甘肅省平涼市崇信縣2025屆九年級化學第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

甘肅省平涼市崇信縣2025屆九年級化學第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．學習化學時可用如圖表示某些從屬關系，下列選項正確的是（）A．AB．BC．CD．D2．質量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一。下列裝置及實驗(天平未畫出)能用來驗證質量守恒定律的是A． B． C． D．3．下列變化一定屬于化學變化的是（）A．爆炸B．光合作用C．用活性炭除去有毒氣體D．濕衣服在陽光下晾干4．甲烷和水反應可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如下所示：下列對該反應的敘述正確的是A．一個甲烷分子中含有4個原子 B．反應前后元素種類改變C．反應前后分子數(shù)目不變 D．該反應中，丙和丁的質量比為14:35．下列物質的化學式書寫不正確的是A．氮氣N2 B．過氧化氫H2O C．二氧化碳CO2 D．氯化鈉NaCl6．純凈物X在氧氣中完全燃燒的化學方程式為：X+2O2CO2+2H2O，下列說法不正確的是（）A．該反應前后分子的種類發(fā)生改變B．X的化學式為CH4C．該反應的基本類型是氧化反應D．該反應生成物二氧化碳與水的質量比為11：97．下列說法中說法錯誤的是A．氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C．氫氣燃燒生成水的反應是化合反應，水電解生成氫氣和氧氣的反應是分解反應D．海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物8．成語是中華民族語言的瑰寶，下列成語中蘊含著化學變化的是（）A．木已成舟 B．火上澆油 C．量體裁衣 D．滴水成冰9．下列物質屬于純凈物的是（）A．空氣 B．氧化鐵 C．醬油 D．水泥10．下列一些實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰C．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產生黑色固體D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的四氧化三鐵11．下列有關實驗操作先后順序中，說法不正確的是A．制氧氣結束后，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈B．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導管插入裝水的燒杯中C．加熱高錳酸鉀，先對試管預熱，再集中對藥品部位加熱D．收集氧氣，導管口連續(xù)均勻冒氣泡，再將導管伸入瓶中，收集較純凈的氧氣12．下列物質的用途，所利用的性質與另外三種有根本區(qū)別的是A．鎂粉用做照明彈 B．氫氣用于填充氣球C．鐵鍋用于炒菜 D．銅絲用做電線13．實驗室制取二氧化碳一般有如下5步：①檢查裝置氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入稀鹽酸；④向錐形瓶中加幾小塊大理石；⑤收集氣體．正確的操作順序是（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤14．下列關于空氣的說法正確的是（）A．通常情況下，空氣中氧氣．氮氣的體積比為1：4B．空氣中氮氣的質量分數(shù)為78%C．空氣中含量最少的是稀有氣體D．空氣中二氧化碳的體積只占0.03%，因此它的作用很小15．水是生命之源，也是重要的生產和生活資源。下列有關水的說法不正確的是（）A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C．將黃河水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水D．電解水的反應屬于分解反應二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．實驗室常用下列裝置制取氣體，根據所學知識回答下列問題：(1)用A裝置制取氧氣的化學方程式是：__；用B裝置制取氧氣的化學方程式是：__。(2)實驗室用選C裝置制氧氣的優(yōu)點是____。(3)一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是____(填字母)，因此選擇氣體的收集裝置時，應該考慮的因素有：____(填序號)。①生成氣體的質量②氣體的密度③氣體是否溶于水④反應條件是否加熱⑤氣體是否與空氣成分反應(4)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣，則選用的發(fā)生裝置是____(填字母)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）鐵有三種常見的氧化物：FeO、Fe2O3、Fe3O1．現(xiàn)有某鐵的氧化物樣品，已知其中鐵元素與氧元素的質量比是21：8，請通過計算判斷該樣品的可能組成__________。若該樣品為混合物，請計算出各物質的質量比_______。18．（8分）學習中我們接觸過膽礬，（化學式為CuSO4·5H2O），膽礬的相對分子質量為250。（1）請你分析出膽礬相對分子質量的計算方法，并用該方法算出FeSO4·7H2O的相對分子質量__________。（2）鐵是人類生命活動不可缺少的微量元素，正常人每天補充14mg左右的鐵，其中大部分來自食物。如果全部通過服用含F(xiàn)eSO4·7H2O的片劑補充鐵，計算每天約需要服用含F(xiàn)eSO4·7H2O片劑的質量__________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）在老師的指導下，同學們進行了有趣的化學實驗探究：圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/1．請回答下列問題：①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象____________________，化學反應表達式________________②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1，你認為導致這一結果的原因可能是____________．A、集氣瓶底部的水占了一部分體積B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾③小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是____________，你認為改進后的優(yōu)點是____________（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數(shù)據

