掉節(jié)操整人活動策劃書

第第頁掉節(jié)操整人活動策劃書掉節(jié)操的活動策劃書(整人活動策劃書)1.道具：氣球。每班六人，兩人構成一隊，每班三隊。參賽者兩人一組，背對背站好后，將一只氣球放在兩人屁股之間。規(guī)定：兩個人必需背對背用屁股夾著氣球從起點啟程到達盡頭。期間距離為30米。只有當前兩個人到達盡頭后后兩個人才略啟程。若氣球落地，需原地將氣球重新夾好才略啟程。每班三隊跑完后計總時間，用時少的班級獲勝。2.道具：氣球。每班六人，兩人構成一隊，每班三隊。參賽者兩人一組，面對面站好，雙手平展抬高，分別在兩側的手之間夾一個氣球，并在兩個人的頭部之間再夾一個氣球。規(guī)定：兩個人必需夾著氣球從起點啟程到達盡頭。期間距離為20米，只有當前兩個人到達盡頭后后兩個人才略啟程。若氣球落地，需原地將氣球重新夾好才略啟程。(工作人員幫忙參賽者)每班三隊跑完后計總時間，用時少的班級獲勝。3.道具：乒乓球。每班六人，分成兩組站在賽道兩邊，每邊三個人。競賽開始由一邊的一個人先啟程。規(guī)定：參賽者需在上嘴唇和鼻子之間夾一個乒乓球，而且在兩耳背間各夾一個乒乓球，用兩手按住耳朵內側以固定乒乓球。參賽者由起點啟程前往盡頭，距離20米，前一個人到達盡頭后另一側的一個人才略啟程，直至六人全部跑完記總時間，用時少的班級獲勝。若乒乓球落地，需重新夾好才略啟程。4.道具：氣球。每班六人，分成兩組站在賽道兩邊，每邊三個人。競賽開始由一邊的一個人先啟程。規(guī)定：參賽者在兩腳之間夾一個氣球并在兩側腋下各夾一個氣球。參賽者需夾著氣球跳至盡頭，距離20米。前一個人到達盡頭后另一側的一個人才略啟程，直至六人全部跑完記總時間，用時少的班級獲勝。若氣球落地，需重新夾好才略啟程。掉節(jié)操的活動策劃書2接師兄師姐們的指示，即讓參賽者節(jié)操掉光，現(xiàn)想起以下幾個餿想法，僅供參考：1.基情接力以班為單位，每班派四名同學參賽，編為一組，比賽開始后，隊員只許用親吻氣球的方式進行接力，氣球充當接力棒的角色，每組隊員完成一個來回，用時最短的組獲勝。(注，競賽過程中，不能用手觸碰氣球，若氣球掉落，則撿起后從掉落點重新開始。)競賽嘉獎：獲獎隊伍將獲得“最有愛班級”稱呼，參賽選手每人獲肥皂一只;2.“背基友”大賽(每班選派四對好基友，進行分組淘汰賽，最終剩下兩隊進行最終較量)競賽開始后，第一組男生背著基友跑向場所另一端(第二組采用公主抱，第三組肩扛，第四組自由姿勢)，為您精心編輯整理本文，轉載與引用請注明出處。并返回(途中被背著的一方手持羽毛球拍運球，若羽毛球落地，則由該同學從原地撿起并連續(xù)競賽)該組完成競賽后。將球拍傳給該班下一對基友連續(xù)接力?？傆脮r最短的一支隊伍獲勝。3.搭橋競賽(每班選派10名男生，和2名女生)背景：某日，高校城發(fā)生9.9級地震，小谷圍島短時間與外界失去了聯(lián)系，救援隊伍一時難以趕來，此時，兩位女神在地震中受傷，急需醫(yī)院人員救助，可小谷圍與外界聯(lián)系的唯一樞紐~~*****橋在地震中被震斷，兩位女神在斷橋前，望著洶涌的珠江水，陷入一陣無望，千鈞一發(fā)之際，華南理工高校軟件學院的10名男同學挺身而出~~~規(guī)定：10位男同學依次趴下，構成人橋，2位女生通過人橋爬至對岸，約20米的距離，女生前進的過程中，第一名男生趕到最終一名，趴下，接著，目前第一名男生站起，趕到最終一位，趴下，以此類推，使橋不絕行進，女生最快到達對岸的隊伍獲勝;如有雷同，純屬湊巧!篇2:幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案文章來源課件幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案活動目標：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗活動過程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不絕變動的。討論：為什么月亮姑娘的衣裳總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么?2、共享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說本身所帶的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決議給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉恚铝凉媚锩刻於荚谧儎?，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，日間太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與老師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與共享，能樂觀、自動、大膽地表達與表現(xiàn)?；顒訙蕚洌?、知識準備：請家長幫忙幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料。開展察看月亮變動的記錄活動。2、物質準備：與幼兒共同訂立慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場合需要的料子，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶?；顒印；顒舆^程：1、慶典活動（幼兒主持活動）：（1）、幼兒溝通察看月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變動的奧秘。（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演本身編排的節(jié)目。2、團團聚圓過中秋，賞月、共享活動。1、結束：舉辦打扮舞會。（飾演本身喜愛的形象并跳邀請舞）幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交伙伴活動目標：1、懂得本身長大了，應當學著關懷和照料弟弟妹妹。2、以熱誠大方的態(tài)度幫忙弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小伙伴的驕傲感。活動準備：制作小禮物的料子、筆、紙等。活動過程：1、討論怎樣當哥哥姐姐。