教師楷模張桂梅事跡材料（范文15篇）

教師楷模張桂梅事跡材料（范文15篇）老師楷模張桂梅事跡材料有哪些？張桂梅老師愛生如子，資助同學(xué)讀書，自己連洗衣機都沒有，每天的生活費掌握在三元。下面是為大家整理的老師楷模張桂梅事跡材料，盼望大家喜愛！

老師楷模張桂梅事跡材料【篇1】

——教書的表率育人的楷模

精神世界豐富，心中有愛，勇于突破，甘為人梯，一切都集合成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為他立體角色的每一個側(cè)面，又成為他擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任、努力進取前行的源頭活水。他的世界，一步一階，攀登著老師這座高峰。

——題記

他，如同一陣春風(fēng)，撲面而來的是“真誠、寬容、睿智、進取、可信”，通體洋溢著無法掩蓋的魅力;他那高尚的師德、精湛的學(xué)識，不僅感染著身邊的每一個人，更為他鋪就了輝煌的底色。

他的諸多榮譽讓人折服。全國模范老師、全國課堂教學(xué)競賽一等獎、基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎……他的事跡曾被《新疆教育報》等各種媒體報道，他被載入《科學(xué)中國人叢書、中國專家人才庫》第七卷……

然而，對名利的淡泊和對事業(yè)的執(zhí)著是他的信仰，為同學(xué)的成才、老師價值的實現(xiàn)供應(yīng)機會是他的追求。他崇尚在精神生命的新陳代謝中不斷地生成，用一生的精力鑿一口教書育人的深井——他就是__中學(xué)的陸__老師。

“他是一位精神的富翁”

師德的基礎(chǔ)是人格，人格的核心是信念，是對更高人生境界的追求。陸人生信條是：做一個好老師，使自己的生活有重心、對社會有貢獻、生命更有價值。因而在這純凈、堅決的信念感召下，他耕耘著、奮進著，無怨無悔，他是一位精神的富翁。

36年的教同學(xué)涯中，擔(dān)當(dāng)班主任、班級主任等工作20年，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教務(wù)主任、教研室主任等職2022年，任高級老師2022年。他具有高尚的育人本事和超群的教學(xué)藝術(shù)水平。他的教法同學(xué)喜愛，同行佩服?？此陌鍟屓烁械绞且环N享受。在日常的教學(xué)活動中，他總是將育人放在第一位，仔細地對待每一堂課、每個同學(xué)乃至每本作業(yè)，從不流于形式，而是扎扎實實抓好每個學(xué)問點的落實和每個教學(xué)環(huán)節(jié)的實施。

多年來，他已形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格與特色，他把學(xué)習(xí)當(dāng)作了最佳的養(yǎng)分劑，從沒有節(jié)假日和休息日，有的只是厚厚的學(xué)習(xí)筆記和收集的各種資料。2022年被調(diào)入五家渠一中后，更是用自己的師德風(fēng)范感染著身邊的老師。擔(dān)當(dāng)學(xué)校教研室主任職務(wù)，工作量年年超負荷，他從無任何怨言，而是悄悄的工作著，為大家樹立了榜樣。可以說，他是教學(xué)的骨干、育人的楷模。

“他是一位愛的使者”

1978年7月，陸__高中畢業(yè)，正好趕上從學(xué)校開頭開設(shè)英語課，通過考試他以排名其次的好成果被錄用，留校任教。后來，新湖南山煤礦籌建學(xué)校卻始終沒有人去，他便主動要求到新湖最艱苦的山區(qū)煤礦去教學(xué)。

學(xué)校老師不足，他一個人擔(dān)當(dāng)了學(xué)校三個班級的數(shù)學(xué)物理化學(xué)等重要科目的教學(xué)工作，每天上課達8節(jié)。白天上課，晚上備課，每天休息不到6個小時，就這樣他在少數(shù)民族地區(qū)煤礦一工作就是5年，直到煤礦破產(chǎn)，他才被調(diào)離到團場學(xué)校任教。

這期間，雖然山區(qū)煤礦條件艱苦，工作量和工作的難度超乎人的想象，但他工作的熱忱依舊高漲，教學(xué)成果一點都不差。他把全部的精力都投入到了他的教育事業(yè)之中。山區(qū)缺菜，生活上每天只能是玉米糊、面疙瘩，還得自己動手做飯，難度無法用語言來描述。

五年多的時間里，他一刻也沒有離開過孩子們，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起上山挖貝母，為孩子們購買學(xué)習(xí)用品，在實踐中教給同學(xué)生活的本事，在活動中教會同學(xué)學(xué)習(xí)，專心引導(dǎo)孩子們健康的成長。