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述實驗應測量的“待測數(shù)據”是____________．②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據”____________（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．③將實驗②反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是____________，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃．小淳同學這樣做目的是________，（預期結論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．（評價設計）你認為小余設計實驗③和實驗②對比的目的是________；寫出實驗②反應的表達式________①小晴同學學了分子性質這節(jié)內容后，改進了書本上探究分子運動的實驗．小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y形管，設計如圖所示實驗，她進行該實驗是為了探究____________，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是____________，小晴同學設計的實驗優(yōu)點________．②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到________火焰．寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：________．該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于________．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是____________．

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A、物質分為純凈物和混合物，所以它們之間是并列關系，此選項錯誤；B、氧化反應不一定屬于化合反應，化合反應也不一定屬于氧化反應，此選項錯誤；C、由一種物質發(fā)生化學反應生成多種物質的反應是分解反應，由多種物質發(fā)生化學反應生成一種物質的反應是化合反應，它們之間無從屬關系，此選項錯誤；D、緩慢氧化是進行得很慢的氧化反應，所以緩慢氧化屬于氧化反應，此選項正確。故選D。2、A【解析】

A、鐵絲與硫酸銅溶液能發(fā)生化學反應，且反應過程中無氣體參與，也無氣體生成，能用來驗證質量守恒定律，故符合題意；B、紅墨水和水不發(fā)生化學反應，不能用來驗證質量守恒定律，故不符合題意；C、鎂條在空氣中燃燒，有氧氣參與反應，生成的粉末質量比鎂條質量大，該反應要驗證質量守恒定律，必須實現(xiàn)測得參加反應氧氣質量，故不符合題意；D、過氧化氫溶液在二氧化錳催化下會生成氧氣，該反應在敞口容器中反應，生成的氣體會跑掉，無法用來驗證質量守恒定律，故不符合題意。3、B【解析】

根據化學變化和物理變化的概念分析?！驹斀狻緼、爆炸，關鍵是看引起爆炸的時候，是否有新物質的生成，爆炸有的屬于物理變化例如輪胎爆炸，有的屬于化學變化例如火藥爆炸，爆炸不一定是化學變化，故選項錯誤；B、光合作用過程中有新物質有機物和氧氣等生成，屬于化學變化，故選項正確；C、用活性炭除去有毒氣體過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、濕衣服在陽光下晾干過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選B?！军c睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化。4、D【解析】A、由圖中甲物質可知，甲物質的化學式為CH4，1個甲烷分子中含有1個碳原子和4個氫原子，共含有5個原子，錯誤；B、根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類、質量不變，故錯誤；C、由微觀示意圖可知，反應的方程式為：CH4+H2OCO+3H2,反應前分子的總數(shù)目為2個，反應后分子的總數(shù)目為4個，數(shù)目改變了，錯誤；D、反應的方程式為：CH4+H2OCO+3H2,丙和丁的質量比為：（12+16）:6=14:3，正確。故選D。5、B【解析】

根據單質與化合物的化學式的寫法來分析，化合物化學式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零?！驹斀狻緼．氮氣是由雙原子分子構成的單質，其化學式為N2，故正確；

B．過氧化氫的化學式為H2O2，故錯誤；

C．由氧化物的命名方法以及化學式的寫法可知，二氧化碳的化學式為CO2，故正確；

D．氯化鈉中，鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，所以氯化鈉的化學式為NaCl，故正確。

故選：B。6、C【解析】

由X+2O2CO2+2H2O可知，X中含有1個碳原子和4個氫原子，是甲烷，化學式是CH4?！驹斀狻緼、該反應前后分子的種類發(fā)生改變，該選項說法正確；B、X的化學式為CH4，該選項說法正確；C、該反應前后都為兩種物質，是氧化反應，但不是基本反應類型，該選項說法不正確；D、該反應生成物二氧化碳與水的質量比為44：36=11：9，該選項說法正確。故選C?！军c睛】化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。7、B【解析】

A.氫氣和氧氣反應生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，因為化學反應前后元素的種類不變，所以說明水是由氫、氧兩種元素組成的，選項A正確；B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水是純凈物，水中不含氫氣和氧氣，選項B錯誤；C.氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的特征，屬于化合反應，水電解生成氫氣和氧氣，反應物是一種，生成物是兩種，符合分解反應的特征，屬于分解反應，選項C正確；D.海水、湖水都含有多種物質，屬于混合物，氫氣燃燒生成的水是一種物質組成的，屬于純凈物，選項D正確。故選B。8、B【解析】

A、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。B、火上澆油過程中有新物質生成，屬于化學變化。C、量體裁衣過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選B。9、B【解析】

A、空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物；

B、氧化鐵，是由一種物質組成的，屬于純凈物；

C、醬油中含有水和蛋白質等物質，屬于混合物；

D、水泥是由多種物質組成的，屬于混合物。

故選：B。【點睛】由一種物質組成的物質屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質。10、A【解析】

A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體，故選項說法正確。

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。

C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項說法錯誤。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

