家庭貧困情況說明范文(篇一)

家庭貧困情況說明范文(篇一)家庭貧困情況說明范文(篇一)貧困證明

茲有我鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）（居委會等）***（父母親姓名）之子（女）***（學(xué)生姓名），于**年**月考入貴校學(xué)習(xí)。由于***原因（每個家庭的具體原因），導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難，希望學(xué)校、銀行能為其提供國家助學(xué)貸款，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。

***鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府（公章）或***居委會等（公章）

**年**月**日

貧困證明要求：

1、貧困證明中要求明文出現(xiàn)貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規(guī)范簡寫字代替，不能有錯別字。貸款人名字不得涂改。

2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府公章，或更高一級主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會、街道辦事處、社區(qū)公章。注意村民委員會的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現(xiàn)兩個或以上公章。

3、貧困證明中明文出現(xiàn)“家庭經(jīng)濟困難，需要申請國家貸款”字樣。

4、貧困證明要求用材料紙或文稿紙，且用鋼筆或水性筆書寫，用圓珠筆書寫無效

家庭貧困情況說明范文(篇二)民政局：

我叫凌宏遠(yuǎn)，是桂平市江口鎮(zhèn)蓮塘村蓮塘屯92號村民，今年41歲，全家人口6人，其中：勞力2人，讀書2人，年老有病失勞力2人，是一個人多地少，勞動力少的困難家庭。

我家的主要困難原因是：

一是：人多耕地少。農(nóng)民沒有土地就難賴以生存，少有土地生活必然困難。這個一個千真萬確的'真理，我本人深有體會。去年我家承包上世紀(jì)八十年代分得的2畝責(zé)任田，人均耕地為畝，眾所周知，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)差、投入大、產(chǎn)出少、收效微。去年我水稻折款純收入3600元，出售家禽家畜1200元，除此外，別無收入，年人均收入沒有達到農(nóng)村居民低保標(biāo)準(zhǔn)，生活甚是困難。

二是：供養(yǎng)任務(wù)重。我上要供養(yǎng)護理80高齡多病的雙親，父母雙方早已疾病纏身，癱瘓在床，生活不能自理，要專人打理才能生活，為此我早已心力絞率，無法外出打工掙錢幫家用，下要供養(yǎng)呵護一雙兒女讀書成長，平均每個勞力供養(yǎng)兩個無勞動者，擔(dān)子重，壓力大，脫貧難，家庭生活和重?fù)?dān)幾乎壓彎了我的腰，不堪重負(fù)。

綜上所述，我家是一個耕地少、勞力少，的困難家庭，在這困難的時刻，特向市民局申請享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇，以度難關(guān)，懇請貴局批準(zhǔn)特盼

特此說明

xxx

20xx年9月15日

家庭貧困情況說明范文(篇三)一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織

我校對學(xué)生資助工作非常重視，始終把對貧困學(xué)生的幫扶放在學(xué)生工作的重要位置，為確保對困難學(xué)生的資助工作得到順利開展，成立了由副校長任組長，政教處主任任副組長，各年級組長為小組成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由政教處主任任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。每學(xué)期都制定詳細(xì)的工作計劃，明確分工，為我校困難學(xué)生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。

二、調(diào)查摸底，確立工作目標(biāo)

為使每一個困難家庭學(xué)生都得到資助完成學(xué)業(yè)，我校每個學(xué)期初都采取多種途徑進行調(diào)查摸底。一是通過班主任在班級中采用調(diào)查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學(xué)生進行摸底；二是通過組織學(xué)生填報進行摸底。同時，將貧困家庭學(xué)生情況輸入微機，建立貧困家庭學(xué)生動態(tài)檔案，對貧困家庭學(xué)生進行動態(tài)管理。并對困難家庭學(xué)生進行逐個家訪，了解他們在生活、學(xué)習(xí)上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標(biāo)、措施和辦法，讓每一個困難家庭學(xué)生都有書念，有學(xué)上。

三、拓寬途徑，籌措資助資金

籌措資助資金，我校主要通過以下兩條途徑:一是通過本校同學(xué)的捐款，每年藝術(shù)節(jié)大會都要為貧困學(xué)生捐款；二是通過政府的補貼，通過以上途徑，本學(xué)年，我校共有25名貧困學(xué)生得到資助，資助金達到16000多元。

除了對困難家庭學(xué)生經(jīng)濟上的資助外，學(xué)校還組織教師開展了與貧困家庭學(xué)生結(jié)對活動。學(xué)校安排了班主任與貧困家庭學(xué)生結(jié)對，經(jīng)常找他們談心，隨時了解貧困家庭學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心他們的生活、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。

回顧本學(xué)年的學(xué)生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學(xué)生沒有得到及時的幫助等問題，沒有及時做好愛助學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作等。在今后的工作中，我們不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學(xué)生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)學(xué)生資助精致化時代”真，正為“貧困家庭學(xué)生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

家庭貧困情況說明范文(篇四)班級:嵌入式軟件11-01班

會議時間：20xx年9月18日15點

會議地點：計算機與通信工程學(xué)院103室

參會人員：司麗娜(輔導(dǎo)員)

張冠宇(班長)帥江華(團支書)武金淼(生活委員)馬飛(組宣委員)王勤勤(學(xué)生代表)盧泰旭(學(xué)生代表)記錄人：武金淼

會議流程：

1，此次貧困生認(rèn)定總共上交了16份申請書。

2，上學(xué)期考試作弊的，以及其他違紀(jì)處分的，取消其申請資格。

3，認(rèn)定小組根據(jù)鄭州輕工業(yè)學(xué)院有關(guān)規(guī)定以及學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并結(jié)合學(xué)生日常消費行為，以及影響其家庭經(jīng)濟狀況的有關(guān)情況，認(rèn)真進行評議。

4，如申請成員內(nèi)有可獲得國家勵志獎學(xué)金的，或者其他情況，可將申請成員順序依次前提。會議結(jié)果：確定各檔次的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資格，在討論無異議的情況下，排出順序。

家庭貧困情況說明范文(篇五)一、基本情況20XX年秋季，我園共有幼兒149人，接受國家專項救助資金的幼兒17人，接受園內(nèi)救助幼兒21人，共計38人，共計提供救助資金15500元。二、主要做法1、宣傳資助政策。在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。2、成立資助貧困學(xué)生評審領(lǐng)導(dǎo)小組資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學(xué)前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的`"公平、公正、公開"的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。3、確定資助范圍和對象。為學(xué)前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：(1)孤兒(含艾滋孤兒)烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學(xué)生;(2)父母一方已亡，生活十分困難的;(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的;(4)遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的;(5)家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的;(6)殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生;(7)家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。3、資助對象認(rèn)定程序。(1)公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。(2)資助申請。貧困家庭學(xué)生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學(xué)校。(3)評審及公示。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。(4)上報。學(xué)校根據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單，填寫好《鹽亭縣教育資助匯總表》上報。(5)資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。4、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。三、存在的問題及改進辦法1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時不能享受資助。資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴(yán)肅的工作，在今后的工作中，學(xué)校將"關(guān)愛留守生，教師訪萬家"活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長滿意。

家庭貧困情況說明范文(篇六)學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報

下午好！感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會。在此，謹(jǐn)向大家簡要匯報我校學(xué)生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中一些心得體會。

資助辦成立后，得到上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，并加強對學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長親自檢查工作進展?fàn)顩r。在這，我借此機會對各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲“謝謝”！謝謝你們對我們工作支持和幫助！我們會以此為契機，進一步樹立以學(xué)生為本的理念，以健全學(xué)生資助體系為重點，努力構(gòu)造全方位，全過程的服務(wù)型資助與育人模式，著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。

一、及時成立學(xué)生資助專門機構(gòu)，不斷完善工作機制

長期以來，我們學(xué)生資助工作都是以年級為單位進行，由年級負(fù)責(zé)把關(guān)，后匯總到學(xué)校，由于各年級標(biāo)準(zhǔn)，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺，及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求，我校及時成立專門資助機構(gòu)，副校長主管，設(shè)主任1人，副主任2人，并配備我校精通電腦操作，曾多年跟學(xué)生

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學(xué)校經(jīng)費非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項資助政策順利實施。

二、規(guī)范貧困生申報認(rèn)定工作，確保資助工作公正、公平、公開。

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項資助項目開展前，我們都在學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項目，公布資助對象、條件。

2、個人申報：由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件提出申請，匯報家庭基本情況，造成貧困的原因等。

3、班級評議：由全班同學(xué)根據(jù)申報人的日常生活，消費情況進行評議。

4、班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。

5、年級領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核，年級辦根據(jù)各班申報材料進行復(fù)核，把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。

