小班幼兒園音樂教案（6篇）

第第頁小班幼兒園音樂教案（熱門6篇）作為老師,我們就可以使用教案了,通過教案,我們可以有效地提高本身的授課水平。以下是我為大家收集整理的小班幼兒園音樂教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小班幼兒園音樂教案第1篇教學目標：1能夠有感情地表演唱歌曲《小蝌蚪》。2了解小蝌蚪是青蛙的后代，從而保護青蛙和小蝌蚪。教學準備：磁帶，小蝌蚪頭飾。教學過程：一、發(fā)聲練習1邊唱律動《小動物的叫聲》邊做動作，集中幼兒注意力。2做發(fā)聲練習。1353┃1———┃1353┃1———┃啊咦二、故事導入1小伙伴們愛不愛聽故事呀？今日老師給小伙伴講一個好聽的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，老師放故事磁帶。2故事聽完了，小伙伴們愛好小蝌蚪嗎？小蝌蚪找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰？老師教你們唱一首歌，歌的名字就叫《小蝌蚪》。三、教授歌曲1老師范唱。先聽老師給你們唱一遍，老師戴上小蝌蚪頭飾范唱。老師唱完了，這首歌好聽嗎？小伙伴想不想學？2一邊拍手練習歌曲的節(jié)奏，一邊手諳習歌詞。好，跟老師拍手說：××┃×—┃××┃×—┃××┃×—┃××┃小蝌蚪，大腦瓜，黑身子，細尾×—┃×××┃×××┃××××┃××┃×—┃巴。水里生，水里長，長著長著起變化。小伙伴拍手拍得真好！努力！努力！我要努力！耶！3老師教唱歌曲。小伙伴愛好小蝌蚪嗎？應當帶著愛好小蝌蚪稱贊小蝌蚪的感情去唱，讓聽你唱歌的人都愛好小蝌蚪，好不好？！4教授第二段，方法同上。四、創(chuàng)編動作1給小伙伴戴上小蝌蚪的頭飾，激發(fā)跳舞和仿照小蝌蚪的愛好。2啟發(fā)小伙伴依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。五、表演鞏固1分組表演唱。2個別表演唱。3創(chuàng)設情境表演，用綠色的地毯當池塘，小伙伴頭戴小蝌蚪頭飾，唱歌跳舞真歡樂，相像一群歡樂的小蝌蚪咱們再來唱一遍。4積極評價，表揚、稱贊、激勵。六、總結(jié)延長小伙伴這首歌會唱了嗎？你們愛好小蝌蚪嗎？小蝌蚪是青蛙的孩子，它長大后就變成青蛙了，捕獲害蟲保護莊稼，我們小伙伴應當怎樣對待它們？所以我們要保護小蝌蚪，保護青蛙。小班幼兒園音樂教案第2篇活動目標：1.感受聲音的輕重和音樂強弱的對比。2.體驗玩音樂游戲的歡樂?；顒訙蕚洌?.大貓、小貓的圖片。2.《大貓小貓》音樂CD?；顒舆^程：1.話題導入?！袄蠋煄砹艘晃簧衩氐幕锇?，喵喵喵喵喵是誰呀？”（帶領(lǐng)幼兒學說喵喵喵喵喵。）2.聽辨兩段音樂。他們想和我們一起做游戲呢，聽一聽，是大貓來了還是小貓來了？（老師分別彈奏兩段音樂。）你是怎么知道的？大貓的聲音怎么樣？小貓的聲音又怎么樣？我們來學學他們的聲音好嗎？3.學唱歌曲大貓想認得你們，和你們做伙伴。和你們做伙伴。大貓先要介紹本身，聽！“我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵。”這是誰的聲音？聽起來怎么樣？小貓也想來介紹本身呢！小貓的聲音怎么樣？一起學一學大貓和小貓。（視幼兒的學習情況唱2—3遍。）4.請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，老師彈前奏，幼兒聽音樂，依據(jù)強弱的不同，判定是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。5.音樂游戲“找小貓”。游戲規(guī)定：大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌，唱到小貓“喵喵喵喵”部分時，扮貓寶寶的小伙伴就趕快找個地方躲起來，音樂結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來找小貓。小班幼兒園音樂教案第3篇活動目標：1、諳習音樂旋律區(qū)分小魚吃食和游水的音樂，并用動作表現(xiàn)。2、依照歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編各種魚游、吃食等快樂的動作。