氣動控制回路安裝與調(diào)試《自動化生產(chǎn)線》教學(xué)設(shè)計樣例

《氣動控制回路安裝與調(diào)試》

——《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》教學(xué)設(shè)計樣例

課題名稱氣動控制回路安裝與調(diào)試課程名稱自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試

授課對象及

授課課時1課時機電1905班/43人

人數(shù)

授課時間2021年3月17日授課地點實訓(xùn)樓S2305

《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》，李志梅、張同蘇主編，機械工業(yè)出版社，

參考教材

2019.11。

直線氣缸動作原理動畫，單向節(jié)流閥動作原理動畫，單電控電磁換向

閥原理圖、氣動控制回路原理圖，中國大學(xué)MOOC和智慧課堂等教學(xué)云平臺。

其他資源

納米觸控智能黑板，智能無線投屏系統(tǒng)，YL-335B自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)考核裝

置，智能手機、PPT課件等。

1.掌握供料單元氣動控制回路工作原理；

知識

2.掌握氣動控制系統(tǒng)的安裝；

目標

3.掌握氣動系統(tǒng)的調(diào)試。

教學(xué)目標能力1.能夠?qū)┝蠁卧獨鈩酉到y(tǒng)進行安裝；

目標2.能夠完成氣動系統(tǒng)的調(diào)試。

課程1.養(yǎng)成規(guī)范操作的職業(yè)素養(yǎng)；

思政2.培養(yǎng)學(xué)生工匠精神、軍工精神；

目標3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、獨立思考分析問題自主學(xué)習(xí)的能力。

1.氣動控制回路工作原理；

教學(xué)重點2.氣動控制系統(tǒng)的安裝；

3.氣動控制系統(tǒng)的調(diào)試。

1.氣動控制回路工作原理；

教學(xué)難點

2.氣動控制系統(tǒng)的調(diào)試。

課堂講授過程中融入“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、“大國工匠”、

“兵器大工匠”包玉合的事跡，弘揚愛崗敬業(yè)的勞模精神、“軍工報國、

課程思政甘于奉獻”的軍工精神和精益求精的工匠精神，學(xué)習(xí)包玉合同志刻苦鉆研

的學(xué)習(xí)精神。培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，教學(xué)過程中

融入行業(yè)標準、國家標準，設(shè)計、操作嚴格按照技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程來進

行，培養(yǎng)有智慧、有技術(shù)、會創(chuàng)新、會協(xié)作的勞動者。

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)掌握了直線氣缸、單向節(jié)流閥、單電控兩位五

能換向閥的基本工作原理及在氣動控制回路中的作用等知識點，為本次課

程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.認知能力：授課對象為高職類機電一體化技術(shù)專業(yè)二年級學(xué)生，觀

學(xué)情分析察力、記憶力強，具備邏輯思考能力，思維活躍，根據(jù)老師提示可以自己

分析問題、解決部分問題，具有一定的自學(xué)能力和團隊協(xié)作解決問題能力。

3.學(xué)習(xí)特點：喜歡通過手機、電腦等終端獲取信息；喜歡多樣化有趣的

課堂教學(xué)，喜歡實踐動手操作；渴求能夠在與未來工作崗位相關(guān)的環(huán)境條

件下學(xué)習(xí)知識內(nèi)容。

本次課內(nèi)容選自項目二供料單元安裝與調(diào)試的任務(wù)3氣動控制回路安

裝與調(diào)試，選用教材為李志梅、張同蘇主編的《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》。

具體內(nèi)容為供料單元氣動控制系統(tǒng)的組成、氣動控制回路工作原理、氣動

控制回路的安裝與調(diào)試；要求學(xué)生能讀懂氣動控制回路圖，理解供料單元

的工作原理；能夠根據(jù)氣動控制回路原理圖按照安裝標準安裝氣路；能夠

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)動作要求進行氣動控制回路的調(diào)試。

分析

通過大國工匠案例引入本節(jié)課程，在講授過程中將技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)

程貫穿其中，依據(jù)機電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準對機電產(chǎn)

品裝配人員專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的要求，本課融入機電產(chǎn)品裝配人員真實

崗位工作情景，以機電產(chǎn)品裝配人員日常工作操作項目為載體，以氣動控

制回路的安裝調(diào)試為任務(wù)，將氣動系統(tǒng)組成、氣動控制回路、氣動回路安

裝、氣動控制系統(tǒng)調(diào)試等教學(xué)內(nèi)容進行了整合優(yōu)化。

深度融入信息技術(shù)，采用“線上+線下、課上+課下”混合式教學(xué)模式、

“小組競賽式”“演示法”“探究法”等教學(xué)方法多方位突破教學(xué)重點，

分層次展示教學(xué)難點；建立優(yōu)勢結(jié)合、教師分工協(xié)作的模塊化教學(xué)模式；

構(gòu)建“知識+技能+素質(zhì)、過程+結(jié)果、線上+線下”三位一體全方位、全過

程、多方面的考核評價方式，達成教學(xué)目標。本次課的教學(xué)實施過程分為

課前、課中、課后三部分組成。

課前：設(shè)置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在完成預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上完成課前測驗

并提交，教師根據(jù)預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)預(yù)判教學(xué)難點和課堂進度。

