書畫藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

書畫藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

[專業(yè)名稱]書畫藝術(shù)

[專業(yè)代碼]550107

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具備同等學(xué)歷。

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬

對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技職業(yè)證書

大類專業(yè)類

（代碼）（代碼）術(shù)領(lǐng)域舉例舉例

（代碼）（代碼）

美工師

（2-10-05-07）

藝術(shù)設(shè)計文化藝術(shù)業(yè)美術(shù)編輯（2-12-02-02）美工師；室內(nèi)裝飾設(shè)

文化藝術(shù)

類(5501)（88）其他美術(shù)專業(yè)人員美術(shù)編輯；計師、裝飾美

大類(55)

教育（83）（2-10-06-99）文化藝術(shù)培訓(xùn)人員；工

其他教學(xué)人員

（2-09-99-00）

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有書畫

藝術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)技能，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)

展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向文化藝術(shù)和教育行業(yè)的美術(shù)

工作者、美工師、美術(shù)編輯、文化藝術(shù)培訓(xùn)等工作的復(fù)合型技術(shù)技能專門

人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求。

1.素質(zhì)

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時

代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的

愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛

1

勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）熱愛書畫藝術(shù)，崇尚工匠精神，愛崗敬業(yè)、勇于奮斗、樂觀向

上，具有較強的集體意識、團隊合作精神等良好的職業(yè)道德；

（4）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維；

（5）具有一定的審美和人文素養(yǎng)；

（6）具有健康的體魄、心理和健全的人格。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關(guān)

知識；

（3）掌握書畫藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本寫實技能，具

備較寬的藝術(shù)專業(yè)知識，較強的繪畫技法表現(xiàn)能力，創(chuàng)新思維能力；

（4）熟悉、了解中、西方美術(shù)史、發(fā)展脈絡(luò)及學(xué)科前沿；

（5）了解本專業(yè)美術(shù)史中畫家的風格流派及其代表作品；

（6）熟悉了解相關(guān)的造型藝術(shù)，具有較寬的專業(yè)知識和美學(xué)常識；

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）具有較好地運用計算機處理文字、表格、圖像等的基礎(chǔ)能力以

及藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐中必需的計算機應(yīng)用能力。

（4）具有辨析各流派、風格、不同時期的繪畫、雕塑等藝術(shù)作品的

能力；

（5）具有專業(yè)技法表現(xiàn)能力和良好的造型能力；

（6）具有一定的藝術(shù)創(chuàng)作能力；

六、課程設(shè)置

本專業(yè)課程主要包括專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。明確和挖

掘各類課程的思政育人功能，使之與思想政治理論課同向同行、協(xié)同育人。

2

（一）公共基礎(chǔ)課

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

體育、軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列

入公共基礎(chǔ)必修課；將黨史國史、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)語文、

公共外語、信息技術(shù)、美育、健康教育、職業(yè)素質(zhì)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、普

通話、演講與口才、安全教育等列入必修課或選修課。

3

表1.公共基礎(chǔ)課

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體，

幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，正確地認識人生理論和實踐的

思想道德修養(yǎng)與

思想政治理論課，其主要內(nèi)容涉及到理想信念、愛國主義、人生價值、道德理論，以及法

法律基礎(chǔ)

律精神、法治理念等多方面，其主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生正確認識立志、樹德和做人的道理，

選擇正確的成才之路。

通過學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)涵義、形

成發(fā)展過程、科學(xué)體系、歷史地位、指導(dǎo)意義、基本觀點，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社

毛澤東思想與中

會主義理論的形成與發(fā)展、指導(dǎo)意義、歷史地位、基本觀點，學(xué)習(xí)中國特色社會主義建設(shè)

國特色社會主義

的路線方針政策等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)行黨的基本路線、基本綱領(lǐng)的自覺性和堅定性，提高

理論體系概論

學(xué)生運用中國特色社會主義理論分析和解決實際問題的能力，促進學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、

人生觀和價值觀，樹立正確的民族觀、宗教觀和祖國觀。

《形勢與政策》課是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主渠道和主陣地，通過講解分析國際國

內(nèi)形勢、國內(nèi)外重大事件、黨的路線方針政策、人們普遍關(guān)注的熱點焦點問題，指導(dǎo)幫助

形勢與政策

學(xué)生開闊視野、關(guān)心國家大事、提高思想政治素質(zhì)和分析解決問題的能力。《形勢與政策》

課堅持理論聯(lián)系實際，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生探討問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

