北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊全冊單元教材分析

北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊全冊單元教材分析

第一單元混合運算

一、教材簡析

本單元的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加、減、乘、除法的基礎(chǔ)上進行的，

主要包括乘加、乘減、除加、除減和帶有小括號的混合運算，以及混

合運算的實際應(yīng)用。

本單元內(nèi)容的安排不是單純以學(xué)習(xí)計算法則的形式出現(xiàn)的，而是

結(jié)合具體的生活情境，讓學(xué)生體會“先算乘除，后算加減”及帶有小

括號的混合運算的運算順序等相關(guān)規(guī)定的合理性，從而初步感受混合

運算與日常生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)感知。

二、知識結(jié)構(gòu)

乘加、乘減混合乘加混合運算.

,運算及其應(yīng)甫J_l_j乘減混合運算

除加、除減

除加、除減混合卬混合運算.

.運算及其應(yīng)用一除加、除減混

混合運算卜合運算的應(yīng)用

帶有小括號

帶有小括號的混的混合運算

合運算及其應(yīng)用帶有小括號的混

合運算的應(yīng)用

第二單元觀察物體

一、教材簡析

這一單元的主要內(nèi)容是研究從正面、側(cè)面和上面觀察單一物體和

觀察兩個物體的相對關(guān)系。

本單元的教學(xué)內(nèi)容具有活動性、過程性和體驗性的特點。主要是

通過學(xué)生親身觀察，體驗“從不同角度觀察物體，看到的結(jié)果可能是

不同的”以及兩個物體之間的相對關(guān)系是隨觀察角度的變化而變化

的。同時本單元是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要環(huán)節(jié)，對幫助學(xué)生建立

空間概念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力都有著不可忽視的作用。

二、知識結(jié)構(gòu)

「［觀察同一物體］

觀察物體卜

-［觀察兩個物體］

第三單元加與減

一、教材簡析

本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百以內(nèi)的連加、連減及加、減混合運

算的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)三位數(shù)的連加、連減及加、減混合運算。教材注重

結(jié)合實際情境，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)在實際生活中的作用，并能解決日常

生活中的一些用連加、連減及加、減混合運算計算的實際問題。

二、知識結(jié)構(gòu)

第四單元乘與除

一、教材簡析

本單元的內(nèi)容是口算乘、除法，是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘、除法的

基礎(chǔ)上展開的，它是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。

本單元共分成兩個部分:第一部分是學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)乘一位數(shù),

兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在一百以內(nèi)）的口算，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)安排在“小

樹有多少棵”和“需要多少錢”兩個情境活動之中；第二部分是學(xué)習(xí)

整十、整百、幾百幾十數(shù)除以一位數(shù)及兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算，這

些內(nèi)容的學(xué)習(xí)安排在“豐收了”和“植樹”兩個情境活動之中。

“小樹有多少棵”主要是幫助學(xué)生理解整十數(shù)乘一位數(shù)的乘法算

理，并掌握其口算方法；“需要多少錢”主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的

口算，這是學(xué)生第一次進行兩位數(shù)乘一位數(shù)的運算，為了使學(xué)生真正

理解算理，教材呈現(xiàn)了多種計算的方法；“豐收了”主要學(xué)習(xí)整十、

整百、幾百幾十數(shù)除以一位數(shù)的口算；“植樹”主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以

一位數(shù)的口算。

二、知識結(jié)構(gòu)

「｛整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口第

T兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算］

I乘與除卜」整十、整百、幾百幾十］

數(shù)除以一位數(shù)的口算

j兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算

整理與復(fù)習(xí)

一、教材簡析

整理與復(fù)習(xí)是對第一至四單元的內(nèi)容的一個階段性復(fù)習(xí)，包含：

①觀察物體；②三位數(shù)的加減混合運算；③乘加、乘減、除加、除減

混合運算與兩位數(shù)的乘除法計算三部分。

教材在編寫時通過創(chuàng)設(shè)三個主題情境對知識進行了整理和復(fù)習(xí)，

便于復(fù)習(xí)時進行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認識，也便于

學(xué)生從整體上把握上半學(xué)期分散學(xué)習(xí)的各部分知識，培養(yǎng)學(xué)生靈活運

用知識、解決問題的能力。

二、知識結(jié)構(gòu)

