第五模擬-【備戰(zhàn)單招·語(yǔ)文試卷】備戰(zhàn)2024年高職單招語(yǔ)文（普高類）模擬卷（四川專用）（原卷版）

秘密★啟用前四川省2024年普通高等學(xué)校高職教育單獨(dú)招生文化考試（普高類）語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.文化考試時(shí)間150分鐘，滿分300分（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各100分）。2.文化考試包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)部分，每部分分為第I卷和第II卷。第I為選擇題，第II卷為非選擇題。3.選擇題部分，考生必須使用2B鉛筆，在答題卡上填涂，答在試卷、草稿紙上無(wú)效。4.非選擇題部分，考生必須使用藍(lán)色或黑色字跡的鋼筆或簽字筆，在試卷指定位置答，答在草稿紙上無(wú)效。第Ⅰ卷（共20分）得分評(píng)卷人復(fù)查人一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（本大題共3小題，每小題5分，共15分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.下列詞語(yǔ)字形書寫和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.揣度（duó）錚嶸莞（wǎn）爾一笑矢志不渝B.創(chuàng)（chuàng）傷傷詆毀（hōng）堂大笑老驥伏櫪C.菜畦（qí）摔跤無(wú)稽（jī）之談好高騖遠(yuǎn)D.執(zhí)拗（niù）逾越首當(dāng)其沖（chōng）不徑而走2.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┙陙?lái)，在“川渝合作，同城融圈”的大背景下，廣安市各項(xiàng)事業(yè)突飛猛進(jìn)，成績(jī)有目共睹：城市面貌日新月異，高樓鱗次櫛比；旅游產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，游客趨之若鶩；工農(nóng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，增速名列前茅，人民生活美好富足，百姓安居樂(lè)業(yè)。A.鱗次櫛比B.趨之若鶩C.名列前茅D.安居樂(lè)業(yè)3.下面語(yǔ)段中畫線句子有語(yǔ)病的是（）在廣安市農(nóng)產(chǎn)品交易會(huì)上，龍安柚種植大戶馮建國(guó)說(shuō)：“①“‘小柚子’要做成‘大產(chǎn)業(yè)’，必須改變產(chǎn)業(yè)的小散弱。②通過(guò)成立龍安柚協(xié)會(huì)和合作社，我們將業(yè)務(wù)拓展到外省。③群感村龍安構(gòu)種枝面積大約穩(wěn)定在2000畝左右。④鄉(xiāng)里正計(jì)劃引選深加工企業(yè)，將產(chǎn)業(yè)鏈做得更長(zhǎng)，從而增加產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。”A.①B.②C.③D.④得分評(píng)卷人復(fù)查人文言文閱讀（本大題共1小題，5分）在列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。閱讀下面的文言文選段，完成第4小題。陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。（選自《后漢書·張衡傳》）4.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.形似酒尊尊：通“樽”，酒器B.中有都柱都：大C.施關(guān)發(fā)機(jī)發(fā)：撥動(dòng)D.京師學(xué)者咸怪其無(wú)征征：特征得分評(píng)卷人復(fù)查人第II卷（共80分）得分評(píng)卷人復(fù)查人三、翻譯與默寫（本大題共2小題，第5小題6分，第6小題4分，共10分）驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）無(wú)邊落木蕭蕭下，。（杜甫《登高》）（2分）（2），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）得分評(píng)卷人復(fù)查人四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，每小題10分，共30分）閱讀下面的文字，完成第7—9題。漓江情韻從維熙①雨霏霏,霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾,籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者,都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn),在雨霧漓江的詩(shī)章中,挑逗著你手中的筆,把大自然中的絕美編織成篇。②我漫步江邊,向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的,像是句號(hào)。等我走近了,才看見(jiàn)那是一把雨傘,但傘下空無(wú)一人。轉(zhuǎn)身剛要離去,傘下忽然有稚嫩的童音向我問(wèn)候：“你好——你好——”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒(méi)容我醒過(guò)悶兒來(lái),那細(xì)嫩的童聲又飛了出來(lái)：“江作青羅帶,山如碧玉簪。”哎呀,他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身,尋覓與我開(kāi)玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳,與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見(jiàn)我俯視它,又對(duì)我來(lái)了一句歡迎詞：“要知漓江美,請(qǐng)你登木舟?！蔽也唤Τ雎晛?lái),猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。③于是,我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于,在漓江朦朧詩(shī)中,又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn),那是一個(gè)破折號(hào),順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過(guò)來(lái)。我從木槳擊水的聲音中悟出,那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人,一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡,是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想,等于給這首朦朧詩(shī)又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。④果然,一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過(guò)江,還是想游漓江？上船來(lái)吧！”⑤上了船,我才看清,他的臉清癯瘦削,身子和那張臉一樣瘦削。讓我吃驚的是,他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來(lái)。他卻不知我心態(tài)上的變化,依然興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“看你這身行頭,不像是本地的過(guò)江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小,它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興,我還可以送你到陽(yáng)朔,那兒有一條洋人街,是中國(guó)的一絕。”⑥我搖搖頭,告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過(guò)那些景區(qū)了。⑦“那么,你登船的意思是……”他不解地望著我。⑧我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩(shī)的搖船人。僅此而已。⑨他大聲地笑了起來(lái)。那朗朗的笑聲,驚飛了江邊的水鳥,像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號(hào),消失在漓江茫茫的雨霧深處。⑩他告訴我,他先天殘疾,一出生就被父母拋在江邊,是一對(duì)在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后,他不甘心靠吃“社會(huì)低保”打發(fā)日子,便開(kāi)始了搖船生涯。有一天,他到鳥市去買魚鷹,看見(jiàn)這只僅有一條腿的鸚鵡,便把它買了下來(lái)。從此,這只鳥兒與他朝夕相伴。?“那韓愈贊美漓江的詩(shī),是你教它的？”我問(wèn)。?“不是。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩(shī),它聽(tīng)多了,就會(huì)學(xué)舌了。”?“那么請(qǐng)客人登船的兩句話呢？”?“兩個(gè)瘸子之間,心靈相通,我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了?！闭f(shuō)這話時(shí),他似乎十分開(kāi)心,又爽朗地笑了起來(lái)。?我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥,在雨霧漓江上苦心經(jīng)營(yíng)一天,能有多少收入。我想問(wèn)問(wèn)他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開(kāi)。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間,從衣兜里掏出一張五十元的鈔票,塞到他的手里,匆匆下船。他從船上跳了下來(lái),急切地對(duì)我喊道：“不可以——不可以——老先生,我沒(méi)為你做什么,不能收你的錢……”?回到江邊公寓,隔窗而望,那船那傘已不再是朦朧詩(shī)中的標(biāo)點(diǎn),陰柔情致的漓江和充滿陽(yáng)剛的人,編織成了漓江一首美麗的人文詩(shī)章……?。ㄓ袆h改）7.文章題為《漓江情韻》,文中寫了哪些“情韻”？請(qǐng)分條概括。8.作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)刻畫搖船人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.文中畫線的句子“我想問(wèn)問(wèn)他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開(kāi)”。為什么“我”想問(wèn)卻張不開(kāi)嘴？聯(lián)