音樂教師學(xué)期工作總結(jié)范文（集合7篇）

第第頁音樂老師學(xué)期工作總結(jié)范文（集合7篇）時間就像奔騰洶涌的激流,一去不復(fù)返,也不會留戀,回首一段時期的教學(xué)歷程,我們得到了很多的閱歷教訓(xùn),何不來一個總結(jié),以供我們對以往的教學(xué)工作進(jìn)行分析和參考。以下是我為大家收集整理的音樂老師學(xué)期工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。音樂老師學(xué)期工作總結(jié)范文第1篇時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。的確，我們在過去的一學(xué)期中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，在這里，我對本身這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。音樂學(xué)科，較其他語數(shù)科來說顯得不為緊要，但是我必需想到的是，小學(xué)低班級階段是培育小孩對音樂愛好喜好的最佳階段，假如這個階段音樂課枯燥乏味就很簡單讓同學(xué)產(chǎn)生對音樂的厭倦，提不起愛好，那還談何培育音樂愛好呢？所以，在我的音樂課上，我的原則是最大限度的讓同學(xué)愛上我的音樂課，讓他們放松本身，寓教于樂，從而培育同學(xué)對音樂的愛好。一、從聽覺上開啟心靈的音樂音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開始來充足同學(xué)的要求。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是賞識，我都會之前給同學(xué)解釋歌曲的風(fēng)格、詞意，同學(xué)只要聽著就行，不需要動腦，假如哪一首歌曲本身感覺良好，可是同學(xué)并不喜愛同樣也調(diào)動不起愛好。所以，為了更改這種情形，我決議和同學(xué)換位，讓他們做自動，我做被動，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛認(rèn)真聽音樂，然后我再提出問題，同學(xué)就會很自動的去思考，而且興致極高。之后，我再進(jìn)行總結(jié)，并且給每一首樂曲加上本身編的音樂小故事，同學(xué)憋足了氣認(rèn)真聽著。在我看來，音樂老師不僅要能歌善舞，更要做一位杰出的演員。在我特地加的《風(fēng)雨雷電》湘教版的一課中，我用多媒體搜集了很多生活中的聲音素材讓同學(xué)傾聽、風(fēng)聲、關(guān)門聲、雷聲、扔?xùn)|西聲、雞叫聲等，同學(xué)對于這些聲音都特別的諳習(xí)，也很感愛好，最后，我還讓同學(xué)們用身邊的生活垃圾做樂器來表示這些聲音，如報(bào)紙、塑料袋、礦泉水瓶等等，配上節(jié)奏，同學(xué)還表現(xiàn)得不錯，既環(huán)保了，又培育了同學(xué)的制造力。二、從視覺上捉住同學(xué)的眼球雖然音樂是時間的概念，但是，對于同學(xué)而言，視覺效果很緊要，低班級的同學(xué)更是如此。于是，在備課時，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引同學(xué)的注意力，并且讓同學(xué)本身來扮演小動物，調(diào)動同學(xué)的積極性，讓同學(xué)更好的去理解音樂，培育同學(xué)的想像力和制造力。例如《獅王進(jìn)行曲》這一賞識曲目中，我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾，請同學(xué)上來隨音樂打開故事情節(jié)，并且演一演，同學(xué)的參加性很高，都爭著要上臺來表演。音樂又是有顏色、符號的。《獅王進(jìn)行曲》一課中，獅王的吼聲，我用了“……、﹋﹋、﹉﹉、∩∩∩”幾種符號來表示獅王的吼聲，讓同學(xué)本身依據(jù)聽到的聲音選擇最恰當(dāng)?shù)腵符號來表示，有些班級的同學(xué)很快就能找到答案，并且還說出了為什么，而有些班級，同學(xué)不能很快得出正確的答案，我則會提示同學(xué)，并且做出獅王吼聲時的模樣，頭仰起，邊吼邊頭晃動畫弧形，同學(xué)立刻明白過來了，都知道“∩”是獅王的吼聲了，而“…”可以是鳥叫聲——啾啾啾，例子越舉越多了。又如在《望月亮》一課中，樂曲為我們呈現(xiàn)了一幅安靜祥和的夜晚畫面，加上歌中的配樂詩朗誦，使音樂別具風(fēng)格，我讓同學(xué)閉上眼睛賞識，然后用情的隨音樂朗誦，由于，這首歌同學(xué)學(xué)過，很諳習(xí)，配上美妙的旋律，同學(xué)更是簡單理解。于是，我請同學(xué)本身用彩筆在紙上畫出這一首歌出來，盡情的打開本身想像的翅膀去描繪，令我欣喜的是，同學(xué)不但能畫出來，而且畫得還特別的好。從這里，我們就可以看出，音樂是有顏色和符號的，只要老師能夠做出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，同學(xué)就能給出最好的答案。三、用肢體感受音樂的魅力奧爾夫音樂教學(xué)法，就是重視同學(xué)用肢體來表現(xiàn)音樂，觸摸音樂。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中，我也尤其重視這一點(diǎn)。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示，把時間的，聽覺的東西變成很實(shí)在的東西，就能很快讓同學(xué)記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想，從而較好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如在學(xué)習(xí)《野兔餓了》《玩樂器》《娃哈哈》等這些歌曲，用上這種方法最好幫忙同學(xué)記憶的。特別是《玩樂器》這首歌曲中，我讓同學(xué)仿照演奏樂器，邊唱邊動，這樣一來，歌詞和節(jié)奏的問題很快能得到解決。從整體上來說，我的音樂課質(zhì)量較以前有了一個很大的進(jìn)步，但是這并不是盡頭，我信任學(xué)無止境，教亦無止境時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。