師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人事跡材料5篇

師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人事跡材料5篇在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不生疏的就是事跡了吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是我為大家整理的師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎閱讀與保藏。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡精選篇1

有的人說了再做，有的人做了再說，還有的人做了也不愿說。新化縣圳上鎮(zhèn)半山中學(xué)高級(jí)老師賀賢就是這樣一個(gè)有了突出貢獻(xiàn)也不張揚(yáng)留名的實(shí)在人。他從1983年8月參與工作開頭，始終奮斗在農(nóng)村教學(xué)第一線。大家清晰地記得：2022年3月11日預(yù)備去84班上課的賀賢老師又因帶病堅(jiān)持工作，摔倒在操坪邊的排水溝里。當(dāng)師生們把他扶起來時(shí)，他的臉上、手上、膝蓋上都摔破了皮，殷紅的鮮血正在往外流。此前，這位老師因病已多次摔倒在樓梯上、講臺(tái)邊，甚至平坦的操場(chǎng)上，看著鮮血滿面的老師，師生們都泣不成聲，無不為之感動(dòng)，老老師賀仁習(xí)說：“我從教四十年，還從來沒有見過哪一位老師如此敬業(yè)”。雖然他近年發(fā)覺自己患有帕金森綜合癥，但他置生死于度外，始終沒有離開三尺講臺(tái)，不曾放下手中的粉筆和教鞭，把對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對(duì)師生的無限關(guān)愛全部?jī)A注在工作中，把青春和汗水奉獻(xiàn)給圳上山區(qū)的教育事業(yè)，使過去名不見經(jīng)傳的半山中學(xué)成為了現(xiàn)在遠(yuǎn)近著名的好學(xué)校，為當(dāng)?shù)嘏嘤舜笈鷥?yōu)秀的學(xué)校畢業(yè)生。6月初，婁底日?qǐng)?bào)記者賀朝新慕名前往采訪，親身感受了這位愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一般教育工的博大情懷。

賀賢常說，一位好老師就要像一位好家長(zhǎng)一樣愛惜每一個(gè)孩子，一位合格的班主任就要像好師長(zhǎng)一樣善待每一個(gè)同學(xué)，他既是這樣說的，也是這樣做的。2022年上學(xué)期，初66班是當(dāng)時(shí)學(xué)校紀(jì)律最差、無人想接手的一個(gè)班級(jí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)考慮，覺得只有賀賢才能管好這個(gè)班。找到他做工作時(shí)，賀賢二話沒說，開心地挑起了這副重?fù)?dān)。他擔(dān)當(dāng)這個(gè)班的班主任后，用愛心鑄造師魂，用急躁感化玩童。與其他任課老師親密協(xié)作，嚴(yán)抓共管，整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律，邀請(qǐng)鎮(zhèn)司法所、派出所的干警上法制課，組織同學(xué)開展各種文體活動(dòng)，寓教于樂；帶領(lǐng)同學(xué)參觀國(guó)際主義戰(zhàn)士——羅盛教的故居和紀(jì)念館，給已故的黃埔名將方鼎英、抗日名將陳正湘掃墓，培育同學(xué)的愛國(guó)熱忱，提高他們學(xué)習(xí)的愛好。不到兩個(gè)月，這個(gè)班的學(xué)風(fēng)大為改觀，令同事們刮目相看。2022年下期，接手84班，品學(xué)兼優(yōu)的陳善娟同學(xué)從冷江慕名趕來，現(xiàn)已是班級(jí)第一。