故選：A。【點睛】在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。11、B【解析】

A、制氧氣結束后，停止加熱時，先把導管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，正確，不符合題意；B、檢查裝置的氣密性先把導管放入水中再用手握住試管外壁，如倒過來先用手握住試管再把導管放入水中，有可能氣體受熱膨脹跑到空氣中，水槽中不會出現(xiàn)氣泡，錯誤，符合題意；C、給試管中物質加熱，先均勻受熱后集中加熱，以防局部受熱過高，造成試管破裂，正確，不符合題意；D、收集氧氣，導管口連續(xù)均勻冒氣泡，再將導管伸入瓶中，收集較純凈的氧氣，以防收集的氣體不純，正確，不符合題意。故選B。12、A【解析】

鎂粉用做照明彈利用的是化學性質，氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒菜、銅絲用做電線利用的是物理性質，因此鎂粉用做照明彈利用的性質與氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒菜、銅絲用做電線利用的性質不同?！驹斀狻緼、鎂粉用做照明彈，利用的是鎂粉能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，鎂粉能在空氣中燃燒，屬于化學性質，根據分析與另外三種（利用的是物理性質）有根本區(qū)別，符合題意；B、氫氣用于填充氣球，利用的是氫氣的密度比空氣小，密度屬于物理性質，不符合題意；C、鐵鍋用于炒菜，利用的是鐵具有良好的導熱性，導熱性屬于物理性質，不符合題意；D、銅絲用做電線，利用的是銅絲具有良好的導電性，導電性屬于物理性質，不符合題意。故選A。13、B【解析】

根據實驗步驟中要先連接裝置再檢查裝置的氣密性，然后加藥品時先固體后液體，再收集氣體，則順序為②①④③⑤，選B。14、A【解析】

空氣中各成分的含量按體積分數(shù)計算，氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%?！驹斀狻緼、在空氣中氧氣、氮氣分別占到總體積的21%、78%，通常情況下，空氣中氧氣、氮氣的體積約比為1：4，因此它們的體積比近似為1：4，故A正確；B、空氣中氮氣的質量分數(shù)為78%，應該是體積分數(shù)為78%，故B錯；C、空氣中含量最少的不是稀有氣體，稀有氣體的體積分數(shù)是0.94%，二氧化碳的含量比稀有氣體還少，稀有氣體含量并非最小，故C錯；D、空氣中二氧化碳的體積只占0.03%，二氧化碳在空氣中雖然體積分數(shù)小，它卻是植物光合作用的重要原料，在自然界里二氧化碳對生物的作用很大，故D錯。故選A。15、A【解析】

A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤，但符合題意。B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，硬水與肥皂水混合攪拌后，浮渣多，泡沫少；反之這是軟水；故選項正確，但不符合題意。C、將黃河水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水；故選項正確，但不符合題意。D、電解水的反應2H2O2H2↑＋O2↑符合“一變多”，屬于分解反應；故選項正確，但不符合題意。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑能控制加液的量和速度D②③⑤A【解析】

（1）裝置A為固固加熱型，制取氧氣的方程式為：，故填：，裝置B為固液常溫型，制取氧氣的方程式為：，故填：；（2）C裝置用注射器代替了長頸漏斗，優(yōu)點是：可以控制液體滴加速度進而控制反應速率，故填：能控制加液的量和速度；（3）一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體，不適合排氣法收集，應用排水法收集，故選D；選擇氣體的收集裝置時，應該考慮的因素有氣體的密度、氣體是否溶于水、氣體是否與空氣成分反應，故選②③⑤；（4）加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣應選用固固加熱型，故選A；三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、Fe3O1；FeO和Fe2O3；Fe3O1、FeO和Fe2O3m（FeO）：m（Fe2O3）=9:20【解析】

氧化亞鐵中鐵元素和氧元素的質量比是7：2，

氧化鐵中鐵元素和氧元素的質量比是7：3，

四氧化三鐵中鐵元素和氧元素的質量比是21：8，

所以四氧化三鐵可以是任意比，設氧化亞鐵和氧化鐵的分子個數(shù)比是a：b，

得a：b=1：1此時氧化亞鐵和氧化鐵的質量比為（56+16）：（56×2+16×3）=9:20該樣品的組成情況有三種：Fe3O1；FeO和Fe2O3；Fe3O1、FeO和Fe2O3。若該樣品為混合物，氧化亞鐵和氧化鐵的質量比是9:20。故填:Fe3O1；FeO和Fe2O3；Fe3O1、FeO和Fe2O3；m（FeO）：m（Fe2O3）=9:20.18、27869.5mg【解析】

（1）的相對分子質量=56+(32+4×16)+7×(2+16)=278；（2）設每天約需要服用含片劑的質量為x，則x=69.5mg。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、劇烈燃燒，產生白煙，放熱4P+1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的