在他的教育下，每年都有一到兩名同學(xué)在地區(qū)高中升學(xué)考試中獲得優(yōu)異的成果，使得山區(qū)煤礦的孩子們都順當(dāng)?shù)乜忌狭烁咧校瑹o一人留下，其中還有30%的是當(dāng)?shù)氐墓_克族孩子。礦上的家長都說組織上給他們派來了一個好老師，是他們一輩子的福，為我們煤礦工人解決了后顧之憂，山下的人都說，山溝里真的飛出了“金鳳凰”。

作為班主任，他始終嚴格要求自己，要求同學(xué)不遲到，自己就肯定先做到。無論春夏秋冬，每天早晨第一個到校，又最終一個離開。同學(xué)生活有困難，他便拿出自己積攢的錢為孩子們救急。他班上有位同學(xué)患上了白血病，他便主動捐款等等，平凡之處，師生情深。

有社會擔(dān)當(dāng)，發(fā)自內(nèi)心關(guān)愛同學(xué)，十多年，他確的確實付出了很多的心血與汗水。

“他是一名精彩的老師”

師德的魅力在于對治學(xué)境界的追求。陸正是在教育的實踐中，呈現(xiàn)這一師德魅力。他在事業(yè)上已經(jīng)取得很豐厚的成果，可是他很糊涂地熟悉到：不行能有永恒的豐碑，時代的進步會抹平過去的建樹，只有時時求進、日日求新，才是“鑿井”的真諦。

他被調(diào)入學(xué)校教研室擔(dān)當(dāng)主任職務(wù)后，便開頭了教育科研這條淡泊明志、安靜致遠之路，在科研領(lǐng)域開拓新路。從那一刻起，他付出比一般人更多的汗水，品嘗比一般人更多的艱辛。為了查找一個理論支點，為了準(zhǔn)時總牢固踐閱歷，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，上網(wǎng)查找資料，直至黎明?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是他追求的科研境界。

為了提高廣闊老師的教學(xué)討論力量和學(xué)術(shù)水平，他常常和同行們一起針對數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的實際問題探討溝通，熱忱地關(guān)心年青老師成長。在他的親自關(guān)心指導(dǎo)下，很多年青老師成為遠近著名的數(shù)學(xué)“把關(guān)老師”。

他撰寫的論文發(fā)表在《伊犁教育學(xué)院學(xué)報》上，并獲一等獎。他帶領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)課題組22人經(jīng)過三年的潛心討論，成果得到了全國數(shù)學(xué)界聞名專家的確定。目前，他主持的3個全國教育科研“”“”規(guī)劃課題也已結(jié)題，均獲全國教育科研成果一等獎。他的“高中討論性學(xué)習(xí)教學(xué)體系的創(chuàng)建”獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎。此外，每學(xué)期都向全校老師做課題討論培訓(xùn)講座。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校已擔(dān)當(dāng)國家級課題6個，省級課題8個，校級課題50多個。

他在數(shù)學(xué)教學(xué)中潛心探究，不斷總結(jié)閱歷。多年來，在《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報》、《伊犁教育學(xué)院學(xué)報》等刊物上發(fā)表論文二十多篇，獲獎?wù)撐氖嗥?，其中一等?篇、二等獎5篇并被各種優(yōu)秀論文集收編。另外，參加編著數(shù)學(xué)專業(yè)書籍四部。他的這些論文的發(fā)表和書籍的出版有力地帶動和促進了學(xué)校的教研工作。

“他是老師忠實的公仆”

多年來，每學(xué)期開學(xué)，陸都要組織召開各學(xué)部教研組長會議，共商開展教研活動的詳細思路，制定出切實有效的工作方案，這已成了他的習(xí)慣。

作為教研員，他年年都要聽課120多節(jié)。他始終堅持以提高老師課堂教學(xué)水平為重心，使教研真正為教學(xué)服務(wù)。全校性青年老師基本功大賽、評優(yōu)課競賽、教學(xué)開放周活動、教學(xué)研討溝通活動、送課下團場活動等，都取得了很好的效果。

在他的影響下，老師們在國內(nèi)各報刊雜志發(fā)表的論文、參與各種講課競賽、課件評比等活動的數(shù)量和質(zhì)量都在不斷提升。老師們堅持每年編輯一期《優(yōu)秀論文集》，每月出一期《教研園地》。

在學(xué)校新課改試驗中，他帶領(lǐng)建立了一整套課改常規(guī)制度;在校本培訓(xùn)中，通過定期召開課改閱歷溝通會、寫體會等形式，開展各種專題培訓(xùn)，培育出一大批優(yōu)秀人才，有些甚至成了專家。

2022年5月以來，學(xué)校高中新課程試驗的重擔(dān)又壓到了他的肩上，他先后為學(xué)校老師開辦課改培訓(xùn)講座累計達100多小時，編寫學(xué)校高中新課程實施方案16個，印刷出版《高中新課程文件匯編》等達幾百萬字。20__年10月，又代表六師參與兵團高中課改檢查工作，得到兵團高中課改辦的好評，學(xué)校被自治區(qū)評為“課改先進學(xué)校。