通過課堂教學(xué)，提高學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力和寫作素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生漢語言文學(xué)方面的閱

讀、理解、欣賞、審美能力，為學(xué)生適應(yīng)專業(yè)需要、崗位需求以及終生發(fā)展奠定人文素質(zhì)

大學(xué)語文（必修）基礎(chǔ)。教學(xué)要求以《大學(xué)語文》教材為依托，突出人文基底，體現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)性、通識性、

工具性和實踐性。提倡教學(xué)安排、教學(xué)方式和教學(xué)手段的多樣化。以學(xué)生為主體，革新傳

統(tǒng)教學(xué)模式，最大程度發(fā)揮學(xué)生的能動力和創(chuàng)造性。

通過英語聽、說、讀、寫、譯幾部分內(nèi)容有機融合的教學(xué)，配以大量詞匯、結(jié)構(gòu)、翻譯和

語法，達到提高學(xué)生聽說交際能力、應(yīng)用文體閱讀及寫作能力的目的，使學(xué)生能在日常生

大學(xué)英語（必修）活及未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動中進行一般的口頭和書面交流；同時掌握有效的學(xué)習(xí)方法，

增強自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)；為他們提升就業(yè)競爭力及今后的職業(yè)發(fā)展打下良

好的基礎(chǔ)。

通過體育課程的學(xué)習(xí)和實踐，達到以下四個方面的目標：1.運動技能目標：掌握各類運動

項目的基本知識，基本技術(shù)和基本技能，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。2.

身體健康目標：引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動，增強體質(zhì)，增進健康，增強肌肉彈性，提高

關(guān)節(jié)的靈活性以及機體的協(xié)調(diào)能力，促進呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)以及身體素質(zhì)的

體育（必修）發(fā)展和完善。3.心理健康目標：通過體育課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到

充分的展示，改善心理狀況，緩解心理壓力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、熱情、向上、

自信等良好的個人品質(zhì)。4.社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、拼搏的精神和團結(jié)協(xié)作

的精神，建立良好的人際關(guān)系，并能正確處理競爭和合作的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生特

點，教學(xué)手段力求形式多樣。

本課程主要通過思想文化、制度文化、物態(tài)文化、行為文化四個方面的教學(xué)，講授中國傳

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)，突出中華優(yōu)秀文化的歷程與特色，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的精華。豐富精

化（必修）神世界，建立健康積極的人生觀、價值觀，提升文化品位、審美情操和文化自信，以理性

的態(tài)度和務(wù)實的精神去繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷實現(xiàn)文化創(chuàng)新。

軍事課通過軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，

軍事理論與軍訓(xùn)堅持課堂教學(xué)和教師面授在軍事課教學(xué)中的主渠道作用，重視信息技術(shù)和慕課、微課、視

（必修）頻公開課等在線課程在教學(xué)中的應(yīng)用和管理。增強大學(xué)生國防觀念、國家安全意識和憂患

危機意識，弘揚愛國主義、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。

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課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

通過理論講授和心理實踐練習(xí)，了解心理健康的基本知識，認識心理活動的基本規(guī)律和自

心理健康教育（必

身的心理特點；學(xué)習(xí)處理在環(huán)境適應(yīng)、人際交往、戀愛情感、情緒調(diào)控、挫折應(yīng)對及生命

修）

意義等方面的心理調(diào)適方法，優(yōu)化大學(xué)生的心理品質(zhì)，引導(dǎo)他們擁有積極向上的人生態(tài)度。

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，了解自身角色特性未來職業(yè)的特性

以及社會就業(yè)環(huán)境、職業(yè)要求、就業(yè)形勢，幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯發(fā)展自主意識、樹立正

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)確的職業(yè)觀、就業(yè)觀及創(chuàng)業(yè)觀，學(xué)會職業(yè)生涯規(guī)劃、提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，掌握求職

指導(dǎo)（必修）擇業(yè)技巧，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提升溝通協(xié)調(diào)能力、基本的解決問題能力等求職就

業(yè)的能力，增強適應(yīng)就業(yè)市場競爭的能力。為各專業(yè)大學(xué)生找到適合自己發(fā)展的理想職業(yè)，

達到未來工作崗位素質(zhì)要求，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標起支撐作用。

通過理論講授、案例引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動，了解大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)手段工作特點、發(fā)展狀況、

應(yīng)用領(lǐng)域等分類與主要技術(shù)指標。學(xué)習(xí)計算機操作系統(tǒng)，訓(xùn)練操作系統(tǒng)安裝、設(shè)置及應(yīng)用

