朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)擴(kuò)招生人才培養(yǎng)方案

-1-朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（擴(kuò)招生版）醫(yī)學(xué)護(hù)理系2020.4目錄一、專業(yè)名稱及代碼…………………1二、入學(xué)要求…………1三、修業(yè)年限…………1四、職業(yè)面向…………1五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格……………2（一）培養(yǎng)目標(biāo)………………………2（二）培養(yǎng)規(guī)格………………………2六、課程設(shè)置及要求…………………4（一）課程思政要求…………………4（二）課程設(shè)置………………………5（三）課程體系結(jié)構(gòu)…………………16七、教學(xué)進(jìn)程總體安排………………16（一）學(xué)時安排基本要求……………17（二）教學(xué)環(huán)節(jié)分配表………………18（三）教學(xué)計劃明細(xì)表………………18（四）教學(xué)課時結(jié)構(gòu)分析表…………20（五）專業(yè)學(xué)時實際安排說明………20八、實施保障…………20（一）師資隊伍………………………20（二）教學(xué)設(shè)施………………………22（三）教學(xué)資源………………………25（四）教學(xué)手段………………………27（五）教學(xué)方法………………………27（六）學(xué)習(xí)評價………………………28（七）教學(xué)質(zhì)量保障措施……………29九、畢業(yè)要求…………33十、主要接續(xù)專業(yè)……………………33十一、培養(yǎng)方案編寫依據(jù)及說明……………………33（一）編制依據(jù)………………………33（二）編制說明………………………34（三）編制人員及單位………………34（四）其他……………34附件：朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)擴(kuò)招生學(xué)情分析報告朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線教學(xué)管理辦法（試行）朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)分管理辦法（試行）朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招收社會人員學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換辦法（試行）朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)擴(kuò)招生人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：護(hù)理專業(yè)代碼：620201二、入學(xué)要求符合山西省高考報名條件的普通高中、職業(yè)高中、中職、技校畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等群體。三、修業(yè)年限全日制3年，視情況可放寬至5年。四、職業(yè)面向本專業(yè)所屬專業(yè)大類：醫(yī)藥衛(wèi)生（代碼62），所屬專業(yè)類：護(hù)理類（代碼6202），銜接中職專業(yè)為護(hù)理，銜接本科專業(yè)為護(hù)理學(xué)。本專業(yè)主要面向衛(wèi)生行業(yè)（代碼84），可在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)醫(yī)療中心、老年服務(wù)中心、家庭護(hù)理等服務(wù)機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療護(hù)理、老年護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、長期照護(hù)、安寧療護(hù)等工作。根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求，進(jìn)一步推進(jìn)護(hù)理專業(yè)職業(yè)教育改革，積極落實1+X證書制度，鼓勵學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，取得多類職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書。表1護(hù)理專業(yè)職業(yè)崗位分析就業(yè)領(lǐng)域就業(yè)崗位工作任務(wù)崗位所需能力職業(yè)技能證書（X等級證書）各級醫(yī)院1.初始崗位：臨床專業(yè)科室（內(nèi)、外、婦、兒、急診、手術(shù)、ICU等）護(hù)理崗位護(hù)士。2.發(fā)展崗位：護(hù)理崗位主管人員和負(fù)責(zé)人（平均升遷時間5-10年）。1.提供臨床基礎(chǔ)護(hù)理。2.提供臨床?？谱o(hù)理。3.提供危急重癥護(hù)理。1.具備護(hù)理學(xué)的基本技能、?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用該護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護(hù)理。2.具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)作、應(yīng)急能力。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書/衛(wèi)健委頒發(fā)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心1.社區(qū)護(hù)理崗位護(hù)士。2.社區(qū)護(hù)理崗位管理員。1.提供社區(qū)日常醫(yī)療護(hù)理。2.提供居民衛(wèi)生健康宣教工作。3.提供上門體檢指導(dǎo)就醫(yī)服務(wù)。1.具備過硬的專業(yè)知識和專業(yè)技能。2.具備社區(qū)健康服務(wù)護(hù)理管理服務(wù)能力。3.具備較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書/衛(wèi)健委頒發(fā)康養(yǎng)中心1.護(hù)理員。2.管理員。1.提供康復(fù)護(hù)理、長期照護(hù)、安寧療護(hù)。2.提供日常醫(yī)療護(hù)理。1.具備高度的責(zé)任感和服務(wù)意識。2.具備扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能。1.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書/衛(wèi)健委頒發(fā)2.老年照護(hù)職業(yè)技能等級證書護(hù)理服務(wù)機(jī)構(gòu)居家護(hù)理1.提供老年、殘疾人、母嬰等居家護(hù)理。2.提供生活照料、掛號取藥、陪伴就醫(yī)、家庭照護(hù)等服務(wù)。1.具備高度的責(zé)任感、服務(wù)意識和關(guān)照護(hù)理對象的同理心。2.具備護(hù)理專業(yè)知識和專業(yè)技能。3.具備獲取新知識，不斷開發(fā)自身潛能和適應(yīng)崗位變更的能力。1.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書/衛(wèi)健委頒發(fā)2.育嬰師、養(yǎng)老護(hù)理員、心理咨詢師、保健按摩師、婦幼保健員等職業(yè)資格證書之一/人保部頒發(fā)3.老年照護(hù)、幼兒照護(hù)等職業(yè)技能等級證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，面向醫(yī)療、社區(qū)、康復(fù)、家庭保健服務(wù)第一線，掌握護(hù)理職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)知識及技能，具備較強(qiáng)的臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等崗位的實際工作能力，具備良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等護(hù)理工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1．素質(zhì)（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有濃厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，自覺遵守法律法規(guī)、護(hù)理職業(yè)道德規(guī)范和社會公德，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；具有充分考慮護(hù)理對象及家屬權(quán)益的同理心；具有成本效益觀念，以最低的醫(yī)療成本獲取護(hù)理對象最佳健康水平。（4）能吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，有事業(yè)心和責(zé)任感；勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成自信、豁達(dá)、樂觀的態(tài)度，能經(jīng)受困難和挫折，自我調(diào)節(jié)各方壓力，并能夠與他人建立良好的合作互助關(guān)系。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感受美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，熟悉國家衛(wèi)生工作的基本方針政策法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識。（2）掌握與護(hù)理學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)的基礎(chǔ)知識和科學(xué)方法。（3）掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識。（4）掌握人體的正常結(jié)構(gòu)、功能，人的心理狀態(tài)及其發(fā)展變化。（5）掌握生命各階段常見病、多發(fā)病、急危重癥護(hù)理對象的護(hù)理知識。（6）掌握基本的藥理知識、臨床用藥及藥品管理知識。（7）熟悉影響健康與疾病的生物、心理、社會因素及其評估和干預(yù)方法。（8）熟悉不同護(hù)理對象的基本心理需要及常見臨床心理問題的評估和干預(yù)方法。（9）熟悉不同人群衛(wèi)生保健的知識和方法，包括健康教育、疾病預(yù)防、疾病康復(fù)和臨終關(guān)懷的有關(guān)知識。（10）了解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展動態(tài)及趨勢。3．能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力，具有在護(hù)理專業(yè)實踐中有效溝通與合作的能力。（2）具有運用多學(xué)科知識進(jìn)行護(hù)理評估、制訂護(hù)理計劃及對護(hù)理對象實施整體護(hù)理的基本能力。（3）具有基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、?？谱o(hù)理基本技術(shù)和具有配合實施常用診療技術(shù)的能力。（4）具有常見病、多發(fā)病的病情觀察和護(hù)理能力。（5）具有配合急危重癥的搶救和突發(fā)事件的應(yīng)急救護(hù)的初步能力。（6）具有從事社區(qū)護(hù)理的基本能力，能在各種環(huán)境中為個體、家庭、社區(qū)提供與其文化相一致的健康保健服務(wù)，能夠獨立進(jìn)行常見疾病的健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)。（7）具有初步運用批判性思維和臨床決策的能力，以保證安全有效的專業(yè)實踐。（8）具有運用現(xiàn)代信息技術(shù)有效獲取和利用護(hù)理學(xué)專業(yè)信息，研究護(hù)理問題的基本技能。（9）具有自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展的基本能力，能夠適應(yīng)不斷變化的社會健康保健需求。六、課程設(shè)置及要求（一）課程思政要求1.思政課要求（1）思政課課程目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走，胸懷愛國之情，勇?lián)鷷r代重任，勇于砥礪奮斗，爭做時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。（2）思政課課程體系學(xué)院開設(shè)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《形勢與政策》等必修的思政課，并開設(shè)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》專題輔導(dǎo)，重點圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義發(fā)展史、憲法法律、形勢政策等設(shè)定課程模塊。（3）推進(jìn)思政課課程內(nèi)容建設(shè)堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以政治認(rèn)同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化素養(yǎng)為重點，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以講座形式、活動實踐形式，積極開展馬克思主義理論教育，系統(tǒng)進(jìn)行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。2.文化課程思政要求深度挖掘本專業(yè)軍事課、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)語文、職業(yè)素養(yǎng)等所有文化基礎(chǔ)課程蘊含的思想政治教育資源，讓文化基礎(chǔ)課程與思政課相互配合，共同建設(shè)，形成協(xié)同效應(yīng)。