的確，我們在過去的一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，在這里，我對本身這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。音樂老師學(xué)期工作總結(jié)范文第2篇忙繁忙碌的一學(xué)年又過去了，這一學(xué)年我擔(dān)負(fù)的是五班級的音樂教學(xué)工作。作為音樂老師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使本身的教育教學(xué)工作做得更好。一、思想方面在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)負(fù)五班級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和同學(xué)實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對音樂的愛好，重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學(xué)都喜好音樂，喜愛音樂。三、活動方面本學(xué)期的特長班的活動也照常進(jìn)行著。本學(xué)期我和張艷玲老師克服了種種困難，排練了兩首新歌《讓歡樂飛旋》和《假如天空沒有小鳥》，同學(xué)們經(jīng)過五年的聲樂訓(xùn)練，在聲音上很有進(jìn)步，唱的很好，在學(xué)期末的領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收中，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的確定。三、值周工作本學(xué)期我承當(dāng)了繁重的值周工作。說句心里話，在每周上完18節(jié)課的同時，還要承當(dāng)值周工作，真的很累。但是我想，既然領(lǐng)導(dǎo)這么信任咱，咱就肯定要把工作做好，把本身的崗位站好?？隙ㄒ_保本身崗位上的同學(xué)的安全。真的是“痛并歡樂著”！四、其他工作1、為迎接龍港運(yùn)動會的勝利召開。我們又開始的開幕式方隊(duì)的訓(xùn)練工作，我擔(dān)負(fù)花束隊(duì)的訓(xùn)練工作，同學(xué)們嚴(yán)格的訓(xùn)練，很令我感動，同學(xué)們克服了種種的困難，最后達(dá)到了令領(lǐng)導(dǎo)們充足的演出效果！2、一年一度的學(xué)校藝術(shù)節(jié)又一次拉開了帷幕、看到孩子們一年有一年的演出與進(jìn)步，作為評委老師的我們心里真的很欣慰！3、在學(xué)校的優(yōu)秀教研組評比中，我們姐妹齊心，各抒己見，最后終究取得了第一名的好成績。辛苦總算沒有白費(fèi)呀！4、今年的元旦聯(lián)歡，個人由于身體原因，中途退出了排練，嘻嘻，但是作為“總監(jiān)”的我，還是會每天去排練現(xiàn)場看看，予以些個人看法，四大美女在演出中獲得了一致的稱贊！5、學(xué)期末帶著孩子們參加了校歌的錄制。孩子們的表現(xiàn)很不錯，第一次進(jìn)錄音棚，一點(diǎn)沒有緊張，唱出了平常訓(xùn)練的效果！五、努力目標(biāo)1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我本身的特長和教學(xué)方法。2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種本領(lǐng)和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉本身。六、今后計(jì)劃：一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。我以勤奮、堅(jiān)固結(jié)實(shí)、樂觀作為本身做人的標(biāo)準(zhǔn)，時刻鞭策鼓舞本身。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求本身，全方面進(jìn)展自身優(yōu)勢?？傊?，在今后的工作中，我仍要應(yīng)連續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及同學(xué)的愛好培育工作，提高全體同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。音樂老師學(xué)期工作總結(jié)范文第3篇日子過的真快，每每到了寫工作總結(jié)時方感到一個學(xué)期又過去了，從春到夏，草枯草綠，季節(jié)與年輪隨思想又過了一個輪回。這一學(xué)期來我做了以下工作：一、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討，不斷促進(jìn)專業(yè)成長。本學(xué)期我連續(xù)自學(xué)音樂學(xué)問，識譜，彈琴與樂理。我看了《士兵突擊》，深受主人公許三多的“不拋棄，不放棄”的精神鼓舞，對本身的專業(yè)成長要求更嚴(yán)格一些。堅(jiān)持每天練習(xí)電子琴。每天練習(xí)識譜。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為本身有了肯定的提高，對電子琴的節(jié)奏和音質(zhì)的把握有了一些感覺，有時候感覺到音樂是要用心感受的。這要感謝x老師，是她對音樂的酷愛與堅(jiān)持感染著我，每每我對哪一句歌譜試不出來的時候，她永久都能幫我試出來，而每每這時我便更堅(jiān)決了本身肯定要學(xué)會識譜。于是日子便在練琴與識譜的憂與樂中過的好快好快。在進(jìn)步中每天是這樣的充實(shí)。我感謝有機(jī)會教了音樂。我喜愛音樂。而于是，我也得到了同學(xué)的喜愛，同學(xué)們都很喜愛我的音樂課。并得到了同事的認(rèn)可。二、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成團(tuán)體操排練。本學(xué)期在董校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在音體組組長xx老師，初一班主任xx老師，及政教處的xx主任及xx老師的搭配下。