信息技術(shù)（選修）技能；學(xué)習(xí)常用辦公軟件，訓(xùn)練文字排版技能，數(shù)據(jù)統(tǒng)計技能、演示文稿編排技能；學(xué)習(xí)

互聯(lián)網(wǎng)多媒體知識，訓(xùn)練信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)技能；提升信息技術(shù)綜合應(yīng)用能

力。

本課通過講解分析中國共產(chǎn)黨艱辛而輝煌的發(fā)展史、結(jié)合國內(nèi)外重大事件、黨的路線方針

政策、人們普遍關(guān)注的熱點焦點問題，指導(dǎo)幫助學(xué)生開闊視野、近一步了解中國共產(chǎn)黨近

黨史國史（選修）一百年來凝心聚力，百折不撓，全心全意為人民服務(wù)宗旨的主題意識。啟發(fā)學(xué)生積極思考，

引導(dǎo)學(xué)生探討當今“和平與發(fā)展”的主旋律，激發(fā)學(xué)生積極參與國家發(fā)展與建設(shè)的興趣和

動力。

本課程主要內(nèi)容是了解口才藝術(shù)對人類社會的重要性，掌握演講與口才的技巧，明確演講

與口才的概念、特點、分類；有聲語言、無聲語言的基本特點、作用、技巧；演講者與聽

演講與口才（職業(yè)眾的關(guān)系；演講者的心理素質(zhì)；演講稿的撰寫方法；實用口才技巧。提高學(xué)生口頭表達能

素養(yǎng)）（選修）力，能正面闡述自己的觀點以及說服對方，掌握行業(yè)所需的口才技巧，有助于提高專業(yè)能

力水平，成為符合社會需求的實用型人才，培養(yǎng)文明、優(yōu)雅、謙虛、禮貌的交談方式及良

好的心理素質(zhì)，提高大學(xué)生的溝通能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力。

本課程是高等職業(yè)教育課程體系的有機組成部分，是學(xué)校思想政治教育的一個重要組成部

分。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生習(xí)得知識、塑造人格。本門課程本著“預(yù)防在前、教育

安全教育

為先”的課程理念，提高大學(xué)生公共安全意識和對突發(fā)應(yīng)急事件的避險自救能力，最大限

（必修）

度預(yù)防、減少各種安全事故的發(fā)生，讓大學(xué)生筑起防范犯罪的堡壘，學(xué)會趨利避害，健康

成長，為幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活和畢業(yè)后順利步入社會奠定堅實基礎(chǔ)。

立足于學(xué)生日常生活勞動實踐，以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體。通過日常勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生

勞動教育良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，樹立正確的勞動意識，形成正確的勞動觀。真正在思想意識

（必修）層面切實認識和領(lǐng)會習(xí)近平總書記強調(diào)“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最

美麗”的深刻道理，從而樹立尊重勞動、尊重知識、尊重人士、尊重創(chuàng)造的意識。

（二）專業(yè)（技能）課程

包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程。

表2.專業(yè)基礎(chǔ)課程

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

《外國美術(shù)簡史》是書畫藝術(shù)專業(yè)必修課程。本課程以中國傳統(tǒng)思

想文化為背景，全面系統(tǒng)介紹外國美術(shù)，使學(xué)生掌握外國美術(shù)發(fā)生發(fā)展

外國美術(shù)簡史

的歷史和脈絡(luò)，深入理解外國美術(shù)的基本特征，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和

藝術(shù)鑒賞能力，全面提升學(xué)生的人文思想和綜合文化素質(zhì)。

5

《中國美術(shù)史》是書畫藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程。本課程以中國傳

統(tǒng)思想文化為背景，全面講解中國美術(shù)的各個類別，包括繪畫、雕塑、

建筑、工藝、書法篆刻等造型藝術(shù)，通過這門課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生較為

中國美術(shù)史

全面地了解中國美術(shù)的變遷與發(fā)展，探討美術(shù)同社會歷史以及其他文化

現(xiàn)象的關(guān)系，加深學(xué)生對中國美術(shù)的認識，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)