3.專業(yè)課程思政要求深度挖掘?qū)I(yè)課程中蘊含的思想政治教育資源，梳理每一門專業(yè)課程蘊含的思想政治教育元素，發(fā)揮專業(yè)課程承載的思想政治教育功能，結(jié)合護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)素質(zhì)、知識和能力要求，將吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、綠色環(huán)保安全意識等教育元素“潤物細(xì)無聲”地融入專業(yè)課程教學(xué)，把對真、善、美的追求貫穿于學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的全過程，增強(qiáng)學(xué)生對護(hù)理行業(yè)、職業(yè)以及做好護(hù)理人的進(jìn)一步認(rèn)識，讓專業(yè)課程教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合，相互配合，同步建設(shè)，形成協(xié)同效應(yīng)。（二）課程設(shè)置課程是職業(yè)教育質(zhì)量與特色的基本保障與抓手，教學(xué)內(nèi)容與方法是促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格實現(xiàn)的關(guān)鍵。在當(dāng)前大力推進(jìn)課證融合、學(xué)分置換的職業(yè)教育教學(xué)改革中，本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置既包括傳統(tǒng)教學(xué)計劃內(nèi)設(shè)置的必修課程和選修課程，也包括網(wǎng)上精品課程選修，校外或其他學(xué)習(xí)方式獲得轉(zhuǎn)換學(xué)分的課程，還包括1+X職業(yè)技能等級證書相關(guān)課程。護(hù)理專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。1.公共基礎(chǔ)課程（1）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置公共基礎(chǔ)課是護(hù)理專業(yè)學(xué)生均需學(xué)習(xí)的有關(guān)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本素養(yǎng)的課程，根據(jù)國家有關(guān)文件明確規(guī)定，學(xué)院公共基礎(chǔ)課共開設(shè)14門，分必修和選修課兩類。其中，必修課包括思想政治理論課、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、醫(yī)學(xué)計算機(jī)、語文、軍事課、心理健康教育等10門；選修課包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等4門課，選修課4選2。表2護(hù)理專業(yè)公共基礎(chǔ)課一覽表序號課程名稱開設(shè)課程要求學(xué)時學(xué)習(xí)方式1入學(xué)教育與軍事理論依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。60集中面授2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。80線上學(xué)習(xí)3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。80線上學(xué)習(xí)4習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導(dǎo)依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。60線上學(xué)習(xí)5形勢與政策依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。60自主學(xué)習(xí)6大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。30線上學(xué)習(xí)7大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。30線上學(xué)習(xí)8大學(xué)語文與應(yīng)用文寫作依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。60集中面授9大學(xué)生心理健康教育依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。30線上學(xué)習(xí)10護(hù)理禮儀依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。30線上學(xué)習(xí)11大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)修煉依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。30線上學(xué)習(xí)12情商與智慧人生依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。30線上學(xué)習(xí)13中國近現(xiàn)代史綱要依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。30自主學(xué)習(xí)14中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。30自主學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求課程名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求大學(xué)生軍事教育理論教程1.中國國防與國家安全2.現(xiàn)代戰(zhàn)爭軍事思想3.現(xiàn)代戰(zhàn)爭信息化裝備4.輕武器射擊與戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)5.防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護(hù)6.戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用通過《大學(xué)生軍事教育理論教程》的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生系統(tǒng)地了解軍事科學(xué)理論和軍事科學(xué)前沿，樹立正確的國防意識和觀念，為全面提高學(xué)生素質(zhì)和加快國防現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1.尊法學(xué)法守法用法2.人生的青春之間3.堅定理想信念4.弘揚中國精神5.踐行社會主義核心價值觀6.明大德守公德嚴(yán)私德通過教學(xué)使學(xué)生能夠形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，為成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實的思想道德和法律基礎(chǔ)。毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論1.馬克思主義中國化理論成果及其精髓2.毛澤東中國革命與建設(shè)理論3.中國特色社會主義總體布局理論4.中國特色社會主義內(nèi)政外交理論5.中國特色社會主義力量和領(lǐng)導(dǎo)核心理論通過教學(xué)讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨人實現(xiàn)馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的三次歷史性飛躍及其理論成果；使學(xué)生堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強(qiáng)投身到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的自覺性、主動性和創(chuàng)造性；培養(yǎng)和提高學(xué)生運用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、新時代新思想分析和解決實際問題的能力。大學(xué)語文與應(yīng)用文寫作按照文學(xué)史的發(fā)展順序從各個階段選取經(jīng)典篇目,包括先秦時期的諸子散文、歷史散文、詩歌,兩漢文學(xué)中的歷史散文,魏晉南北朝文學(xué)中的小說、詩歌，唐宋文學(xué)中的散文、詩、詞,元曲、明清時期的小說，現(xiàn)代文學(xué)部分、外國文學(xué)部分。通過歷代優(yōu)秀文學(xué)作品的傳授,培養(yǎng)學(xué)生對對文學(xué)作品的閱讀興趣,進(jìn)而逐步培養(yǎng)學(xué)生具有教強(qiáng)的理解分析能力，能順利準(zhǔn)確閱讀一般文章、學(xué)術(shù)論著、文學(xué)作品，能讀懂-般難度的文言文。使學(xué)生具備一定的文學(xué)基礎(chǔ)和文學(xué)分析能力,具有在教師指導(dǎo)下對有關(guān)文學(xué)作品的分析、閱讀、欣賞、評價的能力。就業(yè)指導(dǎo)1.大學(xué)生就業(yè)形勢及本專業(yè)就業(yè)形勢分析2.職業(yè)道德及就業(yè)素質(zhì)要求3.就業(yè)政策法規(guī)4.求職材料準(zhǔn)備及求職面試方法技巧通過教學(xué)塑造大學(xué)生的嶄新形象，具備良好的擇業(yè)、就業(yè)心理素質(zhì)，堅守公民基本道德規(guī)范，樹立在就業(yè)中自覺遵守社會公德和法律規(guī)范的意識，具備職業(yè)道德和職業(yè)法律素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要包括初識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維的開發(fā)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別與創(chuàng)業(yè)資源的整合、創(chuàng)業(yè)項目的選擇與商業(yè)模式的開發(fā)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、制訂創(chuàng)業(yè)計劃、新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立與經(jīng)營通過教學(xué)使大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，掌握新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營管理方法，從而提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展1.大學(xué)生就業(yè)形勢及本專業(yè)就業(yè)形勢分析2.職業(yè)道德及就業(yè)素質(zhì)要求3.就業(yè)政策法規(guī)4.求職材料準(zhǔn)備及求職面試方法技巧通過教學(xué)塑造大學(xué)生的嶄新形象，具備良好的擇業(yè)、就業(yè)心理素質(zhì)，遵守公民基本道德規(guī)范，樹立在就業(yè)中自覺遵守社會公德和法律規(guī)范的意識，具備職業(yè)道德和職業(yè)法律素質(zhì)。形勢與政策1.始終堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)2.新時代生態(tài)文明建設(shè)3.新時代教育事業(yè)發(fā)展4.習(xí)近平新時代中國特色社會主義外交思想5.推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)6.推動構(gòu)建人類命運共同體引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確認(rèn)識國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關(guān)注的熱點問題，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，增強(qiáng)其民族自信心和社會責(zé)任感。護(hù)理禮儀1.禮儀綜述2.儀表禮儀3.儀態(tài)禮儀4.語言禮儀5.社交禮儀6.職場禮儀7.工作禮儀通過禮儀學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握護(hù)理禮儀、人際溝通的相關(guān)知識，訓(xùn)練規(guī)范的舉止言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使其懂得自尊自愛、尊重他人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后能順利的適應(yīng)工作打下堅實的基礎(chǔ)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化人文類通識教材，全書分為飲食、服飾、宮室、輿車、婚姻與喪葬、姓氏與避諱、職官與科舉、天文與歷法、文學(xué)、藝術(shù)等10章。本課程幫助學(xué)生了解中華民族文化的主要精神，理解和認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自信心、自尊心、自豪感。使學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，接受愛國主義精神的熏陶和教育，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。中國近現(xiàn)代史綱要1.中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立時期2.國共合作的大革命時期3.土地革命戰(zhàn)爭時期4.抗日戰(zhàn)爭時期5.全國解放戰(zhàn)爭6.從新民主主義向社會主義的轉(zhuǎn)變時期7.