我們完成了一項(xiàng)我認(rèn)為做不了的工作。就是全鄉(xiāng)老師和同學(xué)運(yùn)動會的團(tuán)體操排練。記得起初，校長找到了作為音樂老師的我，問我如何辦，我說我沒排過，沒有信念，不行的話，我們就排個軍體操吧，由于我不會排隊(duì)型，從來沒有做這項(xiàng)工作。后來多虧音體美組的組長x老師，二話沒說，開始排隊(duì)型，與楊秋霞老師一同討論起來，從每個隊(duì)型的形成到下一個隊(duì)形的變化，一個方案成立了但又推倒了，一個背景音樂選定了，但又推倒了，我們就是這個從隊(duì)形到背景音樂，最后到背景音樂，每天早上一上班，楊老師就來找我商談她晚上睡不著覺想出的隊(duì)型，在校長的堅(jiān)決領(lǐng)導(dǎo)下，在楊老師的努力下，我每天最后一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊(duì)型，有時候由于初二的同學(xué)不認(rèn)真練而焦急嗓子都喊啞了，有時因本身面對第一次指揮不知如何用擴(kuò)音器而難過。面對的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練，近兩個月過了，運(yùn)動會那天，我們終究成功的出演了《老師你好》為主題的團(tuán)體操。隨著湯燦那動人的歌聲，彩虹傘的道具依次漸漸打開，李興東，謝文然同學(xué)那感人朗誦觸動了老師和同學(xué)的心靈，孔云同學(xué)美麗的獨(dú)舞隨之打動了老師和同學(xué)。整個團(tuán)體操同學(xué)們做的相當(dāng)認(rèn)真，有幾個同學(xué)沒來，我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認(rèn)可。我很快樂。感受到了團(tuán)隊(duì)的氣力。有了這個工作經(jīng)過，再有這樣的工作任務(wù)，我不會再有一點(diǎn)不自信。真的很感謝全部參加的老師和同學(xué)們?？傊?，本學(xué)期我做了我能做的，我沒有讓時間虛度，雖然我們的現(xiàn)在的辦學(xué)條件不好。我們對將來學(xué)校的樣子還不明白。但我卻在自我進(jìn)展與工作中做自已認(rèn)為有意義的事，好好做人，知榮恥。就象在師德活動論壇上我受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)一樣，我會踏踏實(shí)實(shí)。用實(shí)際行動對得起崗位，對得起本身。音樂老師學(xué)期工作總結(jié)范文第4篇時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對音樂的愛好、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的喜好與努力探求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。通過這一個學(xué)期來的教學(xué)，我發(fā)覺好多同學(xué)正在放下以往一唱歌就羞怯的心理，的在同學(xué)的眼中看到他們渴望學(xué)習(xí)，渴望呈現(xiàn)自我的目光，這是最值得讓我欣慰的，也讓我對今后的教學(xué)更有了信念，我想：在原有的教學(xué)模式上做些改進(jìn)，是極有必要的。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學(xué)活動中，也收到了極大的效果。合唱團(tuán)的同學(xué)，一向是人數(shù)不穩(wěn)定的，自從這學(xué)期同學(xué)周三下午全部留校進(jìn)行第二課堂的活動后，為了讓同學(xué)更加自己愿意的來參加合唱，我也費(fèi)了些心機(jī)，現(xiàn)在不是流行動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？雖然本身早已過了看動畫片的年齡，但為了跟孩子們的距離更加拉近，我也利用周末休息的時候，在家里下載了來看，我發(fā)覺里面的歌曲不但好聽，而且特別符合同學(xué)去演唱，于是我上網(wǎng)下載歌譜，沒有的，就本身動手制作樂譜，在合唱團(tuán)教唱后，我發(fā)覺同學(xué)特別渴望學(xué)習(xí)這樣的既流行又積極向上的歌曲，而且他們在日記中寫道：好希望下周三合唱時間快點(diǎn)到來等諸如這樣的話語，看到同學(xué)這樣的想法，真的好高興，我想多教他們想學(xué)的，多唱他們想唱的，這個理念是對的。漸漸的，有些不是合唱隊(duì)的同學(xué)，也自動來找我討要我們在合唱團(tuán)排練時演唱的唱歌樂譜，我想，同學(xué)中也是有輿論的，這樣長期堅(jiān)持下去，何愁合唱團(tuán)人員緊張呢？教他們想學(xué)的，唱他們想唱的，我想這是我這學(xué)期的教學(xué)中，感悟到最深刻的地方。不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微疏忽了對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用激勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)捉住同學(xué)的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。不足之處是對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)得到本身的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默氣力運(yùn)用不夠。電子琴的教學(xué)方面，不足之處是同學(xué)練琴的時間太少，雖然在后期激勵同學(xué)利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導(dǎo)致同學(xué)的進(jìn)步幅度不大，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期同學(xué)能夠取得喜人的成績。