人教版三下4.6《用連除解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三下4.6《用連除解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版三下4.6《用連除解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第4單元的第6課《用連除解決實(shí)際問(wèn)題》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生理解連除的含義，即一個(gè)數(shù)連續(xù)除以?xún)蓚€(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例，運(yùn)用連除解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算平均分、分配資源等。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了除法的基本概念和運(yùn)算方法，對(duì)本節(jié)課的連除概念有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題，對(duì)本節(jié)課用連除解決實(shí)際問(wèn)題有了一定的經(jīng)驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用連除運(yùn)算的邏輯推理能力，理解連除的含義和應(yīng)用。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建模型的能力，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)連除運(yùn)算求解。

3.數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。

4.數(shù)學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作交流的能力，分享解決實(shí)際問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。

5.數(shù)學(xué)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，通過(guò)連除運(yùn)算解決生活中的分配、平均分等問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解連除的概念和意義，能夠正確運(yùn)用連除運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

難點(diǎn)：

1.理解連除的含義，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用連除運(yùn)算求解。

2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何正確分配資源，保證公平性和合理性。

解決辦法：

1.通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)連除的過(guò)程，加深對(duì)連除概念的理解。

2.分組討論和合作交流，讓學(xué)生分享解決實(shí)際問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.教師提供引導(dǎo)和提示，幫助學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連除運(yùn)算解決問(wèn)題。

4.提供練習(xí)題和作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固連除的運(yùn)用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)連除的概念和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思考和探索興趣。

2.實(shí)例教學(xué)法：教師通過(guò)具體的實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)連除的過(guò)程，理解連除的含義和應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作交流，讓學(xué)生分享解決實(shí)際問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，展示連除的實(shí)際問(wèn)題情境，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等，提供豐富的教學(xué)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固連除的運(yùn)用，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物模型演示：教師使用實(shí)物模型或教具，如圖形、小物品等，進(jìn)行直觀演示，讓學(xué)生親手操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)際操作能力。

4.互動(dòng)式教學(xué)：教師通過(guò)提問(wèn)、回答、討論等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣，保持學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.課后在線輔導(dǎo)：教師提供課后在線輔導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)回答學(xué)生的問(wèn)題，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和解疑，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《用連除解決實(shí)際問(wèn)題》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道連除是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于連除的實(shí)際問(wèn)題情境，讓學(xué)生初步感受連除的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹連除的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.連除基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解連除的基本概念、運(yùn)算方法和應(yīng)用。

過(guò)程：

講解連除的定義，包括其主要組成元素或運(yùn)算規(guī)則。

詳細(xì)介紹連除的運(yùn)算方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.連除案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解連除的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的連除案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解連除的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用連除解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與連除相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)連除的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)連除的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括連除的基本概念、運(yùn)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)連除在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用連除。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用連除解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，撰寫(xiě)一篇關(guān)于解決問(wèn)題的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.課后閱讀材料：

《數(shù)學(xué)小故事》：提供幾個(gè)與連除相關(guān)的數(shù)學(xué)小故事，讓學(xué)生了解連除在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

《數(shù)學(xué)游戲》：介紹幾個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)連除的理解和運(yùn)用。

《實(shí)際問(wèn)題案例集》：提供一套實(shí)際問(wèn)題案例，讓學(xué)生課后進(jìn)行解答和分析，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)讓學(xué)生結(jié)合課后閱讀材料，進(jìn)一步了解連除在生活中的應(yīng)用，嘗試解決更多的實(shí)際問(wèn)題。

(2)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找其他與連除相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行解答和分析，分享自己的成果。

(3)學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一個(gè)與連除相關(guān)的數(shù)學(xué)小故事，或設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，與同學(xué)分享和交流。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高自己的數(shù)學(xué)水平。

(5)學(xué)生可以嘗試閱讀一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解數(shù)學(xué)的重要性，提高自己的數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)直接服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠直觀地看出知識(shí)的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，抓住教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和符號(hào)表達(dá)復(fù)雜的概念和運(yùn)算。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用圖形、顏色、字體變化等元素，使板書(shū)更具吸引力。

示例：

主題：《用連除解決實(shí)際問(wèn)題》

板書(shū)設(shè)計(jì)：

連除概念|實(shí)際問(wèn)題解決

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定義|案例分析

連除運(yùn)算規(guī)則|小組討論

應(yīng)用領(lǐng)域|課堂展示與點(diǎn)評(píng)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)例教學(xué)：通過(guò)引入更多生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生更直觀地理解連除的意義和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.小組合作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解難度：部分學(xué)生對(duì)于連除的概念理解起來(lái)較為困難，需要更多的時(shí)間和引導(dǎo)。

2.應(yīng)用能力培養(yǎng)：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何正確運(yùn)用連除運(yùn)算仍存在挑戰(zhàn)。

3.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，需要教師更多的引導(dǎo)和激勵(lì)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生理解難度問(wèn)題，可以適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，通過(guò)更多的生活實(shí)例和引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步理解連除的概念。

2.對(duì)于應(yīng)用能力的培養(yǎng)，可以設(shè)計(jì)更多有趣的練習(xí)題和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用連除運(yùn)算，提高解決問(wèn)題的能力。

3.為了提高學(xué)生的參與度，可以采用小組競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)制度等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。同時(shí)，教師應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的參與和展示機(jī)會(huì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹幾位著名的數(shù)學(xué)家及其對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家們的研究方法。

（2）閱讀材料：《數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用》：介紹數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的重要性。

（3）視頻資源：《數(shù)學(xué)之美》：通過(guò)視頻資源，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的美妙之處，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

（4）在線課程：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線數(shù)學(xué)課程，如Coursera、edX等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀以上推薦的材料，并寫(xiě)下自己的感悟和理解。

（2）學(xué)生觀看《數(shù)學(xué)之美》視頻，并寫(xiě)下自己的觀后感，分享對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和理解。

（3）學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇在線數(shù)學(xué)課程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)心得。

（4）學(xué)生可以嘗試解決一些與連除相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（5）學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一個(gè)與連除相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，與同學(xué)分享和交流。

（6）學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高自己的數(shù)學(xué)水平。

（7）學(xué)生可以關(guān)注數(shù)學(xué)在科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解數(shù)學(xué)的重要性，提高自己的數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)連除概念的理解程度和應(yīng)用能力。包括學(xué)生的參與度、提問(wèn)、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等。

2.小組討論成果展示：教師通過(guò)小組討論的成果展示，了解學(xué)生對(duì)連除應(yīng)用的理解和掌握情況。評(píng)價(jià)學(xué)生的討論內(nèi)容、分析的深度、提出的解決方案的有效性等。

3.隨堂測(cè)試：教師設(shè)計(jì)一些與連除相關(guān)的隨堂測(cè)試題，