Module 1 Unit 1 L2教案 2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Module1Unit1L2教案2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module1Unit1L2教案，涵蓋2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入新詞匯，如“hobby”、“interest”等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課將重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握其構(gòu)成和適用情境。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回應(yīng)。

4.閱讀理解：通過(guò)閱讀相關(guān)材料，提高學(xué)生的信息提取能力和閱讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣。

5.寫(xiě)作技能：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行小作文創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯：本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)將在學(xué)生已有詞匯基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展其詞匯量，并為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已掌握簡(jiǎn)單句型基礎(chǔ)上的拓展，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)法水平。

3.聽(tīng)力：通過(guò)日常對(duì)話的聽(tīng)力練習(xí)，鞏固學(xué)生已學(xué)的日常用語(yǔ)，提高其聽(tīng)力理解能力。

4.閱讀：閱讀理解的教學(xué)將在學(xué)生已有閱讀技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高其閱讀能力，擴(kuò)展知識(shí)面。

5.寫(xiě)作：寫(xiě)作技能的培養(yǎng)將在學(xué)生已有的寫(xiě)作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高其寫(xiě)作水平，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，提高其英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)接觸和理解不同背景的文化材料，使學(xué)生能夠更好地理解和尊重多元文化，培養(yǎng)其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高其問(wèn)題解決和決策能力。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶、閱讀理解技巧等，提高其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握新詞匯，并能運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行句子構(gòu)建。

3.聽(tīng)力理解：提高日常對(duì)話的聽(tīng)力理解能力。

4.閱讀理解：掌握閱讀技巧，能夠準(zhǔn)確提取和理解信息。

5.寫(xiě)作技能：運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行小作文創(chuàng)作。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：記憶新詞匯并能在實(shí)際語(yǔ)境中正確使用。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行復(fù)雜句子構(gòu)建。

3.聽(tīng)力理解：對(duì)不同口音和語(yǔ)速的英語(yǔ)進(jìn)行有效理解。

4.閱讀理解：對(duì)復(fù)雜文本進(jìn)行深度理解和批判性思維。

5.寫(xiě)作技能：組織語(yǔ)言并表達(dá)清晰、有邏輯的思路。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)詞匯游戲、聯(lián)想記憶等方法進(jìn)行詞匯記憶，并通過(guò)小組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)際語(yǔ)境的運(yùn)用練習(xí)。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：通過(guò)例句解析、句型練習(xí)等方法理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行鞏固。

3.聽(tīng)力理解：播放不同口音和語(yǔ)速的英語(yǔ)材料，引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)力技巧，并通過(guò)對(duì)話練習(xí)提高理解能力。

4.閱讀理解：提供豐富多樣的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略，如預(yù)測(cè)、掃描、詳讀等，并進(jìn)行小組討論和匯報(bào)。

5.寫(xiě)作技能：通過(guò)例文分析、寫(xiě)作指導(dǎo)、同伴互評(píng)等方法，引導(dǎo)學(xué)生組織語(yǔ)言并表達(dá)清晰、有邏輯的思路。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、耳機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、在線閱讀材料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線聽(tīng)力練習(xí)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、聽(tīng)力練習(xí)、閱讀理解練習(xí)、寫(xiě)作指導(dǎo)等。

5.教輔材料：詞匯卡片、練習(xí)冊(cè)、口語(yǔ)交際手冊(cè)、聽(tīng)力材料等。

6.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、聽(tīng)力閱讀理解測(cè)試等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：“TheImportanceofHobbies”

本文討論了愛(ài)好對(duì)個(gè)人生活的重要性，以及如何培養(yǎng)和堅(jiān)持自己的愛(ài)好。

-報(bào)告：“TheDevelopmentofModernHobbies”

本文介紹了現(xiàn)代愛(ài)好是如何發(fā)展起來(lái)的，以及現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)人愛(ài)好的影響。

-博客：“UnleashingCreativitythroughHobbies”

本文探討了如何通過(guò)愛(ài)好來(lái)釋放個(gè)人的創(chuàng)造力，以及愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步了解本節(jié)課所學(xué)的愛(ài)好的相關(guān)知識(shí)，并提高閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于愛(ài)好的相關(guān)資料，如不同類(lèi)型的愛(ài)好、愛(ài)好對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響等。

-學(xué)生可以嘗試參加一些與愛(ài)好相關(guān)的活動(dòng)或俱樂(lè)部，如攝影俱樂(lè)部、音樂(lè)欣賞小組等，親身體驗(yàn)愛(ài)好帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，進(jìn)行一些創(chuàng)新性的小項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于自己愛(ài)好的視頻、寫(xiě)一篇關(guān)于愛(ài)好的文章等，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。典型例題講解本節(jié)課將針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法進(jìn)行典型例題講解，通過(guò)具體的例題來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和適用情境。

例題1：

選擇正確的動(dòng)詞形式填空。

a.She(play)_____thepianoeveryday.

b.They(go)_____tothelibraryeveryweekend.

