人美版一年級上冊《漂亮的建筑》教學(xué)設(shè)計

人美版一年級上冊《漂亮的建筑》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人美版一年級上冊《漂亮的建筑》章節(jié)，主要包括以下內(nèi)容：各種漂亮的建筑物圖片欣賞，如城堡、教堂、高樓等；引導(dǎo)學(xué)生觀察建筑物的形狀、顏色和特點；學(xué)習(xí)使用簡單的線條和圖形來描繪建筑物；嘗試用彩色筆、水粉等材料為建筑物上色，創(chuàng)作一幅以“漂亮的建筑”為主題的繪畫作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受建筑藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生對建筑藝術(shù)的感知與欣賞能力，提升他們的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過觀察和分析建筑物的形狀、色彩和結(jié)構(gòu)，加強學(xué)生對視覺形象的敏感度和辨識力；在繪畫創(chuàng)作過程中，發(fā)展學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力；鼓勵學(xué)生表達(dá)個性和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的審美情趣和審美創(chuàng)造力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，提升他們的溝通與表達(dá)能力，使學(xué)生在創(chuàng)作中學(xué)會分享和尊重他人意見，全面發(fā)展學(xué)生的人文素養(yǎng)和美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1.建筑物形狀和特點的觀察與描繪；2.運用線條和圖形進(jìn)行創(chuàng)作；3.彩色筆、水粉等材料的運用。

難點：1.空間感和比例感的掌握；2.個性化創(chuàng)意表達(dá)；3.顏色的搭配與運用。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示不同角度的建筑物圖片，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，分析建筑物的特點，輔助使用教學(xué)模具進(jìn)行直觀教學(xué)，幫助學(xué)生理解空間感和比例感。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀察和想法，激發(fā)創(chuàng)意，提供多樣化材料供學(xué)生選擇，支持個性化表達(dá)。

3.教師進(jìn)行現(xiàn)場示范，講解顏色搭配技巧，并指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中進(jìn)行調(diào)整，確保顏色運用得當(dāng)。

4.針對個別學(xué)生存在的困難，給予個別輔導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生建立自信，逐步克服難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的表達(dá)，向?qū)W生介紹建筑物的基本知識，如不同風(fēng)格的建筑特點，以及繪畫技巧和顏色搭配原則，為學(xué)生提供必要的理論知識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表對建筑物觀察的感受和認(rèn)識，分享繪畫想法和創(chuàng)作經(jīng)驗，以此促進(jìn)學(xué)生之間的互動交流和思維碰撞。

3.實踐法：以學(xué)生動手實踐為主，讓他們在觀察和分析后，親自使用畫筆和顏料進(jìn)行創(chuàng)作，通過實踐加深對美術(shù)知識和技能的理解和掌握。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀和計算機展示各種建筑物的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受建筑物的美感和特點，增強視覺沖擊力和學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如建筑拼圖、顏色搭配游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性。

3.實物展示：準(zhǔn)備一些小型建筑模型或圖片，讓學(xué)生能夠近距離觀察建筑物的細(xì)節(jié)，增強空間感和比例感的認(rèn)識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布包含建筑物圖片和基本知識介紹的PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為識別不同建筑風(fēng)格和特點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“漂亮的建筑”課題，設(shè)計問題如“你見過哪些漂亮的建筑物？”“它們有什么特別的地方？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群鼓勵學(xué)生提問和分享觀察。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，預(yù)習(xí)PPT中的建筑圖片和知識，嘗試用自己的話描述建筑特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，記錄自己的答案和疑問，形成初步的認(rèn)識。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源的共享和互動。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對建筑藝術(shù)的初步感知。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示世界各地著名建筑的圖片，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解建筑物的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)特點，通過實例分析幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同建筑物的特點，并進(jìn)行現(xiàn)場繪畫實踐。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論和實踐過程中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行個別或集體解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考教師提出的問題，參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)討論，共同分析建筑特點，并在實踐中嘗試?yán)L畫建筑物。

-提問與討論：學(xué)生勇于提出自己的疑問，與同學(xué)和教師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：傳授建筑繪畫的基本知識和技巧。

-實踐活動法：通過繪畫實踐，加深學(xué)生對建筑藝術(shù)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流技巧。

作用與目的：

-加深學(xué)生對建筑藝術(shù)的理解，掌握繪畫技巧。

-通過實踐活動，提升學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置學(xué)生繪制一幅“漂亮的建筑”作品，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些藝術(shù)網(wǎng)站、建筑書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學(xué)生作品，給予針對性的反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成繪畫作業(yè)，運用所學(xué)知識表達(dá)個人創(chuàng)意。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：完成作品后，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成自我評價和改進(jìn)的習(xí)慣。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和持續(xù)發(fā)展。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《世界建筑簡史》：介紹世界各地的經(jīng)典建筑及其背后的歷史和文化故事，幫助學(xué)生更好地理解不同風(fēng)格的建筑特點。

-《色彩的力量》：探討色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的運用，特別是在建筑繪畫中的搭配技巧和情感表達(dá)。

-《建筑與美術(shù)》：分析建筑與美術(shù)之間的聯(lián)系，探討如何通過美術(shù)手法表現(xiàn)建筑的美感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇一個特定風(fēng)格的建筑物，深入了解其歷史背景、設(shè)計理念和藝術(shù)特點，并撰寫研究報告。