（1）、小伙伴剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫忙弟弟妹妹呢？可以為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣裳、疊被子等。）（2）、碰到困難時怎么辦？2、訂立幫忙計劃。幼兒以小組合作的形式訂立幫忙計劃，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班溝通。3、實踐活動。幼兒依據(jù)本身訂立的計劃開展與弟弟妹妹交伙伴的活動，老師跟隨幼兒，并提示注意安全（1）、為剛入園的小伙伴表演本身編排的節(jié)目，講故事等。（2）、我當小向導。率領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好。（3）、我來幫忙你，幫忙小班小伙伴學會依據(jù)標志取放物品等，叫小伙伴入廁、盥洗的方法。（4）、一起做游戲，邀請小班小伙伴共同開展游戲活動。幼兒園中秋節(jié)活動教案：香噴噴的月餅活動目標:1、磨練手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗本身的勞動成績活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等料子，各種形狀的月餅卡片?；顒恿鞒蹋撼瑁敔敒槲掖蛟嘛灥母枨て鹩變旱膶W習興趣。1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小伙伴們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小伙伴們你們樂意做一個香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎？（樂意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。3、老師邊講解邊示范月餅的做法：〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊沿包上、捏緊?！?〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來?！?〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。4、幼兒本身制作老師巡回引導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同斑紋的月餅來。5、率領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把本身制作的月餅放入廚房的蒸籠里。6、師生一起做著游戲等著欣賞本身的作品，體驗成功的喜悅。老師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒察看并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）老師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。8、幼兒做練習：快把小豬店鋪的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。9、將本身做的月餅帶回家。文章來源課件篇3:中學43第21個世界讀書日系列讀書活動策劃方案文章來源課件中學4.23第21個世界讀書日系列讀書活動策劃方案為慶祝第21個“世界讀書日”，深入推動書香學校建設，讓師生在讀書中學會思索，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀降生活新感悟,學校決議開展系列讀書活動，實在事項通知如下：一、活動主題讓讀書成為習慣。二、理念宣傳書籍點亮人生，書香美化學校與名著為伴，塑造美好心靈；與經(jīng)典同行，打好人生底色開卷有益，多識良師益友；學海無涯，心系萬里長歌三、活動時間**年4月9日――4月24日四、內容與形式（一）系列活動之一：經(jīng)典進學?；顒訁⑴c對象：市新華書店、高一高二各班級活動內容：各類名著進學校展銷，同學們開放閱讀，隨便認購。活動形式：班級組織，班級輪流。（二）系列活動之二：專題黑板報展現(xiàn)評比參加對象：高一高二各班級活動內容：營造讀書氛圍，泛論閱讀感想?；顒有问剑喊嗉壐髯詼蕚?，班級組織評比。（三）系列活動之三：讀書漂流活動參加對象：高一高二各班級活動內容：分為班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式為每位同學選擇一本最愛好的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，共享閱讀，共享歡樂；班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失?；顒有问剑喊嗉壗M織，班級抽查。（四）系列活動之四：讀書知識競賽活動參加對象：高一高二各班級活動內容：各班級利用班會課或閱讀?；顒有问剑赫埨蠋煶鲱}或發(fā)放小紙條，明確類別，同學相互出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題；題型可有填空，選擇，推斷，連線，繪畫意境辨識（如詩詞意境辨識詩句），電影鏡頭辨識（如名著電影說出原著書名），英文翻譯（出示英文唐詩，說出中文詩句）。班級內部評比。（五）系列活動之五：“與經(jīng)典為伴”讀書故事共享活動參加對象：高一高二各班級活動內容：共享同學們本身在各學科、各領域的經(jīng)典閱讀故事，要是自身的真實閱讀經(jīng)過，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。活動形式：各班通過班內競賽（征文+現(xiàn)場敘述），推選出一名讀書之星（讀書多，懂得多，能說會道），參與班級集中競賽。班級組織全體同學在三友廳集中競賽，共同共享讀書盛宴。班級現(xiàn)場競賽時，各班供給讀書故事錄像（時長不超出5分鐘，否則扣分），現(xiàn)場播放。（六）系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動參加對象：高一高二各班級活動內容：讀書的意義、作用與方法?；顒有问剑?/p>