為學(xué)校，為老師，陸忙的不亦樂乎。或許，用“愛崗敬業(yè)、成果卓著”并不能深刻地描繪陸，由于他的事業(yè)是如此深遂，人格是如此有魅力。

他把事業(yè)看作是一種過程，一種追求，每天的點滴學(xué)習(xí)，每日些微浸潤，日積月累，正不斷壯大其生命的容量，在精神生命的追求中制造著自己，也制造著別人。他始終信任：收獲屬于勇于錘煉自我、突破自我、努力耕耘的人。

老師楷模張桂梅事跡材料【篇2】

三尺講臺，一顆愛心。放飛盼望，樂此不疲。這就是__老師從師十幾年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。

鏡頭一：2022年5月，省級賽課現(xiàn)場，年青的執(zhí)教著《恐龍》，他從從容容，入情入景，師生互動連連……

鏡頭二：2022年5月18日，縣電視臺《師德風(fēng)采》專訪，面對鏡頭兩眼炯炯，落落大方，敘說著自己在平凡的崗位上，用青春和真愛成就的人生……

切換鏡頭，我們不難看出，這個1997年走上教育崗位的老師，今日無疑是勝利的。那么鏡頭的背后他又是怎樣的奮斗和付出呢?

立身煉志正師德

老師身上社會給予許多刺眼的光環(huán)，作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的進展，去為這些光環(huán)增輝添彩。不但深知這一點，而且無論是做一般老師，還是擔(dān)當(dāng)學(xué)校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

他常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今日，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中關(guān)心其他老師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。

他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為老師，他覺得著力點就是愛同學(xué)。他曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面;他曾用愛心，去揚起同學(xué)心海的風(fēng)帆。十多年來，他當(dāng)過班主任，做過語文教研組長，擔(dān)當(dāng)過教科室主任，做過教育主任，負責(zé)過有1000多名師生學(xué)校的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮同學(xué)的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，能最大限度地體現(xiàn)同學(xué)的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求同學(xué)每天都要做好。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對同學(xué)的敬重，有時他把愛心體現(xiàn)在對同學(xué)的嚴，體現(xiàn)在對同學(xué)習(xí)慣的培育上。他的課，同學(xué)沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的……他的課，同學(xué)愛上!

為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，掏錢請學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。許多學(xué)困生在他微小處的關(guān)愛下成了他的知心伴侶，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了全部同學(xué)的心。他還因勢而導(dǎo)，在同學(xué)中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級布滿溫情，他的同學(xué)傳遞著愛心。

樂觀進取練師能

教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平常他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。他先后參與縣、市骨干老師培訓(xùn)，多次參與教材培訓(xùn)，傾聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確?????把握、仔細鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點、品嘗語言、領(lǐng)悟?qū)懛?、為一體，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的公平對話，他的課因同學(xué)共性的張揚而漂亮，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。2022年以來，他執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級公開課1節(jié)，縣公開課12節(jié)。執(zhí)教公開課(討論課)的身影到過縣每一個中心校，并應(yīng)邀開縣、鎮(zhèn)講座15次，講座內(nèi)容豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎一節(jié)，縣一等獎二節(jié)。

始終覺得：一名老師的成長首先從教學(xué)反思開頭，平常再忙他也堅持準(zhǔn)時進行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他老師的教、同學(xué)的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)閱歷，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心懇求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題討論供應(yīng)了實踐素材，主持市級規(guī)劃課題《學(xué)校閱讀教學(xué)中指導(dǎo)有感情朗讀的方法》、縣級規(guī)劃課題《學(xué)校閱讀教學(xué)中同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識培育》的討論并順當(dāng)結(jié)題;先后參加省級課題《在學(xué)校作文教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識》、《新課程下農(nóng)村學(xué)校老師課堂教學(xué)評價機制的討論》的討論。任現(xiàn)職以來，共有30多篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎或發(fā)表。其中國家級獲獎3篇，省級獲獎5篇，發(fā)表5篇，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔(dān)當(dāng)教科室主任后，樂觀提倡科研先行，和老師們共同討論，提倡“行動+總結(jié)”的科研方式。他以自己的行動帶領(lǐng)老師們參加課題討論，促使老師敢討論、會討論、討論出成效。擔(dān)當(dāng)某學(xué)校校長崗位以來，注意個人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學(xué)校常規(guī)管理，通過常規(guī)促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2022年10月，學(xué)校勝利創(chuàng)建市現(xiàn)代化學(xué)校。

矢志不渝鑄師魂

隨著學(xué)習(xí)不斷深化和領(lǐng)悟，__老師進一步熟悉到新時代老師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了老師對于同學(xué)進行道德垂范、學(xué)問傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

