七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13 葉圣陶先生二三事教案 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元13葉圣陶先生二三事教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第13課《葉圣陶先生二三事》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將結(jié)合之前所學(xué)的文學(xué)常識(shí)和閱讀理解技巧，深入了解葉圣陶先生的生平事跡，感受其崇高的品質(zhì)和為人師表的典范。課程內(nèi)容包括：1.回顧葉圣陶先生的生平簡(jiǎn)介；2.分析課文中所描述的二三事，如葉圣陶先生對(duì)待工作、學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度；3.探討葉圣陶先生的人格魅力及其對(duì)我們的啟示。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解課文的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的道德情操，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過(guò)對(duì)葉圣陶先生生平事跡的學(xué)習(xí)，深化學(xué)生的文化理解與審美鑒賞能力，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)與人文素養(yǎng)?！度~圣陶先生二三事》一課，將引領(lǐng)學(xué)生從以下幾方面實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升：

1.文化理解：通過(guò)分析課文內(nèi)容，學(xué)生能深入理解葉圣陶先生在我國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)和教育領(lǐng)域的重要地位，認(rèn)識(shí)到他的作品和思想對(duì)后世的影響，從而增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

2.審美鑒賞：學(xué)生能從課文中品味葉圣陶先生的文學(xué)風(fēng)采，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)其作品的藝術(shù)特色，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。

3.道德品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)葉圣陶先生的為人處事，學(xué)生將感悟到尊重他人、勤奮敬業(yè)、追求真理等優(yōu)良品質(zhì)，并在實(shí)際生活中踐行這些品質(zhì)。

4.人文素養(yǎng)：學(xué)生能從葉圣陶先生的事跡中汲取人生智慧，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)自己的同理心和責(zé)任感。

5.思維發(fā)展：通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的思考與分析，學(xué)生將提高自己的邏輯思維和批判性思維能力，形成獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解葉圣陶先生的生平事跡及其在我國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)和教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-舉例：課文中提到的葉圣陶先生對(duì)待工作的敬業(yè)精神，如他如何克服困難編寫(xiě)教材，推廣普通話等。

（2）掌握課文中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如葉圣陶先生的教育觀念、文學(xué)成就等。

-舉例：課文中葉圣陶先生提出的“以學(xué)生為本”的教育理念，以及他的童話創(chuàng)作成就。

（3）學(xué)會(huì)欣賞葉圣陶先生的文學(xué)作品，感悟其文學(xué)價(jià)值和審美情趣。

-舉例：分析葉圣陶先生的童話作品，理解其寓意和藝術(shù)特色。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）深入理解葉圣陶先生的為人處事及其品質(zhì)特點(diǎn)。

-難點(diǎn)解析：學(xué)生需要從課文細(xì)節(jié)中捕捉葉圣陶先生的品質(zhì)特點(diǎn)，如尊重他人、關(guān)心學(xué)生等，這需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和分析。

（2）分析課文中的文學(xué)手法和修辭方法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

-難點(diǎn)解析：對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)別和欣賞文學(xué)手法和修辭方法有一定難度，如擬人、比喻等，教師需要通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

（3）聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)會(huì)將葉圣陶先生的品質(zhì)和思想內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

-難點(diǎn)解析：如何將葉圣陶先生的品質(zhì)和思想融入到學(xué)生的日常生活中，需要教師設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和實(shí)踐。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、情景劇表演等，幫助學(xué)生深入理解課文，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中真正理解并掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，對(duì)葉圣陶先生的生平事跡、教育觀念和文學(xué)成就進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟葉圣陶先生的人格魅力。

-例如：通過(guò)講述葉圣陶先生克服困難推廣普通話的故事，讓學(xué)生了解其敬業(yè)精神。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，對(duì)課文中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行探究，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

-例如：讓學(xué)生討論葉圣陶先生的教育觀念，如“以學(xué)生為本”，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（3）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗(yàn)葉圣陶先生的事跡，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。

-例如：讓學(xué)生表演葉圣陶先生與學(xué)生的互動(dòng)場(chǎng)景，體會(huì)其關(guān)愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示葉圣陶先生的圖片、作品及相關(guān)視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-例如：播放葉圣陶先生的童話作品動(dòng)畫(huà)片，幫助學(xué)生更好地理解其文學(xué)價(jià)值。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找與葉圣陶先生相關(guān)的資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-例如：讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解葉圣陶先生的其他作品，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)白板、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

