小學(xué)文化墻制作合同范本

小學(xué)文化墻制作合同范本第1篇小學(xué)文化墻制作合同范本第1篇1、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。

2、吾生而有涯，而知也無涯。

3、理想是力量的泉源，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，斬棘的利劍。

4、千里始足下，高山起微塵。

5、一分耕耘，一分收獲；要收獲得好，必須耕耘得好。

6、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生。

7、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

8、良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔。

9、學(xué)在苦中求，藝在勤中練。

10、雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。

11、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

12、服從命令，聽從指揮，團結(jié)互助，爭取佳績。

13、但求日積月累，收獲于細微

小學(xué)文化墻制作合同范本第2篇尊貴的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好！

爽風(fēng)習(xí)習(xí)，在美麗的興凱湖校園留下您舒心的笑容；

花香縷縷，在嬌媚的興凱湖校園寫下您幸福的記憶；

步履款款，在秀氣的興凱湖校園灑下您聰明的智慧；

笑容盈盈，在雅致的興凱湖校園刻下您善意的指點。

我們現(xiàn)在來到校園左側(cè)的小學(xué)部教學(xué)樓，步入走廊，書香拂面，在您的眉心寫下您的驚訝與開心。

展開在您眼前的是小學(xué)部五年級組師生用心血和智慧布置的校園文化長廊。他們的主題是：愛我家鄉(xiāng)秀美興凱湖。為更好的落實三項教育，讓我們的學(xué)生“知墾情、知感恩、知歷史”我們布置了這個主題文化長廊。各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在看到是五年級組教師和學(xué)生的勞動成果。

家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，在學(xué)生想象的翅膀下飛翔；

家鄉(xiāng)的花草，在學(xué)生靈異的筆尖下*芳。

家鄉(xiāng)的四季，在學(xué)生的心扉中展示著最美好的形象。新型農(nóng)民的形象，在學(xué)生的刻*下活靈活現(xiàn)。讓每一面墻壁會說話，學(xué)生把入廁制度用鮮活的文字，巧妙的展現(xiàn)出來，實現(xiàn)自我教育的目的。

我們現(xiàn)在來到二樓，是六年組師生布置的文化長廊。他們的主題是“書香校園”。

為更好的落實三項教育，讓六年級學(xué)生對我們北大荒的昨天開發(fā)的歷史、今天的美好面貌、明天的大好夢想有更直觀的了解，六年級組師生用勤奮的勞動、細致的圖案、大膽的創(chuàng)意，展示了他們心中最美的畫面。面前的這個板塊兒時“懂感恩、學(xué)做人”。學(xué)生筆下溫馨的大傘、課堂上兢兢業(yè)業(yè)的教師、興凱湖畔美麗的花鳥魚蟲。他們都在說話、都在飛翔、都在*芳。

這些圖畫在展示書的主題的同時，在靜悄悄的訴說著“書香小屋”的雅致、“讀書方法”的要訣、“讀書習(xí)慣”的養(yǎng)成等內(nèi)容。這些圖畫、這些文字，都在無聲的告訴學(xué)生“好讀好書、志高遠”“讀好書、明大義”的道理。學(xué)生在漂亮的書架中，將會找到他們最心愛的好書。

懂感恩，興凱湖的少年，知曉北大荒昨天開發(fā)的歷史；

愛家鄉(xiāng)，興凱湖的學(xué)生，了解北大荒今天的壯美圖畫；

明愿景，興凱湖的學(xué)生，謳歌北大荒明天的壯闊藍圖。

現(xiàn)在我們來到四年級組師生布置的校園文化長廊。他們的主題是：珍愛自然。在他們幼稚的畫筆下，他們在書寫著追求夢想的腳步，圖案雖然稚氣純潔，但仍然能讓我們看到他們對自己家鄉(xiāng)理解的那種新意。超遠夢想，是教師們點燃在學(xué)生心中最艷麗的火焰，學(xué)生的夢想在潔凈的作業(yè)本上，講述著最美麗的故事、計算著最準確的結(jié)果、勾勒著最優(yōu)雅的線條。

平安是我們大家一起祈福的主題。學(xué)生用他們最純潔的心聲，宣講著各種安全制度。在教育伙伴的同時，也在進行著自我教育。文明伴我行，是他們的宣言，是他們的召喚、是他們的吶喊。我與國學(xué)牽手，展示的是四年級學(xué)生對國學(xué)的簡單了解和深深記憶。禮儀相伴，所展示的是學(xué)生們對禮儀的簡單見解和他們心中最美好、最文明、最高雅的禮儀新形象。

現(xiàn)在我們來到三年級組師生布置的校園文化長廊面前。他們的文化長廊的主題是“三愛在心中”。三愛就是，愛我校園、愛我家鄉(xiāng)、愛我祖國。學(xué)生們用自己的最單純的思想，給我們訴說著他們對成長的理解。他們的作業(yè)，大家不難看出，他們書寫的多么認真、多么工整、多么整潔。他們長廊中的弟子規(guī)圖案，是大家共同的創(chuàng)意的，然后請工人師傅**噴繪的。給人一種耳目一新的感覺。既體現(xiàn)出學(xué)生們的創(chuàng)意新穎，又體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。他們的北大荒發(fā)展長廊和六年級組的長廊有異曲同工之處，但是選擇的生活照片，更給我們一種古樸的滄桑感?！笆谩绷?xí)慣是三年級組的一個特*：分別從己、書、路、字、地等十個方面展示了他們的思考和理解。

尊貴的各位領(lǐng)導(dǎo)，興凱湖農(nóng)場學(xué)校小學(xué)部，在落實三項教育活動中，發(fā)揮了他們的智慧、大膽創(chuàng)意、嚴謹制作、認真書寫、細心勾勒。讓每面墻壁會說話，讓每塊兒瓷磚會發(fā)言、讓每個走廊會展示、讓每個樓梯會美麗。雖然我們學(xué)生都很幼小，但是我們相信，他們一定能從無窮無盡的北大荒精神中汲取他們的精神營養(yǎng)，書寫出愛我家鄉(xiāng)、愛我北大荒、愛我祖國最美好的篇章。

小學(xué)文化墻制作合同范本第3篇1、勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時間中得來的。

2、不惜寸*于今日，必留遺憾于明日。

3、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。

4、千錘成利器，百煉成純鋼。

5、加大投入，加強管理，加快發(fā)展，辦*群眾滿意的教育!

6、欲窮千里目，更上一層樓。

7、堅持科學(xué)發(fā)展，促進教育公平。

8、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。

9、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

10、誰擁有了知識，誰就擁有了財富。

11、百年大計，教育為本

小學(xué)文化墻制作合同范本第4篇開場：

*：各位領(lǐng)導(dǎo)，

乙：各位老師，

合：親愛的同學(xué)們，大家下午好！

*：沐浴著秋日溫暖的陽光，

乙：憧憬著青春燦爛的夢想，

*：我們用心靈的畫筆描繪藝術(shù)絢爛的風(fēng)采，

乙：我們用涌動的激-情譜寫校園華美的樂章。

*：課堂上我們勤思篤學(xué)，在老師的引領(lǐng)下無限的接近真理，

乙：課堂下我們活