幼兒健康安全教育教案（9篇）

第第頁幼兒健康安全教育教案（精選9篇）老師在教學(xué)中常常要使用教案,通過教案可以對教學(xué)方法進(jìn)行合理的選擇和使用,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。以下是我為大家收集整理的幼兒健康安全教育教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒健康安全教育教案第1篇活動目標(biāo)：1、在活動中體驗(yàn)、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳安全學(xué)問，形成自我保護(hù)和保健的基本本領(lǐng)。2、培育幼兒酷愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參加夏天的什么活動？2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱誠，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請幾個(gè)小伙伴選擇。3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)得，形成講究衛(wèi)生的'意識。三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2、老師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全學(xué)問，以及注意事項(xiàng)。A：游泳時(shí)的安全很緊要，不能單獨(dú)一人去游泳。B：防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池假如受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉；假如眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。C：防止身體緊張抽筋假如是剛開始學(xué)游泳，心里肯定緊張畏懼，加上水涼、泡在水里時(shí)間較長，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳，由于在饑餓時(shí)簡單顯現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲乏狀態(tài)下碰到冷水的刺激，就簡單發(fā)生抽筋。假如抽筋了，立刻停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就立刻將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直；小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí)，最好立刻上岸，假如無法上岸，在本身處理抽筋的同時(shí)學(xué)會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將漸漸達(dá)到29攝氏度，26—29攝氏度這個(gè)溫度最適合游泳。D：此外，游泳時(shí)間不宜過長。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時(shí)間不能長。E：防止耳朵進(jìn)水對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳；手心對準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后快速將手挪開，水即會被吸出?；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。四、學(xué)唱兒歌1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小伙伴都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。2、老師和同學(xué)一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小伙伴們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。幼兒健康安全教育教案第2篇1、“安全第一”“安全無小事”，暑假之前，提高同學(xué)安全意識，過上一個(gè)平安、歡樂的假期。2、教育幼兒不玩水、不玩火，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)及安全全意識活動準(zhǔn)備：教學(xué)圖片等。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒討論如何度過快樂的暑假1、小伙伴，再過幾天你們就要放假就要畢業(yè)了，你們快樂嗎？暑假過后你們就是一班級的小同學(xué)了，在開學(xué)之前的這兩個(gè)月，你們計(jì)劃怎么來度過本身的暑假呢？2、引導(dǎo)幼兒討論合理度過暑假。你想怎樣來度過本身的暑假呢？（請個(gè)別幼兒敘述）（旅游、在家玩、去補(bǔ)習(xí)、看電視、玩電腦……）3、剛才小伙伴都說了很多本身在暑假會做的事情，那么我們在做這些事情的時(shí)候要怎樣來保護(hù)本身呢？二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣能安全的度過暑假。那么都說了要怎樣來玩，那么我們在做這些事情的時(shí)候要怎么來保護(hù)本身呢？（引導(dǎo)幼兒相互說說）三、老師總結(jié)幼兒暑假在家應(yīng)注意的安全。小伙伴都說了很多應(yīng)當(dāng)注意的事情，老師都把他們統(tǒng)一起來了，我們一起來看看吧!重要有以下幾個(gè)方面：A、交通安全（出示圖片）1、自發(fā)遵守交通規(guī)定，不在道路上跑鬧、玩耍。2、橫穿道路要走斑馬線，不得任意橫穿。3、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。4、文明乘車，乘車自動讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。B、水的安全（出示圖片）1、不得到水庫、水坑、河等不安全的地方玩耍、洗澡。2、不得到水庫、小河等地方釣魚。C、電的安全1、要在家長的引導(dǎo)下漸漸學(xué)會使用一般的家用電器。2、不要亂動電線、燈頭、插座等。3、不要在標(biāo)有“高壓不安全”的地方玩耍。D、火的安全（出示圖片）1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)覺火災(zāi)適時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。2、當(dāng)心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。E、飲食安全1、自發(fā)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。2、購買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品肯定不要購買食用。3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。F、防汛防暑安全1、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。3、高溫天氣，要實(shí)行降溫措施，防止中暑。G、其他方面的安全1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要慌張，要呆在原地等候父母回找或適時(shí)撥打110，懇求當(dāng)?shù)鼐斓膸兔Α?、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場高峰時(shí)向外擁擠。4、睡覺前要告知家長檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。老師小結(jié)：小伙伴“安全第一”“安全無小事”，再過幾天，歡樂的暑假生活就開始了，希望你們提高同學(xué)安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全學(xué)問，過個(gè)歡樂又安全的暑假!幼兒健康安全教育教案第3篇活動目標(biāo)：1、懂得保持好心情是一件歡樂的`事。2、并能用連貫的語言表達(dá)本身的想法。3、通過活動學(xué)會掛念他人，萌發(fā)相互關(guān)愛的情感。活動準(zhǔn)備：電視機(jī)外框、布偶一個(gè)、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作材料重難點(diǎn)：學(xué)會用各種方法掛念他人，并懂得要保持好心情?；顒舆^程：一、談話引入1、昨天回家你們有沒有看天氣預(yù)報(bào)呀？