為了保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，賀賢想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，當(dāng)同學(xué)遇到生活困難時(shí)，準(zhǔn)時(shí)伸出救濟(jì)之手，支配他們到自己家里就餐；當(dāng)遠(yuǎn)離父母的同學(xué)衣服線縫破了時(shí)，他拿出自己的衣服給換上，把換下的衣服交給妻子縫補(bǔ)好，像父母一樣關(guān)懷他們。有一位姓易的同學(xué)，他的母親因病早逝，父親常年在外打工不歸，他不得不和年過70的奶奶生活。易某在和社會(huì)上的青年交往時(shí)，學(xué)會(huì)了抽煙喝酒，還染上了小偷小摸的壞習(xí)慣，有次還偷走了老師辦公室的香煙，躲到廁所里抽，他奶奶對(duì)他無能為力。賀賢多次找他促膝談心，關(guān)心他克服困難，改掉壞習(xí)慣，還和其他老師為他細(xì)心補(bǔ)課，易某的學(xué)習(xí)成果硬是趕了上來，當(dāng)年順當(dāng)畢業(yè)，以優(yōu)異成果考上高中。還有一些類似易某的同學(xué)在賀賢的細(xì)心教育下，圓滿完成學(xué)校學(xué)業(yè)，外出打工創(chuàng)業(yè)。他們回家時(shí)，總是忘不了要來學(xué)?？纯促R賢老師，感謝他的培育和教育。

在工作中，賀賢除了做好自己的本職工作外，還切實(shí)履行骨干老師的職責(zé)，發(fā)揮傳、幫、帶作用，細(xì)心指導(dǎo)青年老師和同學(xué)參與教學(xué)比武、征文、演講競(jìng)賽，鼓舞練好基本功，說一口一般話、練好一手好字、把握一項(xiàng)特長(zhǎng)、評(píng)好一堂課、參與一項(xiàng)文體活動(dòng)，同時(shí)傾其才智，無私教導(dǎo)，讓青年老師盡快挑大梁。在他的指導(dǎo)和關(guān)心下，劉飛、方艷林等一批年輕老師進(jìn)步很快，現(xiàn)在已成為學(xué)校`教學(xué)的主力軍。

長(zhǎng)期滿負(fù)荷的工作使賀賢明顯地年輕了，身體狀況越來越下降，但是為了完成教學(xué)工作，讓自己的同學(xué)學(xué)有所成，他始終帶病堅(jiān)持下來。去年他又擔(dān)當(dāng)了初三78班班主任，中考前的一天下午，第五節(jié)課上課鈴響了，賀賢像平常一樣拿著教材往教室里走，當(dāng)他預(yù)備上樓梯時(shí)，突然發(fā)覺右腳不聽使喚了，而且鉆心的痛，他堅(jiān)韌地扶著樓梯和欄桿，一拐一扭的走進(jìn)教室，同學(xué)們看到他困難行走的樣子，驚異地過來扶他。他對(duì)同學(xué)們說：“大家坐吧，我們連續(xù)上課。”那天，他躬著背，堅(jiān)持把課講完?；氐郊依铮拮影l(fā)覺他有點(diǎn)不對(duì)勁，勸他抓緊找醫(yī)生檢查病情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們也要他放下工作，檢查身體要緊?？伤f：“中考在即，78班正處于節(jié)骨眼上，我離不開呀，還是等暑假再說吧!”就這樣，他憑借堅(jiān)韌毅力，以優(yōu)異成果送走了這一屆畢業(yè)生。

2022年暑假，他在妻子伴隨下，先到婁底中心醫(yī)院做了檢查，醫(yī)生依據(jù)他的表像斷定他患有帕金森病。為了穩(wěn)妥起見，醫(yī)生建議他去湘雅醫(yī)院確診一下，于是他就來到湘雅醫(yī)院做了全面檢查，結(jié)果完全一樣。據(jù)醫(yī)生介紹，帕金森病又稱震顫麻痹，是中老年人最常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病。表現(xiàn)為指頭及四肢抖動(dòng)、振搖；或肢體某一部分或全部肢體不能自主運(yùn)動(dòng)，迄今為止對(duì)這種病的治療尚無根治方法。

聽到這樣的診斷結(jié)果，賀賢立刻不知所措。由于在家里，他可是頂梁柱啊!年過80的父親兩眼幾乎失明，母親體弱多病，妻子尚無工作，小孩正在讀高校，假如自己有個(gè)三長(zhǎng)兩短，這個(gè)家庭怎么辦?所教的同學(xué)怎么辦?來不及細(xì)想，不管怎樣，自己不能倒，而且要好好活下去。盡管目前尚無根治方法，但科學(xué)是向前進(jìn)展的，堅(jiān)信總有一天會(huì)找到治療良方。他一邊勸慰妻子，一邊尋醫(yī)問藥，他堅(jiān)信一個(gè)人雖然無法掌握生命的長(zhǎng)度，但可以追求生命的寬度。游走生死邊緣，不離三尺講臺(tái)，他堅(jiān)持使命重于生命，課堂也是戰(zhàn)場(chǎng)，只要還有一口氣，還有一份熱，就要發(fā)一份光，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮著別人。