自任學(xué)校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下同學(xué)。每次聽課或講座外出，他的同學(xué)都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個同學(xué)興奮并歡樂著。每次活動反思后的閱歷總結(jié)，他的同學(xué)總是在他從“閱歷——再實踐”時，體驗到更多勝利的喜悅。有時，他在外進行學(xué)術(shù)切磋、溝通，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的同學(xué)，再打電話給家人。由于他是同學(xué)心中最好玩、最好的“__老師”，他也因同學(xué)心底的這一稱呼而驕傲。

自己的理論和教學(xué)水平提高了，他總是熱心培育青年老師，先后指導(dǎo)過H、T、F等青年老師，通過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們機會打拼磨練，給他們問題深化討論，給他們舞臺大膽展現(xiàn)，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實踐，促進了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升。

作為教育主任、語文教研組長，他把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任，細心組織學(xué)校的縣級語文基地校主題研訓(xùn)活動，深化了“一篇課文二課時”的專題討論。兩年來，通過請進來、走出去的方式，他先后為廣闊老師開了“一篇課文二課時”、“流程構(gòu)建”、“課時目標(biāo)的劃分”、“整體把握、突出重點、品嘗語言”的專題講座;帶領(lǐng)教研組開展了“同課異構(gòu)”聽、評課、“中低班級課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學(xué)觀摩”、“低班級語文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。以問題討論引領(lǐng)課堂，開展了主題多樣的研訓(xùn)活動：寫字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo)，滲透技巧，激發(fā)愛好;課外閱讀課中激發(fā)愛好、滲透方法、溝通提高;同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升老師家常課的效率，他依據(jù)學(xué)校實際，領(lǐng)先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當(dāng)堂反饋，提高了老師的課堂教學(xué)效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅啊!

隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式，樂觀提倡網(wǎng)絡(luò)教研。細心撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺和同行真誠溝通，不斷提高，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢互補。他本人的博客不但被評為“市優(yōu)秀博客”，而且?guī)右淮笈蠋熃Y(jié)合教學(xué)寫博客，從而為該校老師的成長和進展夯實了基礎(chǔ)。

付出了總有回報，幾年來，他先后被評為“國家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版學(xué)校語文試驗教科書第一輪教學(xué)試驗先進個人”、“省十五課題討論教科研先進個人”、“市優(yōu)秀青年老師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語文學(xué)科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年老師”、“縣優(yōu)秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。

成果不能滿意，名譽催人奮進。作為一名老師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實施老師績效考核的今日，他覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻。他信任他的將來不是夢，由于，在他的心中，同學(xué)永久是天使，他就是為天使修補翅膀的人。

老師楷模張桂梅事跡材料【篇3】

在華坪，張桂梅的“摳門”是出了名的。她吃得特別簡潔，許多時候一杯水就著一個餅就是一餐;用的、穿的也極為簡樸，衣服常年就那幾件;辦學(xué)也精打細算，教學(xué)樓的水閘只在同學(xué)用水的課間才開，沒人使用的教室、辦公室肯定關(guān)著燈。

張桂梅的慷慨更出名。2022年，昆明市總工會捐給她兩萬元用于治病，這筆錢她用到了同學(xué)身上;2022年，張桂梅獲得云南省首屆“興滇人才”獎，剛剛從昆明領(lǐng)獎回來，她就把30萬元獎金一次性全部捐給了華坪縣丁王民族學(xué)校建教學(xué)樓;2022年，張桂梅當(dāng)選黨的代表，華坪縣委給了7000元制裝費讓她買一套“像樣”的西服上會，她卻用這筆錢給學(xué)校買了一臺電腦。工作數(shù)十年，張桂梅的名下幾乎沒有任何財產(chǎn)，工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元都投入了教育事業(yè)。

一個人真的可以做到“無私無我”嗎？

要知道，張桂梅忘我工作的同時，還在忍受著常人無法承受的病痛:骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮……23種疾病纏身，數(shù)次病危入院搶救。2022年初，張桂梅就被下過一次病危通知書，華坪縣縣長龐新秀趕來醫(yī)院看她。醒來后，張桂梅拉著縣長的手問:“我狀況不太好，能不能讓民政部門把喪葬費提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?/p>

華坪女高的免費，只是讓這些山區(qū)的女孩“進得來”，如何“留得住”是張桂梅面臨的一大難題。她提出用“家訪”代替家長會，既可減輕貧困家庭和家長從山區(qū)往來學(xué)校的負擔(dān)，又可以深化同學(xué)家庭了解問題，解決實際困難。

假如能夠深深地、細細地了解下去就會發(fā)覺，華坪女高一些表面上很難理解的教育細節(jié)其實背后自有深意--扶貧的路只有真正走下去，才知道什么是張桂梅所說的教育的“因地制宜”。

