幼兒園繪本《山丘上的約會》大班語言教案

?一、教案基本信息教案名稱：《山丘上的約會》大班語言教案適用年級：大班教學(xué)目標：1.幫助幼兒理解繪本故事的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的聽力理解和語言表達能力。2.通過繪本欣賞，培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的觀察和欣賞能力。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享和合作，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。教學(xué)重點：1.幫助幼兒理解繪本故事的主題和情節(jié)。2.培養(yǎng)幼兒的詞匯量和語言表達能力。教學(xué)難點：1.幫助幼兒理解繪本故事中的抽象概念。2.培養(yǎng)幼兒的詞匯量和語言表達能力。二、教學(xué)準備教具準備：1.繪本《山丘上的約會》一本。2.圖片卡片若干，分別代表故事中的主要角色和場景。3.記錄卡若干，用于記錄幼兒的觀察和想法。環(huán)境準備：1.安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.適合幼兒身高的桌椅。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：邀請幼兒坐好，向他們展示繪本《山丘上的約會》的封面，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測故事的內(nèi)容。2.故事講解：a.講述故事的基本情節(jié)，注意語言的生動和表情動作的配合，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色和場景。b.在講解過程中，適時展示圖片卡片，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。c.在故事講解過程中，引導(dǎo)幼兒觀察和描述故事中的自然環(huán)境，如天氣、植物等。3.故事討論：a.故事結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒分享他們對故事的理解和感受。b.通過提問，幫助幼兒理解和表達故事中的主題，如友誼、分享等。c.引導(dǎo)幼兒討論故事中的角色行為，如合作、幫助等，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。4.活動延伸：a.邀請幼兒用自己的話復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。b.邀請幼兒畫出故事中的場景或角色，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)評價評價方式：觀察幼兒在故事講解、故事討論和活動延伸環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，記錄幼兒的語言表達、觀察力和創(chuàng)造力發(fā)展情況。評價指標：1.幼兒的語言表達能力：能否用流暢的語言講述故事、表達自己的觀點和感受。2.幼兒的觀察力：能否準確描述故事中的角色、場景和情節(jié)。3.幼兒的創(chuàng)造力：能否根據(jù)自己的想象畫出故事中的場景或角色。五、教學(xué)反思在課后，針對教學(xué)過程進行反思，分析幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以及教學(xué)目標的達成情況。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。關(guān)注幼兒在課堂上的個體差異，針對性地給予指導(dǎo)和幫助。六、教學(xué)延伸活動1.角色扮演：將幼兒分成小組，每組選擇一個故事中的角色，進行角色扮演活動。引導(dǎo)幼兒運用語言、表情和動作來表現(xiàn)角色的特點和情感。2.創(chuàng)意繪畫：邀請幼兒用自己的方式畫出故事中的場景或角色。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的畫面。3.手工制作：指導(dǎo)幼兒使用紙張、剪刀、膠水等材料，制作故事中的角色或場景模型。培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。七、家園共育建議1.家長可以與幼兒一起閱讀《山丘上的約會》繪本，引導(dǎo)幼兒觀察和描述故事中的自然環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。2.家長可以鼓勵幼兒講述故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒表達自己的觀點和感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達和社交能力。3.家長可以帶幼兒到戶外觀察自然環(huán)境，引導(dǎo)幼兒欣賞和描述大自然的美麗，培養(yǎng)幼兒的審美能力和觀察力。八、教學(xué)內(nèi)容拓展1.邀請幼兒討論繪本故事中的角色之間的友誼，引導(dǎo)幼兒理解友誼的重要性，并學(xué)會珍惜和維護友誼。2.引導(dǎo)幼兒探討故事中的角色如何合作解決問題，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。3.通過講解和討論，幫助幼兒了解自然環(huán)境對人類生活的影響，引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境保護。九、教學(xué)資源推薦1.推薦與自然環(huán)境相關(guān)的繪本，如《小樹的成長》、《春天的故事》等，以豐富幼兒對自然環(huán)境的了解和認識。2.推薦與友誼和合作相關(guān)的電影或動畫片，如《玩具總動員》、《瘋狂動物城》等，以培養(yǎng)幼兒的友誼觀念和合作意識。3.推薦幼兒參加戶外自然教育活動，如親子徒步、自然觀察等，以提高幼兒的觀察力和審美能力。在本節(jié)課中，幼兒通過閱讀《山丘上的約會》繪本，了解了故事的內(nèi)容，培養(yǎng)了聽力理解和語言表達能力。通過教學(xué)延伸活動，幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力得到了鍛煉。通過家園共育建議，幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。通過教學(xué)內(nèi)容拓展，幼兒的友誼觀念和合作意識得到了培養(yǎng)。通過教學(xué)資源推薦，幼兒的視野得到了拓展。總體來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，為幼兒的語言發(fā)展和綜合素質(zhì)提升奠定了基礎(chǔ)。重點和難點解析一、教學(xué)目標二、教學(xué)過程三、教學(xué)評價四、教學(xué)反思五、教學(xué)延伸活動六、家園共育建議七、教學(xué)內(nèi)容拓展八、教學(xué)資源推薦本節(jié)課通過深入講解和多種教學(xué)活動的開展，重點關(guān)注并有效提升了幼兒在語言表達、觀察力、創(chuàng)造力、社交能力、友誼觀念、合作意識以及環(huán)境保護意識等