好，今日又到了播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候了，誰來報(bào)報(bào)今日的天氣預(yù)報(bào)。2、森林里有個(gè)電視臺，那里不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，你們想不想聽呀？（師操作布偶）二、分析推理1、猴子和熊貓的心情是晴天告知我們什么意思呀？那么，小兔子的心情是雨天又告知我們什么呀？2、你們猜猜小兔子為什么不高興？3、剛才小伙伴說了那么多原因，現(xiàn)在我們來看看小兔子到底是什么事情讓他不高興？4、噢，原來小兔子是生病了才不高興的，那么，我們想個(gè)好方法怎樣讓小兔子高興起來？（相互討論）小結(jié)：小兔子聽了我們小伙伴的話，它的病好多了，心情也變得高興起來了，它說感謝我們小伙伴。三、閱歷遷移1、動物生病了會不高興，我們?nèi)伺龅揭恍┦虑橐矔桓吲d，現(xiàn)在我們來問問你的好伙伴他有過不高興嗎？為什么不高興？2、你們的好伙伴有這么多的不高興，那么不高興會發(fā)生什么事情？（對人的身體是不好的，影響身體健康；做不好事情）對了，那我們趕快想個(gè)好方法讓你的伙伴高興起來。3、剛才你們幫好伙伴想了很多高興的方法，現(xiàn)在老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，（有吸管、繩子、紙、橡皮泥等）你們等會兒動動腦筋、想想方法做一樣讓你好伙伴高興的東西，然后送給他，讓他歡樂起來，好不好？幼兒健康安全教育教案第4篇設(shè)計(jì)思路：隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)緊要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的`孩子，首先應(yīng)當(dāng)能漸漸學(xué)會調(diào)控本身的情緒，保持樂觀向上的心境?？鞓泛蜕鷼馐侨说膬煞N情緒，快樂是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)假如長期得不到掌控、調(diào)整，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應(yīng)當(dāng)注意幫忙幼兒漸漸學(xué)會駕馭本身的情緒，應(yīng)付那些與本身的需要和愿望有沖突的情景和場面。使本身生活得像其他小伙伴一樣高興、歡樂。本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒依舊很不穩(wěn)當(dāng)，簡單沖動，常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有閱歷來設(shè)計(jì)活動的，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命，活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用?；顒舆€有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展，并采納卡片聯(lián)想、生活閱歷聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的自動性和積極性?；顒幽繕?biāo)：1、在游戲中認(rèn)得日常生活中快樂和生氣的表情。2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)本身的情緒。3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的歡樂。重點(diǎn)與難點(diǎn)：正確認(rèn)知本身的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、掌控本身的情緒。活動準(zhǔn)備：紅星娃娃、快樂和生氣的表情娃娃、快樂娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙活動流程：語言導(dǎo)入—>認(rèn)得快樂和生氣的表情—>說說快樂與生氣的事—>做做快樂與生氣的臉譜—>做做快樂的游戲（一）語言導(dǎo)入1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3、幼兒按老師說的門牌號找快樂娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。（二）認(rèn)得快樂和生氣的表情1、說說快樂娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）2、做做快樂和生氣的樣子，在快樂娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。（三）說說快樂與生氣的事1、卡片聯(lián)想。（1）說說快樂和生氣的事（幼兒找好伙伴一起說）。（2）游戲：“點(diǎn)芝麻”老師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的快樂和生氣的事（假如是你會怎么樣？）。（3）把卡片送回家（4）驗(yàn)證卡片2、生活閱歷聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說快樂與生氣的事及做法。（1）你平常有什么快樂的事？快樂的時(shí)候你會怎么樣？（2）生氣時(shí)可以做些什么？聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。老師小結(jié)：原來每個(gè)人都會有快樂的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你快樂的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓大家共享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫忙你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，假如生氣時(shí)損害了本身，防礙了別人，就是件壞事情，假如常常生氣是一種不好的行為。（四）做做快樂生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。（五）做做快樂的游戲1、幼兒在手上套上本身做的臉譜找伙伴一起唱表情歌。2、老師帶幼兒到操場上做快樂的游戲。（老鷹抓小雞的游戲）提問：假如你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？假如小伙伴不當(dāng)心撞到了你，你會怎么做？幼兒健康安全教育教案第5篇拍蒼蠅活動目標(biāo)1、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。2、磨練幼兒的反應(yīng)潛力，加強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的快捷性和幼兒的跳動潛力。活動準(zhǔn)備1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。2、蒼蠅拍若干。活動過程一、情景表演1、老師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。2、老師啟發(fā)幼兒一齊找尋蒼蠅。3、找到蒼蠅，老師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，之后老師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。二、談話交流1、老師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？（蒼蠅不講衛(wèi)生。）2、老師為幼兒補(bǔ)充（蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病）三、游戲體驗(yàn)1、老師把蒼蠅掛在高處老師：孩子們，此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們就應(yīng)怎樣做?。浚ㄎ覀円蛩浪麄?，把他們消除掉。）2、幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。（游戲過程中，老師要提示幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑。）幼兒健康安全教育教案第6篇小班健康教案：感冒了活動目標(biāo):1、初步了解防備感冒的方法。2、了解感冒的癥狀，明白感冒后身體不舒適要適時(shí)告知大人。3、明白感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。活動準(zhǔn)備:1、自拍錄像小片段。2、小叮當(dāng)手偶一個(gè)。3、小叮當(dāng)音樂。4、防備感冒方法的圖片（洗手、吃飯、磨練……）?；顒舆^程:1、設(shè)置情景――引發(fā)愛好，導(dǎo)入活動。