中班主題活動(dòng)愛的密碼教案（5篇）

第第頁(yè)中班主題活動(dòng)愛的密碼教案（匯總5篇）中班主題活動(dòng)愛的密碼教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1．共同回憶幼兒園生活中的喜怒哀樂，珍惜美好童年，增長(zhǎng)相互情感。2．嘗試運(yùn)用“愛的密碼”傳達(dá)祝福，提高語(yǔ)言概括本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：心情篩子、愛的密碼（老師示范用）、筆；紙條若干、音樂：找伙伴活動(dòng)過程：一、歡樂童年1．玩“心情篩子”回憶幼兒園的生活。（出示篩子）這是什么？你們?cè)谀睦镉眠^？今日的篩子和以前有什么不一樣的地方嗎？（引導(dǎo)幼兒玩篩子，依據(jù)篩子的表情說說發(fā)生在幼兒園的事情）2．老師的話（小結(jié)幼兒園的生活）二、愛的密碼1．我們大家在一起生活了三年，都有了感情，成為好伙伴，那在即將分開的時(shí)候你會(huì)對(duì)你的好伙伴說些什么話呢？（祝福的話、愛好的話）請(qǐng)幼兒說一說。2．老師和大家生活在一起這么長(zhǎng)時(shí)間也非常愛你們，我想發(fā)送一個(gè)“愛的密碼”來告知你們我對(duì)大家的愛好。3．（出示密碼“6”）我想說的話只有6個(gè)字，你們樂意來猜猜嗎？肯定只能是六個(gè)字的祝?；驉酆玫脑?。（幼兒猜想、敘述）4．老師揭開謎底：我永久愛你們！5．幼兒發(fā)送“愛的密碼”：請(qǐng)個(gè)別幼兒想好祝福的話，來發(fā)送給大家。三、游戲：找伙伴1．幼兒每人想好一句話記在心中，同時(shí)將密碼寫在紙上。2．聽音樂做找伙伴游戲，當(dāng)音樂一停將密碼發(fā)送，并請(qǐng)同伴猜猜，看誰猜的準(zhǔn)。活動(dòng)結(jié)束：小伙伴一起探討。中班主題活動(dòng)愛的密碼教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)得數(shù)字9，能正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。2．會(huì)按肯定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)且排序。3．體驗(yàn)數(shù)字游戲的歡樂。4．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5．能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：圓點(diǎn)和圖案相匹配的信封若干個(gè)，自制大信封、密碼箱各一個(gè)，三個(gè)內(nèi)裝提示語(yǔ)的神秘小盒。閱歷準(zhǔn)備：幼兒對(duì)5—8以內(nèi)數(shù)量有初步的認(rèn)得?；顒?dòng)流程：愛好導(dǎo)入→開展游戲（猜密碼→找密碼→對(duì)密碼）→共享歡樂活動(dòng)過程一、愛好導(dǎo)入師：小伙伴，我們都看過動(dòng)畫片《海綿寶寶》。你們想請(qǐng)海綿寶寶來做客嗎？師：（音樂聲中出示布偶）海綿寶寶來了!還給我們帶來了一箱禮物呢!讓我們一起來打開看看吧!哎呀，怎么打不開？噢!原來是一只有密碼的禮物箱!開展游戲：1．猜密碼師：那密碼是什么呢？大家看一看密碼箱的密碼，由幾個(gè)數(shù)字構(gòu)成？（5個(gè)）猜猜會(huì)是由哪些數(shù)字構(gòu)成的呢？（試用幼兒說的數(shù)字開箱）噢，還是打不開!（作和布偶耳語(yǔ)狀）海綿寶寶說啦，密碼就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!2．找密碼（1）打開第一個(gè)神秘盒師：哦，這里有一張?zhí)崾镜募垪l，上面說，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量一樣多的信封里。（出示大信封）信封的正面和反面各有什么呢？（圓點(diǎn)和圖案）桌子上有很多信封，讓我們都去找找看（幼兒第一次操作）。師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)？圖案有幾個(gè)？一樣多嗎？你是怎么數(shù)的？師：有誰發(fā)覺信封里還有什么隱秘嗎？（幼兒自主發(fā)覺，取出信封里的數(shù)字紙片。）師：我們找到第一個(gè)數(shù)字啦，（請(qǐng)幼兒將數(shù)字紙片貼到黑板上。）還有誰找到了不同的數(shù)字？（依次找到其他三個(gè)數(shù)字。）密碼箱的密碼一共由5個(gè)數(shù)字構(gòu)成，我們已找到4個(gè)數(shù)字，還有1個(gè)數(shù)字藏在哪里呢？（2）打開第二個(gè)神秘盒師：讓我們一起打開第二個(gè)神秘盒!