得知賀賢身患絕癥的消息，半山管區(qū)11個(gè)村的干部和同學(xué)家長(zhǎng)紛紛前來慰問。2022年的暑假，中考狀元方芳的父親及其本村群眾敲鑼打鼓，浩浩蕩蕩地來到賀老師家里，并送來了“折掛感師恩，成才謝母?！钡腻\旗。探望他的同學(xué)家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕，已在新化一中讀書的賀芳云家長(zhǎng)說：“賀賢老師工作負(fù)責(zé)，愛同學(xué)，他有病，我們傷心”。直到現(xiàn)在，他靠服藥掌握病情，但沒有耽擱過一天的工作。在記者采訪結(jié)束時(shí)，賀賢驕傲地說：“人有家財(cái)萬貫，我有弟子三千；捧著一顆心來，不帶圓滿而去；即使只剩下最終一滴血，也要把它灑在教學(xué)崗位上。”簡(jiǎn)短的三句話，體現(xiàn)他蔑視死神、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的豪邁氣概，也是這個(gè)優(yōu)秀老師的崇高品質(zhì)和博大胸懷的真實(shí)寫照。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡精選篇2

張__，女，__省__市幼兒園一名老師。大專學(xué)歷。2022年8月參與工作，從事幼教工作10年來，她始終，用愛心換取幼兒的歡樂，用真心換取家長(zhǎng)的信任，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美。

急躁的蕊，愛心的瓣，真心的葉，誠(chéng)意的枝，她始終信任只要自己傾心種下育人的大樹，綠化無知的沙漠，就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋。

她愛著每一位幼兒，更喜愛這份神圣的職業(yè)，在她的努力付出下，她成為了幼兒最忠實(shí)的伴侶，用她的愛心和急躁去關(guān)懷、愛惜著每一位幼兒。

她說：“幼兒老師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我驕傲，由于我選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)，我把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我”。正由于這樣，她始終嚴(yán)格要求自己，遵守各種規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)…

她把微笑開放給孩子，鼓舞傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

作為一名幼兒老師，她不斷地更新自己的學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，在課前她能做到有效的備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請(qǐng)教，不斷的完善自己。

2022年走進(jìn)__市幼兒園這個(gè)大家庭，她的專業(yè)力量大家有目共睹，樂觀參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏得了同事的寵愛，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在多年的教學(xué)工作中，她有自己的教學(xué)閱歷和方法。

“教書一分育人，贏得非常敬重”，她用她的付出得到了相應(yīng)的回報(bào)，她多次被評(píng)為優(yōu)秀老師、模范班主任等。她說：說的好不如做的好，她用自己扎實(shí)的功底，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明白一切。

不要去丈量距離，只要有明天，今日就是起跑線，不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘，即使絕望跌到谷底，勝利就是反彈的距離，信任自己！

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡精選篇3

我來到佃莊工作已經(jīng)11年了，期間在中學(xué)任教過，擔(dān)當(dāng)七班級(jí)班主任，任英語課、美術(shù)課和生物課。在學(xué)校任教過，擔(dān)當(dāng)二班級(jí)班主任，任二班級(jí)數(shù)學(xué)，三班級(jí)數(shù)學(xué)，三到六班級(jí)英語。今年又到碑樓學(xué)校進(jìn)行工作。擔(dān)當(dāng)二班級(jí)班主任，任語文和四班級(jí)英語。不管在哪里工作，不管兼任什么課。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校內(nèi)內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣一般都無怨無悔。

一、輸送關(guān)懷，收獲歡樂。

老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，我努力查找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每