6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學(xué)校貧困生總體情況，把全校貧困學(xué)生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，分類分級統(tǒng)籌考慮。

7、進行公示。確定資助名單后，在全校進行公示5天，如公示期有導(dǎo)議，經(jīng)調(diào)查屬實，及時更換，并再進行公示。

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

8、把確認(rèn)為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學(xué)生還要進行一次建檔資料的確認(rèn)，并簽字。

三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。

1、加強對家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過問卷調(diào)查，舉辦座談會等多種形多及時跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，實行動態(tài)管理。如xx，xx年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建檔，xx年初，他爺爺病逝，3個月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx天后腦病癱瘓在床！他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時為其建立貧困檔案，學(xué)校免其學(xué)費，并發(fā)動學(xué)生為其捐款，解決其生活問題，讓他安心備戰(zhàn)xx年高考！

2、加強對資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管。

四、提高工作責(zé)任心，確保資助工作和諧。

1、平時認(rèn)真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位，工作落實到位。

2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通，穩(wěn)定其情緒。

3、加強與學(xué)生家長溝通，爭取家長理解，支持配合資助工作。如xxx同學(xué)，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評時我們列為不貧困不予建檔，可其家長強烈要求我們給予建檔，并聲稱這是國家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關(guān)部門要，不關(guān)我

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

們事。我們通過耐心細(xì)致工作，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，讓他放棄要求，把機會給別人。

五、拓展資助渠道，加大資助力度。1、學(xué)校自籌資金，擴大幫扶對象。

本校學(xué)生人數(shù)較多，大多數(shù)來自貧困家庭，資助面廣，有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限，而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校，政府投資有限，學(xué)校負(fù)債累累。社會曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長室坐滿債主，連家門口都有債主輪流值班?？蓪W(xué)校還是堅持“決不讓一個學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念，每年都從緊巴巴的經(jīng)費中擠出資金，對貧困生進行資助,遠(yuǎn)的不說，就近三年達..萬.（xx年..萬、xx年..萬、xx年..萬），其中xx年就達..萬，而我們學(xué)校07到xx年高考獎還沒著落阿！

2、爭取社會救助：學(xué)校牽頭，聯(lián)系企業(yè)，經(jīng)濟能人，進行一對一幫扶。

3、學(xué)生互動。每年都發(fā)動學(xué)生對突發(fā)事件導(dǎo)貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款，特別是xx年對高0716班學(xué)生xx骨癌捐款達萬元。雖然這愛心不能挽救他生命，但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。

六、重視對貧困生感恩勵志教育，提高育人效果。

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

學(xué)校在實施資助工作同時，更加重視學(xué)生誠信，勵志、感恩、勤儉教育，通過舉行班會，學(xué)?；顒?，學(xué)生急病捐款，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動。幫助他們樹立正確人生觀和社會責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛精神。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，通過幾年學(xué)生資助工作，我們深知：學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負(fù)使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把中央各項學(xué)生資助政策貫徹好，落實好，為促進教育公平和社會公平，促進和諧社會建設(shè)而不懈努力。

學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報-個人工作總結(jié)

2014年總結(jié)、計劃類學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報下午好感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會。在此謹(jǐn)向大家簡要匯報我校學(xué)生資助工作的基本情況并與大家分亨工作中一些心得體會。資助辦成立后得到上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作并加強對學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校長親自檢查工作進展?fàn)顩r。在這我借此機會對各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲“謝謝”謝謝你們對我們工作支持和幫助我們會以此為契機進一步樹立以學(xué)生為本的理念以健全學(xué)生資助體系為重點努力構(gòu)造全方位全

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

過程的服務(wù)型資助與育人模式著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。一、及時成立學(xué)生資助專門機構(gòu)不斷完善工作機制長期以來我們學(xué)生資助工作都是以年級為單位進行由年級負(fù)責(zé)把關(guān)后匯總到學(xué)校由于各年級標(biāo)準(zhǔn)做法無法統(tǒng)一所以資助對象隨意性大透明度低。隨著新的資助政策的出臺及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求我校及時成立專門資助機構(gòu)副校長主管設(shè)主任1人副主任2人并配備我校精通電腦操作曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學(xué)校經(jīng)費非常困難的情況擠出資金保障資助辦公條件確保各項資助政策順利實施。二、規(guī)范貧困生申報認(rèn)定工作確保資助工作公正、公平、公開。1、加強政策宣傳力度確保資助

工作透明度。每項資助項目開展前我們都在學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項目公布資助對象、條件。2、個人申報由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件提出申請匯報家庭基本情況造成貧困的原因等。3、班級評議由全班同學(xué)根據(jù)申報人的日常生活消費情況進行評議。4、班主任審核班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)及家庭基本情況進行初次審核。

5、年級領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核年級辦根據(jù)各班申報材料進行復(fù)核把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學(xué)校貧困生總體情況把全校

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

貧困學(xué)生按困難類型區(qū)分為特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種分類分級統(tǒng)籌考慮。7、進行公示。確定資助名單后在全校進行公示5天如公示期有導(dǎo)議經(jīng)調(diào)查屬實及時更換并再進行公示。8、把確認(rèn)為貧困生的給予建立檔案建檔后的學(xué)生還要進行一次建檔資料的確認(rèn)并簽字。三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。1、加強對家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過問卷調(diào)查舉辦座談會等多種形多及時跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息實行動態(tài)管理。如xx2014年父母健在家庭收入穩(wěn)定我們不予建檔2014年初他爺爺病逝3個月后父親急病離他而去母親經(jīng)受不了打擊xx天后腦病癱瘓在床他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后及時為其建立貧困檔案學(xué)校免其學(xué)費并發(fā)動學(xué)生為其捐款解決其生活問題讓他安心備戰(zhàn)xx年高考2、加強

對資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔電子材料備份保管。四、提高工作責(zé)任心確保資助工作和諧。1、平時認(rèn)真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位工作落實到位。

2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通穩(wěn)定其情緒。3、加強與學(xué)生家長溝通爭取家長理解支持配合資助工作。如xxx同學(xué)父親是銀行退休人員母親是銀行工作人員初評時我們列為不貧困不予建檔可其家長強烈要求我們給予建檔并聲稱這是國家的錢他們只要求建檔蓋章錢由他們自己找有關(guān)部門要不關(guān)我們事。我們通過耐心細(xì)致工作有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

協(xié)調(diào)讓他放棄要求把機會給別人。五、拓展資助渠道加大資助力度。1、學(xué)校自籌資金擴大幫扶對象。本校學(xué)生人數(shù)較多大多數(shù)來自貧困家庭資助面廣有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校政府投資有限學(xué)校負(fù)債累累。社會曾戲言苦不苦看看二高。每年年底校長室坐滿債主連家門口都有債主輪流值班?？蓪W(xué)校還是堅持“決不讓一個學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念每年都從緊巴巴的經(jīng)費中擠出資金對貧困生進行資助遠(yuǎn)的不說就近三年達..萬.2014年..萬、2014年..萬、2014年..萬其中2014年就達..萬而我們學(xué)校07到09年高考獎還沒著落阿2、爭取社會救助學(xué)校牽頭聯(lián)系企業(yè)經(jīng)濟能人進行一對一幫扶。3、學(xué)生互動。每年都發(fā)動學(xué)生對突發(fā)事件導(dǎo)貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款特別是2014年對高0716班學(xué)生xx骨癌捐款達萬元。雖然這愛心不能挽救他生命但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。六、重視對貧困生感恩勵志教育提高育人效果。學(xué)校在實施資助工作同時更加重視學(xué)生誠信勵志、感恩、勤儉教育通過舉行班會學(xué)?；顒訉W(xué)生急病捐款災(zāi)區(qū)捐款等公益活動。幫助他們樹立正確人生觀和社會責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關(guān)心培養(yǎng)他們大愛精神。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師通過幾年學(xué)生資助工作我們深知學(xué)生資助工作十分重要功在當(dāng)代利在千秋。我們肩負(fù)使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨越艱巨越

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中我們會全力以赴開拓創(chuàng)新扎實工作。把中央各項學(xué)生資助政策貫徹好落實好為促進教育公平和社會公平促進和諧社會建設(shè)而不懈努力。

學(xué)生資助工作情況匯報材料

為加強高中學(xué)生國家助學(xué)金管理，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作順利實施。我校嚴(yán)格按照上級主管部門的規(guī)定認(rèn)真組織實施。確保了每位應(yīng)享受助學(xué)金的同學(xué)按時足額領(lǐng)取。根據(jù)《普通高中國家助學(xué)金政策落實情況專項檢查的通知》精神，我校對學(xué)生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學(xué)校教育現(xiàn)狀