三、考試：為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)本身對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特別是六班級，組織了一場小型的音樂呈現(xiàn)會，集合唱，舞蹈，器樂表演，時裝表演等多種形式，讓同學(xué)用本身愛好的方式，呈現(xiàn)一個學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果。音樂老師學(xué)期工作總結(jié)范文第5篇一、總結(jié)教育引導(dǎo)思想方面：本學(xué)期五班級的音樂教學(xué)能夠依照《小學(xué)走進(jìn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計(jì)劃綱要》；能夠在音樂教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)的教育。能堅(jiān)持以“育人第一、歡樂學(xué)習(xí)、歡樂成長”為宗旨，能加強(qiáng)音樂課改教研活動為引導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期對五班級音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下：二、總結(jié)教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)方面：音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對同學(xué)進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教學(xué)的任務(wù)就是要讓同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂帶來的愛好與收獲，能通過學(xué)習(xí)音樂使同學(xué)懂得同學(xué)之間是團(tuán)結(jié)合作、團(tuán)結(jié)互助的。1、音樂組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念，激勵老師潛心研討上好每一節(jié)音樂課。能認(rèn)真講解好年段的音樂樂理學(xué)問，其中包括：節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音樂賞識等等的感情演唱。2、能認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，能認(rèn)真準(zhǔn)備課程，能認(rèn)真寫好音樂的教學(xué)教案，并做好音樂道具。能不斷充分地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的積極性。3、能夠引導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)文藝活動，寓教于樂，能充分發(fā)揮他們的自動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。以同學(xué)為本，一切從同學(xué)的角度啟程，建立制造性的音樂讓同學(xué)感知。4、能堅(jiān)持培育部分音樂方面的特長同學(xué)，鼓號隊(duì)的小指揮手，套笛樂隊(duì)等等，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們制造表現(xiàn)本身才能的機(jī)會。本學(xué)期，鼓號隊(duì)的同學(xué)基本上都五班級的同學(xué)。他們的音樂感覺比較好。三、教學(xué)方法與實(shí)施措施總結(jié)方面：1、音樂老師能夠探討新的音樂教學(xué)方向，以便引導(dǎo)音樂教學(xué)。2、能堅(jiān)持常規(guī)月查，能把課備好、能保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行。3、在音樂教學(xué)中，能培育同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。4、能充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，能充分體現(xiàn)音樂貼近同學(xué)的生活。5、課余時間對音樂方面有肯定天賦的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，能讓他們沿著本身的特長方向去進(jìn)展，讓其體會成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花。四、豎笛進(jìn)課堂教學(xué)總結(jié)方面：1、在教學(xué)豎笛教學(xué)方面，每節(jié)課能讓同學(xué)豎笛器樂進(jìn)課堂，每次就是二非常鐘左右的`練習(xí)。包括基本的音階、旋律等等。2、能配吹譜方面統(tǒng)一采納簡譜，能讓同學(xué)看得懂，而且讓同學(xué)明白歌詞里面的意境，能使同學(xué)做到吹奏嫻熟，同學(xué)碰到不會吹奏的地方，老師能夠立刻解決難點(diǎn)的問題。3、能夠使五班級的同學(xué)也堅(jiān)持必需要帶，能做到課堂做音樂筆記樂理學(xué)問，能夠使同學(xué)把握樂理學(xué)問。加強(qiáng)對器樂藝術(shù)的理解與審美本領(lǐng)。五、總結(jié)同學(xué)音樂成績方面：1、五班級的同學(xué)能夠唱準(zhǔn)四聲部與九度音程。2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調(diào)和F大調(diào)的音樂與基本的歌曲。3、每位同學(xué)能夠唱好書本上歌曲。音樂老師學(xué)期工作總結(jié)范文第6篇時間匆忙，一學(xué)期的音樂教學(xué)已漸近尾聲。我們在過去的日子里繁忙著、辛苦著、奔波著，緊要的是我們收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我就來回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策本身取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為同學(xué)營造寬松、快樂的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否廣博更為緊要，由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。