社群運營 教學設計（教案）1.1認識社群

一、教學分析教學任務項目一社群運營準備任務一認識社群授課時間授課地點14-407機房授課課時2課時，80分鐘授課形式線上線下混合式學情分析（認知基礎、能力水平、學習特點等）學生已經(jīng)學習掌握了微信公眾號的運營流程，掌握對微信文案寫作技巧，掌握了淘寶個人店鋪的基礎操作。學生都是00后學生喜好新鮮事物，新事物充滿好奇；偏好互動式教學，更喜歡自己動手實踐；三校班同學男生偏多，課堂較活躍，比較愛思考。3+2班同學女生偏多，課堂較悶，比較背動。學生不擅于接受理論性的知識點的梳理及邏輯關系整理，缺乏團隊合作精神、競爭意識，缺少執(zhí)行力。教學目標知識目標1.了解公域流量和私域流量2.理解社群的工作體系3.了解社群的發(fā)展歷程技能目標1.會分析電子商務中的社群特點2.會分析社群和其他平臺的聯(lián)系和不同3.根據(jù)社群的未來發(fā)展素質目標1.培養(yǎng)求真務實、探索創(chuàng)新和精益求精的科學精神；樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。2.形成共同利益觀，遵守職場競爭道德操守；教學內容本課程在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育大背景下，針對專業(yè)培養(yǎng)目標及學生需求，提出“四位一體”混合式課程體系，實現(xiàn)了有“分”有“析”、有“混”有“合”的教學創(chuàng)新，達成了精細教學、智慧互動、課外拓展、主動思辨等教學效果提升，形成具有課程特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。本次課內容：本學期課程導入；對應教材內容：項目一中的任務一教學重點與難點重點：掌握社群的基本要素難點：分析社群基本要素及社群鏈接點教學方法教學資源（教材、參考用書、教學軟件、線上資源、網(wǎng)絡教學平臺等）教材及參考書：1.李平.社群運營.中國人民大學出版社.2024年5月1日2.趙雨.社群運營（微課版）.人民郵電出版社.2020年8月1日3.謝佩峰等.社群運營與運營實戰(zhàn).華中科技大學出版社.2019年4月1日線上資源：教材配套視頻：微課云課堂/jsp/index.jsp中國大學MOOC網(wǎng)：《互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品營銷》博導公司：1+X農(nóng)產(chǎn)品電商運營職業(yè)技能等級證書標準網(wǎng)絡教學平臺：職教云：《社群運營》二、教學實施過程教學環(huán)節(jié)教學內容教學活動設計意圖、技術資源、課程思政教師活動學生活動課程導入20分鐘課程內容、課時安排、課程考核授課思路及課程資源平臺課堂要求1.利用PPT向學生介紹課程內容、授課思路2.展示課程資源3.收集學生對社群的看法4.布置社群觀察報告等貫穿整個學期的大作業(yè)，講解其實施及考核方式4.討論課程教學思路1.登錄觀看微課云課堂視頻；2.交流對社群的看法3.建立微信學習群，形成團隊：4人一組，建班級群、團隊統(tǒng)一內容群和團隊獨立群設計意圖將新學期課程內容和安排與學生進行交流，以便課上有的放矢高效教學。技術資源教材配套微課云課堂視頻；微信小程序；課程思政用專業(yè)服務于國家重大戰(zhàn)略的道德情懷教學環(huán)節(jié)教學內容教學活動設計意圖、技術資源、課程思政教師活動學生活動任務一認識社群結合專業(yè)課知識，討論加深對社群的思解，理解電子商務中社群含義設計意圖技術資源職教云在線資源微信社群案例任務一認識社群設計意圖技術資源職教云在線資源；愛思助手任務一認識社群設計意圖技術資源職教云在線資源；愛思助手課程思政引入鄉(xiāng)村振興，鏈接農(nóng)產(chǎn)品社群運營，社群電商中的法律與職業(yè)道德任務一認識社群二、社群的發(fā)展歷程（一）社群的發(fā)展歷程設計意圖技術資源職教云在線資源；愛思助手課程思政團隊合作精神獨立思考能力理論聯(lián)系實踐任務一認識社群（二）社群未來發(fā)展趨勢設計意圖技術資源職教云在線資源；愛思助手課程思政團隊合作精神獨立思考能力理論聯(lián)系實踐引入鄉(xiāng)村振興，鏈接農(nóng)產(chǎn)品社群運營三、教學反思教學成效教學不足教學改進職業(yè)素養(yǎng)、自我認知與評價表班級：姓名：學號：項目一社群運營準備評價項目評價標準分值得分考勤（10%）不無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象10工作準備（20%）了解背景政策能熟悉社群發(fā)展現(xiàn)狀及政策法規(guī)10準備相關材料能準備好課程學習所需的材料10工作過程（45%）優(yōu)質社群識別能夠說出3-5個參與過的優(yōu)質社群10社群基本要素分析能夠針對某一成熟社群分析其基本要素10社群運營的四感分析能夠針對某一成熟社群分析并概述它在運營時如何帶給成員“四感”10社群分類分析能夠分析參與的社群，以及其社群分類15職業(yè)能力分析能夠分析社群運營職業(yè)能力，并對照自身條件查漏補缺職業(yè)素養(yǎng)（25%）創(chuàng)新意識具備較好的分析力、洞察力、創(chuàng)造力和解決問題的能力10網(wǎng)絡信息搜索具備在網(wǎng)上搜索、學習有關社群運營的新知識