二、工作機構(gòu)和制度建設(shè)

1、建立健全學(xué)生資助工作管理機構(gòu)，配備人員。

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

我校學(xué)生資助工作都是以班級為單位進行。學(xué)校設(shè)立學(xué)生資助機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長，黨支部、工會、總務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。

學(xué)校專門成立學(xué)校資助辦公室，由主管資助副校長主管。政務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，兩名兼職教師具體執(zhí)行各類資助工作。

2、保障必要的工作條件

教育局和學(xué)校，為我校資助工作人員配備了資助專項使用的辦公電腦、打印機、復(fù)印機、檔案柜，安排了兼職教師具體負(fù)責(zé)資助工作，確保了各項資助政策順利實施。

3、建立健全各項制度

學(xué)校分別建立了《學(xué)生資助管理工作職責(zé)及人員分工》、《大通七中學(xué)生資助管理工作制度》、《大通七中學(xué)生資助發(fā)放程序》、《大通七中社會助學(xué)管理》等制度。

三：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定和管理1、建立了兩級認(rèn)定組織

各年級成立年級評議認(rèn)定小組，由年級組長、班主任負(fù)責(zé)把關(guān)。做好本年級貧困學(xué)生的認(rèn)定上報工作。

學(xué)校成立了以校長為組長的評審工作小組。學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)本校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認(rèn)定工作，由主管資助工作的副校長

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項資助工作，設(shè)立了資助辦公室，政務(wù)主任和兩名教師及學(xué)校財務(wù)具體負(fù)責(zé)和管理全校學(xué)生資助的認(rèn)定發(fā)放工作。

2、規(guī)范工作程序

每學(xué)期召開班主任工作會議，落實新學(xué)期各班家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生的認(rèn)定工作，及時建立貧困學(xué)生信息檔案。要求班主任對貧困學(xué)生進行家訪及時了解學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，根據(jù)核實情況及時做出動態(tài)調(diào)整。學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好貧困學(xué)生貧困等級認(rèn)定和信息上報教育局資助中心，建立貧困學(xué)生檔案，使真正貧困學(xué)生享受到國家資助，確保貧困學(xué)生安心上學(xué)。

四、助學(xué)金評審發(fā)放和管理

每項資助項目開展前，學(xué)校都召開班主任會議，學(xué)習(xí)文件精神，班主任利用班隊會在班級宣傳學(xué)習(xí)，利用學(xué)校校訊通向?qū)W生家長進行宣傳，嚴(yán)格按照上級部門的文件精神和青海省普通高中國家助學(xué)金管理發(fā)放程序進行評審、公示和發(fā)放。

1、個人申報：堅持公平、公正、公開。

對享受政策學(xué)生的條件、對象、標(biāo)準(zhǔn)公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。

2、班級評議：嚴(yán)格評審程序。

先由學(xué)生如實填好“申請表”“調(diào)查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學(xué)校評的方法，由全班同學(xué)根據(jù)申報人的家庭情況進

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

行評議，擬定學(xué)生必須到所在地的居委會、鄉(xiāng)政府出具家庭貧困證明。

3、班主任審核，年級小組復(fù)核，資助小組審查公式。

班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。班級評好交年級組長，經(jīng)年級評議小組審核后再交學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審查。認(rèn)真核實每一個學(xué)生的上報材料并通過個別詢問學(xué)生、召開學(xué)生座談會、家訪等方式審核上報學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，從“實事求是、客觀務(wù)實、宣傳到位、準(zhǔn)備充分、要求嚴(yán)格”的工作思路，做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關(guān)，真正的把家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生認(rèn)定工作落實到位。審核結(jié)果不低于5天的公示。

五、助學(xué)金評審發(fā)放和管理

1、公示期內(nèi)如果有師生反映，經(jīng)查實確有問題，及時召開資助領(lǐng)導(dǎo)小組會議進行調(diào)整和公示對反映的問題絕不隱瞞，不營私舞弊。

2、公示無異議后，上報校長批示。由財務(wù)工作人員和負(fù)責(zé)資助的教師共同發(fā)放。受助學(xué)生（或家長）簽字并按手印，照相、建立資助發(fā)放檔案。我校各類學(xué)生資助按照教育局的要求，嚴(yán)格遵循各項程序及要求及時發(fā)放和上報教育局資助中心。

3、多年來我校的各項學(xué)生資助，在學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督和學(xué)校財務(wù)的監(jiān)管中嚴(yán)格按照教育局資助中心的要求，認(rèn)真、及時、如實

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

的進行了發(fā)放，各類資助?？顚Ｓ?，從無拖延、挪用、擠占、截留現(xiàn)象。

六、政策宣傳

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。

為了讓國家資助政策家喻戶曉，學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳欄、和主題班會等形式向廣大學(xué)生宣傳國家資助政策體系，利用學(xué)校校訊通向家長宣傳資助信息和政策，學(xué)校公示欄公示等形式，做到讓每位學(xué)生都能了解國家的資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷送到學(xué)生手中。

2、重視對貧困生感恩、勵志教育，提高育人效果。

（1）學(xué)校在實施資助工作同時，更加重視學(xué)生誠信，勵志、感恩、勤儉教育。開展社區(qū)教育、學(xué)習(xí)雷鋒月活動、慰問殘疾學(xué)生、孤寡貧困老人，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動，（本月學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、黨委、工會學(xué)生代表慰問了5家貧困家庭送米送面?？赐烁叨?)班孤兒王勝良同學(xué)）。通過這些教育，幫助他們樹立正確人生觀和社會責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛精神。

（2）通過在全校開展一些關(guān)于“誠信、感恩、自強”為主題的教育活動。不斷提高學(xué)生的誠信感恩意識、遵紀(jì)守法意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們講誠信，懂

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

感恩，會自強，努力構(gòu)建和諧文明校園，營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍，使學(xué)生懂得“飲水思源”。

（3）每學(xué)期學(xué)校拿出一部分辦公經(jīng)費，開展表彰“十星”學(xué)生、“三好學(xué)生”“拼搏學(xué)生”等活動。樹立本學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣，并激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，在報效祖國中實現(xiàn)人生價值。

七、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建，多渠道開展資助工作。

近幾年來，七中學(xué)生接受各界資助主要的項目有：國家助學(xué)金、中央彩票公益金教育項目、同心燭光博奧助學(xué)金、殘疾兒童少年十五年免費教育項目、義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)生生活補助等。學(xué)校都分類獨立建檔，紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管，實行動態(tài)管理，時時跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，堅持“決不讓一個學(xué)生因貧困而綴學(xué)”的信念，千方百計保證每一個學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

除以上較固定的資助外，我校還有潘靜、汪成蘭、張杰等教師個人自助學(xué)生多名。

今后我校通過不同形式，尋求多種渠道積極開展貧困學(xué)生的資助活動，并遵照教育局的要求認(rèn)真做好每一項資助工作完善檔案。

八、2014年七中高中學(xué)生享受資助

2014年春季普通高中國家助學(xué)金336750元，共計449人享受資助，每人750元。

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

2014年秋季普通高中國家助學(xué)金286500元，共計382人享受資助，每人750元。

2014年彩票公益金新生入學(xué)項目資助金15500元，共計24人。九、存在問題

我校貧困學(xué)生太多，特別是來自廠礦家庭的學(xué)生。我校廠礦學(xué)生多來自于煤礦職工家庭，無文化、單職工、下崗、離異、留守，收入低的家庭太多。因此有許多廠礦的學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況還不如農(nóng)村學(xué)生家庭好，有些資助政策過多側(cè)重于農(nóng)村學(xué)生，普遍認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生比較困難。能否考慮我校的實際情況，多給與廠礦貧困學(xué)生一些考慮。

學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負(fù)使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能考驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把資助工作和學(xué)生育人功能有機相結(jié)合，加強對資助工作的理論學(xué)習(xí)、理論研究與實際工作相結(jié)合，把上級部門各項學(xué)生資助政策學(xué)習(xí)好、貫徹好，落實好，促進教育公平和社會公平。我們希望，資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學(xué)生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學(xué)生、減少輟學(xué)，提升教育質(zhì)量起到更重要作用。

大通七中2014年3月28日

xx學(xué)生資助管理中心工作情況

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

匯報

xx學(xué)生資助管理中心成立于2014年9月，近一年來，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和省、市學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)和關(guān)心下，全面落實學(xué)生資助各項政策，組織實施了中等職業(yè)學(xué)校和普通高中國家助學(xué)金資助管理、義務(wù)教育階段貧困寄宿生資助和國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款等工作，現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、落實學(xué)生資助政策，建立健全資助體系