一個(gè)孩子都能健康歡樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個(gè)共性特殊的孩子史相卿，可能由于小時(shí)候失去親生母親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的留意，自制力方面也比較差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦————”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報(bào)到時(shí)，我主動(dòng)先找他說話，讓他知道我對(duì)他很了解，很重視他，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的寵愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過去摩挲他一下。課堂上他只要一舉手我馬上找他發(fā)言。在校外遇到他，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)懷，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)憂他會(huì)走多遠(yuǎn)，由于我始終在他的身邊。這個(gè)可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(zhǎng)說他喜愛上學(xué)，喜愛這個(gè)班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的歡樂。真的，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師最大的幸福和歡樂。

二、揮灑愛心，收獲感謝

在我的從教經(jīng)受中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤(rùn)喉片并說一些讓我感動(dòng)得熱淚長(zhǎng)流的話語，當(dāng)我難受的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我。二班級(jí)的孩子中

有一個(gè)女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時(shí)候我就特殊的關(guān)注她。提示她上課中需要去廁所時(shí)不用和老師說可以直接從后門出去。提示她天冷了多穿衣服。提示她勤洗手、臉。還常常教育班里的同學(xué)要愛惜她關(guān)心她。就這樣，毅曼有一次不當(dāng)心還是尿褲子了。同學(xué)在第一時(shí)間告知了我。我不假思考的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息。連忙通知家長(zhǎng)送衣服來。家長(zhǎng)來后看到毅曼坐在被窩里，特殊感謝。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長(zhǎng)們的感謝卻是我們力氣的源泉，使我們的工作更精彩。得到家長(zhǎng)的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了。

三、播種急躁，收獲盼望

其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的。真的，我不想也不得說一下李家誠(chéng)同學(xué)。這個(gè)心理年齡認(rèn)知力量偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少，不嫌丟人地說，我也由于他人前人后哭過好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里預(yù)備，結(jié)果他真的來了。第一個(gè)月，我讓他隨著班級(jí)座位前后調(diào)動(dòng)，作業(yè)完不成，就中午留下我陪著他寫，剛開頭四非常鐘才能完成，然后，三非常鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。后來我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀看著他。同時(shí)給他支配自制力最好的同桌，讓同桌關(guān)心他。小伴侶看著他寫與我看著他寫，其速度不行同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫一個(gè)字我就表揚(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難過。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非

常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小伴侶玩。每天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多熟悉一個(gè)字也好，就是這樣樸實(shí)的想法。就是這樣，日復(fù)一日，周而復(fù)始，月月累計(jì)，他在以11分成果進(jìn)入我班時(shí)，期中47分，期末66分?！安环e硅步，無以至千里；不積小流，無以成江?！薄Ｎ倚湃?，我的急躁，他的急躁，就是他勝利的盼望，也是他成長(zhǎng)的盼望，更是他家庭的盼望。

四、低調(diào)淡薄，升華人格

法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時(shí)常想，我們作老師的，每天教育同學(xué)，我們也應(yīng)當(dāng)捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。老師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬老師中最一般的一名，我將連續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地悄悄無聞地工作。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡精選篇4

段__，今年25歲，畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院，懷著對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的喜愛，寵愛幼兒的心。2022年8月份來到了__市第三十五幼兒園任教。入職以來恪守“愛心、熱心、急躁”的教育理念，把愛的陽光灑向幼兒。

通過半年的工作，自己熟悉到教育就是自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我提高的過程。每次活動(dòng)的開展及每天的工作心得，都會(huì)有肯定的反思，獵取不同的閱歷。

錘煉思想、提高境界

作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，做一名合格的人民老師。在工作中，仔細(xì)貫徹黨的教育方針、政策，為人師表，全心全意做好工作，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心、飽滿的熱忱投入到工作中去，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教育的神圣職責(zé)。

愛惜、了解幼兒

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰，只有用愛才能教育孩子?！崩蠋熞獝巯в變?、愛護(hù)和關(guān)懷幼兒，讓幼兒真正感受到老師對(duì)他們的愛，和幼兒去交伴侶。在工作中，關(guān)愛幼兒，為幼兒制造健康、歡樂的集體生活，急躁的對(duì)待性格較活潑幼兒。細(xì)心觀看班級(jí)里的特別幼兒，與他們進(jìn)行“心與心”的溝通，讓他們可以樂觀融入他人、與老師同伴友好相處。