課中：剖析歸納，探究新知。根據(jù)教學(xué)平臺統(tǒng)計的測驗數(shù)據(jù)，對共性

問題進行講解，個別學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生需要重點輔導(dǎo)。通過動畫和小組

實操安裝調(diào)試，讓學(xué)生掌握氣動控制系統(tǒng)安裝標準，并完成氣動控制回路

的安裝與調(diào)試，通過小組作業(yè)展示點評等方式來突破教學(xué)重難點。將職業(yè)

教學(xué)策略

素養(yǎng)與“工匠精神、軍工精神”等思政元素融入專業(yè)教學(xué)課堂，對接崗位

提高教學(xué)時效性。

課后：針對課程實施過程中存在的問題，給予答疑。布置本次課程的

重點知識對應(yīng)的習(xí)題給予鞏固，對教學(xué)難點給予開放性問題讓學(xué)生解決，

以便掌握學(xué)生對知識的理解。

教學(xué)流程

教學(xué)流程

教學(xué)流程

課前：設(shè)置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)

教師學(xué)生教學(xué)意圖

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

主導(dǎo)活動主體活動教學(xué)手段

發(fā)布任務(wù)：預(yù)習(xí)氣

完成課前預(yù)習(xí)測

預(yù)習(xí)動控制回路安裝發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)。

試題。

任務(wù)與調(diào)試任務(wù)，完成

預(yù)習(xí)測試題。

1.推送國家標準

及相關(guān)條例；

通過自學(xué)，掌握

推送主題討內(nèi)識記性知識，了

容，了解氣動控制解氣動控制系

學(xué)習(xí)討論留言和互贊。

系統(tǒng)組成并提交統(tǒng)組成，養(yǎng)成自

資料

2.推送視頻。小組作業(yè)。學(xué)習(xí)慣。

統(tǒng)計作業(yè)完成情自主學(xué)習(xí)，了解

自主供料單元氣動控

況，預(yù)判教學(xué)難氣動控制回路工

學(xué)習(xí)制系統(tǒng)認識。

點。作過程。

課中：剖析歸納，探究新知

第一節(jié)氣動控制回路安裝與調(diào)試（45分鐘）

導(dǎo)入新課（10分鐘）

教師學(xué)生教學(xué)意圖

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

主導(dǎo)活動主體活動教學(xué)手段

預(yù)習(xí)供料單元氣動控總結(jié)預(yù)習(xí)情況，明接收發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)

總結(jié)制系統(tǒng)預(yù)習(xí)情況確本次課教學(xué)目容，了解本次課程

(5分鐘)反饋。標和重難點。的重難點。

講述“全國五一勞1.了解國家標

動獎?wù)隆鲍@得者、以大國工匠的案準，樹立規(guī)范意

“大國工匠”、“兵例，引導(dǎo)學(xué)生討論觀看視頻，與教師識；

導(dǎo)入器大工匠”包玉合工匠精神，從而引互動，討論工匠精2.了解常見的

新課的光榮事跡，弘揚入在氣動控制系神內(nèi)涵，了解供料氣動元件結(jié)構(gòu)

(5分鐘)愛崗敬業(yè)的勞模統(tǒng)的安裝過程中氣動控制系統(tǒng)組及工作原理。

精神、“軍工報國、的工匠精神。導(dǎo)入成。

甘于奉獻”的軍工本次課程。

精神和精益求精

的工匠精神，引入

在氣動控制系統(tǒng)

安裝中要精益求

精，遵守規(guī)范，導(dǎo)

入本節(jié)課程。

課中探究（30分鐘）

教師學(xué)生教學(xué)意圖

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

主導(dǎo)活動主體活動教學(xué)手段

氣動控制回路工

作原理。

分析氣動執(zhí)行元

掌握氣動控制回

原理分析件如何動作，分析

路工作原理。

(5分鐘)氣動控制元件如

何動作。

氣動控制系統(tǒng)安

裝方法。

分組討論安裝過

講解氣動控制系

程中的注意事項。

統(tǒng)安裝規(guī)范。

安裝方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)自

(5分鐘)主分析問題，鍛

煉邏輯思考能

力，提高動手能

力。

講解氣動控制系分組討論氣動系

統(tǒng)調(diào)試方法。統(tǒng)問題解決方法。

調(diào)試方法氣動控制系統(tǒng)調(diào)

(5分鐘)試方法。

指導(dǎo)學(xué)生安裝調(diào)

試要點。

教師實操，演示安學(xué)生認真觀看教

示范演示

裝調(diào)試過程。師演示。

(5分鐘)

指導(dǎo)學(xué)生進行安學(xué)生完成氣動控

裝、調(diào)試。制系統(tǒng)的安裝調(diào)

安裝調(diào)試學(xué)生分組對氣動試。

(10分鐘)控制系統(tǒng)進行安

裝調(diào)試。

總結(jié)及作業(yè)（5分鐘）

教師學(xué)生教學(xué)意圖

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

主導(dǎo)活動主體活動教學(xué)手段

根據(jù)大家實操情記錄教學(xué)重點難掌握氣動控制

總結(jié)知識回顧及總結(jié)。況，對本節(jié)課內(nèi)容點?；芈返陌惭b與

進行總結(jié)。調(diào)試方法，并能

自主查資料，通

過團隊協(xié)作，理

實一體，按照工

推送氣動控制回藝要求完成氣

布置作業(yè)。完成作業(yè)。

作業(yè)路安