學(xué)生資助工作是黨和人民政府落實惠民政策的民生工程、愛心工程。只有準(zhǔn)確把握、落實好國家學(xué)生資助政策，才能將此項惠民政策真正落到實處。因此，我們根據(jù)上級文件精神，先后出臺并印發(fā)了《xx中央專項彩票公益金資助管理辦法》、《xx中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理辦法》、《xx普通高中資助管理辦法》和《xx義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費補助實施辦法》等一系列文件，要求各相關(guān)學(xué)校及時將有關(guān)文件精神傳達到校園內(nèi)每一個學(xué)生，讓他們知道和了解國家相關(guān)資助政策。為了使學(xué)生資助資金的配套、劃撥和發(fā)放更為及時，去年年底，我們會同教育局計財科與縣財政局建立了財政定期協(xié)商制度，定期召開由兩個單位一把手參加的協(xié)商會議，及時將上級學(xué)生資助有關(guān)文件和資助標(biāo)準(zhǔn)進行通報和協(xié)商，并將結(jié)果以《送閱材料》的方式，直接報送縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)。同時，我們請縣財政部門出面，主

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

動協(xié)調(diào)各有關(guān)商業(yè)銀行，在中職學(xué)生資助專用卡的制作辦理和資助資金的

及時發(fā)放等工作上創(chuàng)造了便利條件。由于我縣學(xué)生資助體系的不斷建立和完善，使我縣各項資助資金都能按照上級要求，及時準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。

二、完善資助認(rèn)定制度，加大資助監(jiān)督力度

為使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都能享受到國家資助政策，應(yīng)該受資助的學(xué)生一個都不能少，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我們在義務(wù)教育階段貧困寄宿生資助、中央專項彩票公益金資助、中等職業(yè)學(xué)校資助和普通高中資助等資助工作上，都制定嚴(yán)格的認(rèn)定制度和程序，要求各有關(guān)學(xué)校成立學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組和班級評審小組，嚴(yán)格把關(guān)，按照并按照公開、公平、公正的原則，對學(xué)生上交的有關(guān)材料進行認(rèn)真評審，并在班級和學(xué)校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。經(jīng)公示無異議后，將學(xué)校匯總名單報縣學(xué)生資助管理中心，由資助中心統(tǒng)一辦理銀行儲蓄卡，直接將資助資金發(fā)放到受助學(xué)生手中，從程序上根本杜絕了以其他形式抵頂或扣減學(xué)生資助金的現(xiàn)象。為進一步加大資助工作監(jiān)督力度，我們根據(jù)《宣城市學(xué)生資助工作月巡視制度》，制定了《xx學(xué)生資助工作督查辦法》，成立了由分管局長為組長，學(xué)生資助中心主任、計財科長、監(jiān)察室主任、教育科科長和職成辦主任為成員的資助工作督察組，每一學(xué)期對義務(wù)教育階段中小學(xué)校和普通高中督查1—

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

次（如果存在問題需整改的學(xué)校，可以增加次數(shù)），對中等職業(yè)學(xué)校每月督查1—2次。重點督查學(xué)校的資助認(rèn)定程序、名單公示情況、受助學(xué)生人數(shù)（中職實際在校生數(shù)）、校內(nèi)資助的實施情

況以及各項制度及資料整理的完善情況，現(xiàn)場反饋督查結(jié)果，并督促學(xué)校限期整改。

三、改進中職資助管理，做好政策宣傳工作

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

四、存在的問題和改進方法1、關(guān)于開行生源地助學(xué)貸款工作

國家開發(fā)銀行大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款工作我縣開始于2014年，當(dāng)時人數(shù)只有34人，2014年貸款人數(shù)為287人,到2014年辦理貸款人數(shù)就達558人，今年預(yù)計將在1000人左右。根據(jù)省教育廳和開放銀行的協(xié)議，縣級資助中心工作范圍包括：前期貸款申報辦理、貸中管理和貸后的本息催繳，工作量巨大。隨著還款期的到來，貸款本息的催繳將花費大量的人力、物力和財力，希望能相應(yīng)提高代理費用，否則將挫傷基層此項工作的積極性。

2、關(guān)于和有些部門工作銜接的問題

學(xué)生資助管理中心是根據(jù)上級有關(guān)文件和教育形式發(fā)展而成立的新部門，是屬于新生事務(wù)，因而和有些部門出現(xiàn)工作交叉問題。如上級有關(guān)資助撥款文件流轉(zhuǎn)和資助資金的配套申請、發(fā)放等工作和計財部門銜接問題，中職涉農(nóng)專業(yè)和第三年頂崗實習(xí)困難專業(yè)的認(rèn)定與職成辦銜接問題等等，都需要我們在工作中探索和創(chuàng)新，希望市資助中心多組織我們到市內(nèi)和省內(nèi)外學(xué)習(xí)交流，不斷提高我們工作的能力和水平。

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

xx學(xué)生資助管理中心

我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作簡述多年來，我校始終把學(xué)生資助工作作為學(xué)校的重要工作來抓，堅持以“不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而影響學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，健全完善了以國家助學(xué)貸款為主的“貸、獎、助、補、減”資助育人工作體系，學(xué)生資助工作匯報。一、基本情況（一）暢通“綠色通道”每年新生開學(xué)學(xué)校都開通“綠色通道”，確保每一位家庭經(jīng)濟困難新生順利報到。為讓新生了解國家及學(xué)校的資助政策，及時解決貧困家庭新生的經(jīng)濟困難，學(xué)校在迎新現(xiàn)場設(shè)立了家庭經(jīng)濟困難新生咨詢處，并懸掛橫幅和宣傳標(biāo)語。對汶川地震受災(zāi)學(xué)生、云南地震和南方洪澇災(zāi)害受災(zāi)家庭經(jīng)濟困難新生、孤兒、殘疾學(xué)生，學(xué)校將特別關(guān)注，并根據(jù)實際困難情況，及時給予500—1000元不等的臨時困難補助。（二）科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助工作有效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年十月份學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行審定，并實行動態(tài)管理。通過連續(xù)多年的調(diào)查和掌握的實際情況來看，一般情況下，我校特別困難學(xué)生約占在校生（本文指在校全日制本專科學(xué)生）數(shù)的8%；比較困難學(xué)生約占在校生數(shù)的8%；一般困難學(xué)生約占在校生數(shù)的16%。困難學(xué)生總計約占在校生數(shù)的32%。（三）全力做好國家助學(xué)貸款國家助學(xué)貸款是解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生交學(xué)費的主要途徑。學(xué)校目前開辦的是與國家開發(fā)銀行合作的生源地信用助學(xué)貸款，審核通過的

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

學(xué)生到縣區(qū)教育局辦理貸款，新生可以拿著錄取通知書直接辦理。另外，與山東省農(nóng)信社合作的國家助學(xué)貸款已停止辦理，已簽訂合同的學(xué)生，明年將辦理結(jié)束。貸款學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的10%以上。（四）公平、公正評審獎助學(xué)金目前，我校設(shè)立的獎助學(xué)金主要有國家獎助學(xué)金和省政府獎學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、社會獎助學(xué)金三種形式。國家獎學(xué)金每生每年8000元，省政府獎學(xué)金每生每年6000元，國家勵志獎學(xué)金每生每年5000元，國家助學(xué)金每生每年1000--3000元，國家獎助學(xué)金和省政府獎學(xué)金比例占在校生數(shù)的17%。學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金：一等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年1200元；二等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的12%評定，每生每年900元；三等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的18%評定，每生每年450元；單項獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年200元，獲獎學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的50%，工作匯報《學(xué)生資助工作匯報》。學(xué)?，F(xiàn)在設(shè)立的社會獎助學(xué)金有肯德基曙光助學(xué)基金、朝陽助學(xué)獎學(xué)金、濟南市人民政府優(yōu)秀困難學(xué)生獎學(xué)金、孝廉獎學(xué)金、千鶴獎學(xué)金等5項基金，每年資助400余人，資助金額約30萬元。（五）充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效目前，我校設(shè)校內(nèi)勤工助學(xué)固定崗1600多個，機動崗300多個，約占在校生數(shù)的6%。主要崗位有校園環(huán)境保潔助學(xué)崗、學(xué)院辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤部分服務(wù)中心助學(xué)崗、機關(guān)部分處室助學(xué)崗等。家庭經(jīng)濟特別困難的勤工助學(xué)的學(xué)生每月補助120元，家庭經(jīng)濟一般困難學(xué)生每月補助90元，他