開始全面建設(shè)社會主義時期8.“文化大革命”時期9.建設(shè)有中國特色社會主義的新時期10.社會主義基本制度在中國的確立11.社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展12.改革開放和社會主義現(xiàn)代化新局面的開創(chuàng)13.改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新階段掌握中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史，掌握馬克思主義與中國革命、建設(shè)和改革實踐相結(jié)合形成的毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，并進(jìn)一步提高學(xué)生聯(lián)系實際、分析問題、解決問題的能力。掌握建國以來社會主義革命和建設(shè)發(fā)展的歷史進(jìn)程和主要脈絡(luò)。了解和掌握建國以來的國家重大方針政策。2.專業(yè)課程（1）專業(yè)課程設(shè)置通過對朔州市及縣區(qū)醫(yī)院、社區(qū)、養(yǎng)老、護(hù)理服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研和對擴(kuò)招生來源、工作地、學(xué)習(xí)愿景等學(xué)情進(jìn)行分析，了解各機(jī)構(gòu)對護(hù)理方向技能型人才的專業(yè)技能需求和學(xué)生對學(xué)習(xí)提升的需求后發(fā)現(xiàn)，護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的主要方向是?？谱o(hù)理技能、應(yīng)急能力、自我發(fā)展能力、溝通能力、健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)能力，學(xué)生更注重獨立工作能力和綜合應(yīng)用能力的提升，進(jìn)而從崗位分析入手，以典型工作任務(wù)為主線，注重與醫(yī)院、社區(qū)、護(hù)理機(jī)構(gòu)的崗位對接及與行業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為重點，進(jìn)行專業(yè)課課程設(shè)計，確定專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程共計19門。其中老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、護(hù)理倫理與法規(guī)、全科醫(yī)學(xué)概論、護(hù)理管理為6門選修課程，選修課程6選3。另外，表里所列實習(xí)實訓(xùn)項目只包括認(rèn)知實習(xí)、崗前綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí)。表4護(hù)理專業(yè)專業(yè)課程一覽表序號課程名稱開設(shè)課程要求學(xué)時學(xué)習(xí)方式1護(hù)理導(dǎo)論依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。40自學(xué)為主2生理學(xué)依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。40線上學(xué)習(xí)3病理學(xué)依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。40線上學(xué)習(xí)4藥物應(yīng)用與護(hù)理依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。40集中授課5基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。160集中授課6外科護(hù)理依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。80集中授課7內(nèi)科護(hù)理依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。80集中授課8婦產(chǎn)科護(hù)理依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。80集中授課9兒科護(hù)理依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。80集中授課10老年護(hù)理依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。40集中授課11康復(fù)護(hù)理依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。40集中授課12護(hù)理倫理與法律法規(guī)依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。40自學(xué)為主13社區(qū)護(hù)理依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。40自學(xué)為主14護(hù)理管理依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。60線上學(xué)習(xí)15全科醫(yī)學(xué)概論依據(jù)教育部要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。60線上學(xué)習(xí)16實習(xí)實訓(xùn)依據(jù)教學(xué)大綱要求開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。包括認(rèn)知實習(xí)、崗前綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí)。1000集中現(xiàn)場指導(dǎo)專業(yè)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求表5護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)及核心能力課程描述1課程名稱護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程目標(biāo)1.掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。2.樹立專業(yè)信念，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提高綜合能力。3.為繼續(xù)學(xué)習(xí)臨床護(hù)理相關(guān)課程，全面提高綜合素養(yǎng)，促進(jìn)自身及專業(yè)發(fā)展奠定必備的理論及情感基礎(chǔ)。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)開設(shè)的一門必修專業(yè)課程，也是學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的啟蒙課程，更是密切聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、人文科學(xué)和護(hù)理科學(xué)的橋梁性課程。教學(xué)內(nèi)容的安排適應(yīng)護(hù)理模式的變化和發(fā)展，以人、環(huán)境、健康和護(hù)理為框架，內(nèi)容涵蓋國內(nèi)外護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷程、護(hù)理學(xué)中先進(jìn)的專業(yè)思想和臨床護(hù)理新知識、護(hù)理學(xué)理論及護(hù)患關(guān)系等。2課程名稱生理學(xué)課程目標(biāo)1.正確理解解釋基本名詞；正確理解細(xì)胞代謝基本過程及意義，生命活動的現(xiàn)象、過程、規(guī)律、機(jī)制和影響因素；明確器官系統(tǒng)活動的調(diào)節(jié)、內(nèi)外環(huán)境的變化對機(jī)體功能的影響。2.正確運用人體功能知識進(jìn)行專業(yè)操作，初步學(xué)會血壓測定、肺活量測定、ABO血型鑒定、正常人體心音、呼吸音聽診、心電圖鑒別。3.正確使用生命活動的現(xiàn)象規(guī)律與醫(yī)師溝通交流。4.靈活運用生命活動現(xiàn)象向患者介紹疾病病情，進(jìn)行健康指導(dǎo)。5.具有尊重生命的意識，愛護(hù)尊重教學(xué)標(biāo)本；不增加實驗動物痛苦，不虐待虐殺實驗動物。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)必修基礎(chǔ)課程，內(nèi)容涵蓋人體機(jī)能、代謝的基本過程及原理，包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)整體四個水平的功能，機(jī)體生命活動及其活動規(guī)律。3課程名稱病理學(xué)課程目標(biāo)1.掌握病理學(xué)的基本概念。2.熟悉常見病的病理變化特點、病變發(fā)展規(guī)律、臨床病理聯(lián)系。3.了解引起疾病的常見原因、發(fā)病機(jī)制。4.學(xué)會觀察人體標(biāo)本和組織切片病理變化的方法，識別基本病理過程，與臨床病理聯(lián)系進(jìn)行獨立分析，作出初步結(jié)論。5.運用辯證唯物主義法去認(rèn)識問題、分析問題和解決問題，正確理解機(jī)體與環(huán)境、內(nèi)因與外因、局部與整體、形態(tài)與機(jī)能、損傷與抗損傷的辯證關(guān)系。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)必修基礎(chǔ)課程，是研究疾病發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，具體研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化過程與歸轉(zhuǎn)，是護(hù)理基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和專業(yè)課程之間的橋梁課程。4課程名稱藥物應(yīng)用與護(hù)理課程目標(biāo)1.理解給藥護(hù)理的基本原理、藥物的作用及不良反應(yīng)。2.能正確辨認(rèn)執(zhí)行處方和遺囑。3.能準(zhǔn)確觀察和判斷藥物的療效及不良反應(yīng)，并及時反映給醫(yī)生。4.能正確進(jìn)行用藥護(hù)理及指導(dǎo)病人合理安全用藥。5.培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)必修基礎(chǔ)課程，抗微生物藥、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物、局部麻醉藥物、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物、抗組胺藥、消化系統(tǒng)藥物、呼吸系統(tǒng)藥物、子宮收縮及舒張藥、泌尿系統(tǒng)藥物、心血管系統(tǒng)藥物、血液和造血系統(tǒng)藥物、激素類藥物、特殊解毒藥的體內(nèi)過程、作用、用途、不良反應(yīng)、制劑及用法用量。5課程名稱基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)1.能進(jìn)行出入院護(hù)理。2.能迅速平整的鋪備用床、麻醉床。3.能安全運送病人。4.能為患者進(jìn)行清潔護(hù)理。5.能正確進(jìn)行消毒隔離操作。6.能準(zhǔn)確測繪基本生命體征。7.能進(jìn)行口服給藥法、各種注射法、導(dǎo)尿法和灌腸法。8.能進(jìn)行靜脈輸液、靜脈輸血。9.能進(jìn)行各種導(dǎo)管護(hù)理及導(dǎo)管、排泄物的消毒處理。10.正確應(yīng)用心肺復(fù)蘇術(shù)。11.能準(zhǔn)確進(jìn)行各種標(biāo)本采集。12.注重臨終關(guān)懷，會進(jìn)行尸體護(hù)理。13.能書寫和管理醫(yī)護(hù)文件。14.熟練應(yīng)用護(hù)理程序滿足護(hù)理對象生理心理和治療等方面需要的整體護(hù)理。15.樹立關(guān)愛生命、關(guān)注健康、樂于奉獻(xiàn)的思想理念。16.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍的工作態(tài)度，培養(yǎng)責(zé)任心、愛心、同理心。內(nèi)容要求是重要的專業(yè)必修核心課程，內(nèi)容包括：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識、患者出入院護(hù)理、危重患者觀察與搶救、舒適與安全護(hù)理、治療護(hù)理、飲食和排泄護(hù)理。6課程名稱內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)1.了解常見疾病發(fā)病機(jī)理、常見病因。2.掌握疾病臨床類型、表現(xiàn)和并發(fā)癥，識別檢驗結(jié)果。3.掌握治療原則、相關(guān)護(hù)理問題與護(hù)理措施和健康教育。4.熟悉常用藥物的作用、不良反應(yīng)。5.具備以護(hù)理對象為中心，能理論聯(lián)系實際，運用整體護(hù)理的工作方法，全面收集資料、提出護(hù)理問題，有效護(hù)理干預(yù)，準(zhǔn)確護(hù)理評價。6.具備相關(guān)的專科實踐操作能力和對個體、家庭、社區(qū)提供社區(qū)護(hù)理、預(yù)防保健咨詢和健康教育能力。內(nèi)容要求是臨床護(hù)理學(xué)的重要學(xué)科，也是護(hù)理專業(yè)必修核心課程，內(nèi)容包括：呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌與代謝性疾病病人的護(hù)理。7課程名稱外科護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)掌握疾病的圍手術(shù)期護(hù)理。掌握外科常見病多發(fā)病的身心狀況及護(hù)理措施。了解外科護(hù)理學(xué)的新動向、新進(jìn)展。能自主進(jìn)行疾病的分析并加以初步處理。培養(yǎng)關(guān)愛生命的責(zé)任心和同理心。