3、在游戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避開碰撞，活動準備：自制漁網(wǎng)一個、幼兒在平常生活中察看過金魚?；顒舆^程：一、引導幼兒學習小魚游水。1、在音樂的伴奏下，坐在椅子做小魚游的動作。老師：小魚最喜愛在水里游來游去做游戲，你們會學小魚游嗎？老師帶領(lǐng)幼兒共同學做小魚游。2、老師反饋幼兒小魚游的動作。3、老師激勵幼兒在魚池（教室）里游一游吧，提示“小魚”游水時不要和別人碰撞。二、探究學習有節(jié)奏地做小魚吃食的動作。1、老師：小魚最喜愛在魚池里吃什么呢？哪我們一起聽著音樂來做一做吧。2、啟發(fā)幼兒將小魚游和吃食的動作連起來做二遍。三、學習歌表演。1、幼兒賞識老師演唱《小魚歌》。2、老師放慢速度唱歌，幼兒嘗試依照歌曲內(nèi)容做動作1—2遍。3、在音樂的伴奏下，邊表演邊唱歌1—2遍。四、帶領(lǐng)幼兒完整地開展游戲“捉小魚”。1、介紹游戲情節(jié)：池塘里有很多小魚游來游去真快樂，他們游了一會兒，肚子也餓可，他們就吃起了小魚蟲。驀地，捉魚的人來了，小魚們都快快地游回了家。2、老師扮演捉魚的人，幼兒扮演小魚，老師帶領(lǐng)幼兒共同游戲1—2遍。在游戲活動前，老師要提示幼兒注意：當聽見什么音樂時，表示捉魚的人來了？（當聽見很重的音樂后）捉魚的人來了，小魚應當怎樣呢？幫忙幼兒把握游戲的重難點。小班幼兒園音樂教案第4篇活動目標1.幼兒諳習音樂旋律，學會小魚游得動作，能跟著音樂積極參加游戲。2.幼兒能遵守游戲規(guī)定，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。3.幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的歡樂。4.認真傾聽并積極參加唱歌活動。5.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。教學重點、難點重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作難點：幼兒能依據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時按游戲規(guī)定玩游戲活動準備兒歌錄音《很多小魚游來了》；小魚頭飾若干；小貓頭飾一個；漁網(wǎng)一個；自制池塘活動過程一、幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒愛好師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室二、復習兒歌，理解歌詞（1）師：魚寶寶們（師呼喊幼兒），我們學過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎？是怎么唱的？（2）幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌提問:歌曲里唱了些什么？有什么小動物？（小魚）三、幼兒學習小魚游泳動作師：歌曲里面的小魚在歡樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎？（會）那誰來游給魚媽媽看看呢？（引導幼兒做不同的小魚游泳動作）擴展引伸：（1）魚寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）（2）魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴）師：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現(xiàn)在就來玩一個《捉小魚》的游戲，怎么樣？四．介紹游戲規(guī)定師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中心，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。假如你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。五、玩音樂游戲1、第一遍游戲，玩后發(fā)覺了什么問題，老師要適時矯正和指出來，并提出要求。2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。