有一個同學(xué)的家在山頂上，僅有一條半米寬不到的`山路相通，路的一邊就是萬丈懸崖，可這卻是同學(xué)每個周末、每次放假都要來回的路。張桂梅又心疼又生氣地問同學(xué):“這么危急，你回來干什么？”女孩低著頭淡淡地說:“張老師，放假了我不回家上哪兒去??？”

這句話讓張桂梅難受了一個星期，她打算:把兩天周末假期改為每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批判張桂梅“搞應(yīng)試教育”，就連學(xué)校老師也不理解。張桂梅靜靜地做工作:“我們的同學(xué)大都是山里的孩子，放了假學(xué)校不讓待，回家又會增加路途中的危急。假如只放半天假，孩子們出去逛一逛還可以回來，既省錢又確保了平安?！?/p>

家訪路上，張桂梅給同學(xué)家里捐過錢、送過衣，幫忙修路、建水窖、調(diào)解糾紛、進展產(chǎn)業(yè);她迷過路、發(fā)過高燒、摔斷過肋骨、舊病復(fù)發(fā)暈倒在路上，幾乎每次家訪完都要大病一場。說究竟，這一切是為了孩子，為了孩子的教育。

自2022年華坪女高成立以來，這條家訪路張桂梅一走就是12年，幾乎掩蓋全體同學(xué)，腳印?????遍布麗江市的一區(qū)四縣，行程近11萬公里--這更是一個個教育扶貧的“最終一公里”。

“扶貧要扶志，要讓貧困家庭的精神起來才行，有一種追求、一種盼望。孩子能夠真正喚起他們樂觀生活的盼望?！睆埞鹈氛f。

華坪女高結(jié)對扶貧的家庭有六家。張桂梅去送扶貧款，有一家怎么都叫不開門。她觀察旁邊一個戴著紅領(lǐng)巾的小男孩，是這家的孩子，就讓他把四周同齡的孩子都叫過來。張桂梅領(lǐng)著幾個孩子一起唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，“在那大山里，歌聲飄出很遠很遠”。張桂梅對孩子的父母說:“你們的兒子這么優(yōu)秀，不但會唱歌，還會學(xué)習(xí)，你們怎么能成天躲在家里？快把錢拿著，好好地供兒子讀書?！焙髞?，這家人真的開頭做事了，給他們的扶貧芒果苗栽上了，一年下來家里掙了4萬多塊錢，由于他們“觀察盼望了”。

孩子是山里人的盼望，教育也是一種盼望。張桂梅說，這種盼望讓“教育扶貧比經(jīng)濟扶貧更徹底”。

“讓山里的女孩能夠通過讀書走出大山，是擺脫貧困、轉(zhuǎn)變命運最好的途徑。女孩子受教育可以轉(zhuǎn)變?nèi)?，解決低素養(yǎng)母親與低素養(yǎng)孩子之間的惡性循環(huán)?！睆埞鹈氛f，“實際上不只是三代人，而是直接阻斷了貧困代際傳遞，讓山里人的命運從根本上得到轉(zhuǎn)變?！?/p>

老師楷模張桂梅事跡材料【篇4】

學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進事跡，我的內(nèi)心久久不能安靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，堅持把畢業(yè)班的同學(xué)送進考場；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，由于她覺得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費女子高中，四處奔跑，忍受了常人難以想象的辛酸……

畢竟是什么樣的一種精神力氣在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，制造了一個又一個的奇跡。我想是由于她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正由于如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和喜愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正由于如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的宏大的“愛”去關(guān)心貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的幻想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“假如說我有追求，那就是我的事業(yè)；假如說我有期盼，那就是我的同學(xué)；假如說我有動力，那就是黨和人民！”

我想，作為一名基層教育工的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生抱負和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窭蠋煹陌谅?；她信念堅決、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的傲慢。

的確，我們要走群眾路線，就必需情系群眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力關(guān)心一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的盼望和幻想。

作為新時代的人民老師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想轉(zhuǎn)變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)學(xué)問、學(xué)科學(xué)，我們肯定要接過老老師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，專心來工作，專心來教書。記住，這里—更需要我們！

張桂梅老師的事跡的心得體會十

一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)省無私忘我，獻身扶貧，為群眾辦好事辦實事。她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。

堅韌執(zhí)著勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的同學(xué)和簡陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細心照看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了同學(xué)們能夠走出大山，她勵精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為同學(xué)們補課，因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成果。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)當(dāng)華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力氣也得到了大大地提升。她的到來轉(zhuǎn)變了很多孩子的一生。

勤儉節(jié)省無私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，同學(xué)沒有錢吃飯，她拿自己的錢給同學(xué)；同學(xué)沒有衣服穿，她拿自己的衣服給同學(xué)；同學(xué)生病需要看病，她帶同學(xué)看病并自己掏醫(yī)藥費。總之，只要同學(xué)們?nèi)笔裁粗灰?，她都能解決。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照看著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間處處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富有，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。

獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并樂觀響應(yīng)國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾，勤儉節(jié)省，關(guān)心困難同學(xué)，帶同學(xué)看病，給同學(xué)添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學(xué)習(xí)機會。她前前后后為山區(qū)的孩子們?yōu)榇壬坪徒逃聵I(yè)投入了100多萬元，其中包括自己的工資獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，并無怨無悔。

“一個有盼望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神?！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭?，在平凡的崗位上做出了不平凡的成果，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)省無私忘我，獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。在此也號召廣闊黨員干部真正把堅決的抱負信念化作奉獻一生的實際行動。

老師楷模張桂梅事跡材料【篇5】

2021年8月30日參與了全縣教體系統(tǒng)學(xué)習(xí)了張桂梅同志先進事跡動員大會，11月2日又參與了“學(xué)習(xí)張桂梅先進事跡，辦人民滿足教育”視頻會，我的內(nèi)心久久不能安靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)帲瑘猿职旬厴I(yè)班的同學(xué)送進考場;她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，由于她覺得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費女子高中，四處奔跑，忍受了常人難以想象的辛酸。在學(xué)習(xí)中我一次次被感動，一次次被震撼。

畢竟是什么樣的一種精神力氣在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，制造了一個又一個的奇跡。我想是由于她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正由于如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和喜愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正由于如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的宏大的“愛”去關(guān)心貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的幻想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“假如說我有追求，那就是我的事業(yè);假如說我有期盼，那就是我的同學(xué);假如說我有動力，那就是黨和人民”，多么的樸實無華，又多么的崇高宏大。

在學(xué)習(xí)中我深深感到，作為一名基層教育工的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生抱負和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窭蠋煹陌谅?她信念堅決、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的傲慢和榜樣。

我們要走群眾路線，就必需情系群眾、一心為民;我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗?fàn)帲弑M全力關(guān)心一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的盼望和幻想，使一個個家庭擺脫貧困，這是多么的宏大?。?/p>

作為新時代的人民老師，我也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，為使他們轉(zhuǎn)變命運，轉(zhuǎn)變家鄉(xiāng)的貧困落后，最穩(wěn)妥的出路就是學(xué)學(xué)問、學(xué)科學(xué)。我肯定向張桂梅老師學(xué)習(xí)，將其立為標(biāo)桿，工作中的示范，扎實工作，教書育人，立德樹人，努力做一位人民滿足的老師。

老師楷模張桂梅事跡材料【篇6】

在巡察組進駐女高前，巡察縣教育體育局巡察組要求被巡察單位預(yù)備必要的辦公條件，當(dāng)時張桂梅老師覺得巡察組開具的預(yù)備清單要求過細，有官僚主義的做派，為此，巡察組組長譚正華特意帶著聯(lián)絡(luò)員和張桂梅老師當(dāng)面溝通了一番。

巡察結(jié)束時我們向張桂梅老師反饋，在6年來的`材料中只發(fā)覺這些很細小的瑕疵，而其余的材料讓從各單位抽調(diào)的巡察人員都深受教育。但提到“由于工作忙了，有一位老師的一篇心得體會屬于網(wǎng)上抄襲”“有一張發(fā)票金額和報銷金額相差一塊錢”時，張老師很嚴厲?地說，“再小的問題也是問題，說明我平常對黨員的教育管理和財務(wù)審核把關(guān)不夠嚴格，必需高度重視，立行立改”。

這時張老師笑呵呵地對譚正華說，“組長，開頭覺得你們支配要供應(yīng)那么多辦公設(shè)備，覺得你們官僚，但看到你們一進來就埋頭苦干，幾個小時都不出辦公室，這種工作作風(fēng)好!你們的巡察工作仔細細致，我支持你們這樣干。”聽到張老師這樣一說，全組的人都跟著她笑了起來。

老師楷模張桂梅事跡材料【篇7】

“孩子，別哭，有什么困難跟我說?！?/p>

11月30日中午，記者剛剛踏進云南麗江華坪女子高中的校門，便看到一名女同學(xué)依偎在校長張桂梅懷里哭泣。

這位女孩是華坪女高畢業(yè)生呂娜的妹妹，目前在當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校讀書。張桂梅在家訪時熟悉了她，并始終支持關(guān)心她上學(xué)讀書。但女孩由于思念去世的父親，好幾天沒有上學(xué)。

“想爸爸了就到墳上跟他說說話，要好好讀書，不能讓爸爸絕望?！?/p>

張桂梅話音還未落，便從兜里掏出一個信封，塞到女孩母親自里。信封里裝著的，是教育部給她看病的1萬元慰問金。

原來，張桂梅知道女孩母親一個人供兩個孩子讀書，經(jīng)濟非常困難，家里的杧果林由于缺水收成也不好，便拿錢給她去修個水窖。通過張桂梅做思想工作，這名同學(xué)當(dāng)天就回到了課堂。