哦，這張紙條上說，還有一個(gè)數(shù)字藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量都比8多1的信封里，我們一起來找一找!（幼兒第二次操作，老師隨機(jī)引導(dǎo)。）師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)？圖案有幾個(gè)？一樣多嗎？是比8多1嗎？比8多1是幾？我們一起打開信封，看看是數(shù)字幾？看看9像什么？（3）打開第三個(gè)神秘盒師：我們把五個(gè)密碼數(shù)全找到了，誰來把它放到密碼箱的空格里？（請(qǐng)一幼兒自由擺放。）咦，怎么還是打不開？誰有什么好方法？（幼兒討論并試擺放，如幼兒仍無法進(jìn)行，可啟發(fā)幼兒關(guān)注第三個(gè)神秘盒。）師：我們一起來看看第三個(gè)神秘盒到底告知我們些什么？（打開神秘盒，出示從大到小排序的標(biāo)記。）這是什么標(biāo)記？（請(qǐng)幼兒按要求進(jìn)行密碼排序。）3．對(duì)密碼師：哦，密碼擺放正確了，看看密碼箱能不能打開？（請(qǐng)幼兒打開密碼箱。）啊!密碼箱終究打開了!看看，海綿寶寶給我們帶來了什么？（激發(fā)幼兒歡樂情緒。）三、共享歡樂品嘗勝利果實(shí)，請(qǐng)幼兒一起共享海綿寶寶送來的禮物――好吃的糖果。要求：取比8多1的糖果分給小伙伴品嘗！活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，我采納了“密碼箱”這個(gè)載體引領(lǐng)孩子們對(duì)“找尋正確密碼”進(jìn)行了一次探秘活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)“找尋正確密碼”產(chǎn)生了極大的愛好和探究欲望，自動(dòng)、積極地參加整個(gè)游戲過程。我利用幼兒諳習(xí)的海綿寶寶導(dǎo)入活動(dòng)，在情境游戲的過程中通過點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的點(diǎn)子、圖案感知5以內(nèi)的數(shù)量，同時(shí)引導(dǎo)幼兒了解規(guī)律數(shù)數(shù)的方法，讓幼兒依照提示自主排列密碼，獲得打開密碼箱的成功體驗(yàn)。中班主題活動(dòng)愛的密碼教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、初步探究發(fā)覺3個(gè)數(shù)字有六種不同的排列組合形式。2、能記錄并表述找出的密碼，不遺漏、不重復(fù)。3、體驗(yàn)成功解鎖密碼的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：閱歷準(zhǔn)備：在生活中幼兒對(duì)密碼有初步的了解，會(huì)寫數(shù)字1—9、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：課件、數(shù)字卡片。學(xué)具：筆人手一支、操作單人手兩張、數(shù)字卡片?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)密碼的愛好。1、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺密碼。出示P1師：我們需要干什么？誰知道我們?yōu)槭裁匆褂妹艽a？生活中還有那些地方需要密碼？2、察看，發(fā)覺密碼由三個(gè)數(shù)構(gòu)成的。師：我的密碼有幾位數(shù)？3、幼兒自由組合密碼，調(diào)動(dòng)解鎖密碼的愛好。二、嘗試用3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合，打開密碼箱。1、老師和同學(xué)共同了解操作的要求。2、幼兒操作，老師引導(dǎo)。3、交流呈現(xiàn)，發(fā)覺3個(gè)數(shù)字排列組合的形式有6種。4、老師用幼兒排出的密碼解鎖電腦，引導(dǎo)幼兒感受數(shù)字排列的方法。三、第二次嘗試，激勵(lì)幼兒寫出6組不同的密碼。1、情境導(dǎo)入，了解要求。2、幼兒再次操作，老師引導(dǎo)。3、請(qǐng)幼兒報(bào)出本身找到的六組密碼，師幼共同察看，發(fā)覺最為便捷的組合方法。四、師幼共同驗(yàn)證密碼，感受破解成功的歡樂。中班主題活動(dòng)愛的密碼教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒知道鹽在水里會(huì)溶解并了解什么是飽和鹽水。2.能探究出用鉛筆和粉筆可以解密。3.在游戲中體驗(yàn)探究與發(fā)覺的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鹽、水、杯子、吹風(fēng)機(jī)、排筆、鉛筆、粉筆、ppt活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)放ppt引入，出示ppt喜羊羊小伙伴與喜羊羊?qū)υ挘鲲柡望}水寫在紙上的密碼。