dǎo)幼兒通過想象有趣味的故事情景,進(jìn)一步認(rèn)得圓形、三角形、正方形;比較認(rèn)得圓形圓滾滾、無邊無角的特征,感知圖形與現(xiàn)實生活的緊密關(guān)系。小班科學(xué)活動輪子教案第4篇教材分析:本活動選自《華師大建構(gòu)式》教材小班上冊“轱轆轱轆”主題中的科學(xué)活動“了不起的輪子”。輪子是孩子們生活中常常碰到的,來源于幼兒生活,也是他們感愛好的.事物。經(jīng)過對原教材反復(fù)地諳習(xí)和分析,結(jié)合小班幼兒注意水平低下,喜愛形象鮮明、實在生動的事物等年齡特征。我們聽取了專家的看法,重視幼兒直接閱歷的獲得,在保留原教材的主線上,對細(xì)節(jié)做了一些修改和補充,希望活動能更加有情境性、趣味性、挑戰(zhàn)性。我們將活動環(huán)節(jié)作了較大的調(diào)整:將原先利用PPT讓幼兒間接感受輪子的作用,調(diào)整為幼兒用無輪的工具箱運較重的“飲料”和安裝上輪子后運“飲料”。幼兒在兩者的比較中得出:安裝上輪子后可以更省力快速地運貨物,從而感知輪子的作用和給我們生活帶來的便利。接著是輪子的自述和了解生活中的各種輪子(PPT),用生動有趣味輪子形象吸引住幼兒,讓幼兒在聽、看、說的過程中拓展生活閱歷。在整個活動設(shè)計中,我們旨在通過幼兒直接閱歷的感受,在輕松有趣味的游戲操作中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機,提高幼兒參加活動的積極性?;顒幽繕?biāo):1.了解輪子的作用。2.在操作活動中體驗成功的歡樂?;顒訙?zhǔn)備:1.小貨車若干輛;2.自制飲料若干;3.《了不起的輪子》課件;4.貨架2只活動過程:運貨物——師:“超市里的叔叔阿姨們要請我們小伙伴幫忙將這些飲料運到超市去,你們樂意幫忙嗎?有這么一輛古怪的小汽車可以幫忙,你覺得它和其他的小汽車不一樣在哪里?我們將飲料瓶整齊地放進(jìn)車廂里,并且把車廂裝滿?!薄獛煟骸拔覀儊磉\飲料了,小汽車呀,小汽車,嗨喲嗨喲往前開,我是能干的小司機,大家一起運飲料。”老師帶領(lǐng)幼兒運飲料進(jìn)活動室,并用不同的動作,或抱或推車廂,感受車廂的沉重?!獛煟骸暗匠辛耍覀儼扬嬃戏诺郊茏由先グ?!再把小汽車放到車庫里,每個小點放一輛車子。放完后立刻坐回到位置上?!薄獛煟骸澳銈儎偛旁谶\飲料的時候覺得怎么樣?”幼:很重。幼兒回答?!獛煟骸坝捎谶@么多飲料放在一起比較重,所以我們運的時候會感受到很累,運的速度也就比較慢,那么你們有沒有好方法,讓小車子可以又省力又快速地運呢?”幼:裝輪子。師:這是個好方法。幼兒回答。安裝車子輪子——師:“這里有很多的輪子,我們幫它們裝上去吧!”老師示范安裝輪子,將輪子輕輕地扣到縫中,然后用力往后拉?!把b一對輪子可以了嗎?不行,要裝上兩對輪子。你們想去試一試嗎?那聽清楚老師的要求:每個小伙伴拿好兩對輪子,快速地將輪子裝進(jìn)車子里?!獛煟骸罢埿』锇閭兡煤幂喿訛樾∑囇b上去吧!”(幼兒安裝輪子)老師適時幫忙有困難的幼兒。再次運貨物感受有輪子的便利與省力。——師:“小伙伴真能干,一下子都幫小車子裝好了輪子。裝上輪子的小汽車來運飲料會怎么樣呢,讓我們一起來試一試吧。把飲料放進(jìn)車廂里,放好了我們啟程了。小汽車呀小汽車,滴滴滴滴往前開,我是歡樂的小司機,滴滴滴滴滴?!薄獛煟骸艾F(xiàn)在把裝滿飲料的小汽車停到車庫里,我們休息一會兒回到本身的位置上??凑l的動作最快,誰來告知我,沒有輪子的小汽車和裝上輪子的小汽車運飲料,你更喜愛用哪一個運,為什么?”幼兒回答聽聽輪子的自述?!Y(jié)合PPT敘述《了不起的輪子》師:有了輪子可以讓我們更省力地運東西,車子也會跑得更快,輪子真了不起。輪子本身有話想跟小伙伴說,我們一起聽聽。師:玩具車、滑板車、腳踏車、摩托車、火車都由于有了輪子而跑得很快很快,那你知道哪些東西也有了不起的輪子?觀看課件,了解生活中的各種輪子,進(jìn)一步了解輪子的作用。——觀看PPT了解生活中各種各樣的輪子。師:“除了這些有輪子的東西,小伙伴可以在生活中認(rèn)真地察看、發(fā)覺,還有哪些有了不起的輪子,他們怎么給我們的生活帶來更多的便利?!崩休嗆嚦龌顒邮??!獛煟骸俺械氖迨灏⒁踢€要我們幫忙再把飲料放進(jìn)倉庫里,我們一起運過去吧!”老師帶幼兒拉著車子出活動室。小班科學(xué)活動輪子教案第5篇活動目標(biāo):1.感知輪子的作用。2.體驗輪子驕傲的情感?;顒訙?zhǔn)備:1.