鑒賞能力，達到全面提升學(xué)生的人文思想和綜合文化素質(zhì)。

通過本課程的教學(xué)，我們重要的是培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗生活、

體驗、審美能力、吃苦精神和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力的方法和手段。使本

專業(yè)學(xué)生在造型能力、創(chuàng)造能力、體察能力、審美能力和表現(xiàn)能力上得

速寫

到綜合提高。通過速寫這種造型形式，有目的地從中學(xué)會感性和理性交

融的思維方式來思考問題。這種思維方式有助于今后創(chuàng)作構(gòu)想的表達與

形成。

本課程為專業(yè)課實踐教學(xué)。鍛煉學(xué)生的觀察能力、分析能力、感悟

素描能力；腦、眼、心、手的協(xié)調(diào)能力，感性與理性相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

造性思維，從而創(chuàng)造出符合社會的美感作品。

在了解色彩畫基本色彩理論知識的基礎(chǔ)上，正確處理畫面的色彩組

色彩織與表達能力，掌握色彩半身像寫生的一般步驟和基本方法，重點掌握

半身像的色彩造型規(guī)律。

表3.專業(yè)核心課程

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

油畫課程是書畫藝術(shù)專業(yè)油畫方向?qū)W生專業(yè)必修的核心課程。

通過本課程的學(xué)習(xí)，從較為系統(tǒng)的色彩訓(xùn)練入手，逐步掌握油畫材

料特性、基本技法和油畫語言形式，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、色彩能力、

油畫油畫表現(xiàn)力、藝術(shù)思維和藝術(shù)創(chuàng)造力。從對中外美術(shù)的縱向歷史進程和

當代國際國內(nèi)藝術(shù)大背景的認識中，探索自身的藝術(shù)語言，從而造就具

有知識修養(yǎng)和創(chuàng)造能力的油畫專門人才及適應(yīng)相關(guān)社會工作能力的應(yīng)用

型藝術(shù)人才。

工筆人物是書畫藝術(shù)專業(yè)國畫專業(yè)方向的基礎(chǔ)課程之一。本課程研

究學(xué)習(xí)中國工筆人物畫傳統(tǒng)技法，為工筆人物畫創(chuàng)作奠定技法基礎(chǔ)。通

過臨摹經(jīng)典范本的方式，使學(xué)生掌握工筆人物畫的表現(xiàn)技法，研究工筆

工筆人物

人物畫著色技法。系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)工筆人物畫勾線、設(shè)色的基本技法，

包括淡彩、重彩顏料的使用，三礬九染的技法等。通過實踐達到全面掌

握熟紙、熟絹的性能的能力。

工筆花鳥實訓(xùn)旨在使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫的悠久歷史和偉大成

就，認識工筆花鳥畫的形式規(guī)律和藝術(shù)特點，掌握其基礎(chǔ)理論和基本技

能；培養(yǎng)學(xué)生正確的造型觀念，訓(xùn)練學(xué)生扎實的造型能力，掌握工筆花

鳥畫創(chuàng)作的基本規(guī)律與方法。通過教師講解與示范，使學(xué)生掌握工筆花

工筆花鳥

鳥畫的技法特點。本次實訓(xùn)應(yīng)從訓(xùn)練造型、臨摹入手，逐步解決工筆花

鳥畫中的造型、色彩、構(gòu)圖等問題，同時要求學(xué)生對中華民族獨特的文

化素養(yǎng)、審美意識、思維方式、美學(xué)思想有一個完整的認識，然后融會

貫通，使其真正應(yīng)用到作品中去。

6

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解寫意花鳥畫當前的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握

寫意花鳥畫的作畫過程及寫生方法，重點掌握寫意花卉的常用技法和寫

寫意花鳥

意鳥類的畫法，并能夠根據(jù)寫生的素材和已經(jīng)掌握的筆墨技法進行寫意

花鳥畫的創(chuàng)作。

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，要求對中國傳統(tǒng)人物畫及現(xiàn)代寫意人物畫

的發(fā)展概況有個全面的了解，并通過嚴格的寫生訓(xùn)練及優(yōu)秀作品的欣賞

寫意人物

及講解，逐步掌握寫意人物的造型及特點及筆墨規(guī)律。為寫意人物畫創(chuàng)

作奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)要求學(xué)生了解中國山水畫的藝術(shù)觀、欣賞山水畫獨特的概括方

法和程式化的表現(xiàn)。使學(xué)生掌握傳統(tǒng)山水畫作品中的樹、山石、云水、

山水畫

點景等構(gòu)成元素的畫法，了解山水畫創(chuàng)作的一般過程，掌握山水畫構(gòu)圖

的形式法則。并能在教師指導(dǎo)下進行山水畫小品的創(chuàng)作練習(xí)。

通過線描的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美藝術(shù)素養(yǎng)。通過教學(xué)，使學(xué)生了