答案：

a.plays

b.go

解析：

這道題目考查的是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成。在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，動(dòng)詞需要用原形。根據(jù)句子的主語(yǔ)和時(shí)間狀語(yǔ)，我們可以判斷出應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

例題2：

根據(jù)下面的句子，選擇正確的答案。

a.What(you/do)_____afterschool?

b.Where(he/go)_____onweekends?

答案：

a.doyoudo

b.doeshego

解析：

這道題目考查的是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句的構(gòu)成。在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句中，需要將動(dòng)詞提到主語(yǔ)之前。同時(shí)，根據(jù)句子的時(shí)態(tài)和主語(yǔ)的人稱(chēng)，選擇正確的動(dòng)詞形式。

例題3：

根據(jù)下面的句子，完成填空題。

a.Mymother(cook)_____deliciousfoodeveryday.

b.Yourbrother(play)_____basketballeveryweekend.

答案：

a.cooks

b.plays

解析：

這道題目考查的是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句的構(gòu)成。在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句中，需要使用助動(dòng)詞does/doesn't和主語(yǔ)來(lái)構(gòu)成否定句。根據(jù)句子的時(shí)態(tài)和主語(yǔ)的人稱(chēng)，選擇正確的動(dòng)詞形式。

例題4：

根據(jù)下面的句子，完成選擇題。

a.She(like)_____apples,buthersister(like)_____oranges.

b.They(watch)_____movies,butI(watch)_____TV.

答案：

a.likes,likes

b.watch,watch

解析：

這道題目考查的是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的并列句的構(gòu)成。在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的并列句中，每個(gè)句子都使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。根據(jù)句子的時(shí)態(tài)和主語(yǔ)的人稱(chēng)，選擇正確的動(dòng)詞形式。

例題5：

根據(jù)下面的句子，完成改寫(xiě)句子的題目。

a.Myfathergoestoworkeveryday.

b.Thestudentsstudyintheclassroom.

答案：

a.Myfathergoestoworkeveryday.

b.Thestudentsstudyintheclassroom.

解析：

這道題目考查的是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句的構(gòu)成。在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句中，動(dòng)詞需要用原形。根據(jù)句子的主語(yǔ)和時(shí)間狀語(yǔ)，我們可以判斷出應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、小組合作的情況等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極性、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性、合作能力等，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，包括選擇題、填空題、改寫(xiě)句子題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：教師將評(píng)估學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完成度、創(chuàng)新性等，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的深入理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性，以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是我對(duì)本節(jié)課教學(xué)的一些反思。

首先，我在課前準(zhǔn)備中，通過(guò)發(fā)放預(yù)習(xí)材料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了初步的了解，這使得他們?cè)谡n堂上能夠更加專(zhuān)注地聽(tīng)講，并提出自己的問(wèn)題。

其次，我在課堂導(dǎo)入中，通過(guò)展示相關(guān)圖片和提出問(wèn)題，成功吸引了學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種方法有效地激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，為后續(xù)的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

再次，我在新課呈現(xiàn)中，通過(guò)清晰、準(zhǔn)確的講解和互動(dòng)探究，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了他們的實(shí)踐能力和溝通能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，我在課堂導(dǎo)入中提出的問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法充分激發(fā)學(xué)生的思考。在今后的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

此外，我在隨堂測(cè)試和作業(yè)布置中，也需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求。通過(guò)提供不同難度的題目和作業(yè)，我可以更好地滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

最后，我認(rèn)為在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生的參與度和合作能力的培養(yǎng)，但可能忽視了對(duì)學(xué)生的情感關(guān)注。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過(guò)鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語(yǔ)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句構(gòu)成：助動(dòng)詞does/do+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句構(gòu)成：助動(dòng)詞doesn't/don't+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的并列句構(gòu)成：每個(gè)句子使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，動(dòng)詞使用原形

②詞：

-play

-go

-cook

-study

-like

-watch

-work

③句：

-Sheplaysthepianoeveryday.

-Theygotothelibraryeveryweekend.

-Mymothercooksdeliciousfoodeveryday.

-Yourbrotherplaysbasketballeveryweekend.

-Shelikesapples,buther