內(nèi)容要求是一門重要的臨床護(hù)理學(xué)科，也是護(hù)理專業(yè)必修核心課程，包括外科護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能。主要涵蓋六大項目：外科護(hù)理基本技術(shù)、普外科護(hù)理技術(shù)、腦外科護(hù)理技術(shù)、胸外科護(hù)理技術(shù)、泌尿外科護(hù)理技術(shù)、骨外科護(hù)理技術(shù)。8課程名稱婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)能對正常孕產(chǎn)婦、異常孕產(chǎn)婦、新生兒、計劃生育、生殖系統(tǒng)疾病婦女實施整體護(hù)理。具備良好的觀察能力、團(tuán)隊協(xié)作及與人溝通能力，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容要求是一門重要的臨床護(hù)理學(xué)科，也是護(hù)理專業(yè)必修核心課程，內(nèi)容包括正常妊娠、分娩、產(chǎn)褥婦女的護(hù)理；正常新生兒的護(hù)理；妊娠期并發(fā)癥、異常分娩、分娩期并發(fā)癥婦女的護(hù)理；計劃生育婦女的護(hù)理；常見婦科疾病病人的護(hù)理。9課程名稱兒科護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)能為兒童及家庭提供衛(wèi)生保健服務(wù)。能對患病兒童實施身心整體護(hù)理。能運用所學(xué)知識和技能為兒童、家庭及社區(qū)開展保健指導(dǎo)和衛(wèi)生宣教。具備關(guān)愛兒童、呵護(hù)生命的良好職業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)必修核心課程，也是本專業(yè)1+X幼兒照護(hù)職業(yè)資格等級證書培訓(xùn)重點課程，以兒科醫(yī)學(xué)理論和護(hù)理理論知識為導(dǎo)向，為臨床護(hù)理工作奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容包括：兒童生長發(fā)育、衛(wèi)生保健、營養(yǎng)與喂養(yǎng)護(hù)理；各系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理。10課程名稱傳染病護(hù)理課程目標(biāo)1.掌握各種傳染病的理論知識和護(hù)理技能，能做出護(hù)理診斷、制定護(hù)理計劃和實施措施，評價護(hù)理效果，按照護(hù)理程序完成系統(tǒng)化整體護(hù)理。2.掌握隔離消毒知識和技能，嚴(yán)格執(zhí)行隔離消毒制度，切斷傳播途徑，防止傳染病散播和院內(nèi)交叉感染。3.熟悉常見傳染病的流行病學(xué)情況及預(yù)防措施，對一般人群普及傳染病防治知識，為抗擊疫情守護(hù)生命儲備知識技能。4.嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國傳染病防治法》，及時向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)報告疫情。5.樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，克服懼怕被傳染的心理，具備高度的責(zé)任感和同理心。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)必修核心課程，著重講述傳染病的病原學(xué)、流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理等方面的知識。11課程名稱急救護(hù)理課程目標(biāo)1.掌握常用的危急重癥護(hù)理技術(shù)。2.掌握急救藥品的應(yīng)用知識。3.具有常用急救儀器設(shè)備使用和保養(yǎng)能力。4.具有對急危重癥病人初步急救處理和配合搶救能力。5.具有敏銳的觀察力及早期發(fā)現(xiàn)病情變化的能力。6.具有良好的團(tuán)隊協(xié)作能力和人際溝通能力。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)必修核心課程，內(nèi)容包括醫(yī)院內(nèi)外常見急診的救護(hù)知識和救護(hù)技能。12課程名稱五官科護(hù)理課程目標(biāo)1.學(xué)會眼科、耳鼻喉科、口腔科的常用護(hù)理操作技能。2.能初步運用護(hù)理程序收集患者資料，進(jìn)行護(hù)理評估，做出護(hù)理診斷，制定護(hù)理計劃和護(hù)理措施，提出護(hù)理目標(biāo)，進(jìn)行護(hù)理評價。3.能在醫(yī)院和社區(qū)進(jìn)行專科健康教育，提出預(yù)防保健計劃。4.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、輕柔的五官科護(hù)理工作作風(fēng)。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)必修核心課程，從護(hù)理專業(yè)工作需要出發(fā)，介紹眼、耳、鼻、咽、喉、口腔各部應(yīng)用解剖生理，眼科、耳鼻喉科及口腔科患者護(hù)理評估，各科常見病患者護(hù)理，衛(wèi)生保健及常用護(hù)理技術(shù)操作。13課程名稱精神科護(hù)理課程目標(biāo)1.了解精神疾病的基本知識。2.掌握精神科常見病、多發(fā)病的臨床特點與護(hù)理。3.具備一定的對精神疾病實施整體護(hù)理的能力、精神疾病患者危急狀態(tài)的防范與護(hù)理。4.了解精神疾病治療過程中的醫(yī)院護(hù)理、家庭護(hù)理與社區(qū)防治。5.養(yǎng)成健康成熟的心理素質(zhì)，以適應(yīng)精神科護(hù)理工作。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)必修核心課程，是關(guān)于精神科疾病及其預(yù)防和治療、護(hù)理病人、促進(jìn)康復(fù)、增進(jìn)精神及心理健康的學(xué)科。14課程名稱老年護(hù)理課程目標(biāo)掌握老年人生理、心理、社會各方面衰退性變化及評估的方法。掌握老年人日常生活護(hù)理的各項技能。掌握老年人常見疾病的護(hù)理診斷及常見護(hù)理問題和護(hù)理措施。掌握老年人臨終護(hù)理知識。運用老年護(hù)理知識、?？谱o(hù)理技術(shù)、溝通技能對老年日常生活、常見疾病和臨終老人進(jìn)行護(hù)理與健康指導(dǎo)。具備關(guān)愛老人、尊重老人的職業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)能力拓展課程，也是本專業(yè)1+X老年照護(hù)職業(yè)資格等級證書培訓(xùn)重點課程，緊緊圍繞老年護(hù)理工作崗位的實際需求，以職業(yè)認(rèn)知能力培養(yǎng)為重點，與醫(yī)院、養(yǎng)老院合作，涉及面向家庭、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、醫(yī)院護(hù)理工作的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置緒論、健康評估、心理與精神健康護(hù)理、日常生活護(hù)理、用藥護(hù)理、常見疾病護(hù)理、臨終關(guān)懷七大模塊。15課程名稱社區(qū)護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)能熟練對訪視家庭開展家庭訪視。能配合全科醫(yī)生進(jìn)行健康普查。能獨立進(jìn)行不同人群的保健指導(dǎo)。能配合衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行社區(qū)人群流行病的調(diào)查和分析。能夠規(guī)范建立社區(qū)人群檔案并規(guī)范進(jìn)行社區(qū)慢性病管理及傳染病的控制。能夠?qū)Σ煌巳邯毩㈤_展健康教育和健康促進(jìn)。養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通順暢、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的社區(qū)服務(wù)素養(yǎng)。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)能力拓展課程，內(nèi)容涵蓋了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及社區(qū)護(hù)理的理論、常用的社區(qū)護(hù)理方法與技術(shù)（含健康教育與健康促進(jìn)）、以家庭、群體、社區(qū)為中心的護(hù)理、社區(qū)內(nèi)慢性病及傳染病的社區(qū)管理與病人的居家護(hù)理等。本課程為高職高護(hù)學(xué)生選擇社區(qū)護(hù)理工作奠定基礎(chǔ)。16課程名稱康復(fù)護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)了解康復(fù)醫(yī)學(xué)及康復(fù)護(hù)理的基本理論和基本知識。學(xué)會康復(fù)護(hù)理的評定方法和常見疾病的康復(fù)護(hù)理措施。熟練掌握康復(fù)護(hù)理的操作技能。具備初步開展康復(fù)護(hù)理服務(wù)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)能力拓展選修課程，介紹護(hù)理人員如何對殘疾者、慢性病患者及老年人護(hù)理和康復(fù)功能訓(xùn)練，預(yù)防繼發(fā)殘疾，減輕殘疾的影響，以達(dá)到全面健康、重返社會的目標(biāo)。17課程名稱護(hù)理倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)課程目標(biāo)能樹立正確的護(hù)理倫理和法治觀念，能夠分清護(hù)理行為的善與惡、合法與違法。能夠在倫理與法規(guī)制約下進(jìn)行護(hù)理行為的選擇和決策。學(xué)會敬畏生命和尊重生命。具有正確的政治方向，具有堅定的政治理念。遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)能力拓展選修課程，側(cè)重在護(hù)理職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)財U(kuò)充醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和生命倫理學(xué)的內(nèi)容。18課程名稱護(hù)理管理課程目標(biāo)能運用管理基本原理和職能有序高效的做好護(hù)理工作。能運用科學(xué)思維方式分析設(shè)計護(hù)理工作過程。3.自覺執(zhí)行護(hù)理規(guī)章和法律法規(guī)，進(jìn)行質(zhì)量自我控制。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)能力拓展選修課程，主要研究護(hù)理管理的現(xiàn)象和規(guī)律，通過管理的職能（計劃、組織、人員管理、指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、控制）達(dá)到保證護(hù)理工作質(zhì)量、提高工作效率的目的。19課程名稱全科醫(yī)學(xué)概論課程目標(biāo)了解全科醫(yī)學(xué)的價值觀和方法論，形成以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍、以問題為導(dǎo)向、以預(yù)防為先導(dǎo)的照護(hù)理念。內(nèi)容要求是護(hù)理專業(yè)能力拓展選修課程，整合了臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及相關(guān)人文社會科學(xué)于一體的新型醫(yī)學(xué)。強(qiáng)調(diào)以人為中心、以家庭為單位、以整體健康的維護(hù)與促進(jìn)為方向，將醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)和健康促進(jìn)有機(jī)結(jié)合。20課程名稱頂崗實習(xí)課程目標(biāo)了解醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的運作、組織架構(gòu)、規(guī)章制度和理療文化。掌握崗位的典型工作流程、工作內(nèi)容及核心技能。養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、精益求精、誠實守信的職業(yè)精神，增強(qiáng)就業(yè)能力。內(nèi)容要求企業(yè)類型：三級或二級甲等綜合性和專科醫(yī)院，社區(qū)實習(xí)在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。服務(wù)范圍：醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)內(nèi)容與對象（在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床、社區(qū)護(hù)理及健康保健等工作），服務(wù)對象主要是病患和社區(qū)人群。管理水平：達(dá)到《普通醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》（教高[1992]2號）要求。安全保障：建立安全預(yù)防機(jī)制及多級安全教育機(jī)制，制定安全教育計劃，從制度、技術(shù)、組織措施方面進(jìn)行教育，學(xué)校與教學(xué)醫(yī)院簽訂實習(xí)工作協(xié)議書。設(shè)施保障：具備一定規(guī)模、布點合理、功能明確，能為實踐教學(xué)提供綜合實訓(xùn)的實習(xí)條件和環(huán)境。實習(xí)單位內(nèi)實習(xí)人員不能超過在崗人員總數(shù)的10%，保證學(xué)生能完成定崗實習(xí)教學(xué)要求中規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生總數(shù)與床位總數(shù)比例適宜，每個病區(qū)具有基本護(hù)理與專科護(hù)理標(biāo)配。具備學(xué)生能夠完成實習(xí)的普通及?？