解傳統(tǒng)中國畫線描的發(fā)展史；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工筆畫造型規(guī)律、造型形式、造

線描

型手法；對傳統(tǒng)線描特點認識、了解、熟悉；深刻體悟中國畫線的獨立

審美價值。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)線描技法，掌握一定線條勾勒技巧。

版畫方向的教學(xué)著重研究中西方傳統(tǒng)版畫與現(xiàn)代版畫的表現(xiàn)形態(tài)和

樣式，探索版畫的本體語言與當代的前沿發(fā)展，并力求拓展版畫與其他

專業(yè)領(lǐng)域的交叉內(nèi)容，注重學(xué)習(xí)過程中自由與多樣性表達，逐步形成多

元化的教學(xué)體系。版畫的自由與多樣性表達等多個方向，同時按照現(xiàn)代

版畫

印刷工藝要求，結(jié)合電腦設(shè)計技術(shù)，開設(shè)插圖、書籍設(shè)計、平面設(shè)計、

平面廣告、藝術(shù)營銷等實用性課程。版畫專業(yè)設(shè)置木版畫課程，傳統(tǒng)木

板年畫課程，銅版畫課程，插圖，實驗版畫等課程。這些課程能為學(xué)生

提供廣泛而深入的學(xué)習(xí)，并與職業(yè)教育相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力。

實驗版畫堅持傳統(tǒng)與當代的同時，具有學(xué)緣關(guān)系的延伸方式和教學(xué)

內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的思維方式和動手制作能力的培養(yǎng)，通過極力向上和向

下的知識擴張，激發(fā)學(xué)生擁有更為全面的專業(yè)視野，獲得自我反省自我

實驗版畫認知的能力。在開放的知識體系中，建立自身的個人化視覺語言體系。

注重與版畫具有學(xué)緣關(guān)系的新興專業(yè)，實現(xiàn)跨專業(yè)和跨媒介的研究。配

合視覺語言的深入挖掘和外部文化語境的研究，形成深入式的包裹式研

究。

本課程為專業(yè)課實踐教學(xué)?！巴鈳熢旎?，中得心源”，藝術(shù)來源于

自然，而又高于自然，通過下鄉(xiāng)寫生拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野與自身修養(yǎng)，

下鄉(xiāng)寫生鍛煉學(xué)生的觀察能力、分析能力、感悟能力；腦、眼、心、手的協(xié)調(diào)能

力，感性與理性相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而創(chuàng)造出符合社會

的美感作品。

表4.專業(yè)拓展課程

課程名稱主要內(nèi)容和教學(xué)要求

通過對中國書法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解中國書法的產(chǎn)生、發(fā)展、

形式特點、傳統(tǒng)風格和表現(xiàn)規(guī)律，進而了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)特有的思維方

書法

式和審美觀，并在學(xué)習(xí)中國書法基礎(chǔ)技法的同時，培養(yǎng)和樹立學(xué)生健康

的審美意識。

構(gòu)成平面構(gòu)成培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力，以及在創(chuàng)造與制作過程中不斷

（色彩構(gòu)成對構(gòu)想、材料、工藝以及藝術(shù)表現(xiàn)進行修正的能力。同時強調(diào)個人與他

7

平面構(gòu)成人的合作精神。平面構(gòu)成注意加強文化意識的培養(yǎng)，將中國文化藝術(shù)的

立體構(gòu)成）優(yōu)秀傳統(tǒng)與世界的多元文化融入當代文化意識之中，并警覺、適應(yīng)、引

導(dǎo)當代文化發(fā)展趨向。

通過對色彩科學(xué)性的學(xué)習(xí)與認識，首先掌握色彩各要素的特性及組

合規(guī)律。色彩構(gòu)成作為基礎(chǔ)課程對于色彩理論知識的掌握尤為重要，其

目的是使學(xué)生能夠科學(xué)的認識色彩的性質(zhì)，把握色彩美的匹配和組合規(guī)

律。其次加強藝術(shù)美感形式的訓(xùn)練。目的是拓展學(xué)生的藝術(shù)思維，掌握

理性的構(gòu)成方法，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.了解三維空間，有一定的空間造型感。