-例如：使用互動(dòng)白板進(jìn)行課文內(nèi)容的標(biāo)注和講解，方便學(xué)生理解和記憶。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《葉圣陶先生二三事》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)值得學(xué)習(xí)的榜樣？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索葉圣陶先生的品質(zhì)和精神。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解葉圣陶先生的生平事跡及其在我國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)和教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。葉圣陶先生是著名的教育家、文學(xué)家，他的教育觀念和文學(xué)成就對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中所描述的葉圣陶先生的二三事，這些案例展示了他在教育、文學(xué)等方面的實(shí)際應(yīng)用，以及他如何成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生的為人處事、教育觀念和文學(xué)成就這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與葉圣陶先生品質(zhì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生們體驗(yàn)葉圣陶先生的教育理念。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何將葉圣陶先生的品質(zhì)融入日常生活”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了葉圣陶先生的生平事跡、教育觀念和文學(xué)成就。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)葉圣陶先生品質(zhì)的理解。我希望大家能夠?qū)⑺钠焚|(zhì)和精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-葉圣陶先生的代表作品，如《稻草人》、《古代英雄的石像》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些作品，進(jìn)一步了解葉圣陶先生的文學(xué)成就和藝術(shù)風(fēng)格。

-關(guān)于葉圣陶先生的教育理念和思想的資料，例如他的教育論文、演講稿等，幫助學(xué)生更深入地理解他的教育觀念。

-同時(shí)期其他著名教育家和文學(xué)家的作品和傳記，如陶行知、魯迅等，通過(guò)對(duì)比閱讀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到葉圣陶先生在近現(xiàn)代教育史和文學(xué)史上的地位。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究葉圣陶先生的生活背景，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境對(duì)其教育觀念和文學(xué)創(chuàng)作的影響。

-探討葉圣陶先生的教育理念在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用，如如何將“以學(xué)生為本”的原則應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

-分析葉圣陶先生的文學(xué)作品中的主題和思想，如何反映了他的教育觀念和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。

-采訪家人或老師，了解他們對(duì)于葉圣陶先生教育觀念的看法，以及這些觀念在當(dāng)代教育實(shí)踐中的體現(xiàn)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《葉圣陶先生二三事》

-目的：明確本節(jié)課的主題，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.人物生平簡(jiǎn)述

-結(jié)構(gòu)：時(shí)間線形式，條理分明地展示葉圣陶先生的生平重要事件。

-突出重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)其在教育、文學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

3.教育觀念與文學(xué)成就

-簡(jiǎn)潔明了：用關(guān)鍵詞和短句概括葉圣陶先生的教育觀念和文學(xué)成就。

-突出重點(diǎn)：如“以學(xué)生為本”、“童話創(chuàng)作”等。

4.人物品質(zhì)與精神

-準(zhǔn)確精煉：用形容詞和動(dòng)詞描述葉圣陶先生的品質(zhì)，如“敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)”等。

-概括性強(qiáng)：總結(jié)葉圣陶先生的精神，如“勤奮、求真、奉獻(xiàn)”。

5.藝術(shù)性與趣味性

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或符號(hào)，如小書(shū)本、筆等，代表葉圣陶先生的文學(xué)和教育成就。八、課后拓展-葉圣陶先生的代表作品，如《稻草人》、《古代英雄的石像》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些作品，進(jìn)一步了解葉圣陶先生的文學(xué)成就和藝術(shù)風(fēng)格。

-關(guān)于葉圣陶先生的教育理念和思想的資料，例如他的教育論文、演講稿等，幫助學(xué)生更深入地理解他的教育觀念。

-同時(shí)期其他著名教育家和文學(xué)家的作品和傳記，如陶行知、魯迅等，通過(guò)對(duì)比閱讀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到葉圣陶先生在近現(xiàn)代教育史和文學(xué)史上的地位。

2.拓展要求

-閱讀材料：學(xué)生應(yīng)在課后閱讀葉圣陶先生的代表作品，了解其文學(xué)風(fēng)格和思想內(nèi)涵。

-視頻資源：觀看與葉圣陶先生相關(guān)的紀(jì)錄片或講座，深入了解其生平事跡和教育理念。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主查找與葉圣陶先生相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，拓展知識(shí)面。

-指導(dǎo)與幫助：教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果，并找出需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)一份課后反饋問(wèn)卷，了解他們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和收獲。通過(guò)他們的反饋，我可以了解到哪些教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有效的，哪些地方還需要改進(jìn)。此外，我還會(huì)在問(wèn)卷中設(shè)置一些開(kāi)放式問(wèn)題，讓學(xué)生提出自己的意見(jiàn)和建議，以便我更好地了解他們的需求。

其次，我會(huì)與同事們進(jìn)行交流和討論，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思。通過(guò)與其他教師的交流，我可以得到更多的反饋和建議，從而更好地改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也可以從同事那里學(xué)到一些新的教學(xué)技巧和方法，進(jìn)一步提升自己