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

們每月的工作量在20個小時左右。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟困難的壓力；同時，幫助學(xué)校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務(wù)重的壓力。（六）及時發(fā)放困難補助困難補助主要有臨時困難補助和大病醫(yī)療補助兩種。臨時困難補助主要對象是家庭收入低于濟南地區(qū)居民的最低平均生活水準(zhǔn)線的學(xué)生、因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟困難的學(xué)生、自身遇到意外傷害等造成生活困難的學(xué)生；大病醫(yī)療補助是對患重大疾病的經(jīng)濟困難學(xué)生在醫(yī)藥費上除保險理賠之外按一定比例給予的補助。（七）嚴(yán)把學(xué)費減免關(guān)因家庭經(jīng)濟特別困難、銀行不予發(fā)放貸款又沒獲大額獎助學(xué)金的學(xué)生是減免學(xué)費的重點?？紤]到減免學(xué)費的負(fù)面影響，對學(xué)費減免進行嚴(yán)格把關(guān)，主要考慮畢業(yè)生中因家庭經(jīng)濟困難交不上學(xué)費的學(xué)生。（八）注重資助育人加強感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會服務(wù)意識。為進一步完善學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和社會適應(yīng)能力，增強學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感，促進學(xué)生健康全面成才，2014年，學(xué)校成立了山東師范大學(xué)學(xué)生服務(wù)隊。服務(wù)隊以“心懷感恩、自立自強、奉獻愛心、服務(wù)社會、實踐成才”為宗旨，立足校園，服務(wù)社會。服務(wù)隊成員由獲得學(xué)費減免、困難補助、各種助學(xué)金等無償資助的同學(xué)組成。實施勵志教育，促進學(xué)生全面成才。學(xué)校在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生中大力開展“樹立典型，鼓勵優(yōu)秀”活動，通過宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在艱難求學(xué)

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學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報總結(jié)

歷程中與困難抗?fàn)幍牡湫褪论E，教育、引導(dǎo)廣大經(jīng)濟困難學(xué)生自立自強、奮發(fā)進取。重視心理疏導(dǎo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在每個班設(shè)立了心理委員，每個宿舍設(shè)立了心理護航員，對有心理問題的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)，及時疏導(dǎo)。二、存在的問題2014年，國家施行了新的資助政策，資助的力度和覆蓋面大大加大，基本解決了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生繳費難的問題。目前，學(xué)校資助工作存在的一個突出問題是沒有開通生源地貸款的外省籍家庭經(jīng)濟困難學(xué)生無法貸款（目前，全國有20多個省份在試行、推行生源地信用助學(xué)貸款）。三、建議針對無法貸款的外省籍家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，建議開展校內(nèi)助學(xué)貸款。建議從學(xué)校收費獎勵中拿出部分資金作為貸款資金。

學(xué)生資助工作匯報

信息傳媒系學(xué)生資助工作情況匯報三井學(xué)校受資助學(xué)生個人情況

張家川縣教育體育局學(xué)生資助管理中心2014年度學(xué)生資助工作匯報

學(xué)生資助工作情況自查報告

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家庭貧困情況說明范文(篇七)現(xiàn)特證明××省××市××縣(區(qū))××鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道辦事處)××村(或居委會)組組民(市民)之子(女)，于200×年×月考入湖南科技學(xué)院經(jīng)濟貿(mào)易與管理系專業(yè)××年級××班級學(xué)習(xí)。

陳述困難原因(家庭人口情況、地處偏遠(yuǎn)山區(qū)、家庭人均年收入情況，家庭遭受自然災(zāi)害情況、家庭遭受突發(fā)意外事件、家庭成員因殘疾、年邁而勞動能力弱情況、家庭成員失業(yè)情況、負(fù)債情況及其他困難原因等。)

家庭情況實屬貧困，特此證明!

村委會(或居委會)(蓋章)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道辦事處民政部門(或縣級民政部門蓋章)

20xx年11月××日

備注：

1、請學(xué)生以當(dāng)?shù)孛裾块T的身份自己書寫貧困證明書;

2、陳述困難原因必須詳細(xì)，數(shù)據(jù)充分，能夠充分說明其家庭經(jīng)濟貧困;

3、村委會(或居委會)必須蓋章，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政部門及以上民政部門只需蓋一個級別民政部門的蓋即可。

家庭貧困情況說明范文(篇八)貧困學(xué)生情況調(diào)查報告_調(diào)查報告

為了掌握全區(qū)貧困學(xué)生的情況，**區(qū)婦聯(lián)深入22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)和4所區(qū)屬中學(xué)對貧困學(xué)生進行了一次較為全面的摸底調(diào)查，調(diào)查情況主要有以下幾個方面：

一、貧困學(xué)生的基本情況

**區(qū)XX年在校學(xué)生58110人，其中1-9年級50945人，高中7165人。1-9年級貧困學(xué)生4107人，占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的。其中小學(xué)生36323人，貧困學(xué)生2407人，占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的;初中生14622人，貧困學(xué)生1700人，占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的;高中7165人(普高5364人，職高1801人)，貧困學(xué)生1903人，占高中在校學(xué)生的。

二、貧困學(xué)生的現(xiàn)狀

XX年下學(xué)期以來，國家對九年制義務(wù)學(xué)生實行了“兩免一補”政策，即：免書籍費、免學(xué)雜費，給予貧困家庭寄宿生生活補助費。1-9年級學(xué)生屬九年制義務(wù)教育，已免書籍費和學(xué)雜費。貧困家庭寄宿生的小學(xué)生每年補助生活費700元，中學(xué)生每年補助生活費1000元。高中學(xué)雜費和寄宿費(以XX年上期為例)：高一每學(xué)期學(xué)雜費1664元，高二每學(xué)期學(xué)雜費1369元;高三每學(xué)期學(xué)雜費982元。寄宿費女生每學(xué)期200元(公寓樓)，男生每學(xué)期120元，生活費每月300-500元之間。高中學(xué)生平均每學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活費用約4000元，加上其他費用，每年約10000元。

家庭貧困不只是交不起學(xué)費的問題，還有很多學(xué)費之外

的費用，如吃飯、穿衣、治病、學(xué)習(xí)資料等。由于這些實實在在的問題存在，導(dǎo)致有的貧困家庭學(xué)生輟學(xué)。從調(diào)查的情況看，小學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象少，只是極個別的學(xué)生因身體、智力等原因輟學(xué)。初中輟學(xué)生(XX年9月至今)473人，占在校初中生的;高中輟學(xué)生333人，占高中在校學(xué)生的。

在各級各部門的關(guān)心重視下，大多數(shù)貧困學(xué)生對待家庭貧困能持樂觀態(tài)度，能積極向上，奮發(fā)圖強，并希望通過自己的努力改變命運。但是也有少部分貧困學(xué)生因家庭貧困膽小、自卑、不合群，怕別人嘲笑、看不起，進而自我封閉，自暴自棄，成績一落千丈。

三、貧困學(xué)生的貧困原因分析

我區(qū)貧困學(xué)生大部分來自農(nóng)村，少部分來自區(qū)城下崗失業(yè)和無固定工作家庭。從全區(qū)摸底的情況看，貧困原因大致分為以下幾類：

(一)、地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟狀況差，收入低。這部分貧困學(xué)生3334人，占在校學(xué)生的。這類貧困學(xué)生有3種情況。

1.自然條件差，無經(jīng)濟來源。如湘江鄉(xiāng)初二學(xué)生趙琴，家住廟子源村香草組，距鄉(xiāng)政府20公里，山高路遠(yuǎn)，交通不便、信息阻塞。近年來，由于林區(qū)封山育林，限制砍伐，返貧現(xiàn)象嚴(yán)重，加上父母沒文化，缺乏經(jīng)營頭腦，家里無其他經(jīng)濟收入，生活非常困難。

2.田地少、人口多，讀書子女多。如：界牌鄉(xiāng)大林江村(沱江鎮(zhèn)五小就讀)李恒，家里4口人一畝田，父母文化程度低，

外出打工掙不了錢，生活艱難。大錫鄉(xiāng)中心校六年級學(xué)生劉曉艷，家里三姐妹，大姐是株洲中醫(yī)學(xué)院大二學(xué)生，二姐是**三中高三學(xué)生(因家庭貧困，現(xiàn)已輟學(xué)外出打工)。加上爺爺、奶奶、父母，一家七口人，靠父母微薄的打工收入支撐全家。