環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實物或圖片。2.圖片和磁帶。3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片?;顒舆^程:一.了解輪子的作用。1.蝸牛走路很慢,溜冰鞋來幫忙它,烏龜走路很慢,滑板來幫忙它。2.你們想一想,有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫忙,蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌趺礃??二.聽聽輪子的自述?.大家都說,輪子可以幫忙我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子本身講的話,看看輪子會怎樣幫忙我們。2.結(jié)合圖片敘述《了不起的輪子》。3.聽完后,請有說說輪子是真樣幫忙我們。4.你還知道哪些東西也有了了不起的輪子?三.分類活動。1.請幼兒按有輪子和無輪子,將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。2.請幼兒說說它們的不同,進(jìn)一步感知輪子的作用。3.請幼兒添畫輪子。小班科學(xué)活動輪子教案第6篇活動目標(biāo):1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子構(gòu)成的2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的活動準(zhǔn)備:PPT、幼兒帶來的各種車子活動過程:一、介紹各種不同數(shù)量輪子的`車今日我給你們帶來一個奇妙的寶貝,你們知道是誰嗎?(一)出示兩只輪子,引起愛好1、你們看這是什么?有幾只?2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?小結(jié):兩只輪子的車有腳踏車、電動車、摩托車過渡:還想接著往下看嗎?(二)出示三只輪子1、你們看這里有幾只輪子?2、三只輪子是什么車?小結(jié):三只輪子的是三輪車(三)出示玩具車1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等二、講講玩玩:知道車有了輪子會滾動1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?2、你們想不想開開本身帶來的車?(幼兒相互介紹本身帶來的車有幾個輪子)3、幼兒開開本身的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場總結(jié):原來我們剛才看到的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子構(gòu)成的,有了這些輪子車才可以在公路上開?;顒友娱L:師:你們玩得高興嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面,我們請他們出來好嗎?師:你見過這么多輪子的車嗎?師:平常請你們父親媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子,好嗎?小班科學(xué)活動輪子教案第7篇活動目標(biāo):1、通過試驗,知道輪子是圓圓的,會滾動。2、找尋生活中的輪子,發(fā)覺輪子的作用。3、激發(fā)思考與探究的愛好。活動準(zhǔn)備:汽車圖片或者實物,教學(xué)掛圖,積木活動過程:一、活動開始。(老師出示汽車,引起幼兒愛好。)老師:小伙伴們,你們看,這是什么呀?(幼兒回答)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺汽車能跑起來的原因老師:對啦,是小汽車,你們看,它能夠在地上跑,你們知道為什么汽車能在地上跑嗎?(幼兒回答)引導(dǎo)幼兒察看出玩具車的輪子是圓形的,并說出玩具車是由于有圓形的輪子才能跑起來。二、基本部分。(感知輪子能跑起來的特點)老師:假如把圓形的輪子換成其他形狀,想三角形,正方形的,這樣的小車能跑起來嗎?(出示三角形,正方形的積木讓幼兒察看、討論三角形,正方形能不能滾

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