H觀察物體］

整理與復(fù)習(xí)］--［三位數(shù)的加減混合運算

」乘加、乘減、除加、除減混

「合運算與兩位數(shù)的乘除法

第五單元周長

一、教材簡析

本單元的主要內(nèi)容是認識周長，探索周長的測量與計算方法，長

方形與正方形周長的計算方法。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生認識了三角

形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上進行的。

二、知識結(jié)構(gòu)

第六單元乘法

一、教材簡析

本單元是在學(xué)生理解乘法的意義，熟練掌握表內(nèi)乘法，能正確口

算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上展開的，主要內(nèi)容是兩、三

位數(shù)乘一位數(shù)不進位的乘法；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進位的乘法；探索

“0和任何數(shù)相乘都等于0”；連乘的運算,這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)安排在“去

游樂園”“乘火車”"0X5=?”“買礦泉水”等幾個情境活動之中。

為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)進位乘法、多位數(shù)乘法、兩位數(shù)除法

的試商，以及小數(shù)乘、除法的計算奠定基礎(chǔ)。

二、知識結(jié)構(gòu)

兩、三位數(shù)乘一位

r數(shù)（不進位）的筆

算方法

兩、三位數(shù)乘一位

兩、三位數(shù)乘一

數(shù)（一次進位）的

位數(shù)的筆算方.法

筆算方法

兩、三位數(shù)乘一位

J數(shù)（連續(xù)進位）的

筆算方法

乘法卜一個乘數(shù)末尾有0

的乘法的計算方法

T有關(guān)o的乘法上

一個乘數(shù)中間有0

的乘法的計算方法

T連乘

第七單元年、月、日

一、教材簡析

本單元是在一、二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了認識鐘表，了解時、分、秒之

間的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日；認識平年和

閏年；知道24時計時法與普通計時法之間的關(guān)系及互換；一些簡單

的時間計算，學(xué)會安排時間等。年、月、日是較大的時間單位，理解

一年或一個月的時間有多長，需要借助一定的想象力。

教材安排了一系列的活動，同時要注意聯(lián)系實際，提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，使學(xué)生初步了解年、月、日，理解平年、閏年的判斷方法，

為了幫助學(xué)生記憶每個月有多少天，還介紹了拳頭記憶法和歌訣記憶

法。

二、知識結(jié)構(gòu)

第八單元認識小數(shù)

一、教材簡析

本單元的內(nèi)容主要包括小數(shù)的初步認識、小數(shù)比較大小和簡單的

小數(shù)加減法。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容既可以在實際生活中應(yīng)用，又能為今后

系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)打下基礎(chǔ)。

本單元是充分利用小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生

活實際的情境，感悟小數(shù)的含義。為了適應(yīng)學(xué)生的年齡特點，本單元

的小數(shù)教學(xué)以元、角、分和常用的長度、質(zhì)量單位為背景，便于學(xué)生

聯(lián)系實際，初步認識小數(shù)的含義，進行小數(shù)大小比較和加減法。

本單元安排了“文具店”“貨比三家”“存零用錢”“寄書”“能通

過嗎”等具體情境，目的是讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，理解小數(shù)

的意義，體會小數(shù)及其加減計算與生活的密切聯(lián)系。

二、知識結(jié)構(gòu)

小數(shù)的大小比較］

小數(shù)的不進位加

認識小數(shù)法和不退位減法

小數(shù)的進位加

法和退位減法

小數(shù)的意義

總復(fù)習(xí)

一、教材簡析

本冊總復(fù)習(xí)的內(nèi)容是根據(jù)數(shù)學(xué)課程標準第一學(xué)期具體目標的要

求，按“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”這兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域進行編排，并以

習(xí)題的形式呈現(xiàn)。

本單元是對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí)，主要包括三部分：第

一部分是整理本書的知識框架，目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理

解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。第二部分是整理學(xué)習(xí)過程中解決問

題的方法，以及學(xué)習(xí)體會。第三部分是鞏固練習(xí)，目的是使復(fù)習(xí)的知

識在具體練習(xí)中得到