3.父(母)下崗失業(yè)。如：**一中高一學(xué)生黎斯?jié)?，父母都?*國有林場下崗職工，爺爺奶奶年邁且常年有病，家里靠吃低保和父親打零工維持生活，家里貧困讓她有輟學(xué)的念頭。

(二)本人或家人因重大疾病、事故、災(zāi)害導(dǎo)致貧困。這類情況的貧困學(xué)生1481人，占在校學(xué)生的。這類貧困學(xué)生有3種情況。

1.本人或家人患重大疾病，入不敷出。如白芒營鎮(zhèn)中心校五年級學(xué)生徐千紅，家住石角嶺5組，家里6口人，本人兩年前查出患有白血病，現(xiàn)在每天需吃藥，每季度需到長沙湘雅醫(yī)院化療、輸血。其父母智力低下，每天外出賣苦力。河路口中心校一年級學(xué)生廖麗姿，父親XX年患尿毒癥，藥費花了30多萬元，爺爺將自己的腎捐了一個給父親，現(xiàn)在每月還要吃6000多元的藥才能維持生命，一家六口人全靠爺爺一人的退休金生活。小圩鎮(zhèn)中心校鐘土蘭、鐘水旺兩姐弟，家住繡球村鐘家組，上面還有兩姐姐，其母親智商低下，父親患肝癌已到晚期，依靠社會救助才得以生存。

2.因禍致殘。如：小圩鎮(zhèn)練江村小學(xué)一年級學(xué)生陳穎，父親因車禍變成植物人，家中欠下巨額債務(wù)。東田鎮(zhèn)中學(xué)七年級學(xué)生徐珍珍，母親去世，父親因車禍喪失了勞動力。

3.重大災(zāi)害給生產(chǎn)生活帶來影響。如：沱江鎮(zhèn)一小學(xué)生

鄭建華，家住富江路，今年因火災(zāi)房子被燒，現(xiàn)在租房住。務(wù)江鄉(xiāng)中心校六年級學(xué)生李光耀，家住胡青村茍仔坪組，去年因山洪，住房被泥石流沖垮，建房非常困難。

(三)父母離異、單親和失去雙親家庭。這部分貧困學(xué)生有1105人，占在校學(xué)生的。這類貧困學(xué)生有4種情況：

1.父母離異。如：務(wù)江中心校三年級學(xué)生盤鑫，父母離異后沒人管，跟隨爺爺奶奶生活。大錫鄉(xiāng)中心校二年級學(xué)生趙麗婷，父母離異后，隨父親生活，父親上要贍養(yǎng)爺爺奶奶，下要撫養(yǎng)一雙兒女，生活壓力非常大。

2.父(母)一方死亡。如：**二中高二學(xué)生林付妹，年幼時父親去世，姐弟二人上學(xué)全靠母親。母親現(xiàn)在精神恍惚，做不了事，盡管自己學(xué)習(xí)成績好，但即將面臨輟學(xué)。**職業(yè)中專七年級學(xué)生楊琳珍，幾個月時，母親去世，父親將其交給外公外婆后再也未聯(lián)系和撫養(yǎng)過，外公已去世，現(xiàn)在與70多歲的外婆相依為命。

3.孤兒。無父母，跟隨祖父母生活或由其伯、叔、姑撫養(yǎng)。如：白芒營中學(xué)七年級學(xué)生胡建，家住神仙洞十二組，父母去世后跟隨爺爺生活。**三中高二學(xué)生奉秀繁，家住濤圩漢沖村，父母去世后，跟隨伯伯生活。

4.遺棄兒。自小被親生父母遺棄，被他人收養(yǎng)。如：大圩鎮(zhèn)中心校五年級學(xué)生鐘遇輝，自幼被父母拋棄，被單身養(yǎng)父收養(yǎng)后，由奶奶帶養(yǎng)。巖口鋪完小六年級學(xué)生唐撿愛，遭父母遺棄后，被現(xiàn)在的養(yǎng)父母撿養(yǎng)，養(yǎng)父母已年邁，外出打工不可能，種田也力不從心。

貧困是多種原因造成的，不是貧困學(xué)生本身的過錯，但是貧困卻使他們失去了應(yīng)有的快樂和夢想，承擔(dān)不該承擔(dān)的生活壓力、精神壓力和社會壓力。貧困學(xué)生應(yīng)該受到社會的普遍關(guān)注，特別是政府的關(guān)愛。

四、解決貧困學(xué)生問題的建議

1.增加貧困學(xué)生家庭成員的就業(yè)機會。我區(qū)下崗失業(yè)現(xiàn)狀較為突出，夫妻雙雙下崗或一方下崗另一方收入較低，很容易導(dǎo)致家庭貧困。有的雖然解決了低保，但低保只能維持最低生活水平，對于一個有子女在校讀書的家庭來說，光靠低保是不夠的，要從根本上解決問題就必須使其就業(yè)。因此，勞動就業(yè)部門要加大培訓(xùn)力度，使他們掌握一技之長，擁有更大的就業(yè)空間。同時，優(yōu)先考慮貧困家庭成員就業(yè)，增加下崗失業(yè)人員就業(yè)機會。

2.整合資源，加大投入。首先，政府要加大助學(xué)投入。將品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)生(特別是高中貧困學(xué)生)的生活、學(xué)習(xí)費用納入救助統(tǒng)籌范疇，使品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生能安心學(xué)習(xí)，出好成績、出好人才。第二，發(fā)揮部門(如民政、人社局、工會)作用，加大對低保戶、下崗失業(yè)、困難職工家庭學(xué)生的救助，對這些家庭考上大學(xué)的子女給予資助，切實解決貧困學(xué)生的后顧之憂。第三，設(shè)立愛心助困基金會。組織愛心助學(xué)捐款活動，將社會各界、慈善機構(gòu)捐助的資金由教育局集中管理，集中使用，幫助最需要幫助的貧困學(xué)生。

3.給予貧困學(xué)生更多的關(guān)愛。首先各級政府，特別是教育部門要密切關(guān)注貧困學(xué)生家庭動態(tài)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。其次學(xué)校老師要定期走訪貧困學(xué)生，加強與貧困學(xué)生的

溝通和交流，必要時給予心理疏導(dǎo)、精神鼓勵和智力支持，讓貧困學(xué)生正視貧困，戰(zhàn)勝困難，從而奮發(fā)圖強，學(xué)有所成。第三，開展結(jié)對幫扶。婦聯(lián)、團委充分發(fā)揮群團組織的橋梁和紐帶作用，開展“愛心結(jié)對”、“愛心幫扶”、“愛心救助”等活動，使貧困學(xué)生不因家庭貧困而自卑，不因家庭貧困而放棄學(xué)習(xí)。去年，我們爭取同天房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長龍春明的支持，幫助5名貧困學(xué)生圓了大學(xué)夢。同時，我們還爭取了北京兒童慈善基金會的“童緣”項目(此項目落戶沱江鎮(zhèn)二小)，在沱江鎮(zhèn)二小成立貧困山區(qū)少兒藝術(shù)團，挑選60名貧困兒童、留守兒童不附帶任何條件的進行書法、美術(shù)、舞蹈等方面的培訓(xùn)，并搭建平臺，讓他們有機會走出瑤山，走向全國，甚至走出國門。通過我們牽線搭橋和其他部門的支持、配合，“愛心結(jié)對”、“愛心幫困”、“愛心救助”活動收到了很好的效果。

貧困學(xué)生的問題不是個別現(xiàn)象，靠一個人、一個部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須政府主導(dǎo)，部門支持，社會參與，共同關(guān)注。把幫助貧困學(xué)生成長成才作為一種責(zé)任感、使命感、成就感貫之下去。

家庭貧困情況說明范文(篇九)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是楠桿鄉(xiāng)中心幼兒園幼兒的家長現(xiàn)因家庭經(jīng)濟困難特領(lǐng)導(dǎo)申請貧困補助，希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮給我資助，以下是我的個人和家庭經(jīng)濟情況：

我是德江縣鄉(xiāng)村組的一個貧困家庭。我的家中除了父母外，還有一個弱智的女兒，為女兒醫(yī)病花盡了錢，現(xiàn)在生活十分艱難，家里只有一間破瓦房，生活、居住都成問題，是我們村組里的低保戶。對我們這樣一個沒有一點外來經(jīng)濟收入的家庭來說真的很困難。在此，特向領(lǐng)導(dǎo)申請貧困補助。

以上便是我的個人情況和家庭經(jīng)濟情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能考慮我們的實際情況，幫助我和我的家庭渡過難關(guān)，在此代表全家表示誠摯的感謝!