苾?nèi)科、普通及專科外科、婦產(chǎn)科、兒科等病區(qū)，ICU、手術(shù)室、門急診和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等崗位。有條件病區(qū)配單獨教師及護(hù)理操作模擬人。信息資料：各崗位需指定實習(xí)計劃和量化指標(biāo)。具有較齊全的圖書資料、專業(yè)期刊、網(wǎng)上資源、案例記錄庫等教育資源。有供學(xué)生使用的電子圖書閱覽及上網(wǎng)查詢條件。師資保障：每個實習(xí)基地配備具有高級職稱的教學(xué)指導(dǎo)教師一名（可由主管教學(xué)的護(hù)理部主任承擔(dān)），總帶教一名（護(hù)師及以上職稱），每個科室在科護(hù)士長指導(dǎo)下設(shè)專任指導(dǎo)教師一名（護(hù)師及以上職稱或臨床護(hù)理能級N2以上），根據(jù)學(xué)生數(shù)量實施一對一帶教，帶教老師學(xué)歷為大專以上且從事臨床一線護(hù)理工作5年以上。學(xué)校主管實訓(xùn)的主任擔(dān)任指導(dǎo)教師，并指派實習(xí)管理專職教師3-5名，每個實習(xí)班配備一名專職輔導(dǎo)員。成果展示：頂崗實習(xí)結(jié)束時應(yīng)提交頂崗實習(xí)行業(yè)證明材料，以下任選一項，頂崗實習(xí)總結(jié)報告一篇，實習(xí)期間形成的技術(shù)方案或護(hù)理論文，實習(xí)期間完成的各項護(hù)理作品（圖示說明材料或音視頻說明材料）（三）課程體系結(jié)構(gòu)課程體系是育人活動的指導(dǎo)思想，是培養(yǎng)目標(biāo)的具體化和依托。通過對各級各類醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心開展護(hù)理技術(shù)人才需求調(diào)研，了解專業(yè)面向，分析職業(yè)崗位與工作過程，了解工作任務(wù)，分析典型工作任務(wù)及工作能力，設(shè)計系列工學(xué)項目對應(yīng)課程，共分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和實習(xí)實訓(xùn)項目。公共基礎(chǔ)課程共14門，選修課程設(shè)置為4門，可以4選2，專業(yè)課程共19門，其中選修課程設(shè)置為6門，可以6選3，實習(xí)實訓(xùn)項目除各科實訓(xùn)實操外，主要包括認(rèn)知實習(xí)、崗前綜合訓(xùn)練和頂崗實習(xí)，認(rèn)知實習(xí)學(xué)員在第一學(xué)年完成，崗前綜合訓(xùn)練在第二學(xué)年完成，頂崗實習(xí)在第三學(xué)年完成?；A(chǔ)課程、專業(yè)課程、拓展課程三年基本按照遞進(jìn)式完成教學(xué)，理論課程和實訓(xùn)課程互相穿插滲透合理授課。“X”證書的培訓(xùn)內(nèi)容與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程內(nèi)容相互融合。專業(yè)課程能涵蓋X證書職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容的，就不再單獨另設(shè)X證書培訓(xùn)；專業(yè)課程未涵蓋的培訓(xùn)內(nèi)容，則通過職業(yè)技能培訓(xùn)模塊加以補(bǔ)充、強(qiáng)化和拓展。“X”證書培訓(xùn)過程與學(xué)歷教育專業(yè)教學(xué)過程統(tǒng)籌組織、同步實施。由于X證書培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)歷教育的專業(yè)課程有機(jī)融合，因此，“X”證書培訓(xùn)和專業(yè)教學(xué)可以統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容、實踐場所、組織形式、教學(xué)時間、安排師資，從而實現(xiàn)X證書培訓(xùn)與專業(yè)教學(xué)過程的一體化。（見圖1）圖1護(hù)理專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖專業(yè)課頂崗實習(xí)1+X證書培訓(xùn)、考核綜合實訓(xùn)認(rèn)知實訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課《生理學(xué)》《病理學(xué)》《護(hù)理導(dǎo)論》《藥物應(yīng)用與護(hù)理》專業(yè)核心課《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》《外科護(hù)理》《內(nèi)科護(hù)理》《兒科護(hù)理》《婦產(chǎn)科護(hù)理》《傳染病護(hù)理》《五官科護(hù)理》《急救護(hù)理》《精神科護(hù)理》專業(yè)選修課《社區(qū)護(hù)理》《老年護(hù)理》《康復(fù)護(hù)理》《護(hù)理倫理與法律法規(guī)》《全科醫(yī)學(xué)概論》《護(hù)理管理》公共課公共基礎(chǔ)課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展》《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《入學(xué)教育與軍事理論》《大學(xué)語文與應(yīng)用文寫作》《護(hù)理禮儀》《大學(xué)生心理健康教育》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導(dǎo)》公共選修課《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《中國近現(xiàn)代史綱要》《大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)修煉》《情商與智慧人生》1+X證書課程護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證上述專業(yè)課程涵蓋全部內(nèi)容，不另設(shè)相應(yīng)培訓(xùn)模塊老年照護(hù)除上述相關(guān)專業(yè)課程外，增加《營養(yǎng)膳食》《中醫(yī)養(yǎng)生》《老年康復(fù)與訓(xùn)練》等模塊培訓(xùn)幼兒照護(hù)除上述相關(guān)專業(yè)課程外，增加《幼兒教育學(xué)》《健康管理學(xué)》《運動醫(yī)學(xué)》等模塊培訓(xùn)七、教學(xué)進(jìn)程總體安排本專業(yè)從時間、空間、資源利用等維度出發(fā)對課程采取科學(xué)合理的設(shè)計，以便于按計劃實施課程教學(xué)，按學(xué)生認(rèn)知規(guī)律由淺入深安排課程進(jìn)度，按教學(xué)資源有效利用提高實訓(xùn)室和實習(xí)資源的使用率。（一）學(xué)時安排基本情況每學(xué)年教學(xué)時間為40周，三年總學(xué)時數(shù)為2580，其中集中面授時間達(dá)到1020學(xué)時，頂崗實習(xí)按每周30學(xué)時計算，頂崗實習(xí)時長為30周。學(xué)分與學(xué)時的換算，平均20學(xué)時計為1個學(xué)分，三年總學(xué)分為126學(xué)分，軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計以1周為1學(xué)分計算。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時占總學(xué)時的22.4%，選修課教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例接近10%，實踐教學(xué)時間比例為總學(xué)時50.1%。依據(jù)《指導(dǎo)意見》和《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本專業(yè)學(xué)時學(xué)分安排如下：表6課程學(xué)時學(xué)分行課學(xué)期分配表序號項目課程課程編碼學(xué)時行課學(xué)期學(xué)分學(xué)習(xí)方式開課地點1入學(xué)教育與軍事理論JCGG014B6012集中面授校內(nèi)2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)JCGG009B8014線上學(xué)習(xí)校外3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論JCGG010B8024線上學(xué)習(xí)校外4習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導(dǎo)JCGG024B601-23線上學(xué)習(xí)校外5形勢與政策JCGG011B602-43自主學(xué)習(xí)校外6大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展JCGG015B3010.5線上學(xué)習(xí)校外7大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育JCGG016B3040.5線上學(xué)習(xí)校外8大學(xué)語文與應(yīng)用文寫作JCGG004B6013集中面授校內(nèi)9大學(xué)生心理健康教育JCGG012B3030.5線上學(xué)習(xí)校外10護(hù)理禮儀JCGG022B3030.5線上學(xué)習(xí)校外11大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)修煉JCGG021X3020.5線上學(xué)習(xí)校外12情商與智慧人生JCGG023X校外13中國近現(xiàn)代史綱要JCGG025X3030.5自主學(xué)習(xí)校外14中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化JCGG026X校外15全科醫(yī)學(xué)概論YHHL014X4042線上學(xué)習(xí)校外16護(hù)理管理YHHL006X校外17生理學(xué)YHHL015B4012線上學(xué)習(xí)校外18病理學(xué)YHHL001B4012線上學(xué)習(xí)校外19藥物應(yīng)用與護(hù)理YHHL019B4022集中面授校內(nèi)20護(hù)理導(dǎo)論YHHL005B4012自主學(xué)習(xí)校外21基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)YHHL008B16028集中面授校內(nèi)22外科護(hù)理YHHL017B8034集中面授校內(nèi)23內(nèi)科護(hù)理YHHL013B8034集中面授校內(nèi)24婦產(chǎn)科護(hù)理YHHL004B8044集中面授校內(nèi)25兒科護(hù)理YHHL003B8044集中面授校內(nèi)26社區(qū)護(hù)理YHHL016X4032自主學(xué)習(xí)校外27護(hù)理倫理與法律法規(guī)YHHL007X自主學(xué)習(xí)校外28老年護(hù)理YHHL012X4042集中面授校內(nèi)29康復(fù)護(hù)理YHHL011X集中面授校內(nèi)30傳染病護(hù)理YHHL002B6053集中面授校內(nèi)31急救護(hù)理YHHL009B6053集中面授校內(nèi)32精神科護(hù)理YHHL010B6053集中面授校內(nèi)33五官科護(hù)理YHHL018B6053集中面授校內(nèi)34認(rèn)知實習(xí)YHHL020B4012集中面授校內(nèi)35崗前綜合實訓(xùn)YHHL021B6043集中面授校內(nèi)36頂崗實習(xí)YHHL022B9005-645校外合計2580126備注面授課在校內(nèi)實訓(xùn)基地采取理實一體化授課，線上、自學(xué)課程、頂崗都屬于校外學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)分配表表7課程教學(xué)環(huán)節(jié)分配表教學(xué)活動學(xué)期入學(xué)教育軍訓(xùn)公益勞動社會實踐見習(xí)實習(xí)綜合實訓(xùn)頂崗實習(xí)畢業(yè)教育理論教學(xué)周數(shù)學(xué)期教學(xué)總周數(shù)備注一1111720二11720三11720四21820五101020六19120（三）教學(xué)計劃明細(xì)表表8課程教學(xué)計劃分配表課程類別課程名稱學(xué)時分配授課方式學(xué)分行課學(xué)期總時數(shù)實踐數(shù)理論數(shù)面授數(shù)線上數(shù)自學(xué)數(shù)必修課公共基礎(chǔ)課入學(xué)教育與軍事理論604020600021思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)80080040021毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論80080040022習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導(dǎo)60060060031-2形勢與政策60060006032-4大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展3003003000.51大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育3003003000.54大學(xué)語文與應(yīng)用文寫作603030600031大學(xué)生心理健康教育30102003000.53護(hù)理禮儀30102003000.53小計520904301202606017專業(yè)基礎(chǔ)課生理學(xué)401030040021病理學(xué)40535040021藥物應(yīng)用與護(hù)理401030400022護(hù)理導(dǎo)論40040004021小計160251354080408專業(yè)核心課程基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（1+X證書課程）160808016000102內(nèi)科護(hù)理804040800053外科護(hù)理804040800053婦產(chǎn)科護(hù)理804040800054兒科護(hù)理（1+X證書課程）804040800054傳染病護(hù)理603030600035急救護(hù)理603030600035精神科護(hù)理603030600035五官科護(hù)理603030600035小計7203603607200042選修課公共選修大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)修煉3003003000.53情商與智慧人生3003003000.53中國近現(xiàn)代史綱要3003003000.54中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化3003003000.54小計（4選2）6006006003專業(yè)選修全科醫(yī)學(xué)概論（1+X證書課程）40040040023護(hù)理管理40040040023老年護(hù)理（1+X證書課程）401030400023康復(fù)護(hù)理（1+X證書課程）401030400023社區(qū)護(hù)理401030004024護(hù)理倫理與法律法規(guī)401030004024小計（6選3）120201004040406實踐教學(xué)專業(yè)認(rèn)知40400400021綜合實訓(xùn)60600600032頂崗實習(xí)900700200000455-6小計10008002001000050合計2580129512851020440140126（四）教學(xué)課時結(jié)構(gòu)分析表表9課程教學(xué)課時結(jié)構(gòu)分析表類別總學(xué)時占比%課程類別學(xué)時數(shù)占比%理論學(xué)時128549.9%公共基礎(chǔ)課43016.7專業(yè)基礎(chǔ)課1355.2專業(yè)核心課36014.0公共基礎(chǔ)選修課602.3專業(yè)選修課1003.9頂崗實習(xí)2007.8小計128549.9實訓(xùn)實習(xí)學(xué)時129550.1%公共基礎(chǔ)課903.5專業(yè)基礎(chǔ)課251專業(yè)核心課36014.2公共基礎(chǔ)選修課00專業(yè)選修課201見習(xí)實習(xí)401.6綜合實訓(xùn)602.4頂崗實習(xí)70027.5小計129550.1合計25801002580100（五）專業(yè)學(xué)時實際安排說明表10學(xué)時實際安排分布表學(xué)時學(xué)期總計一二三四五六總課時3804003303305406002580學(xué)期面授學(xué)時12026020020024001020年面授學(xué)時3804002401020八、實施保障（一）師資隊伍1.專業(yè)帶頭人本專業(yè)帶頭人有5名，全部是碩士學(xué)歷。都具有先進(jìn)的高職教育理念、較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計能力、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、較強(qiáng)的組織和管理能力；對醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展方向有較深的了解和理解，都有不同時長的護(hù)理工作經(jīng)歷和培訓(xùn)經(jīng)歷，在護(hù)理醫(yī)學(xué)工作和科研方面有堅強(qiáng)的能力，具備主持教學(xué)、培訓(xùn)及實訓(xùn)基地項目建設(shè)能力。2.骨干教師隊伍本專業(yè)有骨干教師23人，具有碩士研究生學(xué)歷19人，“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到95%，有扎實的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?，具有?yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，在教學(xué)思維、思路和方法具有創(chuàng)新性，都積極參與了人才培養(yǎng)方案的制訂或修改，能擔(dān)任專業(yè)的核心課程教學(xué)。3.兼職教師隊伍本專業(yè)現(xiàn)聘用社會醫(yī)學(xué)界21名高級專業(yè)技術(shù)骨干任教，他們在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域工作時間長、專業(yè)業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任心強(qiáng)，而且特別熱愛職業(yè)教育，在進(jìn)行理論課教學(xué)同時，能夠指導(dǎo)校內(nèi)外實踐教學(xué)和頂崗實習(xí)，在專業(yè)課程建設(shè)和教學(xué)改革、教材編審等工作中給予了大力支持。表11教學(xué)團(tuán)隊一覽表教師結(jié)構(gòu)教師選用標(biāo)準(zhǔn)姓名職稱所在單位本院骨干教師高校教師資格證，豐富教學(xué)經(jīng)驗楊文靜講師朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高瑞娜講師朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙曉燕講師朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院白麗麗講師朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院張彩生講師朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院苗水紅講師朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐘元華副教授朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院王國英副教授朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉小琴副教授朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院王澤華副教授朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院康妙英副教授朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院行業(yè)企業(yè)專家中級以上職業(yè)技術(shù)職務(wù)，有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗晉建華教授山西醫(yī)科大學(xué)金瑞華教授山西醫(yī)科大學(xué)張文光教授山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院薛莉教授山西省護(hù)理學(xué)會李玉蘭主任護(hù)師朔州市人民醫(yī)院高麗芳副主任護(hù)師朔州市人民醫(yī)院王志英副主任護(hù)師朔州市人民醫(yī)院田麗副主任護(hù)師朔州市人民醫(yī)院兼課教師臨床經(jīng)驗豐富，有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗王濤主任醫(yī)師朔州市中醫(yī)藥集團(tuán)醫(yī)院李玉琴副主任護(hù)師朔州市中醫(yī)藥集團(tuán)醫(yī)院李國義護(hù)師朔州市中醫(yī)藥集團(tuán)醫(yī)院元巧林護(hù)師朔州市中醫(yī)藥集團(tuán)醫(yī)院周建仁醫(yī)師朔州市中醫(yī)藥集團(tuán)醫(yī)院（二）教學(xué)設(shè)施1.教學(xué)條件（1）校內(nèi)場所學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)樓一幢，內(nèi)設(shè)教室120個，教室單間面積100平米，全部實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)“三通”，各教室全部配置了多媒體設(shè)備。區(qū)縣教學(xué)點在朔州市五區(qū)縣（朔城區(qū)、平魯區(qū)、右玉縣、應(yīng)縣、山陰縣）及學(xué)生集中的醫(yī)療機(jī)構(gòu)專門設(shè)置教學(xué)點，配置多媒體設(shè)備。2.實訓(xùn)條件（1）校內(nèi)實訓(xùn)場地醫(yī)護(hù)系規(guī)劃建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地兩個，一個是教學(xué)型實訓(xùn)基地，一個是生產(chǎn)型基地。教學(xué)型實訓(xùn)基地建設(shè)初具規(guī)模，位于教學(xué)樓九層，總面積2400平米，內(nèi)設(shè)組織胚胎學(xué)實驗室、檢驗化驗室、顯微觀察室、基礎(chǔ)護(hù)理實訓(xùn)室、急救護(hù)理實訓(xùn)室、內(nèi)外婦兒科、示教室等14個醫(yī)護(hù)實訓(xùn)室和1個護(hù)理站。現(xiàn)已完成10個室的建設(shè)，模擬手術(shù)室、ICU實訓(xùn)室的建設(shè)正在積極推進(jìn)中，完全可以滿足“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。生產(chǎn)型實訓(xùn)基地正在積極籌備中，擬在學(xué)院建設(shè)集教學(xué)、科研、服務(wù)為一體的醫(yī)護(hù)實訓(xùn)大樓一幢，供師生教學(xué)、科研及社會服務(wù)使用。表12校內(nèi)實訓(xùn)場地建設(shè)一覽表實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備配置主要實訓(xùn)項目顯微形態(tài)學(xué)實訓(xùn)室雙目顯微鏡45臺、醫(yī)學(xué)顯微實驗教學(xué)系統(tǒng)、各種病理切片300多張1.顯微鏡的使用。2.細(xì)菌形態(tài)的觀察。3.寄生蟲的觀察。4.常見疾病病理切片觀察。解剖組胚實訓(xùn)室人體九大系統(tǒng)系列的模型、各類人體內(nèi)部器官、鑄型血管、人體胚胎標(biāo)本335件1.人體基本組織觀察及辨認(rèn)。2.正確辨認(rèn)運動系統(tǒng)各部位的名稱。3.正確辨認(rèn)消化系統(tǒng)主要器官的組織結(jié)構(gòu)。4.正確辨認(rèn)呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)主要器官的組織結(jié)構(gòu)。5.正確辨認(rèn)內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)主要器官的組織結(jié)構(gòu)?；o(hù)一室（處置室）治療車8臺、床及床單位8套、電子呼叫器8個、高級靜脈穿刺手臂25個、高級皮內(nèi)注射上臂10個、臀部肌肉注射模型10個、多功能肌肉注射模塊10個、霧化機(jī)8臺1.各種給藥技術(shù)（皮內(nèi)注射、皮下注射、肌內(nèi)注射、密閉式靜脈輸液、高級靜脈留置針輸液輸液、輸血、霧化吸入）。2.藥物過敏試驗。3.血標(biāo)本采集。基護(hù)二室（起居室）床及床單位8套、治療車8臺、電子呼叫器8個、中心吸痰吸氧8套、全功能護(hù)理模擬人8個，男女導(dǎo)尿模型8個、電動吸痰機(jī)8臺、褥瘡護(hù)理模型8個1.鋪床（鋪備用床、鋪麻醉床、為臥床患者更換）。2.鼻導(dǎo)管吸氧。3.經(jīng)口鼻腔電動吸痰。4.留置導(dǎo)尿術(shù)。5.大量不保留灌腸術(shù)。6.鼻飼。7.壓瘡護(hù)理。8.老年照護(hù)技能等級證書要求的老年人飲食照護(hù)、清潔護(hù)理等實操基護(hù)三室（監(jiān)測室）床及床單位8套、電子呼叫器8個、治療車8臺血壓計50臺、聽診器50個、體溫計100個、叩診錘10個、軟尺10個1.全身體格檢查。2.生命體征測定。3.病情觀察及為重患者的搶救和護(hù)理。婦產(chǎn)科護(hù)理實訓(xùn)室女性生殖系統(tǒng)解剖結(jié)構(gòu)8個、分娩模型2個、妊娠胚胎發(fā)育過程模型1套、胎盤臍帶模型8個、子宮底檢查評定模型2個、高級分娩綜合技能訓(xùn)練模型5個、仿真孕婦下半身模型2個、產(chǎn)床2產(chǎn)鉗及產(chǎn)科手術(shù)器械包3個1.女性生殖系統(tǒng)解剖技能訓(xùn)練。2.產(chǎn)前檢查技能訓(xùn)練。3.正常分娩產(chǎn)婦的護(hù)理訓(xùn)練。4.異常分娩產(chǎn)婦的護(hù)理訓(xùn)練。5.婦科檢查的護(hù)理訓(xùn)練。6.計劃生育手術(shù)護(hù)理配合訓(xùn)練。兒科護(hù)理實訓(xùn)室新生兒高級模擬人8個、新生兒復(fù)蘇模型8個、嬰兒輻射保暖臺2臺、嬰兒洗浴池、游泳池、撫觸臺、嬰兒頭皮靜脈穿刺模型8個、兒童股靜脈穿刺模型8個、兒童病床及床單位8套1.新生兒身長、體重、胸圍、頭圍測量。2.新生兒更換尿布、臍帶護(hù)理。3.新生兒CPR訓(xùn)練。4.新生兒沐浴的護(hù)理。5.新生兒撫觸。6.嬰兒乳瓶喂乳的護(hù)理。7.嬰兒口服喂藥的護(hù)理。8.按照幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級（初級）要求，進(jìn)行幼兒安全防護(hù)、生活照料、日常保健、早期發(fā)展指導(dǎo)訓(xùn)練。外科護(hù)理實訓(xùn)室開放式外科護(hù)理輔助教學(xué)系統(tǒng)、創(chuàng)傷護(hù)理模型8個、打結(jié)技能訓(xùn)練模型8個、多技能外科訓(xùn)練組合模型8個、手術(shù)器械10套、手術(shù)衣10套1.外科護(hù)理輔助教學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)實訓(xùn)。2.備皮術(shù)。 3.手術(shù)室護(hù)理技術(shù)。 4.各種包扎術(shù)（頭部外傷包扎技術(shù)、前臂骨折固定包扎技術(shù)、右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎術(shù)）。 5.引流管的護(hù)理。6.造瘺口的護(hù)理。 7.胃腸減壓術(shù)。 內(nèi)科護(hù)理實訓(xùn)室床及床單位8套、電子呼叫器8個、治療車8臺、心肺聽診模擬系統(tǒng)8套、心電圖機(jī)（單道、三道、十二道）8臺、快速血糖儀10臺、心電監(jiān)護(hù)儀8臺、成人氣管切開護(hù)理模型8個、腰錐穿刺模型2個、胸腔穿刺模型2個、腹腔穿刺模型2個、骨髓穿刺模型2個1.扣背排痰。2.呼吸功能鍛煉。3.