出示小叮當(dāng)手偶:“這天我給小伙伴請來了一位小客人，小伙伴看看他是誰”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng)，這天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎樣了我不能給大家表演節(jié)目了，小伙伴再見!”2、組織討論了解感冒的癥狀及原因。問題一、你們感冒過嗎感冒了會有什么感覺老師總結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒適的時(shí)候要適時(shí)告知大人。問題二:小叮當(dāng)怎樣了為什么會感冒老師總結(jié):穿衣裳少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。3、觀看錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ怂蜥樀臅r(shí)候哭了沒有小伙伴打針的時(shí)候是怎樣做的老師小結(jié):小伙伴也是英勇的孩子，假如你感冒了，要趕快去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。4、結(jié)合圖片打開討論――初步了解防備感冒的方法。（1）討論:小伙伴想一想，怎樣樣就不感冒了（2）看圖片提升閱歷，了解防備感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了適時(shí)穿衣裳、不到人多的地方去、多磨練身體……活動延長:隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一齊外出磨練身體。幼兒健康安全教育教案第7篇幼兒園小班健康活動：保護(hù)鼻子一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。2、培育幼兒珍惜鼻子的意識。二、活動準(zhǔn)備師幼共同搜集能引起幼兒愛好、有特別氣味的生活用品。三、活動過程（一）導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒?，（師）：這是一為馬虎的小伙伴在參加畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒有的講，由于她這副畫沒有畫完整，小伙伴察看一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。小結(jié)：小伙伴真聰慧，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平常做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。（評：以添畫游戲?qū)耄饶芤鹩變簮酆?，又能開發(fā)幼兒智力，打開想象，為什么不得獎？同時(shí)培育幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）（二）活動部分1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)以往的閱歷說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。2、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試辨別事先準(zhǔn)備好的各種物品的特別氣味（醋、醬油、酒、水），勸告對的予以擊掌激勵。3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。鼻子除了用來聞味，還有什么作用？幼兒會說出：喘氣。老師給與相應(yīng)激勵。舉例說明：人在感冒時(shí)鼻子簡單堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺喘但是氣來，那種味道很難過，小伙伴有那種感覺嗎？幼兒會答：“有”。因此，我們要保護(hù)好本身的鼻子，不要讓他受到任何的損害。（評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更簡單理解，更能加強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。）此刻老師有個(gè)故事，小伙伴想不想聽一聽是怎樣回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。（評：進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的緊要性。）4、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：與幼兒談話，透過上面的游戲小伙伴已經(jīng)明白鼻子的作用很大，難免有時(shí)流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎樣擦鼻涕？（1）幼兒本身用紙巾擦鼻涕。（2）依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔四周的鼻涕。評：透過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培育幼兒的自理潛力。）5、聽故事做討論：老師有感情的敘述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，依據(jù)回答老師做補(bǔ)充。小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很不安全也很不講衛(wèi)生。（評：真實(shí)的故事情節(jié)，說出了鼻子的緊要性。透過幼兒討論，幼兒辨別是非的潛力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）（三）結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與激勵。（總評：形象直觀的授課方式，既充足了幼兒的求知欲望，又培育了幼兒的自理潛力，自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）幼兒健康安全教育教案第8篇活動目標(biāo)1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中相互討論，積累生活閱歷，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。3、知道生不同的病要吃不同的藥，不行亂吃藥。4、知道藥是治病的，認(rèn)得幾種常見的藥品，并能對癥下藥。5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會防備生病的方法。活動準(zhǔn)備收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：知道用藥常識。2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱?；顒舆^程1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛好?！按笊掷锏男∷墒笊×硕亲犹鄣膮柡?，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會舒適的。提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適。幼：吃下去會中毒的。（2）你本身在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？幼：不能，打電話給父親媽媽。幼：叫本身認(rèn)得的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打120、小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。2、認(rèn)得幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不行亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒適時(shí)點(diǎn)的眼藥水）3、學(xué)問競答，幫忙幼兒豐富有觀的閱歷。由老師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。4、幼兒共同討論：亂吃藥會怎么樣？生病吃藥時(shí)要注意些什么？（1）要聽醫(yī)生的話。（2）吃藥時(shí)要有大人幫忙，小伙伴不能本身拿藥、本身吃藥。小結(jié)：通過討論使幼兒明白不同的病會有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。7、觀看圖片，幫忙幼兒豐富有觀的閱歷。老師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。8、情景表演游戲《小醫(yī)院》。出示白大褂、聽診器：玩游戲現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小伙伴們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小