-創(chuàng)作實踐：學(xué)生可以嘗試使用不同的材料和技術(shù)，如剪紙、模型制作等，來創(chuàng)作自己的建筑藝術(shù)作品。

-藝術(shù)鑒賞：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、藝術(shù)館或著名建筑，實地感受建筑藝術(shù)的魅力，并撰寫觀后感。

知識點拓展：

-建筑風(fēng)格的分類：了解不同歷史時期的建筑風(fēng)格，如古希臘、古羅馬、哥特式、巴洛克、現(xiàn)代主義等，分析其藝術(shù)特征和發(fā)展趨勢。

-建筑設(shè)計原理：學(xué)習(xí)建筑設(shè)計的基本原理，如比例、對稱、節(jié)奏、和諧等，探索這些原理在建筑作品中的應(yīng)用。

-建筑與環(huán)境的融合：探討建筑與自然環(huán)境的關(guān)系，研究如何使建筑與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，形成和諧統(tǒng)一的整體。

實用性拓展：

-建筑美學(xué)在生活中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的建筑，探討如何將建筑美學(xué)運用到家居設(shè)計、公共空間規(guī)劃等領(lǐng)域。

-建筑藝術(shù)與城市規(guī)劃：討論建筑藝術(shù)在城市規(guī)劃中的作用，以及如何通過建筑設(shè)計提升城市形象和居民生活質(zhì)量。

-建筑保護(hù)與修復(fù)：介紹建筑保護(hù)與修復(fù)的重要性，探討保護(hù)歷史建筑的方法和策略。板書設(shè)計①重點知識點：

-建筑風(fēng)格分類：古典、現(xiàn)代、東方、西方

-建筑特點：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)

-繪畫技巧：線條、圖形、比例、色彩搭配

②詞、句：

-"漂亮的建筑，美麗的線條"

-"色彩搭配，讓建筑更生動"

-"觀察細(xì)節(jié)，描繪特色"

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出建筑的不同部分和特點。

-在板書上繪制簡單有趣的建筑輪廓，增加視覺吸引力。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上添畫自己喜歡的建筑元素，使板書更具參與性和趣味性。

板書設(shè)計將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以清晰的結(jié)構(gòu)展示重點知識點，同時通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實踐法，讓學(xué)生在觀察、討論和動手實踐中學(xué)習(xí)建筑繪畫。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對建筑藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在小組討論和繪畫實踐環(huán)節(jié)，大家積極參與，氣氛活躍。這讓我意識到，結(jié)合生活實例和實際操作的教學(xué)策略能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)管理方面，我注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序的討論和實踐，確保課堂氛圍既輕松又有序。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在顏色搭配和比例掌握上存在困難，這說明我在相關(guān)知識點的講解和示范上還需加強。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生們的知識、技能和情感態(tài)度都有所提升。他們不僅了解了建筑物的風(fēng)格和特點，還學(xué)會了如何用線條和色彩表達(dá)自己的觀察和感受。在情感態(tài)度上，學(xué)生們表現(xiàn)出對建筑藝術(shù)的欣賞和對繪畫創(chuàng)作的熱情。

然而，教學(xué)中仍存在問題。一是部分學(xué)生對空間感和比例感的掌握不夠準(zhǔn)確，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注個別輔導(dǎo)。二是學(xué)生在課堂討論中，有時會出現(xiàn)偏離主題的情況，我需要進(jìn)一步引導(dǎo)和把控討論方向。

針對這些問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在知識點講解和示范環(huán)節(jié)，更加注重細(xì)節(jié)，特別是顏色搭配和比例的講解。

2.加強課堂討論的引導(dǎo)，確保討論圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。

3.課后及時與學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)中的困惑和需求，提供有針對性的輔導(dǎo)。

4.鼓勵學(xué)生多觀察、多思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對建筑繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與課堂討論和實踐環(huán)節(jié)。他們通過觀察建筑圖片，能夠用簡單的線條和圖形描繪出建筑物的形狀和特點，展現(xiàn)了良好的觀察力和表現(xiàn)力。在課堂表現(xiàn)方面，我給予學(xué)生積極的評價和鼓勵，以增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞不同建筑物的特點和繪畫技巧展開討論。他們通過合作交流，分享自己的觀察和想法，并共同創(chuàng)作出一幅建筑繪畫作品。在成果展示中，我贊賞學(xué)生們在團(tuán)隊合作和創(chuàng)意表達(dá)方面的表現(xiàn)，同時也指出了一些需要改進(jìn)的地方，如顏色搭配和細(xì)節(jié)描繪，以促使他們不斷提高。

3.隨堂測試：為了檢驗學(xué)生對建筑繪畫知識的掌握程度，我設(shè)計了一些隨堂測試題目，包括建筑風(fēng)格分類、繪畫技巧等。通過測試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對所學(xué)知識有較好的理解和掌握，但也存在一些錯誤和疏漏。在反饋環(huán)節(jié)，我針對性地指出學(xué)生的錯誤，并提供正確的解答，幫助他們鞏固知識點。

4.作業(yè)評價：在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我