2.了解立體造型的基本規(guī)律。

3.熟悉不同的材料，掌握其制作加工方法。

4.能夠根據(jù)不同的設(shè)計，運用合適的材料加工制作完成。

通過理論講授、現(xiàn)場示范與綜合訓(xùn)練，了解平面軟件的基礎(chǔ)知識，掌

握Photoshop、Illustrator、Crowdraw、PageMaker、Indesign等設(shè)計

電腦設(shè)計

類軟件操作與使用技巧，拓寬設(shè)計思路豐富設(shè)計手段，提升設(shè)計能力與

水平。

線上選修課程按要求選修線上課程

（三）課外活動內(nèi)容

表5.課外活動明細表

活動項目活動目標及要求學(xué)期

加強體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

鼓勵學(xué)生參加集體活動，提高團隊協(xié)作

(1)體育運動1-4學(xué)期

能力?？梢蚤_展“趣味運動會”增進體

育鍛煉興趣。

主要指參加學(xué)生會并擔任各類學(xué)生

活動的策劃、組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。這些工

(2)學(xué)生會工作1-4學(xué)期

作能夠鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才

能，不僅能反映學(xué)生的各項能力。

這是培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)心社會

的良好品德的最佳途徑，例如紅十字會

的義務(wù)工作、社會公益籌款或救助活動，

(3)社會公益活動貧困地區(qū)的支貧活動等等。更能體現(xiàn)大1-4學(xué)期

學(xué)是培養(yǎng)有知識，懂專業(yè)的年輕知識分

子的地方，更是培養(yǎng)一個懂道德，愛社

會好青年的場所。

增強學(xué)生的防災(zāi)觀念，樹立防災(zāi)意識,

掌握一定消防知識。模擬消防現(xiàn)場,要求

(4)消防演習(xí)和防災(zāi)演練第1學(xué)期

學(xué)生會使用消防器械、遇到突發(fā)事件有

序離開教室或宿舍，到達指定集合地點。

8

各類藝術(shù)活動，可以調(diào)節(jié)學(xué)生文化生

(5)藝術(shù)活動活和學(xué)校的氛圍，同時也對培養(yǎng)學(xué)生的1-4學(xué)期

情操和性格的形成起一定作用。

學(xué)生利用假日，假期參加的各種工作。

它是鍛煉學(xué)生走入社會的最直接的方

(6)工作經(jīng)歷法，通過實際工作學(xué)生會得到許多在家1-4學(xué)期

庭，在學(xué)校，甚至在社會公益活動中所

得不到的經(jīng)驗。

七、教學(xué)進程總體安排

第一學(xué)期安排18周教學(xué)活動，第二至四學(xué)期各安排20周教學(xué)活動，

第五至六學(xué)期各安排18周教學(xué)活動，總教學(xué)周為114周。

表6.書畫藝術(shù)專業(yè)學(xué)時安排表

入學(xué)教育與課內(nèi)校內(nèi)頂崗畢業(yè)復(fù)習(xí)學(xué)期教學(xué)

學(xué)年學(xué)期機動

軍事訓(xùn)練教學(xué)實訓(xùn)實習(xí)教育考試周數(shù)

121311118

一

21711120

31711120

二

41711120

51610118

三

61610118

合計264432246114

注：機動時間可用來安排其它活動，如：運動會、技能賽、法定節(jié)假日、臨時社

會實踐、學(xué)院活動等。

書畫藝術(shù)專業(yè)油畫方向總學(xué)時2705學(xué)時，每17學(xué)時折算1學(xué)分。鼓勵學(xué)生自主

學(xué)習(xí)，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時占總學(xué)時的32%。實踐性教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時的61.7%。其中，

頂崗實習(xí)累計時間不少于6個月，可根據(jù)實際集中或分階段安排實習(xí)時間。各類選修

課程學(xué)時累計占總學(xué)時的10%。

書畫藝術(shù)專業(yè)中國畫方向總學(xué)時2705學(xué)時，每17學(xué)時折算1學(xué)分。鼓勵學(xué)生自

主學(xué)習(xí)，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時占總學(xué)時的32%。實踐性教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時的63.4%。其

中，頂崗實習(xí)累計時間不少于6個月，可根據(jù)實際集中或分階段安排實習(xí)時間。各類

選修課程學(xué)時累計占總學(xué)時的10%。

書畫藝術(shù)專業(yè)版畫方向總學(xué)時2705學(xué)時，每17學(xué)時折算1學(xué)分。鼓勵學(xué)生自主

學(xué)習(xí)，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時占總學(xué)時的32%。實踐性教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時的61.3%。其中，

頂崗實習(xí)累計時間不少于6個月，可根據(jù)實際集中或分階段安排實習(xí)時間。各類選修

9

課程學(xué)時累計占總學(xué)時的10%。

（一）教學(xué)進程總表

表7.書畫藝術(shù)專業(yè)教學(xué)進程總表（見附件一）

（二）教學(xué)進程總表說明

表8.教學(xué)進程總表說明

油畫方向進程總表說明

名稱總時數(shù)占%名稱總學(xué)時占%備注

思政課1526%

文化課30011%

理人文素質(zhì)提升983%

論專業(yè)基礎(chǔ)課27210%

103638.3%

學(xué)專業(yè)核心課1526%

時專業(yè)拓展課261%

軍事訓(xùn)練361.3%

小計103638.3%

課內(nèi)實訓(xùn)

實72527%

課外實訓(xùn)

踐

166961.7%實習(xí)83230.7%

學(xué)

軍事訓(xùn)練1124%

時

小計166961.7%

合計2705100%2705100%

選修課說明：

由于選修課程開設(shè)科目具有較大吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃郁，我專業(yè)根據(jù)高職人才培養(yǎng)方

案把選修課定位為以人文素質(zhì)提升和專業(yè)能力拓展為主的選修課程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和轉(zhuǎn)變育人

模式，在學(xué)習(xí)好專業(yè)技能課程的同時，充分體現(xiàn)職業(yè)教育新課程的理念，以滿足于其個性發(fā)展

和綜合能力提高的需要。在選修課的開設(shè)過程中，突出課程的實用性原則；根據(jù)要求每個學(xué)生

要根據(jù)自己的愛好特長，選擇人文素質(zhì)提升課和專業(yè)拓展課各不少于三門作為選修課。

國畫方向進程總表說明

名稱總時數(shù)占%名稱總學(xué)時占%備注

思政課1726%

文化課30011%

理人文素質(zhì)提升983%

論專業(yè)基礎(chǔ)課2349%

99036.6%

學(xué)專業(yè)核心課1445.3%

時專業(yè)拓展課261%

軍事訓(xùn)練361.3%

小計99036.6%

實課內(nèi)實訓(xùn)

77128.7%

踐171563.4%課外實訓(xùn)

學(xué)實習(xí)83230.7%

10

時軍事訓(xùn)練1124%

小計171563.4%

合計2705100%2705100%

選修課說明：

由于選修課程開設(shè)科目具有較大吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃郁，我專業(yè)根據(jù)高職人才培養(yǎng)方

案把選修課定位為以人文素質(zhì)提升和專業(yè)能力拓展為主的選修課程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和轉(zhuǎn)變育人

模式，在學(xué)習(xí)好專業(yè)技能課程的同時，充分體現(xiàn)職業(yè)教育新課程的理念，以滿足于其個性發(fā)展

和綜合能力提高的需要。在選修課的開設(shè)過程中，突出課程的實用性原則；根據(jù)要求每個學(xué)生

要根據(jù)自己的愛好特長，選擇人文素質(zhì)提升課和專業(yè)拓展課各不少于三門作為選修課。

版畫方向進程總表說明

名稱總時數(shù)占%名稱總學(xué)時占%備注

思政課1726%

文化課30011%

理人文素質(zhì)提升983%

論專業(yè)基礎(chǔ)課2288.5%

104638.7%

學(xué)專業(yè)核心課2007.6%

時專業(yè)拓展課321.2%

軍事訓(xùn)練361.3%

小計104638.6%

課內(nèi)實訓(xùn)

實69826.6%

課外實訓(xùn)

踐

165961.3%實習(xí)83230.7%

學(xué)

軍事訓(xùn)練1124%

時

小計165961.3%

合計2705100%2705100%

選修課說明：

由于選修課程開設(shè)科目具有較大吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃郁，我專業(yè)根據(jù)高職人才培養(yǎng)方

案把選修課定位為以人文素質(zhì)提升和專業(yè)能力拓展為主的選修課程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和轉(zhuǎn)變育人