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

家庭貧困情況說明范文(篇十)尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是某系某班的學(xué)生xxx。我很感謝國家對我們貧困家庭生的資助，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機會。

我是一個平凡的大學(xué)生，出生于甘肅定西岷縣的一個小山村，那是個偏僻的山村，也是一個閉塞的地方。能夠從大山里走出來，我是山村的幸運兒，同是也是學(xué)院的幸運兒。我的爸爸媽媽都是農(nóng)民，他們因為我高興，也因為我而擔(dān)憂。作為岷縣為數(shù)不多的大學(xué)生中的一員，我有為岷縣貢獻力量的職責(zé)，父母為我高興，為我驕傲，但是高興之余巨額的學(xué)費卻讓他們擔(dān)憂、發(fā)愁。因為城市是生活消費遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村，他們也為我的生活費而擔(dān)心。

作為家庭的一員，我替父母擔(dān)憂，同時也為自我擔(dān)憂。家鄉(xiāng)是個很落后的山區(qū)，家里所有的收入緊靠幾畝山地，全年的收入不到幾千塊錢。家里還有姐姐和弟弟，姐姐和我上大學(xué)的學(xué)費幾乎把家里所有的收入都花了，原本就貧困家庭的家庭更是無力支撐。弟弟早在五年前就已經(jīng)輟學(xué)，為了我和姐姐，他稚嫩的肩膀早已擔(dān)起了家庭的重任。作為哥哥，作為家中的長子，我為自我感到慚愧，我只能努力學(xué)習(xí)，用成績來報答父母和弟弟，報答所有為我付出的人。父母無論生活多么辛苦，都不愿意姐姐和我像自我一樣苦一輩子，為了我和姐姐，年邁五十的父母放下了自我經(jīng)營多年的土地，踏上了打工的路。

音樂是我的夢想，為了它，父母付出了很多，而我自我又何嘗不是呢！學(xué)這個專業(yè)本來就很費錢的，何況還有姐姐的學(xué)費。也許很多人認(rèn)為學(xué)音樂的都很有錢，但是，我明白自我的處境，所以我會更加努力，決不讓父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望，我相信，一個平凡的大學(xué)生會用自我的努力讓平凡的人生更加精彩。

我期望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機會，作為貧困家庭生中的一員，我相信自我會將這次資助利用在自我的學(xué)業(yè)上，讓自我的素質(zhì)、修養(yǎng)、文化得到提高，做一名優(yōu)秀合格的大學(xué)生，將來為社會服務(wù)，為祖國效力。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

家庭貧困情況說明范文(篇十一)殘疾家庭困難情況說明(一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

我是二級殘疾人的父親，現(xiàn)將我的家庭情況說明如下:

xx出生于20xx年，當(dāng)時由于醫(yī)療事故造成孩子小腦萎縮，為此我們四處借錢帶孩子到*、上海、西安、四川等各大城市看病，通過治療梅?的病情并沒有什么好轉(zhuǎn)，大筆的醫(yī)療費用使我的家庭不堪重負(fù)，致使家庭經(jīng)濟十分困難。我們是機床廠的職工，幾年后廠里又給了生二胎的指標(biāo)，又有了二兒子。由于孩子不間斷的吃*看病，廠里為了照顧我們，廠領(lǐng)導(dǎo)讓我們業(yè)余時間做些擦機器的布子掙點錢貼補家用，由于手續(xù)問題必須開稅票，我們就辦了營業(yè)執(zhí)照。有一次稅務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)春節(jié)慰問困難群眾時看到我家有一個殘疾孩子就說把戶名改成梅?的名字能免些稅，其實對于一個二級殘疾人來說，他連正常的吃飯和語言交流都無法做到何談去掙錢!

后來隨著孩子的長大，在親屬的幫助下給梅?介紹了對象，為了使梅?能成家，我們又向親屬和銀行借錢買了紅樹林的房子，至今仍有外債和貸款未還清，梅?成家后又生下了一個男孩，現(xiàn)在一家三口無任何收入來源都由我們二老養(yǎng)活，我是一名下崗職工，由于年齡過大，找不上工作，擦機布的生意也越來越不好，一年到頭也只掙一萬元，現(xiàn)在二兒子又在讀研究生，這點微薄的收入根本無法維持生活。

現(xiàn)在國家的政策越來越好，對殘疾人和困難群眾的生活越來越重視，根據(jù)我的家庭具體情況，我有理由相信*能夠給予照顧和幫助，解決我的實際困難，我們將懷著一個感恩的心感謝社會和*!

此致

敬禮

說明人:xx

20xx年x月x日

殘疾家庭困難情況說明(二)

xxx:

我是xx小學(xué)x年級x班的學(xué)生:xxx。因家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困生。

因為父母離異，我隨媽媽生活。爸爸又因出車禍，身體殘疾，沒有勞動能力，生活來源完全靠爺爺奶奶，沒有撫養(yǎng)費給我。媽媽沒有穩(wěn)定工作，每月只有七百元左右的收入，家里還有一個上幼兒園的小妹妹，生活非常困難。有時媽媽為了照顧我和妹妹也不能上班工作，就沒有經(jīng)濟收入，更是雪上加霜。我在校期間努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不讓媽媽*心我的學(xué)習(xí)，為媽媽減輕一些精神上的負(fù)擔(dān)。在生活中，我勤儉節(jié)約，不浪費本、筆，不亂花錢，讓媽媽少*一些心。同時堅持自己的原則，在學(xué)生利益面前決不以公謀私，積極參加學(xué)校的各項活動。

我真心希望能夠得到愛心人士的幫助，緩解一點家庭經(jīng)濟壓力，為我媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。我會更努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽和大家對我的的期望。謝謝!

此致

敬禮

申請人:xxx

xxxx年xx月xx日

殘疾家庭困難情況說明(三)

xxxx:

我現(xiàn)年xx歲，家住xx縣xx鎮(zhèn)xx，由于我因xxx年受傷成為了一名肢體殘疾的病人，所以家境變的十分貧寒，我有兩個孩子都在念書，為撫養(yǎng)他們長大成才，俱已負(fù)債累累。家中只有丈夫在外打工，每月只能給我們?nèi)?00元的生活費，我由于舊傷在身，一直沒得痊愈。每年醫(yī)*費開支都在三四千元以上，憑一己之力根本不能負(fù)擔(dān)。加之現(xiàn)在已喪失基本勞動能力，只能靠日常撿些破爛來維持基本生活需要。沒有固定的生活來源，常常是有這頓，沒下頓，生活特別艱苦。

現(xiàn)在連平時控制病情的*只好停了；幸好，我聽說我的這種情況可以申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火。于是幾經(jīng)斟酌之后，我個人特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。我有理由相信偉大的xxxxx，相信偉大的xx會給我解決實際困難，解決我的生活危機，向我伸出援助之手!

xxx

年月日

家庭貧困情況說明范文(篇十二)建設(shè)農(nóng)村“低?！笔钱?dāng)務(wù)之急，也是解決“三農(nóng)”問題的重要步驟和措施。目前，中國農(nóng)村越來越多貧困家庭享受最低生活保障。在中國農(nóng)村地區(qū)，每年1000元的生活標(biāo)準(zhǔn)可以基本解決一個人的溫飽問題。xxx將在完善城市居民最低生活保障的同時，不斷擴大對農(nóng)村貧困家庭的政府補助，逐步建立起以政府為主導(dǎo)、城鄉(xiāng)一體化的生活保障體系。截至2004年底，中國已有8個省份全面建立農(nóng)村最低生活保障制度，覆蓋1206個縣(市)，享受農(nóng)村低保人數(shù)達到萬。但這個數(shù)字和中國農(nóng)村的貧困人口總數(shù)相比還只是個零頭。

根據(jù)亞洲開發(fā)銀行駐中國代表處經(jīng)濟部2004年的報告——《關(guān)于建立農(nóng)村“低保”制度、全面解決農(nóng)村溫飽問題的建議》，雖然中國經(jīng)過幾十年的艱苦努力已使貧困人口銳減，但農(nóng)村地區(qū)年收入低于627元的農(nóng)民還有2000多萬人。627元在中國被認(rèn)為是溫飽線。在中國，各地因為實際情況不同而制定了不同的農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)，一般來說，沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)高于內(nèi)陸地區(qū)。中國農(nóng)村地區(qū)采取民主的方式來判定和篩選屬于低保范疇的家庭。