小學(xué)音樂教育應(yīng)當(dāng)通過引導(dǎo)同學(xué)自動參加音樂活動，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞本領(lǐng)，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉，以培育同學(xué)的音樂愛好和喜好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、進(jìn)展音樂本領(lǐng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；與此同時，通過音樂教育，著力培育和進(jìn)展同學(xué)的制造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。于是我們呼吁“把音樂還給同學(xué)，把藝術(shù)還給同學(xué)”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)當(dāng)是一種有組織、有目的、老師和同學(xué)公平參加的課堂。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人快樂地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有同學(xué)對它愛好索然。同學(xué)無論在生理上還是心理上，都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。因此備課前我都要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的愛好。高班級的同學(xué)，依舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而漸漸加強(qiáng)。音樂愛好不僅要保持，還須使同學(xué)樂于參加音樂活動。其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬，接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也需要加添內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好。在歌曲教學(xué)中，常會碰到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。它們的作用對于小同學(xué)來說比較深，要以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，同學(xué)學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好就深厚了。心理學(xué)家討論證明：當(dāng)同學(xué)的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和稱贊時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極自動的情緒體驗(yàn)，就會以飽滿的熱誠、百倍的信念，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓同學(xué)人人都積極參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心激勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許同學(xué)依據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個同學(xué)的思維不受限制，對同學(xué)每一個思維的閃光點(diǎn)都予以充分激勵。在活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但有時把握不住同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。確定是我沒有運(yùn)用表揚(yáng)沒在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是本身備課不足，沒有“備”好同學(xué)?；蛘呤遣皇潜旧淼谋憩F(xiàn)力不夠沒能吸引同學(xué)。希望在今后的教學(xué)中本身能有所改進(jìn)?？傊?，老師必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把本身當(dāng)作同學(xué)的伙伴，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！音樂老師學(xué)期工作總結(jié)范文第7篇這一學(xué)年我擔(dān)負(fù)的是中學(xué)部七班級（133—136）和八班級（129—132）八個班的音樂教育教學(xué)工作,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是烘托出一個美好的幻想；或是寄予一個美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感？這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美好情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。一、堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對音樂的愛好、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的喜好與努力探求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。二、在教學(xué)過程中，本著