模式，在學(xué)習(xí)好專業(yè)技能課程的同時，充分體現(xiàn)職業(yè)教育新課程的理念，以滿足于其個性發(fā)展

和綜合能力提高的需要。在選修課的開設(shè)過程中，突出課程的實用性原則；根據(jù)要求每個學(xué)生

要根據(jù)自己的愛好特長，選擇人文素質(zhì)提升課和專業(yè)拓展課各不少于三門作為選修課。

（三）實訓(xùn)實習(xí)項目

表9.校內(nèi)實訓(xùn)項目

序號實訓(xùn)項目實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)時間備注

1素描實訓(xùn)素描作品創(chuàng)作實訓(xùn)1-4學(xué)期

2油畫實訓(xùn)油畫作品創(chuàng)作實訓(xùn)1-4學(xué)期

3中國畫實訓(xùn)中國畫作品創(chuàng)作實訓(xùn)1-4學(xué)期

11

表10.校外實訓(xùn)項目

序號校外實訓(xùn)項目實訓(xùn)內(nèi)容備注

參與美術(shù)作品創(chuàng)作、擔任藝術(shù)輔導(dǎo)員、專業(yè)助理教

師等工作，正確認識和分析實際工作中的各種現(xiàn)

1頂崗實習(xí)象，把握專業(yè)教育理念，鞏固專業(yè)思想，加深學(xué)生

對未來所從事職業(yè)崗位的熱愛，為將來成為一名專

業(yè)的書畫藝術(shù)專業(yè)人員打下堅實的基礎(chǔ)。

包括社會調(diào)查和社會服務(wù)等，學(xué)生通過參加社會實

踐，既能提高理實一體化的能力，也能提前了解

2社會實踐

社會，為適應(yīng)不斷變化的社會做好思想和能力等方

面的充分準備，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

八、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生數(shù)與專業(yè)專任教師數(shù)比例18:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比67%，

專任教師隊伍職稱、年齡形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。

2.專任教師

（1）專任教師應(yīng)具備的條件

專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)職業(yè)資格或技能等級證書；有理

想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有書畫藝術(shù)專業(yè)等相

關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具

有較強信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；有每五年累

計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。

（2）專任教師現(xiàn)狀

目前有專任教師21名，高級職稱8名，碩士10名，“雙師型”教師

14名。

表11.專任教師

教師其它

序出生畢業(yè)學(xué)歷主講雙師備

姓名性別系列系列

號年月學(xué)校學(xué)位課程素質(zhì)注

職稱職稱

速寫、寫意

1963102本科/副教

1王平男山西大學(xué)人物、寫意

1學(xué)士授

花鳥

速寫、寫意

1980080研究生

2韓晶女山西大學(xué)副教授人物、寫意

1/碩士

花鳥

12

二級

1965060本科/副教

3王昕男山西大學(xué)美術(shù)素描、油畫是

1學(xué)士授

師

二級

1968082本科/副教

4王忠男山西大學(xué)美術(shù)素描、油畫是

3學(xué)士授

師

三級

1963101本科/

5常青男山西大學(xué)教授美術(shù)素描、油畫是

5學(xué)士

師

三級

1962052中央工藝本科/副教

6申冠群男美術(shù)素描、油畫是

4美術(shù)學(xué)院學(xué)士授

師

研究三級速寫、寫意

1972121副教

7王東芳女山西大學(xué)生/碩美術(shù)人物、寫意是

8授

士師花鳥

研究二級

1979031副教

8周利賓男山西大學(xué)生/碩美術(shù)素描、油畫是

5授

士師

1965040本科/

9韓斐男山西大學(xué)講師素描、油畫

4學(xué)士

三級

1962110景德鎮(zhèn)陶本科/

10楊增亮男講師美術(shù)素描、油畫是

4瓷學(xué)院學(xué)士

師

研究職業(yè)

1981112山西師范技能

11庫偉鵬男生/碩助教素描、油畫是

7大學(xué)考評

士員

研究

1972110云南藝術(shù)

12趙琴原男生/碩講師素描、油畫

1學(xué)院

士

職業(yè)

技能

研究速寫、工筆

1980100考評

13王亞楠女山西大學(xué)生/碩講師人物、工筆是

3員（裝

花鳥

士飾美

工）

研究裝飾速寫、工筆

1982011山西師范

14李琳女生/碩講師美工人物、工筆是

4大學(xué)

士師花鳥

外國美術(shù)

1972052本科/

15馬征遠男山西大學(xué)助教史、素描、

8學(xué)士

油畫

研究職業(yè)

1981080技能中國美術(shù)

16張源女山西大學(xué)生/碩講師是

3考評史、速寫

士員

研究裝飾速寫、工筆

1979100

17傅麗云女蘇州大學(xué)生/碩講師美工人物、工筆是

1

士師花鳥

13

二級速寫、工筆

198109本科/

18趙麗琴女山西大學(xué)助教美術(shù)人物、工筆是

02學(xué)士

師花鳥

研究裝飾

1984122

19陳鵬男山西大學(xué)生/碩助教美工素描、油畫是