像關(guān)懷呵護這位女孩一樣，張桂梅帶領(lǐng)華坪女高守護著每一位同學(xué)的將來，建校12年來已累計把1804名女孩送入高校，點亮她們的人生幻想。63歲的張桂梅，被同學(xué)親切地稱作“張媽媽”。

老師楷模張桂梅事跡材料【篇8】

陳法羽一輩子也忘不了在華坪女子高中入學(xué)時那張貼在床邊、寫著自己名字的小紙條。她是女高的其次屆畢業(yè)生，如今是麗江市永勝縣一名民警。

2022年，陳法羽學(xué)校畢業(yè)，中考沒達到高中錄用線。父親對她說：“自費讀高中咱家供不起，要不你回家，過幾年找個好人家嫁了?！?/p>

那一年，陳法羽16歲，心有不甘。此時有人告知她，華坪建了所免費女子高中，特地招收貧困山區(qū)學(xué)校畢業(yè)的女孩，想讀高中可以去試試。這對陳法羽來說，無疑是一次轉(zhuǎn)變命運的機會。

開學(xué)報到，宿舍的床已經(jīng)鋪好了。被褥嶄新整齊，床位上貼著名字。陳法羽輕撫寫著自己名字的字條，忍不住哭了：“這張小床讓我感到平安和暖和，這張紙條為我打開了一扇新世界的大門?！?/p>

幾乎每個從華坪女高畢業(yè)的同學(xué)，都有和陳法羽相像的感動，她們對張桂梅的敬重?zé)o以言表——有什么比轉(zhuǎn)變命運更重要?

張老師對同學(xué)的愛真摯熱鬧，又一以貫之。拖著病體，她堅持為畢業(yè)班的孩子上課;節(jié)衣縮食，她把省下來的.錢捐給同學(xué)……有人曾說，張老師快枯竭了，人的愛是有限的。張桂梅聽后說：“不會的，由于有源源不斷的愛奔向我、鼓舞我!”

老師楷模張桂梅事跡材料【篇9】

從2022年起，華坪女高連續(xù)10年高考綜合上線率100%，排名麗江市第一。但就在年年的喝彩和點贊聲中，張桂梅的健康每況愈下，肺氣腫、肺纖維化、骨瘤、小腦萎縮……近20種疾病纏身，數(shù)次病危搶救。

華坪女高2022屆同學(xué)陳法羽，現(xiàn)在是一名人民警察?！澳菚r，每天近20個小時，張老師都和我們同步。她每天堅持消失在操場上。我們想，老師都這么拼，我們還有什么理由不用功?”她眼含淚花。

張桂梅沒有積蓄、沒有孩子，孩子叫她老媽、張媽媽;哥哥以及同她一起長大的侄兒去世，她都沒能回去看一眼，卻步行11萬公里，不報銷一分錢在金沙江兩岸的大山里家訪;在華坪，女高和福利院是她的.家，而屬于她的，僅有三樓一間高二女生宿舍靠門的一個床鋪;對自己和親友“摳門”，卻把100多萬元的獎金、工資用在了學(xué)校和孩子們身上。

“這十幾年，是我一生中最精彩的十幾年，也是苦痛、勞累、歡樂的十幾年。是這片土地接納了我，給了我一個綻放人生異彩的舞臺。是組織支持、培育了我，讓我能夠做事、把事做成，造福山里的孩子們?！睆埞鹈氛f。

老師楷模張桂梅事跡材料【篇10】

6月29日下午在昆明進行“云嶺楷?！睂霭l(fā)布會，授予張桂梅“云嶺楷?！狈Q號，號召全省干部群眾特殊是廣闊教育工向她學(xué)習(xí)。

張桂梅是一名貧困山區(qū)基層教育工，現(xiàn)任麗江市華坪縣女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長，曾榮獲“全國十佳師德標(biāo)兵”“全國優(yōu)秀老師”“全國十大女杰”“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖倜麅?yōu)秀母親”等稱號。

中共云南省委宣揚部授予打算指出，張桂梅同志是脫貧攻堅中涌現(xiàn)出的教育扶貧先進典型，她始終牢記共產(chǎn)黨人的初心使命，堅守貧困地區(qū)40多年，把全部身心投入深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場，尤其為解決貧困山區(qū)女孩教育問題，克服種。種困難，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅決貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為立校之本，把抱負信念作為育人之基，用紅色教育樹人鑄魂，讓1600多名貧困山區(qū)女同學(xué)圓夢高校。她敬業(yè)奉獻，長期拖著病體忘我工作，在與時間賽跑和病魔的抗?fàn)幹?，以實際行動兌現(xiàn)“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言；她無私無我，賜予福利院孤兒和貧困山區(qū)女孩母親般的呵護，把自己的工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入教育事業(yè)，托舉起了貧困山區(qū)孩子“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運”的盼望和幻想。