3、連續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。4、請一個小伙伴當小貓，其余幼兒當小魚，連續(xù)玩一次游戲。六、結(jié)束部分1、師：魚寶寶們，今日的游戲玩得快樂嗎？還想玩嗎？（假如小伙伴還想玩，依據(jù)時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。）我們下一次又來漁塘玩好嗎？今日快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。附兒歌：很多小魚游來了，游來了，游來了，很多小魚游來了，快快捉住教學反思本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學習特點，達到了預期的活動目標，師幼互動、幼幼互動都很融洽，在整個活動過程中都呈現(xiàn)出輕松快樂的氛圍，“魚媽媽”的角色引導讓幼兒能夠輕松自然地進入到“魚寶寶”的角色中去，老師的正面激勵與引導讓幼兒能很好地學習了小魚游水的動作，充分調(diào)動了幼兒學習的積極性，但是在游戲的過程中，老師可用語言多激勵幼兒讓其自主地去做不同的小魚游水的動作，在每一次游戲結(jié)束后老師都應用正面激勵的話語總結(jié)前一游戲中顯現(xiàn)的問題，重聲游戲規(guī)定后再玩下一次游戲。其次，在游戲時，老師扮演的是“魚媽媽”的角色，所以當“小貓”來網(wǎng)魚時“魚媽媽”應當竭盡全力去保護或者營救被捉的“小魚”，而不是幫著“小貓”把“小魚”送出“魚塘”，另外，在對幼兒的提問中盡量避開選擇性（如：好不好？是不是？對不對？）提問多一些啟發(fā)性（如：你覺得怎么樣？為什么？）小班幼兒園音樂教案第5篇1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動作表達、表現(xiàn)。2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗表演的樂趣。FLASH；拉琴畫面以及梁祝音樂。看看聽聽阿姨拉琴第一環(huán)節(jié)：通過圖片導入活動，激發(fā)幼兒的愛好1、看阿姨在干什么？（顯現(xiàn)畫面）2、讓我們來靜靜地賞識阿姨拉琴：好聽嗎？你聽了小提琴唱歌有什么感覺？幼兒可能A：很好聽老師可回應：音樂是很美妙的。幼兒可能B：想睡覺老師可回應：聽音樂讓我們很舒適。幼兒可能C：想唱歌跳舞老師可回應：我也有這種感覺呢，你肯定想跳一個最美麗的動作。（老師可邊說邊呈現(xiàn)一個動作）3、再次賞識：聽了這么溫和、這么美妙的音樂你想干什么？（1）聽音樂用動作自由表現(xiàn)（2）老師可找找看看大家在干什么呢？小結(jié)：小提琴唱歌是很溫和，很美妙動人的。過渡：聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣？感受理解散文詩1、聽音樂傾聽老師朗誦：誰在聽美妙的音樂呢？2、觀看FLASH：進一步感受散文詩的美。（1）小動物們聽到音樂都怎么了？（2）再次觀看FLASH：可一起跟著動畫說說念念3、為什么它們聽到音樂都停下來了呢？小結(jié)：原來阿姨拉琴真好聽，小動物聽到音樂都被吸引住了，都停下來賞識了。扮演角色表演1、聽美妙的琴聲，老師和同學共同表演現(xiàn)在我們也來扮演小動物們，看看你們聽到美妙的音樂會怎么樣呢？2、分角色表演表演前可問問幼兒你是誰關(guān)注幼兒表演前是否大膽自信四、拓展美妙的音樂真好聽，想一想：還有哪些樂器寶寶會發(fā)出好聽的`聲音？小班幼兒園音樂教案第6篇教學目標:1．在小動物躲雨的情境中，初步感受樂曲中不同的音樂形象，并嘗試動作表現(xiàn)。2．喜愛與同伴共同游戲，體驗與同伴合作的歡樂。教學準備：（認知準備）相關(guān)的生活閱歷（材料準備）ppt教學過程：一、小動物們在玩耍1、賞識A段音樂提問：在這段音樂里，你覺得小動物在做什么？（依據(jù)幼兒回答小結(jié)）2、A段音樂律動“我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧?！倍⑿游飩冊诙阌?、賞識B段音樂提問：這段音樂聽上有什么感覺？（緊張、急促）可能發(fā)生了什么事？（PPT）小結(jié)：太陽躲進了云層，天空下起了一場雷陣雨。