心電圖機(jī)的使用。4.心電監(jiān)護(hù)儀的使用。5.簡易血糖儀的使用。6.胰島素筆的使用。 7.氣管切開護(hù)理技術(shù)。 8.常用穿刺技術(shù)的護(hù)理配合（胸腔穿刺術(shù)配合的操作技能訓(xùn)練、腰椎穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺）。9.老年照護(hù)技能等級證書要求的老年人緊急救護(hù)等實操。急救護(hù)理實訓(xùn)室半身心肺復(fù)蘇模擬人5個、全身心肺復(fù)蘇模擬人1個、高級電腦心肺復(fù)蘇模擬人4個、除顫儀1個1.基本生命支持操作訓(xùn)練。2.病人轉(zhuǎn)移護(hù)送訓(xùn)練。ICU實訓(xùn)室急危重癥模擬人6個、呼吸機(jī)6臺、除顫儀6個、心電監(jiān)護(hù)儀6臺、ICU吊塔1.生命體征監(jiān)護(hù)。2.心肺復(fù)蘇急救。3.靜脈輸液、輸血、采血。4.注射給藥。檢驗化驗實驗室手提式高壓蒸汽滅菌鍋3臺、可見分光光度計3臺、電泳儀2臺、電熱恒溫水浴鍋2臺、醫(yī)用離心機(jī)5臺、肺活量測量儀5臺、恒溫培養(yǎng)箱3臺、電子恒溫干燥箱2臺1.常規(guī)化驗操作訓(xùn)練。2.藥物的一般知識，配伍禁忌，調(diào)配操作練習(xí)及溶液的調(diào)配。機(jī)能學(xué)實訓(xùn)室微量移液槍8套、玻片1000張、冰箱1臺、聽診器50個、生物醫(yī)學(xué)信號采集處理系統(tǒng)4臺1.血型鑒定。2.聽心音。3.視力、聽力、色覺、瞳孔對光反射的觀察。4.有機(jī)磷酸脂類中毒及搶救的觀察。5.給藥途徑對藥物作用影響的觀察。6.靜脈推注氧化鉀的毒性反應(yīng)的觀察。康復(fù)護(hù)理實訓(xùn)室多功能關(guān)節(jié)測量表8個、肢體康復(fù)器2個、模擬作業(yè)工具8套、痙攣肌治療儀2臺、偏袒康復(fù)器2臺1.各大關(guān)節(jié)功能位、關(guān)節(jié)活動度的維持訓(xùn)練。2.脊髓損傷、腦血管病的功能評定。3.橋式運動。4.抗痙攣體位的擺放。（2）校外實習(xí)場地根據(jù)課程需要，為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、崗位適應(yīng)能力和職業(yè)素質(zhì)提供強(qiáng)有力的支撐與保障，讓學(xué)生在醫(yī)院工作崗位第一線進(jìn)行“真刀真槍”式的頂崗實習(xí),接受真正“實戰(zhàn)”的訓(xùn)練，提高學(xué)生的技能操作水平,縮短畢業(yè)后工作崗位的適應(yīng)期,與職前教育達(dá)到有效的接軌,實現(xiàn)與職業(yè)崗位“零距離”、“零過渡”。我院已經(jīng)簽約的校外實習(xí)基地有朔州市人民醫(yī)院、朔州市中心醫(yī)院、朔州市中醫(yī)院、朔州泰康醫(yī)院、朔州骨科醫(yī)院等大型醫(yī)院5個，并將朔州市中醫(yī)院集團(tuán)作為學(xué)院護(hù)理專業(yè)附屬醫(yī)院，與省城及周邊區(qū)縣的各類醫(yī)院的合作正在逐步推進(jìn)。各合作醫(yī)院都能為本專業(yè)學(xué)生提供不同崗位和內(nèi)容的實習(xí)實訓(xùn)。為滿足區(qū)縣學(xué)生專業(yè)核心課程的實操訓(xùn)練，與各縣區(qū)中醫(yī)院達(dá)成協(xié)議，為學(xué)生提供技能訓(xùn)練場所和設(shè)備，并選派醫(yī)院中堅力量配合學(xué)院教師完成日常實訓(xùn)實操教學(xué)。表13校外實訓(xùn)場地一覽表序號合作單位名稱所在地實習(xí)工位數(shù)主要實習(xí)內(nèi)容1朔州市人民醫(yī)院朔州市朔城區(qū)50具備學(xué)生能夠完成認(rèn)知實習(xí)、綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)的普通及?？苾?nèi)科、普通及專科外科、婦產(chǎn)科、兒科、ICU、手術(shù)室、門急診等崗位。2朔州市中心醫(yī)院朔州市朔城區(qū)503朔州市中醫(yī)院朔州市朔城區(qū)1004朔州泰康醫(yī)院朔州市朔城區(qū)305朔州骨科醫(yī)院朔州市朔城區(qū)306平魯中醫(yī)院朔州市平魯區(qū)157山陰人民醫(yī)院朔州市山陰縣158懷仁人民醫(yī)院朔州市懷仁市159應(yīng)縣人民醫(yī)院朔州市應(yīng)縣15（三）教學(xué)資源1.視頻動畫擬建立視頻動畫庫，收錄專業(yè)核心課程及相關(guān)的視頻資料，包括教師授課、學(xué)生實訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等。動畫資料包括二維動畫和三維動畫，主要有臨床護(hù)理、省級國家級護(hù)理技能大賽的視頻操作等。2.多媒體課件根據(jù)教學(xué)需要，每位任課教師都已開發(fā)形式多樣、與課程相配套的多媒體課件，供教師授課使用并方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3.閱覽室資源校園圖書館藏書21.8萬冊，擁有電子圖書38萬冊，各類雜志238種，可供本專業(yè)查閱的圖書近萬冊，并且將根據(jù)需要逐年增購。4.配套教材本專業(yè)教材選用本著“專業(yè)性強(qiáng)、教材新、資源豐富”原則，以人民衛(wèi)生、協(xié)和醫(yī)科大、第二軍醫(yī)大、江蘇大學(xué)、四川大學(xué)等業(yè)內(nèi)知名出版社出版的教材為主，結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)需要，逐步推進(jìn)項目引導(dǎo)、教學(xué)做一體的課程教學(xué)改革，并在選用優(yōu)質(zhì)教材基礎(chǔ)上，精心提煉、打造自己的校本教材和精品課。線上資源開發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)開放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，建立在線學(xué)習(xí)、在線輔導(dǎo)、微課等欄目，完善網(wǎng)絡(luò)練習(xí)題庫，建設(shè)考試題庫，以方便在校學(xué)生和非在校學(xué)員的自主學(xué)習(xí)。表14線上教學(xué)資源一覽表課程名稱資源名稱資源數(shù)量資源來源毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學(xué)銀在線1購買思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)銀在線1購買習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導(dǎo)學(xué)銀在線1購買護(hù)理心理學(xué)學(xué)銀在線1購買護(hù)理禮儀學(xué)銀在線1購買大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)銀在線1購買大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)學(xué)銀在線1購買全科醫(yī)學(xué)概論學(xué)銀在線1購買護(hù)理管理學(xué)銀在線1購買生理學(xué)學(xué)銀在線1購買病理學(xué)學(xué)銀在線1購買（四）教學(xué)手段針對擴(kuò)招生性質(zhì)和護(hù)理專業(yè)實踐性強(qiáng)的特點，我們計劃采取校內(nèi)校外、線上線下、工學(xué)結(jié)合等教學(xué)途徑，在現(xiàn)場教學(xué)中，積極推廣項目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等方法，向?qū)W生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律，講授知識。1.校內(nèi)集中教學(xué)利用周六、周日、節(jié)假日和其它工余時間，召集朔州市區(qū)內(nèi)的學(xué)生來學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。初步擬定每學(xué)期組織200學(xué)時左右的校內(nèi)教學(xué)，主要開展專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程和部分實驗實訓(xùn)項目，總教學(xué)時數(shù)1020學(xué)時。2.線上自主學(xué)習(xí)為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)院將購進(jìn)一批網(wǎng)上教學(xué)課程和資源，按照《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線教學(xué)管理辦法》通過校園網(wǎng)站、微信平臺、班級微信群、QQ群向?qū)W生推送APP、云課堂、電子教材等課程資源包，在教師的引導(dǎo)、輔導(dǎo)和管理下，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)。初步設(shè)計線上教學(xué)課程大約8-10門，總學(xué)時600學(xué)時左右，主要開展公共基礎(chǔ)課、專業(yè)拓展課程以及部分專業(yè)課程的實習(xí)實訓(xùn)。3.校外實習(xí)根據(jù)學(xué)生工作狀況和學(xué)院教學(xué)情況，積極為學(xué)生開辟校外實習(xí)基地，把各個醫(yī)院、社區(qū)工作的學(xué)員進(jìn)行交叉實習(xí)，輪崗學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用30周的時間完成專業(yè)技能的再度提升?？倢嵙?xí)時間約900學(xué)時左右。(五)教學(xué)方法1.采取“混合式教學(xué)”模式根據(jù)護(hù)理專業(yè)教學(xué)特點和學(xué)生情況，借助微信、QQ、學(xué)習(xí)通等信息化手段，設(shè)計線上線下混合式教學(xué)模式。線上學(xué)習(xí)主要用在課前和課后，課前環(huán)節(jié)主要是預(yù)習(xí)新知識、熟悉重難點、掌握相關(guān)知識點，學(xué)生自學(xué)教師發(fā)布的視頻、文本等資料，獨立完成測試、發(fā)表小討論或者小組合作完成相關(guān)任務(wù)并提交作業(yè)；課后環(huán)節(jié)主要鞏固知識或技能，教師安排作業(yè)、實操訓(xùn)練、答疑、交流等活動，學(xué)生完成教師發(fā)布的任務(wù)，將自己對本單元知識技能點的掌握情況進(jìn)行反饋。線下基于“教學(xué)做”合一的原則，根據(jù)學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計每次課的任務(wù)，以理論聯(lián)系實際內(nèi)化知識為目的，主要采用角色扮演、實操演練、小組討論、小組PK等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化知識、養(yǎng)成基本素養(yǎng)，注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力。2.強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)按照職業(yè)教育規(guī)律，遵循“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的原則，校內(nèi)實行實訓(xùn)室開放管理，固定下午4點-6點為開放時間，專職教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)生合理安排時間，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升綜合能力。校外實行教師線上指導(dǎo)和現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合的方式，針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑解惑，提升護(hù)理實操水平。3.注重人才分類教育遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，根據(jù)擴(kuò)招新生生源和學(xué)生意愿，實行分層次分班教學(xué)。擴(kuò)招生可分為全日制在校、半工半讀兩大類型，分開授課，資源合理化利用，使學(xué)生在順利獲得學(xué)歷證書的同時，也能取得護(hù)理相關(guān)職業(yè)技能等級證書，同時還能通過更高層次考學(xué)收獲更新的行業(yè)知識，讓每位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上、不同起點上取得最優(yōu)化的發(fā)展。（六）學(xué)習(xí)評價采取過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，學(xué)生互評、教師評價、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、所在單位評價相結(jié)合，筆試、口試、操作相結(jié)合，知識、技能、素質(zhì)相結(jié)合等多元評價考核方式。過程考核主要依據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況、完成任務(wù)情況，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)成果、出勤率等；醫(yī)療機(jī)構(gòu)評價是指學(xué)生在崗位見習(xí)、實習(xí)過程中或結(jié)束后，由帶教老師和醫(yī)院技術(shù)人員在實踐現(xiàn)場共同對學(xué)生進(jìn)行考核，按崗位的實際要求進(jìn)行全面測試，重點測試學(xué)生是否已達(dá)到專業(yè)所確定的職業(yè)能力目標(biāo)，并將考核成績記入學(xué)生實習(xí)檔案；技能操作考核，嚴(yán)格按照護(hù)理行業(yè)崗位技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的要求進(jìn)行，以保證教學(xué)與臨床護(hù)理實際崗位工作的一致性；單位評價主要針對半工半讀學(xué)生，由所在單位為學(xué)生日常表現(xiàn)和綜合素質(zhì)打分，并將考核成績計入工學(xué)交替實習(xí)最終成績。