勤奮好學(xué)、樂觀上進(jìn)

在工作生活中，樂觀仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問和技能，樂觀參與園內(nèi)所組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，擅長(zhǎng)向有閱歷的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。在工作中多學(xué)習(xí)、多反思、多總結(jié)，在單位曾被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。教育工作中，留意家長(zhǎng)工作，通過家訪、電話等方式深化細(xì)致、不厭其煩的做家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作。用自己的急躁和熱心來換取家長(zhǎng)的放心和信任。

工作中，仔細(xì)制定班級(jí)的各項(xiàng)方案、填寫表格、做好相應(yīng)記錄。與此同時(shí)，為了更科學(xué)、有效的管理班集體，利用空閑時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》等，吸取先進(jìn)的的幼兒教育理念。并且，常常閱讀《教育漫畫》《童年的隱秘》等書籍來充實(shí)自己，擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，將有關(guān)理論學(xué)問運(yùn)用到班級(jí)實(shí)踐中。

以身作則、做好表率

以身作則雖然是一種“無聲”的教育，但是有著“此時(shí)無聲勝有聲”的效果及對(duì)幼兒有著潛移默化的的影響。作為班主任的自己，平常時(shí)刻主義者自己的一言一行，不忘自己的表率作用。在每天晨接時(shí)主動(dòng)彎腰與幼兒?jiǎn)柡?，?dāng)與幼兒交談時(shí)，會(huì)用溫柔的聲音蹲下身子與幼兒平視。

誠(chéng)懇守信、寬厚待人

在工作中，虛心學(xué)習(xí)，和同事友好相處、團(tuán)結(jié)同事。工作和生活中有團(tuán)結(jié)合作的集體意識(shí)，虛心謹(jǐn)慎、相互理解、相互敬重，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。

一份耕耘，一份收獲。半年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，自己取得了肯定的進(jìn)步，積累了相應(yīng)的閱歷。

在今后的工作中，我會(huì)不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為幼兒供應(yīng)好的教育。作為一名幼兒教育者，我要嚴(yán)格要求自己，全心全意為人民服務(wù)。我做著太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，托起祖國(guó)明天的太陽！

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡精選篇5

有人說，“老師的形象是蠟燭，為同學(xué)奉獻(xiàn)出全部的光和熱；老師的性格是燃燒，為同學(xué)寧愿犧牲自己；老師的歡快是奉獻(xiàn)，為同學(xué)耗盡了滿腔熱血?！睆慕潭荒陙恚冀K以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠(chéng)的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

一、用高尚的師德完善自己的人格

老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(zhǎng)。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)才會(huì)仔細(xì)備課，上課；只有愛同學(xué)，才會(huì)有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛同學(xué)，才會(huì)拋開一切名利；只有愛同學(xué)，才會(huì)理解他們。老師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈，用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信。自尊。她常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個(gè)早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí)；很多個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋老師的本色

源于對(duì)老師職業(yè)的無限喜愛，她二十一年如一日，在工作中悄悄奉獻(xiàn)，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來，她不記時(shí)間，不記酬勞，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、同學(xué)宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記同學(xué)的中考，其次天便在同事與同學(xué)驚異的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她同學(xué)?！弊鳛橥磔叄龥]能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無怨無悔。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈

她始終以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是：捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中，用行動(dòng)去感染同學(xué)，帶動(dòng)同學(xué)，教育同學(xué)，教同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，用師愛激發(fā)同學(xué)成人。成材。12年6月3號(hào)，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔。村干部和我打算一起瞞著他，她把張明的吃。睡支配在自己家里，周末也支配同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來探望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。同學(xué)周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底轉(zhuǎn)變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓舞她參與競(jìng)賽，她發(fā)覺周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預(yù)定方案要奏效了，于是，便奇妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，

最終使周田轉(zhuǎn)變了自己，性格開朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。

四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課