二、初次解密活動(dòng)1.察看密碼紙發(fā)覺什么；2.如何解密，幼兒猜想；3.嘗試用飽和鹽水在紙上寫些字來解密，知道鹽在水里會(huì)溶解，并了解什么是飽和鹽水。4.嘗試用鉛筆解密。三、幼兒解密操作用鉛筆或粉筆可以解密成功。四、說一說1.幼兒說本身解出的密碼。2.解喜羊羊送的密碼紙上的密碼。五、聽著音樂向羊村啟程。中班主題活動(dòng)愛的密碼教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：1、能運(yùn)用肢體語(yǔ)言對(duì)同伴傳遞密碼，學(xué)會(huì)大膽表達(dá)本身的想法和感受。2、在輕松、快樂的氛圍中增長(zhǎng)幼兒同伴間的感情，激發(fā)幼兒愛的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖形卡構(gòu)成的密碼板一塊、黑板2、音樂《讓世界充分愛》活動(dòng)過程：一、做手勢(shì)，激發(fā)幼兒愛好師：（做一個(gè)“保持安靜”的手勢(shì)。）這個(gè)動(dòng)作是什么意思？（保持安靜）師：對(duì)！這個(gè)手勢(shì)就叫做保持安靜。當(dāng)我們看到這個(gè)手勢(shì)的時(shí)候我們就要保持安靜。今日老師就用一種特別的方式向你們表達(dá)了本身的心里話，這就是老師向你們發(fā)出的特別“密碼”。二、師幼互動(dòng)游戲，理解密碼意思師：現(xiàn)在老師這里還有很多密碼想請(qǐng)你們來破解一下。（老師用肢體動(dòng)作表示跑步、睡覺、擁抱、比愛心等意思，幼兒認(rèn)真察看后大膽猜想。）三、幼兒初步嘗試，大膽設(shè)計(jì)密碼師：剛剛老師設(shè)計(jì)了很多密碼請(qǐng)你們來破解，那么現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們也來設(shè)計(jì)一下密碼，設(shè)計(jì)好密碼以后老師請(qǐng)幾個(gè)小伙伴到前面來呈現(xiàn)給我們看。然后你們來破解他們?cè)O(shè)計(jì)的密碼。（引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽設(shè)計(jì)各種密碼，如洗臉、跳舞、打球等。）四、依據(jù)圖片、文字，破解各種密碼1、師：剛剛我設(shè)計(jì)了密碼，你們也設(shè)計(jì)了密碼?，F(xiàn)在老師的密碼要加添難度了！老師把密碼藏在了圖片里面，你們要看認(rèn)真了，每一張圖片都表示一個(gè)密碼，當(dāng)你們把這些密碼都解出來的時(shí)候，就會(huì)發(fā)覺一個(gè)隱秘哦！2、老師出示密碼圖片。（1）出示拐杖密碼，師：這是什么？（拐杖）師：在生活中，誰會(huì)需要拐杖？你想把這根拐杖送給誰？師：那你們現(xiàn)在可以告知我了這個(gè)拐杖密碼代表著什么意思么？（2）出示電話密碼師：這個(gè)電話也是一個(gè)密碼哦。這個(gè)電話表示什么呢？你想給誰打電話，對(duì)他們說了一些什么？師：你們會(huì)給你們的家人、好伙伴打電話由于你們愛他們、想他們了。（3）出示笑臉密碼圖片，師：這個(gè)一個(gè)大大的笑臉，看到這個(gè)笑臉你會(huì)想到什么呢？師：什么時(shí)候你會(huì)笑？什么時(shí)候別人會(huì)對(duì)你笑？接收或送出微笑讓你有什么感受？師：既然你們?cè)诮邮艿絼e人對(duì)你笑的時(shí)候你會(huì)高興，那么現(xiàn)在請(qǐng)你們對(duì)身邊的伙伴笑一笑。（4）出示兩個(gè)小伙伴的密碼圖片，師：圖片是這是什么？這是表示什么意思的密碼？你們還可以用什么方式來表示“好伙伴”呢？師：我們有好伙伴了我們會(huì)很高興，難過的、快樂的事情都可以和好伙伴一起共享。由于我們都愛著我們的好伙伴。（5）出示“幫忙”字樣的密碼圖片師：這兩個(gè)是什么字？這個(gè)密碼表示什么意思？生活中誰需要幫忙？我們可以怎樣去幫忙別人？師：在我們這個(gè)社會(huì)中會(huì)有很多很多的人，他們都會(huì)需要我們的幫忙，我們幫忙了別人會(huì)感到很高興，被幫忙的人也會(huì)感到很高興。五、升華活動(dòng)主題，出示大愛心展板1、當(dāng)全部的密碼依次被破解后，老師出示“愛心”展板師：剛才的密碼都被你們解開了，你們發(fā)覺顯現(xiàn)了什么？（出示愛心展板，并在此帶領(lǐng)幼兒回顧一下這些圖片依次代表著什么？師播放音樂《讓世界充分愛》）2、師：其實(shí)，我們今日講的都是關(guān)于“愛”的話題，就是由于我們的生活中有了這顆有愛的心，我們大家才走到一起，相親相愛，團(tuán)結(jié)互助。在