表15課程考核評價一覽表課程類別課程描述教學(xué)組織方式考核評價辦法A類課程純理論課或以理論課為主的課程線上教學(xué)和自學(xué)相結(jié)合依據(jù)《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線教學(xué)管理辦法》和平臺管理功能完成學(xué)生日常考勤、考核及結(jié)業(yè)成績評定。B類課程實踐課占比較大的課程集中面授采取過程性評價占總成績的40％（出勤占過程性評價總成績的50％，其余占50%），結(jié)果評價成績占總成績的60％（其中，理論考核占結(jié)果評價總成績的40％，技能考核占60％），按百分制考評,60分為合格。C類課程在校內(nèi)進(jìn)行實訓(xùn)的純實踐課程集中面授采取過程性評價占總成績的40％（出勤占過程性評價總成績的50％，其余占50%），結(jié)果評價成績（技能考核）占總成績的60％，按百分制考評,90分為合格。D類課程素質(zhì)拓展類課程線上教學(xué)為主分別以課程論文、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)討論或調(diào)查問卷形式，由任課教師完成終極評定。E類課程長時間的校外實習(xí)實踐課程帶教式學(xué)習(xí)畢業(yè)實習(xí)主要以實習(xí)單位考核為主。由出勤、實習(xí)報告、醫(yī)院實習(xí)總結(jié)、指導(dǎo)教師評價、醫(yī)院實習(xí)科室評價等部分組成，占總成績的70％（其中出勤占總成績的30％），結(jié)果評價由畢業(yè)考試、畢業(yè)作品的評審、答辯組成，占總成績的30％。（七）教育教學(xué)質(zhì)量保障措施1.院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立教育教學(xué)專門機(jī)構(gòu)高職擴(kuò)招是黨中央、國務(wù)院做出的重大決策，是落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》的重要舉措，是職業(yè)教育改革發(fā)展的重大機(jī)遇。我院以此為契機(jī)，把面向高職擴(kuò)招學(xué)生的教育教學(xué)工作作為學(xué)院“一把手”工程，落實主體責(zé)任，明確了學(xué)院黨委書記是第一責(zé)任人，并成立了負(fù)責(zé)高職擴(kuò)招學(xué)生的專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2.認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析，進(jìn)行針對性管理針對高職擴(kuò)招生的生源特點，學(xué)院結(jié)合自身辦學(xué)條件和經(jīng)濟(jì)支撐等因素將對其進(jìn)行針對性管理。首先，進(jìn)行分類教育教學(xué)，做到“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多樣、學(xué)制靈活”，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評價，加快學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書互通銜接；其次，優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；第三，整合師資力量，通過資源整合挖潛一批、專項培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、社會力量兼職一批。3.加強(qiáng)管理制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理學(xué)院依據(jù)擴(kuò)招生源學(xué)情針對性的制定并完善了相關(guān)專門制度，以保證護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)管理更加規(guī)范，保證護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，出臺辦法如下：《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會生源辦公室職責(zé)》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會生源班主任工作職責(zé)學(xué)員手冊》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會生源入學(xué)注冊制度》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會生源學(xué)籍管理制度》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員學(xué)業(yè)評價辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員頂崗實習(xí)管理辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員學(xué)業(yè)成績管理辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員日常教學(xué)檢查制度》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員任課教師教學(xué)工作規(guī)范》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員教學(xué)事故認(rèn)定和管理辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員學(xué)生評教管理辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員教學(xué)質(zhì)量信息反饋收集管理辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員兼職、兼課教師聘任管理辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員免修相應(yīng)課程或模塊管理辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員國家獎助學(xué)金管理辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員學(xué)費減免管理辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線教學(xué)管理辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)分管理辦法》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招收社會人員學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換辦法》4.成立護(hù)理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會針對社會人員學(xué)情，成立了護(hù)理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。護(hù)理專業(yè)建設(shè)委員會由專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)水平和教學(xué)管理經(jīng)驗豐富的教師、教學(xué)管理人員及其具有相當(dāng)業(yè)務(wù)水平和豐富工作經(jīng)驗的行業(yè)專家、有關(guān)教科研專家、畢業(yè)生代表等組成。護(hù)理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會職責(zé)主要是組織專業(yè)建設(shè)，制定和修訂專業(yè)教學(xué)計劃，編制專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整，課程監(jiān)督提出指導(dǎo)性意見和建議；為本專業(yè)的師資隊伍建設(shè)提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)提升實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)技能，為本專業(yè)雙師隊伍的培養(yǎng)提出指導(dǎo)意見和建議，研究本專業(yè)人才培養(yǎng)中突出問題，并探討制定解決方案，評價教學(xué)質(zhì)量等。5.發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用建有院系兩級教學(xué)督導(dǎo)委員會。院級教學(xué)督導(dǎo)委員會是院長直接領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)和智囊團(tuán)；系部教學(xué)督導(dǎo)委員會是在系部負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下對系部教學(xué)過程實施中影響教學(xué)質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督、評價，并接受院級教學(xué)督導(dǎo)委員會的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。系部教學(xué)督導(dǎo)委員會成員由教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的專任教師和企業(yè)兼職教師組成，對教學(xué)工作實行監(jiān)督、檢查、評價、審議、指導(dǎo)并提出整改建議。6.后勤服務(wù)保障根據(jù)教學(xué)安排以及社會人員學(xué)情特點，學(xué)院規(guī)范建立了學(xué)員集中學(xué)習(xí)期間飲食服務(wù)制度、住宿制度和安全制度，以確保學(xué)員安全、順利的完成在校學(xué)習(xí)，如下：《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員集中學(xué)習(xí)期間飲食服務(wù)保障》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員集中學(xué)習(xí)期間住宿舍保障》《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會人員集中學(xué)習(xí)期間安全保障》7.專業(yè)教學(xué)診斷與改進(jìn)工作本專業(yè)教學(xué)組織遵循“能力本位、工學(xué)結(jié)合、校企合作、持續(xù)發(fā)展”的高職教育教學(xué)理念，為了保證專業(yè)教學(xué)計劃的順利實施，成立了由行業(yè)專家廣泛參與的專業(yè)建設(shè)委員會等校企聯(lián)合高效務(wù)實的組織機(jī)構(gòu)，為人才培養(yǎng)模式的實施提供組織保證；同時，在學(xué)校建立行之有效的師資隊伍保障機(jī)制、管理機(jī)制、校企合作長效機(jī)制、校內(nèi)實訓(xùn)室管理制度、校外頂崗實習(xí)管理制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度以及評價考核管理制度等制度與機(jī)制。系部結(jié)合專業(yè)特點，制訂該專業(yè)的實施細(xì)則，為人才培養(yǎng)模式的實施提供管理嚴(yán)格、運轉(zhuǎn)有序的制度保障。對課程的教學(xué)考核全過程進(jìn)行事前監(jiān)控、事中監(jiān)控和事后評價。（1）事前監(jiān)控，主要對教師“六大教學(xué)文件”的監(jiān)督檢查，包括授課計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、實習(xí)實訓(xùn)計劃、教案、課件等，本專業(yè)所有課程均依據(jù)課程的內(nèi)容、課時安排等編制統(tǒng)一、規(guī)范的課程標(biāo)準(zhǔn)，各課程標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)了多層次的能力培養(yǎng)要求；要求每位任課教師在開學(xué)伊始即制訂詳細(xì)的授課計劃，包括教學(xué)進(jìn)度、時數(shù)、作業(yè)和實踐教學(xué)；要求每位教師在備課過程中必須編寫規(guī)范的教案，要求列出每章（項目）的教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)內(nèi)容及時間進(jìn)程安排、教學(xué)重點和難點、教學(xué)手段、作業(yè)思考題；要求教師在上課時，堅持點名制度，嚴(yán)格對學(xué)生進(jìn)行考勤，同時對授課內(nèi)容和心得隨時進(jìn)行記錄，以方便在學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。同時對開設(shè)新課程的教師建立的試講制度等；（2）事中監(jiān)控，一是進(jìn)行全方位的期中教學(xué)檢查，二是學(xué)院督導(dǎo)小組和教師之間的聽課制度，首先推行了廣泛的聽課制度。學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處相關(guān)督導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽課，觀摩教師授課情況，課后與教師交流經(jīng)驗，適時提出改進(jìn)教學(xué)方法的意見和建議。教學(xué)督導(dǎo)組還定期研究教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。其次教師之間堅持相互聽課，每人每學(xué)期不少于8課時，促進(jìn)了教師之間教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的交流。三是加強(qiáng)了外聘教師教學(xué)的監(jiān)控力度。系教學(xué)管理辦公室教師負(fù)責(zé)與外聘教師的聯(lián)系與溝通，在授課前向他們介紹詳細(xì)本專業(yè)學(xué)生的