九年級道德與法治上冊1.2走向共同富裕（教學設計）

初中道德與法治九年級上冊初中道德與法治九年級上冊第2課時走向共同富裕教學目標教學目標1．關注全面深化改革的進程，理性對待中國發(fā)展進程中產(chǎn)生的問題，勇于承擔社會責任；了解物質(zhì)生活和精神生活的關系，樹立正確的幸福觀，并使之內(nèi)化于心、外化于行。2．能夠列舉我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)的特征，舉例說明我國為解決發(fā)展不平衡不充分問題所制定的政策；能夠舉例說明中國共產(chǎn)黨堅持以人民為中心的發(fā)展思想；能夠舉例說明為使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，實現(xiàn)全體人民共同富裕的目標，黨和政府作出的努力；能夠分析相關資料，辯證看待物質(zhì)富足與生活幸福之間的關系。3．知道我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)以及面臨的問題和挑戰(zhàn)；理解中國經(jīng)濟發(fā)展需要適應新變化，必須以改革精神開啟全面深化改革的新征程；知道發(fā)展的根本目的是增進民生福祉，理解改革是一場深刻的革命。教學重點教學重點我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，面臨新挑戰(zhàn)；發(fā)展成果由人民共享。教學難點教學難點改革只有進行時，沒有完成時。教學過程教學過程新課導入【教師活動】教師多媒體展示一段材料，并提出問題。通過材料讓學生明確經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們已經(jīng)實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，進而引出本節(jié)課內(nèi)容。【學生活動】學生回答問題。【教師總結(jié)】從整體上解決絕對貧困問題，逐步實現(xiàn)共同富裕是黨和政府對人民的莊嚴承諾。如何理解共同富裕？怎樣才能實現(xiàn)共同富裕呢？接下來我們來學習本節(jié)課內(nèi)容《走向共同富?！贰Ｐ轮骄恳?、改革進行時（一）中國未來必須堅定不移地依靠改革開放【教師活動】教師多媒體展示“改革開放的成就”的材料，并提出問題。通過這一活動，讓學生了解我國過去40多年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。【學生活動】學生思考并回答問題。【教師總結(jié)】我國過去40多年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示“我國發(fā)展面臨的突出矛盾和挑戰(zhàn)”的材料，并提出問題。通過對材料的解讀讓學生明確進入新時代后，我國社會主要矛盾發(fā)生了什么改變以及如何應對，引導學生了解全面深化改革的重要性?！緦W生活動】學生思考并回答問題。【教師總結(jié)】進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。黨團結(jié)帶領人民有效應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程，不斷把新時代改革開放繼續(xù)推向前進。【教師活動】教師多媒體展示“習近平在黨的十九大報告中關于全面深化改革的表述”的材料，并要求學生回答問題。本活動旨在通過一段材料引出全面深化改革的總目標，引導學生理解黨確立的全面深化改革的重要任務是客觀現(xiàn)實發(fā)展的必然結(jié)果，是深深植根于我國經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐基礎之上的，認同改革是一項系統(tǒng)性工程?！緦W生活動】學生閱讀材料并根據(jù)所學知識回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】我國推行的改革是一場全面而深刻的社會變革，包括經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、國防和軍隊以及黨的建設等領域的改革。全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。（二）我國經(jīng)濟發(fā)展過程中遇到的新問題、新情況和采取的新措施【教師活動】教師多媒體展示教材中的“探究與分享”。本活動利用國家電網(wǎng)公司主動進行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的案例，引導學生分析經(jīng)濟新常態(tài)下轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的意義，認識技術創(chuàng)新和企業(yè)責任對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要作用?！緦W生活動】學生閱讀材料，思考并回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動力，建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系。【教師活動】教師多媒體展示教材中的“探究與分享”，并提出問題。本活動通過列舉村民對農(nóng)村變化的感受，以小見大，幫助學生感受改革開放以來我國城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、逐步實現(xiàn)共同富裕的成果，引導學生明確推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義?！緦W生活動】學生閱讀材料，思考并回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。（三）全面深化改革【教師活動】教師多媒體展示“全面深化改革”的相關材料。本活動旨在引導學生明確“改革只有進行時，沒有完成時”，堅定學生對全面深化改革的信心。【學生活動】學生分組討論并回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息、自我革新，才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音！二、共享發(fā)展成果（一）我國堅持共享發(fā)展，促進共同富?！窘處熁顒印拷處熞髮W生結(jié)合所學知識并查閱相關資料，思考：衡量一個社會文明程度的標準是什么？本活動旨在引導學生通過查閱資料、獨立思考的方式，深化對共享發(fā)展成果基本內(nèi)涵的認識，知道衡量一個社會文明程度的標準是什么。【學生活動】學生查閱資料并回答問題。【教師總結(jié)】衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟發(fā)展狀況，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示“習近平在寧夏考察時的講話”的材料，并提出問題。本活動旨在引導學生理解黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，進一步深化學生對“共享發(fā)展成果”的理解。【學生活動】學生閱讀材料并回答問題。【教師總結(jié)】黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。（二）保障和改善民生，加強社會建設，推動實現(xiàn)共同富?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示教材中的“探究與分享”，并要求學生回答問題。本活動從學生經(jīng)驗出發(fā)，通過分享我國在民生保障方面的成果，幫助學生感受國家發(fā)展為人民帶來的獲得感、幸福感和安全感。【學生活動】學生結(jié)合自身的經(jīng)歷回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示教材中的“相關鏈接”，并提出問題。本活動引用2021年2月25日習近平在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上的講話，闡述了我國脫貧攻堅戰(zhàn)的巨大成果與重要意義，引導學生思考打贏脫貧攻堅戰(zhàn)與實現(xiàn)共同富裕的關系，進而明確脫貧攻堅戰(zhàn)的全面勝利，標志著我們黨在團結(jié)帶領人民創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)共同富裕的道路上邁出了堅實的一大步?！緦W生活動】學生思考并回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】脫貧攻堅戰(zhàn)的全面勝利，標志著我們黨在團結(jié)帶領人民創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)共同富裕的道路上邁出了堅實的一大步。只要有堅定意志和決心并付諸實際行動，就能夠向著擺脫貧困、實現(xiàn)共同富裕的美好前景不斷邁進。（三）發(fā)展的根本目的【教師活動】教師多媒體展示“李世民的名言”，并提出問題。通過對古文的講解，引導學生明確發(fā)展的根本目的是什么，從而加深對“共享發(fā)展成果”的認識。【學生活動】學生思考并回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義，才能不斷促進人的全面發(fā)展、社會全面進步，而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們對全面深化改革有了新的認識；知道黨和政府采取的一系列政策措施，有利于促進社會公平正義，增進人民福祉，實現(xiàn)共同富裕；明白了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動，共同創(chuàng)造美好的生活。板書設計走向共同富裕一、改革進行時（一）中國未來必須堅定不移地依靠改革開放（二）我國經(jīng)濟發(fā)展過程中遇到的新問題、新情況和采取的新措施（三）全面深化改革二、共享發(fā)展成果（一）我國堅持共享發(fā)展，促進共同富裕（二）保障和改善民生，加強社會建設，推動實現(xiàn)共同富裕（三）發(fā)展的根本目的教學反思教學反思______________________________________________________________________________________________________________________________