家庭貧困情況說明范文(篇十三)本人與老婆/老公，關(guān)系說明是寫：夫妻

本人的兒子/女兒，關(guān)系說明是寫：兒子、女兒

本人的孫女/孫子，關(guān)系說明是寫：孫子、孫女

本人的父母，關(guān)系說明是寫：母親、父親

本人的爺爺奶奶，關(guān)系說明是：祖父、祖母

本人的外婆外公，關(guān)系說明是：外祖父、外祖母

本人的哥哥弟弟，關(guān)系說明是：兄弟

本人的姐姐妹妹，關(guān)系說明是：姊妹

除此之外，還有伯父、叔叔、舅舅、姑媽等

擴展說明：

家庭關(guān)系是家庭成員之間的人際關(guān)系，包括姻親、血親與收養(yǎng)關(guān)系。其多樣性與家庭規(guī)模有關(guān)。核心家庭只有夫妻關(guān)系、父母子女關(guān)系和兄弟姐妹關(guān)系；直系家庭要加上婆媳（翁婿）關(guān)系、祖孫關(guān)系；聯(lián)合家庭還要加上妯娌、姑（叔）嫂關(guān)系等。

家庭貧困情況說明范文(篇十四)為了切實改變XX村村民XXX的貧困現(xiàn)狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達到小康水平，根據(jù)省市“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動有關(guān)文件要求，我于20xx年2月29日，深入XX村X組村民XXX家了解情況，現(xiàn)根據(jù)西關(guān)村發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合XXX家庭實際，特制訂如下幫扶計劃：

一、基本情況

貧困戶XXX，XXX鎮(zhèn)XX村X組村民，全家6口人，房屋10間(其中新建房屋5間，尚未搬遷)，住房面積100平方米，耕地面積畝，人均耕地面積畝，家庭簡單實用家具及生產(chǎn)用具基本齊全?，F(xiàn)有主要勞動力2人，家庭經(jīng)濟收入主要依靠兒子在外打工獲取。戶主:XXX，47歲，小學(xué)文化程度，長期在縣城干零活以貼補家用。妻子:XXX，46歲，文盲，在家務(wù)農(nóng)。兒子:XXX，27歲，高中文化程度，常年在廣東東莞打工。兒媳:XXX，23歲，患有貧血病，長期在家療養(yǎng)。孫女:XXX，兩歲;XXX，4個月。

二、貧困原因

1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱;

2、家庭勞動力少，經(jīng)濟收入主要依靠種植或外出務(wù)工為主;

3、人均耕地面積少，僅為畝，且種植單一，沒有經(jīng)濟作物，所種小麥、玉米、蔬菜僅能維持生計;

4、兒媳常年患病，醫(yī)藥費用支出較大，家庭主要因病致貧;

5、兩個孫女均年幼，家庭拖累較重。

三、幫扶計劃及時間安排

經(jīng)過前期的入戶對接、建檔立卡，初步了解了家庭的實際情況及存在的具體困難，并對20xx年的幫聯(lián)任務(wù)進行了梳理，具體時間安排如下：

1、2月—6月：深入幫扶農(nóng)戶，了解實際情況，認(rèn)真調(diào)查研究，制定幫扶計劃;

2、7月—8月：進行思想幫扶，不定期的對其家庭成員進行心理疏導(dǎo)，幫助其重塑信心，使幫扶對象能以積極的心態(tài)面對生活;

4、11月—12月：宣傳低保、五保、糧食直補、計劃生育優(yōu)惠和農(nóng)村合作醫(yī)療等各類優(yōu)惠政策，積極與合3管辦銜接，爭取解決其兒媳的醫(yī)療費用問題;

5、為XXX兩孫女捐贈營養(yǎng)包，并且不定期地與聯(lián)系戶交流，為其提供物質(zhì)幫扶，適時地為其贈送化肥、農(nóng)藥、地膜及農(nóng)業(yè)器械等農(nóng)用物資，解決生產(chǎn)生活困難;

6、經(jīng)常入戶了解家庭的變化及發(fā)展情況，做到及時排除家庭中遇到的困難和問題。

總之，對XXX家的幫扶是一個長期的過程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問題。因此，通過對該家庭的全面了解，掌握其家庭的實際情況后，幫助其掌握自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領(lǐng)，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭做大做強，力爭在5年時間里幫助XXX家走上幸福小康之路。

家庭貧困情況說明范文(篇十五)幫助計劃

1、貧困家庭基本情況

新村張家莊村一共有四戶，人口4人。陸存旺和他的妻子任建英在家庭農(nóng)場工作，兩個兒子都在外面工作。住房面積為30平方米。栽培面積畝，有馬鈴薯、玉米、紅蕓豆等。家庭簡單實用的家具和生產(chǎn)工具基本齊全。這個家庭的經(jīng)濟收入主要靠務(wù)農(nóng)和養(yǎng)雞。

2、貧困家庭貧困的原因、亟待解決的困難和個人發(fā)展的意愿

1、貧困的原因

（1）文化素質(zhì)低下是家庭貧困的主要原因。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后，缺乏科學(xué)的耕作方式和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，價格快速上漲，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品附加值低，生產(chǎn)成本增加。

（2）勞動技能低。在勞動技能方面，沒有技能，主要依靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。

（3）沒有危機感。他們的丈夫和妻子認(rèn)為他們的兒子在外面工作就能養(yǎng)活自己。我們可以種一些莊稼來生活。他們思想保守，沒有發(fā)展動力，安于現(xiàn)狀，對脫貧沒有信心。

2、四有亟待解決之困難

（1）資金支持，重點發(fā)展土雞、毛驢養(yǎng)殖業(yè)。

（2）單一糧食作物種植收入不高，需要參加各種培訓(xùn)提高種植技能，科學(xué)合理種植，提高生產(chǎn)能力。

3、個人發(fā)展意愿

學(xué)習(xí)先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗，種植適銷性高、市場條件好的經(jīng)濟作物，以及土雞、毛驢養(yǎng)殖技術(shù)。

3、發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)及實施安排

我們將從援助對象的實際出發(fā)，結(jié)合他們的實際情況，按照循序漸進的原則，幫助他們盡快擺脫貧困，走向小康。

1、近期援助計劃

（1）宣傳國家政策，使其了解各項農(nóng)業(yè)補貼、農(nóng)村合作醫(yī)療等政策的補貼標(biāo)準(zhǔn)、申請和審批程序，以造福人民。

（2）積極協(xié)助采購種子、肥料、地膜。

2、長期援助計劃

聯(lián)系附近的農(nóng)業(yè)企業(yè)（合作社），讓他們在家工作，轉(zhuǎn)讓部分土地，增加他們的收入，培訓(xùn)當(dāng)?shù)氐碾u和驢養(yǎng)殖技術(shù)，發(fā)展他們的養(yǎng)殖業(yè)。

家庭貧困情況說明范文(篇十六)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是湖南XX學(xué)院XX系XX級XX班的XXX。我來自XXX，那里是國家級貧困縣，人均收入低下。我現(xiàn)在十分需要國家，學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)幫助我，幫我和我的家庭度過難關(guān)，讓我有幸和其他同學(xué)一起順利完成學(xué)業(yè)。

從很小的時候起，父母就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個人道德修養(yǎng)。今年我圓滿的完成了XX年的學(xué)業(yè)，光榮的參加了高考。

現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心。

真誠希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會，以解我求學(xué)路上的燃眉之急。我會好好學(xué)習(xí)，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有學(xué)要幫助的人。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

家庭貧困情況說明范文(篇十七)為了切實改變--村村民---的貧困現(xiàn)狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達到小康水平，根據(jù)省市聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民行動有關(guān)文件要求，我于20--年2月29日，深入--村-組村民---家了解情況，現(xiàn)根據(jù)西關(guān)村發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合---家庭實際，特制訂如下幫扶計劃：

一、基本情況

貧困戶---，---鎮(zhèn)--村-組村民，全家6口人，房屋10間（其中新建房屋5間，尚未搬遷），住房面積100平方米，耕地面積畝，人均耕地面積畝，家庭簡單實用家具及生產(chǎn)用具基本齊全?，F(xiàn)有主要勞動力2人，家庭經(jīng)濟收入主要依靠兒子在外打工獲取。戶主:---，47歲，小學(xué)文化程度，長期在縣城干零活以貼補家用。妻子:---，46歲，文盲，在家務(wù)農(nóng)。兒子:---，27歲，高中文化程度，常年在廣東東莞打工。兒媳:---，23歲，患有??病，長期在家療養(yǎng)。孫女:---，兩歲；---，4個月

二、貧困原因

1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱；

2、家庭勞動力少，經(jīng)濟收入主要依靠種植或外出務(wù)工為主；

3、人均耕地面積少，僅為畝，且種植單一，沒有經(jīng)濟作物，所種