“云嶺楷?！睂霭l(fā)布會上，華坪縣女子高級中學(xué)的老師代表、華坪縣兒童福利院的孩子們現(xiàn)場敘述了“張校長”“桂梅媽媽”的動人事跡。堅守貧困地區(qū)40多年的張桂梅，也在現(xiàn)場表達了自己的愿望，“盼望全部山里的女孩都能夠上高中，上高校！”

老師楷模張桂梅事跡材料【篇11】

柔弱女子三尺講臺樹立偉岸身軀，“燃燈”校長邊陲境地書寫不朽人生。

張桂梅是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，堅持把畢業(yè)班的同學(xué)送進考場；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，由于她覺得“艱苦的地方更需要我”。她為創(chuàng)辦一所免費女子高中，四處奔跑，忍受了常人難以想象的辛酸。

畢竟是什么樣的一種精神力氣在支撐張桂梅為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，制造了一個又一個的奇跡。我想是由于她心中始終牢記“我是人民的老師”。正由于如此，張桂梅牢記初心使命，心甘情愿為邊遠地區(qū)人民奉獻一輩子。也正由于如此，她毅然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的宏大的“愛”去關(guān)心貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的幻想。張桂梅踐行了人民老師的初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)了人生的超越。正如她所說：假如說我有追求，那就是我的事業(yè)；假如說我有期盼，那就是我的同學(xué)；假如說我有動力，那就是黨和人民！

作為一名基層教育工的張桂梅，始終把教書育人、立德樹人作為自己的.人生抱負和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，她克服一切困難的精神詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們老師的傲慢、偶像和榜樣。

蘇霍姆林斯基說，情感猶如肥沃的土壤，學(xué)問的種子就播在土壤里。張桂梅對教育和孩子布滿愛，與病魔抗?fàn)帲弑M全力關(guān)心一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的盼望和幻想。作為新時代的人民老師，我們沒有張桂梅那樣艱苦的條件，但肯定要像她那樣，接過老老師們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，專心工作，恪盡職守，在一般的老師崗位上做出無愧于時代和人民的業(yè)績！

老師楷模張桂梅事跡材料【篇12】

大家是否熟悉一位扎根在邊遠山區(qū)的女老師張桂梅，她創(chuàng)辦了一所免費女子高中托起了一個又一個，在貧困地區(qū)的女孩子的讀書幻想。她為了祖國的將來、民族的盼望、家庭的幸福、社會的和諧，這個活著的榜樣，他堅韌拼搏、不屈不撓、無私奉獻的精神是每個人學(xué)習(xí)的榜樣。

還有什么傳奇人物比62歲張桂梅更落魄嗎?為了省錢，她多年不吃肉，直到后來“吃點肉就會嘔吐，就會難過”。她去籌款時，被人放狗咬過，腳上鮮血直流;街頭募捐，別人懷疑她是騙子朝她臉上吐口水。

她家中，最醒目的是40多項榮譽證書：全國十佳師德標(biāo)兵、全國十大女杰、全國先進工、全國三八紅旗手……1974年10月，17歲的張桂梅跟隨姐姐從家鄉(xiāng)黑龍江來到云南，支援邊疆建設(shè)。45年來，她不是一步一步走向大城市，而是一步步走向貧困山區(qū)。1996年8月，她的丈夫去世，父母雙亡無兒無女的張桂梅黯然神傷，她打算離開難過之地調(diào)入麗江市華坪縣。她放棄了進入全縣條件最好的華坪一中，選擇了師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教，擔(dān)當(dāng)起4個畢業(yè)班的`教學(xué)任務(wù)。

回過頭來，身處帝都的我們，北京的教育工要怎么做呢?我們擁有國家頂尖級別的教育條件，教育環(huán)境，教育背景，不像張桂梅老師面對那樣惡劣的條件。在張桂梅老師身上，我們要傳承的是身為教育工為了國家，為了人民的無私奉獻精神，正猶如“木葉飄舞之處火亦生生不息”，我們要做的就是在工作之中融入張桂梅老師的精神，做好祖國花朵的領(lǐng)路人;將來社會的領(lǐng)路人;甚至是祖國將來的領(lǐng)路人。人們大多稱老師為太陽底下最光輝的職業(yè)，我們唯有加強使命感與責(zé)任感才能對得起這份贊譽。

老師楷模張桂梅事跡材料【篇13】

飛鳥、游魚、走獸不同路，山水不相逢。思想境界不同，所做的事跡就不相同。其中，我最鄙視的是張桂梅。

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)老師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了——名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的.無比喜愛和忠誠。

張桂梅同志參與工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻經(jīng)常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的熬煎，始終堅守在三尺講臺上;靠著對教育事業(yè)的喜愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，細心討論，樂觀探究教育規(guī)律和民族教育進展